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1、2022体育的师德师风演讲稿关于体育的师德师风演讲稿范文4篇通过对演讲稿语言的推究可以提高语言的表现力，增加语言的感染力。在当今社会生活中，演讲稿运用的状况越来越多，还是对演讲稿一筹莫展吗？下面是我为大家整理的关于体育的师德师风演讲稿范文，仅供参考，大家一起来看看吧。关于体育的师德师风演讲稿范文1敬重的各位领导、各位评委老师：大家好！今日我演讲的题目是师德的颂歌！在高校求学时，老师告知我，作为将来的一名老师须要终生牢记的一句话学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白了老师应努力做到身正，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，起先了自己
2、的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助；一届一届的亲若挚友、宛如亲人的学生告知我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，不能用美丽的讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过
3、：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师！我，一个体育老师，从不厌其烦的教授学生一个简洁的齐步走动作起先埋下师爱的种子，到营造合作学习的氛围，创建性的开展教学，加强学法指导和爱护帮助，培育学生正确的体育看法、情感和价值观，让学生真实地感受到学习是欢乐的，让他们在运动中欢乐成长，这也就是作为一名体育老师对学生最简洁、最真挚的爱。由此，我感受到了欢乐！下节课咱们班上体育喽！噢，上体育课喽。这一刻，我的内心会为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此喜
4、爱我跟他们一起上体育课，享受着体育给大家带来的欢乐。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教化的欢乐呀？于是在体育课堂上，我极力捕获着教化信息，学会了更多的视察与思索，学会了感动，也学会了享受教化的华蜜。当同学上前顺当完成示范，被表扬后露出成功者微笑的那一刻；当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；当因我的一句话或一个眼神而使落后学生变更了他的学习看法及行为习惯的那一刻；当学生坚韧拼搏，取得运动成功的那一刻；当看到孩子取得进步，脸上露出骄傲微笑的那一刻，我便有了华蜜的满意感。在课堂上，与天真活泼的孩子在欢乐的课堂一起共度美妙的时间，我被华蜜包围着。虽然，在教化中也有着许多的累和苦，有着一些委
5、屈和无奈，但全部这些与它相比，又能算得了什么呢？我，享受着这份欢乐！人们常说：老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。老师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。而我想说：老师是燃烧自我后的华蜜的眼泪。老师是孩子破茧而出后的绚丽的阳光。老师是花儿微笑下的一片绿荫。我爱孩子，爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着老师的职责，呵护着孩子的成长，书写教化事业的辉煌。路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在
