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1、2022优秀班主任的事迹材料优秀班主任的事迹材料范文（通用5篇） 无论是在学校还是在社会中，要用到事迹材料的状况还是蛮多的，事迹材料是指对本单位具有突出事迹的集体和个人整理出的文字宣扬材料。想拟事迹材料却不知道该请教谁？以下是我整理的优秀班主任的事迹材料范文（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。 优秀班主任的事迹材料1记得小时候，我就不是一个好学生。小学五年级以前，(我们当时没有六年级)基本每天都不写作业，或许是因为就连自己当时都觉得没写作业的理由编造的太过无趣滑稽，以至于自己到现在清晰地记得当时与老师的对话：“你怎么作业又没有完成!”“我写完了的，只是我写完之后，我哥哥太坏了，他全给我
2、擦掉了!”“用橡皮擦，能擦的这么干净?”“当时，我哥哥是用两个橡皮用劲用劲擦的”哈哈，觉得一个擦不干净，那两个橡皮总该能擦干净了吧!自己的小聪慧终归还是让老师使到外面窗台上冻了半个小时，直到作业写完为止。即便如此，我还是想着长大要当一位像我小学班主任一样的语文老师!虽然只带了三年，但她那一个单酒窝，她那像晴空一样的蓝色围巾，总是披着坐落肩头但不是特殊规则的短发，带我们跑操时清盈盈的步伐，至今都那样清楚。可见老师的个人魅力影响很重要。她很严格，只要谁犯错，必定会受到相应的惩处，只要是被叫到名字的同学去一趟她的宿舍，总会有鼻涕眼泪陪着他一起出来。我当时学习很差，老师考生字，我把“厉害”的“厉”和“
3、日历”的“历”区分不开，当时就被狠狠地批了一顿，我是老师的“问题学生”、“差生”。可我却很爱我的老师，因为她曾夸过我，我自认为我在老师心目中是个不差的学生。第一次夸是因为我进步了，单独叫我到她房间，嘉奖了我一支红色的铅笔，那支铅笔我始终没舍得用，但却被自己弄丢了，还哭了一场。其次次是因为第一次的嘉奖让我信念倍增，我写的作业越来越整齐当着全班同学夸了我，这对于我这样一个差生是何等的荣誉啊!我更鼓足了劲儿!第三次夸我是因为我造的句子特殊专心，至今，那句子我都清清晰楚的记得：与其不如天气凉了，你与其穿两件薄衣服，不如穿一件厚衣服。这让我想起一次在银川培训，一位老师的一句话“当你问孩子们“老师喜爱谁”
4、时，若大部分孩子说“老师喜爱”，那你就得考虑自己的问题了;但大部分孩子说“老师喜爱我”，那就做对了。”我的启蒙班主任做到了。谈了这么多，我只想说激励对孩子的影响是极大的，这些孩子是从固原西吉搬迁上来的，我刚接手这个班时，成果在四非常以下的占一大半，八非常以上占百分之十，五六非常、七非常的基本没有，二年级拼音不会拼，就连“在”都不相识。但就是这些不相识“在”的孩子现在语文能考七十到八非常，都是我一路夸出来的。有几次几个孩子测验成果在五十几分，我会想尽方法让他们拿到六非常，六非常对他们是多大的激励啊。担当班主任以及语文教学工作都快五年了，从毕业到现在，从因为不会上课给老妈打电话焦急的眼泪，到现在稍
5、有雏形的课堂驾驭、班级管理。这些成长的见证，孩子陪伴激励我的远比家人多。我的班主任管理全都是小学启蒙班主任的缩影。我也会每天让小组长选择日记、阅读笔记写得好的在班里读，给他们贴小红花;有一本厚厚的班级日记记录他们的喜怒哀乐，看到有的孩子没有志气当面给同伴的致歉，有的孩子对班级升学考试的期望，还有他们对将来的向往。翻看他们的记录，那些个歪七八钮的汉字，那一页页被他们小手糊脏的纸业上跳动着的是冲着我憨憨的笑脸!班级日记为班级凝合力起了很大的作用。虽然，班主任的工作繁琐，但却享受，面对那一个个鲜活的个体，一张张稚嫩的笑脸，怎会不为之动容?班主任工作的总结，没有汹涌澎湃的豪言壮语，只有琐碎的闲言碎语;
6、没有蜡炬成灰泪始干的光环，只有每天晨午检后对没有到校学生电话里喃喃关切;没有人类灵魂的工程师那么宏大，只有每次家访中对留守儿童、单亲儿童了解后特殊的关爱。我很酷爱我那三尺讲台，我只愿我的孩子们能健康欢乐，尽情的去拥抱生活!优秀班主任的事迹材料2韩xx，女，1986年9月诞生，20xx年6月毕业于江苏教化学院,现任教于阜宁县三灶中心小学，自从教以来,该同志始终担当班主任工作，爱生如子、踏实仔细、敬业求精、方法敏捷，取得了显著成果，连续多年获得“优秀班主任”称号，得到学生和校领导的一样好评。班主任工作千头万绪，艰难困难。自从担当班主任的那一天起，她就任劳任怨，每天早出晚归，始终不遗余力工作。在教化
