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1、地地 图图 上上 的的 发发 现现 语文语文s版四年级语文上册第六单元版四年级语文上册第六单元学习目标：学习目标：1 1：理解课文内容，学习魏格：理解课文内容，学习魏格纳纳善于观察、认真研究善于观察、认真研究的科的科学精神；学精神；2 2：有感情地朗读课文。：有感情地朗读课文。 自读自读1 1、2 2自然段自然段, ,看插图看插图1 1，思考：，思考：魏格纳是怎样提出魏格纳是怎样提出“大陆漂移说大陆漂移说”的？的？“大陆漂移说大陆漂移说”的内容是什么？的内容是什么？ “ “经过仔细观察经过仔细观察, ,他进一步发现他进一步发现, ,世界世界各大洲的边缘各大洲的边缘, ,虽然像锯齿一样参差不齐虽
2、然像锯齿一样参差不齐, ,却恰好可以拼接在一起。却恰好可以拼接在一起。” ” 大陆漂移说认为，两亿多年前，地球大陆漂移说认为，两亿多年前，地球上的大陆原是一整块。后来，这块古老的上的大陆原是一整块。后来，这块古老的大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天大陆裂开了，开始漂移，逐渐形成了今天地球上各大洲的分布。地球上各大洲的分布。可是，这只是一个可是，这只是一个“假说假说”。 “假说假说”是什么意思？是什么意思？科学家怎样证明这一假说的？科学家怎样证明这一假说的？默读默读47自然段。自然段。 科学家为了证明这一假说，进科学家为了证明这一假说，进行了行了长期艰苦长期艰苦的考察活动。考的考察活动。考察小
3、组在南极洲先是找到了察小组在南极洲先是找到了煤煤，这些煤块上显示出远古时代湿这些煤块上显示出远古时代湿热环境下生长的植物的痕迹，热环境下生长的植物的痕迹，又在那里发现了大量的又在那里发现了大量的动植物动植物化石化石，还发现了，还发现了冰碛岩冰碛岩。这些。这些发现发现证明证明魏格纳提出的魏格纳提出的“大陆大陆漂移说漂移说”是是成立成立的。的。齐读课文第齐读课文第7、8自然段：自然段： 人们为什么永远不会忘记魏格纳人们为什么永远不会忘记魏格纳的观察和发现？的观察和发现？（一方面，新发现具有深远的意（一方面，新发现具有深远的意义，另一方面魏格纳勇于探索大义，另一方面魏格纳勇于探索大自然奥秘的精神永远
4、影响着一代自然奥秘的精神永远影响着一代又一代人。）又一代人。） 魏格纳的重大发现魏格纳的重大发现靠的是什么？靠的是什么？ 仔细观察，认真思仔细观察，认真思考，反复论证，勇于探考，反复论证，勇于探索大自然奥秘的执著精索大自然奥秘的执著精神。神。 我的启发我的启发 要善于思考，认真观察；要善于思考，认真观察； 要善于发现，勇于求索；要善于发现，勇于求索； 我们要像魏格纳那样仔细观察，认我们要像魏格纳那样仔细观察，认真思考，反复论证，一步步走进科真思考，反复论证，一步步走进科学；学； 要有好奇心，要寻求真理，证实事要有好奇心，要寻求真理，证实事实，以及不惜献身的科学精神。实，以及不惜献身的科学精神。 两亿年前，这块大陆分裂两亿年前，这块大陆分裂了，碎片逐渐漂移到现在的位了，碎片逐渐漂移到现在的位置上，成了南极洲、亚洲、美置上，成了南极洲、亚洲、美洲、大洋洲洲、大洋洲 . .理解带点词语的意思，再造句：理解带点词语的意思，再造句：