6、这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。我庆幸命运赐给了我这个职业。我的演讲结束！感谢大家！关于体育的师德师风演讲稿范文2敬重的各位领导、敬爱的老师们：大家好！今日我给您们带来最真挚的演讲。生活给予我们一种巨大的和无限名贵的礼品，这就是青春。它可以是桃红柳绿中的温馨闲逛或者是时尚的泡吧蹦迪；也可以是充溢了期盼，志愿求知和斗争的志向，更可以是充溢了希望的信念。师德不是简洁的说教，而是一种精神体现，是一种深厚的学问内涵和文化品位的体现；师德，须要培育，须要教化更须要的是每位老师的自我修养！在工作生活中，大事少，小事多，而这看似平常的点点滴滴的小事彰显著我们的师德修养。在时代、人群中，伟人少，凡人多，而
7、这看似平凡的忙劳碌碌的我们在演奏着暖和、和谐的乐章。作为一名体育老师。以天下为己任，怀揣一腔热血，同心协力让民族腾飞。应当是每位有志青年义不容辞的责任和使命。但是，要把平凡的工作变成卓越的事业并不是人人都能做到的，甚至现在有的人，在缤纷的经济大潮面前显的坐卧担心，蠢蠢欲动，他们起先嫌弃，君子固穷，淡泊名利的思想。起先艳羡宝马雕车香满路的气派与享受。在物质诱惑面前，他们好像遗忘了真水无香，大爱无言是一种崇高。甚至觉得红烛、园丁、春蚕、铺路石、是一种伤感悲壮的比方。所以今日我们提倡：以服务人民为荣，以背离人民为耻，以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻。世上有许多东西赐予他人时，往往是越分越少，而有一样东
8、西却是越分越多，那就是爱。爱，不是索取，不是等价交换，而是付出，是赐予，是辛勤劳动，是自我牺牲，是服务人民。捧着一颗心来不带半根草去，这就是我们人民老师。没有令人艳羡的财宝和权利，没有显赫一时的声名和荣誉，也没有悠然自由的舒适和安逸。因此，作为一名人民老师，就必需具有对社会主义教化事业的酷爱和忠诚，必需用新时期的八荣来武装自己，具有将自己的学问，才华、青春和生命奉献给这一事业的信念和决心。在教化战线上，我只是一名新兵，刚踏上工作岗位时，我也曾经怀疑于自己的选择，这就是自己梦寐以求的职业吗？志向和现实的差距让我有一丝的退却。但是短短一年半来，我却目睹了太多太多敬业与奉献的劳碌身影，倾听了太多太多
9、不畏艰苦，孜孜不倦的感人事迹：曾有一名普一般通的老师，不幸患上了脊髓炎，颈项不能动，腰不能弯，腿不能曲，但靠着对教化事业的赤诚之心，他依旧坚韧的坚守在讲台上，学生看着他忍着剧痛，冒着冷汗在那里讲课，无不感动着，感动我们有这样的好老师每个老师的师德就犹如这里的榜样和阳光。俗话说，亲其师，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。我们老师若不是路标，你讲的道理再透，教化的形式再好，艺术性再强，都是无根之树、无源之水、无雨之云、无光之灯！每个老师的一举一动、一言一行、一思一想、一情一态，都清楚而精确地印在学生的
10、视网膜里、心光屏上，都有意或无意地进行着现场的观摩表演，这就是无声路标的示范性，这种示范性将在学生的心灵深处形成一股移山倒海般的内化力教化不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创建；不是谋生手段，而是生活的本身！老师让生命的光和热许久不息，让人间的真情在不断的演绎，让博爱之心不停的传递，这种基因的内涵和社会文明的进步深深地震撼着地球上的每一个人，也深深地感动着我我曾扪心自问：假如我是一滴水，我是否滋润了一寸土地？假如我是一缕阳光，我是否照亮了一份黑暗？假如我是一颗螺丝钉，我是否固守着我的岗位？点点滴滴，丝丝缕缕，汇聚起来，浇灌的是良田万倾，照亮的是锦绣中华，培育的是新的生命，撑起的是宏大的祖国。奉
11、献是一首奇妙的诗，奉献是一曲动人的歌，在静默无闻的奉献中，我体会到了工作的乐趣，生活的多彩，青春的亮丽，事业的辉煌；宏大的祖国须要我们奉献，火热的生活须要我们奉献，可亲可爱的孩子们须要我们奉献。奉献我们的青春，奉献我们的才智，奉献我们的汗水。在奉献中完善自己的生命，在奉献中实现人生的价值，在奉献中获得真诚和坦荡。我愿把青春无私的奉献，献给我宏大的教化事业。我是一名体育老师，xxxx年8月28日我来到岳麓小学，我的教学生涯将伴随着岳麓小学一起成长。虽然我没有工作阅历，但我有一颗对教化事业酷爱、真诚、执着的心。我来到岳麓小学正赶上学校教学楼重建，看到学校的几位领导为工程建设东奔西跑，为保证教学质量