7、教学工作中，她特殊注意育人环节，注意对学生进行身心健康教化，主动开展诸如“感恩教化”、“平安教化”、“养成教化”等活动。注意培育学生良好的行为习惯，将常规教化贯穿于日常学习生活当中，她的班级常规工作始终处于学校的先进行列。她关切爱惜每一名学生，擅长发觉每一名学生的闪光点，赐予学生极大的激励。不让一名学生掉队是她育人宗旨。她还关切学生是否懂得学习方法，更关切他们是否懂得怎样做人，她所任教的班级是一个充溢正能量、凝合力极强的班集体。她擅长做好班级学生和任课老师之间的联系工作，常常有意识地向学生介绍任课老师的一些优点，以获得学生对任课老师的敬重和信任，师生间增进了解，班级的合力就增加了，各项工作开展
8、起来就特别顺当。她靠着对事业的痴心，对同事的真心，对学生的爱心，对工作的热心，对将来的信念，在平凡的教书育人岗位上兢兢业业、无私奉献，努力书写教化人无愧于时代的最美诗篇。优秀班主任的事迹材料3一、做好学生的思想工作，培育学生良好的品德。为做好学生的思想工作，我主要从两方面入手，一是开好每个星期一上午的班会课，班会课是对上一个星期出现过的问题的一个总结，并针对问题做出对应解决的主要阵地。开班会不肯定要在班会课上，利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果，不必长篇大论，班主任把刚好发觉的不良思想的苗头一语道破地指出来，对事不对人，进行警示性的引导教化，往往能把一些影响
9、班风，学风的不良思想歼灭在萌芽阶段。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心。注意的是学生的特性和因材施教。学生来自各个不同的初级中学，有着各不相同的家庭背景，怀着不同的性格和爱好爱好特长。为针对学生的特性，做到因材施教，以至达到最完备的教学效果。我常常找学生闲聊，做好一个班主任，首先是要做好一个挚友。尽量为他们排忧解难，只有这样，才能走进学生当中，融入学生心里。二、加强班级管理，培育优秀的学风、班风。我始终担当中学班主任，在班级管理中，主要从以下几个方面开展工作：1、考虑到中学学生正直青春期，是世界观，人生观发展改变的重要阶段，同时课程的设置增多，学问点的困难、难度加深，也面临着的高考这一实际问题
10、。这时候，培育学生树立正确的世界观，人生观，有着极其重要的引导作用，不至于使学生在学习中，因压力的加大而产生两极分化，甚至迷惘，对前途失去信念。2、培育学生如何自行自我管理，培育他们多方面的实力。选好班干部，不但有利于班级管理，而且有利于全体学生共同发展。培育学生担当班干部，是培育学生实力、提高学生素养的一种很有效的方法。通过班干部管理班级，让学生自治自理。当学生对事情的理解是非不分明，对班级事务的处理欠妥当，不能形成正确的舆论导向、达成共识的时候，我作为班主任就刚好的赐予引导和指导。只有班主任做好宏观的调控，做好班级的带头人、领路人，把好方向关，才有带领学生不断前进不断发展，促进他们全面发展
11、，健康成长。三、主动主动地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。四、在全班同学、全体任课老师的共同努力下，班级建设成果斐然，硕果累累。军训会操优秀奖、“三齐五好”检查中学组第三名、校运动会“突出贡献奖”、精神文明奖、广播操竞赛三等奖、班标竞赛第一名、校艺术节合唱竞赛三等奖
12、等等。更为可喜的是，在期中考试中，我班朱xx四位同学名列年级前四名，其中，朱xx同学分别取得了751、712的高分，在同类学校中遥遥领先。全班总平均分年级第一。优秀班主任的事迹材料4本人酷爱教化事业、酷爱三尺讲台，为人师表、廉洁从教。教学中言传身教，敬重学生、爱惜学生，主动关切、了解学生。20xx-20xx这一学年担当高二(3)班班主任。这一年来,有我的付出，更多的是我的收获。班主任工作是一件特别繁琐，但又特别重要的工作，现将本学年的工作总结如下：第一、酷爱学生、敬重学生、信任学生。首先、我充分发挥班干部的主体作用。在肯定意义上说，创建和谐的班集体，班干部是确定性的因素。于是，我着手对管理体制