12、不受影响早来晚归。我望见老师们在冬冷夏热的板房里兢兢业业像辛勤的农夫，为同一块土地细心耕作、无私奉献着。在这里，青年老师们把青春年华扎根于三尺讲台而无怨无悔，中年老师们将家庭搁置一旁而全身心地扑在教学工作上。当我看到即将完工的教学楼，最先想到的就是牺牲了不知多少休息时间，坚守在学校校内建设工地上的刘副校长和宛主任。当我看到学校有着良好的社会效应、丰硕的教学成果和健康欢乐的孩子，足以看到赵主任和全体老师为学校付出多少时间，精力和爱心。当我看到一个个孩子立正站好，在老师面前微笑的说：老师您好？时，不难看出刘老师和各班班主任工作的微小和专心。总之，在岳麓小学这一年多的时间里让我深深的体会到了纸上得来
13、终觉浅，绝知此事要躬行的深刻含义，我在每位老师身上都学到了不少学问，是他们用自己的行动教会了我，使我深深的懂得了什么是奉献、什么是为人师表、我也在不断的像那些优秀的老师，努力使自己尽快的.成长为一名优秀的体育老师。教学实践使我懂得了爱心在教学的作用，懂得了该怎样用爱去教我的学生。微笑是友好的象征，是师生情感的润滑剂，微笑其实很廉价，想要做到真的很简单，但能真正从心底发出的微笑，并把这种微笑传递给学生，对学生而言是友好的象征，也是宝贵的保藏，更是师生之间情感的润滑剂。在我所教的一年级中，每当学生见到我都会送我一个友好与甜蜜的微笑，而我也会回敬一个赞美与欣慰的微笑。这是我和学生之间的默契。因为当我
14、第一天给他们上课时，我就时时的培育他们这种传递友好情感的方式微笑。例如：在课中，当我想让学生留意听讲时，我会对学生说：请你们把微笑送给老师。随之我也会回敬学生一个微笑，并用弯弯的眼睛和上翘的嘴角来环视一下全部学生，然后欣慰地向学生轻轻的点头示意。尽管只有几秒钟的时间，但这种信号会快速传递到每个学生心中，让师生的情感急速升温。当某个学生在活动中，不当心跌倒时，快速走过去的我在学生撇着小嘴，眼含委屈的泪水时，会刚好的面带微笑对学生说：你是英勇的，来，送老师一个微笑好吗？。老师淡淡地微笑和温切的话语，给了学生战胜自我的志气。他们会很牵强地带着挂满泪水的微笑看着我。我会替学生揉揉伤，然后对着他（她）静
15、静地说：你真了不得，我为你的英勇而傲慢。此时我们的微笑就是那种默契微笑了。微笑带给我和学生的是信任和关爱！每次只要我在操场上，就会跑来各年级的孩子围在我身边，老师我学会跳绳了，老师我数学考了一百分，老师我昨天在妈妈不兴奋地时候给他微笑了听到这些我感到些许的骄傲并竖起大拇指说你们真棒！今年参与区运会，在运动员们最终一次训练课结束后我给每一个人，发放了一个大小、形态相同的纸条，上面写着他所报的项目、时间、竞赛地点、这个项目的技术要点当然最关键的是针对他平常训练的表现赐予他最大的激励和激励的语言！记得我给周铁木的纸条上写的：你很有潜力，训练也很仔细，也多次代表学校参与运动会，希望这次能够杀进前八，为
16、学校赢得荣誉！在晚上我上网的时候就看到他的QQ状态写着：只有你想不到，没有我们做不到，我会努力的，争取不让您悲观！再就是李浩，由于他在学校组织纪律性很差，再选他入队的时候学校许多老师就劝我，他自己也知道，但是这个孩子对于参与的渴望让我难以拒绝！所以我给他写的是：出去成果是次要的肯定听老师的话，遵守纪律，要向别人证明你也是好样的，这样下次我还带着你！在整个竞赛过程中，他像变了个人似的，不说话，不乱跑，在他参与的竞赛中从刚起先的后几名，不断地往前赶，一个一个有一个，最终他以第九的成果冲过终点，跑完了他接着跑到我面前说：孟老师再给我十米我就第八就可以拿分了！我把这几天的劲都攒着但是还是不行，下次我还