13、进行“放权”：通过几次班干部例会，要求班干部敢想、敢做、不仅要做实干家，更要做决策者，只要能发动同学们自觉参加班级管理，有利于同学们的学习和各种爱好的发展，什么想法和活动都可以探讨。这样一来发挥了班干部的主体性，调动了班干部的主动性，工作起来轻松很多，而且效果也较好，除了学校组织的活动外，在班内还开展各种活动,激励同学们主动参与,这些活动大都由学生们自己策划、组织、总结，收到了较好的效果。其次、开展丰富多彩的各项活动。通过丰富多彩的活动引发动机，激发爱好，发展特性，强化学生的表现欲、求知欲，调动学生的主动性、主动性、创建性，使学生的主体作用得到充分的发挥。每学期学校都要组织一些活动，放手让同学
14、们去做，在详细策划、组织过程中我只起指导作用，活动结束后刚好进行表扬或激励，使学生的主体精神在表现后得到弘扬。班级的凝合力通过这些活动得到了很大的增加.。自开学以来,我班接连召开了一系列的主题班会。如以自信是胜利的秘诀为题的主题班会，提出了学习目标：变更刻板的思维方式改进学习方法，提高学习效率。在学习中发掘自己优势，把握先机。发扬合作精神，共同促进。在这个集体里，我们相互之间不仅仅是对手，我们更是同学，战友，大家要互帮互助，共同进步。还有以诚信为主题、防松散等为主题的主题班会。第三、发展学生特性,促进学生的全面和谐的发展。我在班级管理中以学生特性的弘扬、学生综合实力的提高为目标。通过一系列活动
15、调动学生的主动性，发展学生特性，通过活动提高学生思想政治素养和实力水平。对于每一次活动，我都进行动员和总结，甚至组织同学写心得体会。要让学生通过每次活动都有大的收获，真正做到寓德育于活动之中。在班级进行了匿名投票,将同学们最想知道的学习方法的同学的名字写在纸上,从中选取了前五名实行了主题班会,将同学们的阅历干脆传授给同学,以实际的例子对同学们进行了学法指导和激励,对学生将来的学习起到了很好的促进作用。第四、成立自律小组，以学生管理学生，提高其自我管理的意识。自律小组各个成员主要工作内容为负责每日班级的考勤、卫生、仪表服装，两操出勤以及课前打算和课堂纪律的监督，做好宣扬工作，制造良好的舆论环境，
16、使班级形成一个有正气、有次序的良好班风，为同学们创建一个良好的学习环境。自律小组各个成员分工明确，能刚好发觉班级存在的问题，并制定相应的解决方法，刚好通知有关同学予以订正，并定期向全班同学做工作汇报，总结前阶段之成果与不足，对同学提出相应的建议和要求，同时也征求广阔同学的看法和建议，制定下阶段的工作重点，不断改进工作方法，进一步调动广阔同学的主动性，同心协力，使班级的各项常规管理正常化、制度化，使全班每一位同学都充分意识到自己作为班级一员的重要作用，自觉为班级争取荣誉，做到自觉自律。第五、刚好与学生和家长沟通，加强德育建设，形成教化合力。我利用晨会、课间和晚读的时间找班级每个同学谈话，同他们交
17、心，帮助学生解决各种问题。让他们觉得班主任是他们的挚友，有困难会主动找班主任，在学生中建立起威信。与此同时，针对我班部分男生烫发、留长发的问题召开了一次小型的家长会，让学生，家长和老师三方面进行沟通,找出问题的症结并刚好的解决。在这次小型家长会结束以后。班上同学的仪容、仪表有了明显的好转。同时为了让家长刚好了解学生在校的表现，利用家校通以及请家长来校面谈等形式刚好和家长联系，使家长对学生的在校状况有所了解，让家长协作老师共同教化，形成合力。第六、为人师表、领先垂范。“学高为师，身正为范”。班主任接触学生的时间最长，开展的教化活动最多，对学生的影响也最大，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。我作
18、为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到;要求学生讲文明礼貌，我首先做到敬重每一位学生;教化他们酷爱劳动，我每天早晨和学生一块打扫教室卫生;教化学生搞好团结，我首先做到和各科任老师，年级组同志搞好团结，和学生交知心挚友。这样自己的一言一行已经成了一种无声的教化，同时也赢得了学生的爱戴。第七、作为班主任不能忽视“后进生”的转化工作。由于多种因素的影响，目前，后进生有增多的趋势。首先对他们要与其他同学一样同等对待，还要多关切，多沟通。在学生的心目中，不卑视差生是老师最优秀的品质。我们不要认为你偏向好学生好学生就敬重你，有时恰恰相反，好学生也不肯定买你的账，所以我们千万不要卑视任何
19、学生。其次，要付出。应当相识到，转化工作是相当繁重的，不要抱着轻松的看法。要有爱心，对他们晓之以理，动之以情，让他们感受到你的真诚，继而心悦诚服地听从你的教育。另外，还要有恒心，学生的思想工作不是一朝一夕的事，要持之以恒，对于取得的一些小小的教化效果还要不断地巩固强化。一学年下来，我任教的高二(3)班形成了良好的班风、学风，得到了校领导和年级组同行的一样好评;两学期期末统测中学生取得的成果也均在年级名列前茅。我担当中学班主任工作虽然不长,已深深体会到班主任的工作之辛苦,但却特别充溢,今后我会在学校政教处和年级组的领导下，尽我的努力接着完成学校布置的各项工作，带领好这个班集体、做好学生们的领路人
20、。优秀班主任的事迹材料5时间荏苒，岁月如梭，转瞬间我与五年级二班的孩子已经相处了一学期的时间，从刚起先的不适应到现在的得心应手，从刚起先的迷茫到后面的明朗清楚，这一步一步都烙下了我和孩子们成长的踪迹。一、让“爱”的花儿在班级中绽放。在我担当十多年的班主任工作经验中，我深深懂得，教化是爱的事业。班主任的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。爱学生，首先必需敬重学生，敬重学生的自尊和人格，这是每一个教化工作者的职责。在9月29日，我们班两名男生打架，我把他们请到我办公室了解状况，缘由是因为男生A不服气班长的管理顶撞了班长，而男生B却踢了他一脚，避开其他同学，我问男生B为什么踢别人，他的
21、回答出乎我的意料，他说他喜爱班长，并让我不要告知任何人，面对孩子这种纯净的友情，我敬重了孩子，告知他要用阳光健康的心里对待班级的同学，仔细学习。接下来，在通过几次单独访谈，孩子的心里的确发生了改变，健康欢乐了许多!其次，爱学生，要关切理解学生，一方面要与学生打成一片，和学生一同克服困难，走进他们的心灵世界，一同感受他们生活的欢乐和苦恼;另一方面做学生的知心挚友，让他们有话情愿跟你说，有事情愿找你商议，遇到困惑情愿找你帮忙。比如，我们班的薛晶，他学习成果一般，但很关切集体，画画的好，在班级这个大家庭中，她始终静默无闻。在前些天办黑板报的过程中，我让她参加设计，发挥自身特长，绘制版面插图。她的自身
22、价值得到了体现，学习主动性也调动起来了，她的学习成果也进步了，上课发言也主动了，效果特别明显。最终，爱学生，更应当对学生多一份激励、赞扬与热忱，这是班主任老师爱学生的长远目光。班主任不要吝惜对学生的激励与赞美，其实它是促使学生进步的助燃剂。”就说我们班的李嘉忆，因为天生贪玩，好动，常常不能按时完成作业，没过几天，他就会积起一大堆作业没有完成。我大胆的把组长的职务交给他，让他检查组里同学的作业，同时，对于他写的作业，我在后面都写了一些简短的评语。“加油!老师信任你明天会做的更好!”“有进步，好样的!”“让大伙看到更精彩的你”。这以后，他有了很大的进步，大家也都热忱地帮助他，我也时时提示他，他的状
23、况也有所好转了。是的，在学生遇到困难与挫折时赐予帮助和激励，在他们获得胜利或获得点滴进步时赐予由衷的赞美，让他们时刻感受到你对他热忱的期盼，会起到意想不到的激励作用，就象丘吉尔所说：“你要别人具有怎样的优点，你就要这样去赞美他。二、养成良好的学习习惯我们知道：学生到学校里来，班级环境对学生的影响很大，如何有一个良好的班级学习风气呢?我是这么做的：1、加强班级的管理。通过老师的引导，使学生的良好习惯得以形成，管理的目的是对缺点的制约，对优点的张扬，这样才能更好的调动学生。我从早上的晨读、课堂的要求、作业的完成、午饭前的读书、家作的完成等等方面对孩子都提出了肯定的要求。2、形成比、学、赶、帮、超的