17、能参与吗？孩子们的表现让我满意，让我欣慰，让我明白给孩子一次机会，就等于给自己一份惊喜！有爱的教化才是真正的教化，学问的补充、更新才是教化的持续！利用课余时间我不断地学习专业学问、教化教学理论，学习优秀同事的教学阅历，不断地完善自己，争取自己也成为一名优秀的老师。经过一年多的教学实践和阅历学习自己进步许多，变更许多，但是我身上还存在着很多不足的地方，对于教化教学方面，还缺乏科学系统地学习，工作的创新力度还不够。我今后要好好借鉴各位老师的阅历，向大家学习。感谢大家！关于体育的师德师风演讲稿范文3敬重的各位领导、各位评委老师：大家好！今日我演讲的题目是师德的颂歌！在高校求学时，老师告知我，作为将来
18、的一名老师须要终生牢记的一句话学高为师，身正为范！这是我第一次接受师德的训诫。懵懂中好像明白了老师应努力做到身正，应有高于一般人的品德修养和境界。后来，走上了工作岗位，踏上了神圣的三尺讲坛，起先了自己的执教生涯，周遭的人给了我更多的关于师德的诠释和训诲，我便也从中获得了更多的相识和理解：领导告知我，师德就是工作兢兢业业，恪尽职守；同事告知我，师德就是融洽和谐，互帮互助；一届一届的亲若挚友、宛如亲人的学生告知我，师德就是真诚相待，公允视之，用爱心、细心、耐性拉近距离，指引方向，呼唤迷途的羔羊，唤醒沉睡的幼芽。当我真正走上工作岗位时，我发觉，我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是诗人，
19、不能用美丽的讴歌我的职业。但是我是老师，一名从事教化事业的工作者，我可以深深思索推演心中最奇妙的哲理；我也可以采撷如花的词句，构筑心中最美妙的诗篇我爱我平凡的事业，我愿青春在这片热土中闪光！雨果曾说过：花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。当我每次面对孩子们时，我感到神圣与骄傲，因为我从事着绿叶的事业，我是人民老师！我，一个体育老师，从不厌其烦的教授学生一个简洁的齐步走动作起先埋下师爱的种子，到营造合作学习的氛围，创建性的开展教学，加强学法指导和爱护帮助，培育学生正确的体育看法、情感和价值观，让学生真实地感受到学习是欢乐的，让他们在运动中欢乐成长
20、，这也就是作为一名体育老师对学生最简洁、最真挚的爱。由此，我感受到了欢乐！下节课咱们班上体育喽！噢，上体育课喽。这一刻，我的内心会为之一震，一股热流涌上心头，是啊，孩子们是如此的在乎我的体育课，如此喜爱我跟他们一起上体育课，享受着体育给大家带来的欢乐。此时此刻，还有什么比这个更能让我享受教化的欢乐呀？于是在体育课堂上，我极力捕获着教化信息，学会了更多的视察与思索，学会了感动，也学会了享受教化的华蜜。当同学上前顺当完成示范，被表扬后露出成功者微笑的那一刻；当看到孩子们微微出汗而露出甜蜜微笑的那一刻；当因我的一句话或一个眼神而使落后学生变更了他的学习看法及行为习惯的那一刻；当学生坚韧拼搏，取得运动
21、成功的那一刻；当看到孩子取得进步，脸上露出骄傲微笑的那一刻，我便有了华蜜的满意感。在课堂上，与天真活泼的孩子在欢乐的课堂一起共度美妙的时间，我被华蜜包围着。虽然，在教化中也有着许多的累和苦，有着一些委屈和无奈，但全部这些与它相比，又能算得了什么呢？我，享受着这份欢乐！人们常说：老师是红烛，照亮了别人，燃烧了自己。老师是春蚕，春蚕到死丝方尽。老师是铺路石，让学生从自己的身上踩过。而我想说：老师是燃烧自我后的华蜜的眼泪。老师是孩子破茧而出后的绚丽的阳光。老师是花儿微笑下的一片绿荫。我爱孩子，爱我的工作，我情愿为她付出，为她奉献。在平凡而充溢的工作中，我以自己的满腔热忱，注释着老师的职责，呵护着孩子
22、的成长，书写教化事业的辉煌。路在脚下延长，而我刚刚起步！路在脚下延长，而我就在铺路！不管漫长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退缩。我爱我平凡而又神圣的职业。我愿作红烛，我甘为人梯，我愿在这个工作岗位上，静默无闻，辛勤耕坛。我庆幸命运赐给了我这个职业。我的演讲结束！感谢大家！关于体育的师德师风演讲稿范文4敬重的老师们：大家好！在此，让我从探究课堂教化手段探讨一下这个师德专题。1、体育课上，找寻学生喜爱的教化形式由于课程标准提倡对学生主体需求的关注，课堂上亦将会出现很多新的分组形式。仔细上好每堂课，使我特殊注意以不同形式对学生进行集体主义精神的培育。这一次课，依据教学内容着重在小组合