24、良好学习氛围。这个重点是小组之间的竞赛，从学习的各个方面为小组得分，激发了孩子们学习的爱好，体验到了胜利的乐趣。3、树立良好的榜样。通过榜样的力气，让学生感到自己身边的力气，通过他们的影响达到学习的目的，向上的目的，心向前看了，无事生非的事情也就少了。三、培育一支良好的班干部队伍有这样一种说法：一个先进的班集体，必定是因为有一位好的班主任。我认为，这只说对了一半，作为一名小学班主任的我，深深体会到这一点，作为一名班主任，不管自己多优秀多能干，工作还是靠身边的一批得力助手。这批得力助手就是班集体中的班干部，我称他们是“班主任的左右手”。要真正发挥他们的作用，首先树威信。教化班干部要做同学们的表率
25、，以身作则，要有奉献精神，热心为同学服务;对于班干部的工作成果，在班中要加以表扬，这有助于树立班干部的威信。从而使其他学生对他们产生钦佩和信任的感觉，初步为他们树立了在同学们中的威信，也提高了他们的信念。其次常指导。班干部工作实力的提高，有赖于班主任的指导和训练。指导方法很简洁，我借用中医疗法“望、闻、问、切”，望就是看班主任的做法;闻就是听老师的指导及看学生对工作的反应;问就是不耻下问，多向老师学习了解工作方法;切就是深化学生群体，关切了解学生的心声，便于日后顺当开展工作和得到学生的支持。最终勤关切。关切班干部的工作、生活、学习等。其一就是实行定期召开班干部会议，这是激励和指导的良机，总结得
26、失并加以改进教会他们如何辨别是非刚好阻挡同学中的不良行为。其二是通过常找班干部个别谈心，听听他们的心声，关切他们生活、学习的所需，同时有针对性地进行培育。可定期让班干部沟通阅历，开展指责和自我指责。我大力表扬敢于管理，独挡一面的干部，在班干部中形成比、学、赶、帮、超的局面。现在，我们班的班干部他们能主动完成班级事务，主动开展各种班集体活动，主动为班级活动出谋划策，一支较有实力的小干部队伍逐步成熟。四、注意学生的思想教化。对于学生的思想教化我从以下两个方面入手，一是开好每周的班会课;二是注意和学生进行思想沟通，多与学生谈心。重视和开好班会，可以在班级中形成良好的班风、学风，为学生供应一个好的学习
27、和生活环境。同时随着学校各项工作的实施，我们班还主动开展了很多对学生身心健康发展有益的活动，真正做到让学生通过活动来明事理、长见识。重视与学生的思想沟通，多与学生谈心，注意学生的特性和因材施教。我们班有一个学生，每天都完不成作业，我在放学前对他说“明天让你家长来学校一趟”，“我爸打工去了，我妈死了”看着孩子强忍着泪花说出的话，我愧疚的说声对不起。接下来我利用课余时间和孩子谈心，解决他心里的困惑，对他进行有针对性的教化。孩子有了很大的改变。五、进行适当的惩戒教化。闻名教化家马卡连柯说：“合理的惩戒制度不仅是合法的，也是必要的。合理的惩戒制度有助于形成学生坚毅的性格，能培育学生反抗诱惑和战胜诱惑的
28、实力。”对于卫生问题总有那么几个学生老是乱丢纸，于是我做出惩戒乱丢纸的学生要打扫卫生，发觉两次不但要打扫卫生还要拣教室与卫生区的垃圾。这样惩戒了几个学生后，学生都不敢乱丢垃圾了。六、抓好平安教化，促进学生健康成长我对本班的平安高度重视，平常挤出时间给学生灌输有关平安方面的学问，不厌其烦地对他们进行平安教化，在课余时间我也留意去视察他们的动静，只要发觉了某个学生有担心全的行为，就刚好进行教化。七、与家长亲密协作在与很多家长谈话中发觉，家长的教化方法的错误导致孩子学习落后、纪律散漫、习惯差，所以在我向家长反映完孩子在学校的状况，了解孩子在家的表现后，我都要告知家长在家如何教化孩子，孩子的现状是什么缘由造成的，家长应如何帮助孩子订正。做好班主任工作，是一个永恒的话题。班主任工作是用汗水去播种欢乐，用爱心去耕耘华蜜，用奉献去铸造胜利。我播撒，我收获;我奉献，我华蜜;我在辛苦中体会着为师者的欢乐与华蜜!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页