23、作效果上作一探究比较：合作分组、随机分组、同质分组。本次课是在新授课与综合课的基础上进行的复习课。在新授课教学中，适合合作分组，因为学生原有水平可能会有较大的差异，为使每个学生得到同等受教化的机会，教学中，我将基础较好的与较差的学生组合在一起，这样，可以发挥基础较好的学生的主动性，让基础差的学生获得更多的帮助与指导。这是大上次课帮助学生建立一些互助合作的学习小组所获得的效果。之后进行的综合课，我将嬉戏活动随机分组，给学生带来了爱好和刺激。随机分组增加了学生相互交往和沟通的机会，使平常接触不多的学生组合在一起。由于组合在一起的学生不断改变，给学生带来了簇新的感觉。提高了学生的应变实力和适应实力。
24、最终是复习课，学生驾驭技能的状况我已经了解，现在，我按同质分组，即按技能驾驭娴熟程度、性别、爱好爱好进行分组。玩篮球的学生、跳大绳的学生、跳短绳的学生，要分别练习，只要有一样优秀就可得优等。这样，极大的调动了学生的主动性，综合实力稍差一些的学生最至少也会在跳短绳项目上得到高分，课堂就显得生勃勃。学生各个信念百倍，活动热忱空前高涨，学生小组分区域活动，人员搭协作理，也避开了因器械教材的难度问题造成的运动损害隐患。经过这几节课的探究，我意识到：体育课程由于贯彻了学生爱好第一的指导思想，能真正在课堂上体现学生是教学主体的思想，因此，在课的类型、结构方面未发生较大的改变时，课堂主动效应得到很大发挥。以
25、往我在探讨体育课的类型时，动身点和视察点总是放在老师一边，并从教学形式上对体育课的类型作了归纳，认为体育课可以分成新授课、复习课、综合课、考核课以及嬉戏课等。这种分法是以技术教学论的思想为基础的，因此在设置教学目的与任务时，我的视角总是集中在技术传授方面，其余的目的和任务（如意志品质、合作精神、自信念的培育等）形同虚设，因为在新授课和复习课上，我们很难区分意志品质和集体主义精神的培育是属于新授课的内容还是复习课的内容。这是不是成了：学生喜爱什么内容，老师就上什么内容呢？这要在不脱离教材的前提下才可实施。2、敏捷机动和见机行事一次上体育课，我按学习小组安排好学生的活动区域，让他们原地待命，就带领
26、一部分学生去器材室领体育器材。不一会工夫，呈现在我面前的就是一番“乱糟糟”的场面。这足以让人火冒三丈：有的学生不按组的区域活动，跑到别的组去“捣乱”；有的学生拿自带的小球踢着玩；有的学生围成一圈玩“捉人嬉戏”面对无序、失控的课堂，我虽铁青着脸，但不得不强压住从心底窜起的火焰：因为我知道，学生被“主课”任务逼压的喘不过气来，使他们缺乏挥洒自由天性的平台，“主课”老师把本该属于休息的课间时间都挤占过去，上体育课时学生常常迟到、要求去上厕所、甚至干脆在教室内写“作业”，“写完改错才许下楼”。我想：不能抹杀学生的创新冲动和激情。于是，灵机一动：“可以让学生真正主导一回，爽性放开玩”。接着找来组长宣布：
27、这节课看谁玩的有水平、有创建性？小组拥有了体育器材，有了平安的环境，有了“放纵”的机会，个个“舒枝展叶”，享受着自主学习实践和发展的欢乐。最惊慌的是他们的老师，我惴惴担心的巡察看护着活动场地，提示着学生遵守嬉戏规则，安抚“告状”的学生。爱玩是儿童的天性，是做在课堂中的孩子孜孜以求的“终极幻想”。孩子在玩耍中渐渐相识世界、增长见识、感悟人生。体育课较大的活动空间和实践机会，在客观上与小学生的年龄特点相吻合。于是，学生在“学习”和“嬉戏”融为一体的“体育乐园”里，他们的本性被激活了，童真被释放了学生乐了，开怀大笑，开心的是精神，安逸的是心情。由于事前按学生活动实力有组织的分了活动区域，也不完全是放羊式的随意玩耍，最终在爱好盎然中、在意犹未尽中，学生和老师再见。座右铭：敬重学生的正值要求，善待学生的缺点；以博学、严谨、和谐、进取的教学作风整合教化资源，把爱好带进课堂。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页