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1、2022体育教师个人发展工作计划体育老师个人发展工作安排 时间飞逝，时间在渐渐推演，我们的工作同时也不断更新迭代，现在这个时候，你会有怎样的安排呢？好的工作安排都具备一些什么特点呢？下面是我整理的体育老师个人发展工作安排，仅供参考，希望能够帮助到大家。 体育老师个人发展工作安排1时代在进步，社会在发展，教化在改革。新课程改革像一缕春风飘进了我们每个教化者的心田。作为一名奋斗在课改浪潮第一线的青年老师，我深感自身的责任和使命。我时刻提示自己要不断更新观念，改进教化方法，不断学习新的教化理念，进行理论与实践的整合。因此，个人自身的专业化发展就显得尤为重要，进行自我剖析，制定个人发展规划是于我个人发
2、展来说，是刻不待时的大事。依据自身状况，特制定个人发展规划，为自己今后的发展直立一个明确的方向。一、现状分析我于7月毕业于农安师范，1999年完成东北师大汉语言文学专科学业，20xx年完成东北师大汉语言文学本科学业。从毕业到现在我已奋斗在教化战线20xx年了，我始终坚持勤勤恳恳、踏踏实实、兢兢业业的工作作风;坚持学习、探究、创新的工作原则。自毕业以来，我始终从事着小学语文与数学的教学工作，在不断的学习和努力中，积累了一些教学的阅历，具备肯定的学科学问，能很好的驾驭一些教学方法，对新课程的专业理论学问有肯定了解，但缺少系统性、针对性和实践性，缺乏对学生心理状态、特征的相识和探讨。能够接受新的教化
3、教学理念，并进行理论与实践的探讨;擅长引导学生探究合作沟通，能够采纳不同的教学方法进行教学。能主动参加政治理论学习，使自己具备思想政治素养和职业道德素养。依法执教，团结协作，廉洁从教，以身作则。二、个人专业发展目标1)树立终身学习的观念，抓紧分分秒秒学习充电，使学习成为自己的一种内需，通过学习提升师德修养，丰富学问结构，增加理论底蕴;工作中，主动投身教化科研的改革与实践，从学生生命发展的高度主动探究新的课堂教学;实践中，不断探求、感悟、反思，时刻提示自己用脑子工作，使自己逐步成为探讨型、开拓型、全能型的老师。加强政治业务学习，提高自己的思想政治素养和职业道德素养。学习老师法义务教化法、未成年人
4、教化法等，坚决献身教化的信念。2)教学方面的目标时刻把工作与思索相结合，在思索中工作，在工作中思索，创建性地开展工作。利用信息技术手段协助教学。充分利用网络优势，学习教化教学方面的新思想，驾驭新方式，运用新理论，提高教学效果。利用课余时间向电脑能手学习，提高自己的计算机水平。3)教化科研方面的目标在老师专业发展的契机下，养成自我反思的习惯和实力。促使自己较快的成长，并运用到教学中去。刚好记录自己的教学心得，写出教学反思和叙事探讨材料，促使自己成为富有创新创新精神和创建实力的反思型老师。将不断的总结阅历，常常练笔，读书，争取发表在各种不同的刊物上。4)学习和其他方面的目标勤于学习，树立“终身学习
5、”、“全程学习”的观念。做到“工作学习化，学习工作化”活到老，学到老，树立终身学习的观念。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教化教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀;也要在“无字处”学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。1.自身素养的改进多读教化书籍和报刊、杂志。读书是提高自身素养的重要途径。古人云，学而不思则罔，思而不学则殆。2.专业发展的途径和策略(1)每天挤出1小时的阅读时间。每天有意识、有安排地阅读相关的教化教学期刊或资料等。(2
6、)仔细备课，上好开放课，争取坚持记教化教学日记，教学反思。养成刚好反思和勤于积累的习惯。(3)订阅期刊，刚好积累专题探讨的第一手资料。并做好学习笔记。(4)尝试进行教学案例的分析，学期结束时完成教学案例1篇。(5)通过撰写论文，把自己的专题探讨从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。做好课题的探讨工作。(6)学习信息技术，动手制作电脑课件。创建自己的个人博客及qq群，与各地的老师沟通阅历。利用远程教化，搞好网络教研。(7)坚持参与中小学接着教化学习。并在学习中不断总结阅历。要用发展的眼光看学生，更要用发展的眼光看自己，为使自己能英勇地冲在新课改的浪尖风头，要时刻提示自己，努力!体育老师个人
7、发展工作安排2做为一名小学体育老师，我信任有眼界才有境界，有思路才有出路。工作至今，我工作仔细，看法端正。但是，随着素养教化的不断深化，由于种种的缘由，我日益感到以自己现有的水平和实力是有限的。为了更好地教书育人，全面提高自己的业务水平，做一个称职的探讨发展型体育老师，从自身的实际动身制定个人发展规划如下：一、转变观念1、全面贯彻“健康第一”的原则，让学生在进行相关体育活动的同时了解健康学问、享受体育带来的欢乐和胜利的喜悦。2、转变教化观念，由居高临下向同等融洽，由重传授向引导、参加发展，由被动接受向合作学习，由教学模式化向教学特性化等方面的转变。3、树立现代学生观、老师观、育人观，学会以发展
8、的眼光看待每一个学生和每一位老师。在教化教学活动中发扬学生的主体精神，因材施教，促进学生的主体发展。4、充分发挥自己的特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展。5、坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循以人为本的管理原则，增加自己的管理实力。二、详细措施：1、完善个人人品，加强老师职业道德修养和自身素养的提高。2、学会向别人推销自己或自己的观点。作为现在的教坛新秀两年后发展为骨干或名师。3、在体育教学中，我要做到以下几个方面：(1)以健康第一作为指导思想，以身体熬炼的实践活动为主要特征，强调生理的、心理的、社会的三维目标。(2)克服过分强调运动技术的系统性，把学习和驾驭
9、简洁的运动技术作为载体，充分发挥本学科课程的功能，促进学生的身心发展，既要重视学习和驾驭技术，又要克服为技术而技术，要在学习技术的实践中培育学生的参加意识，扩展和达成五个领域的学习目标。(3)教学内容，作为达成教学目标，自己要努力尝试进行课堂教学改革，探讨如何教，如何指导学生练习。(4)个人要吃透教材，了解学生，细心支配教学内容和教学程序，激励学生大胆地去选择、去发觉、去感悟，使学生在和谐的环境中真正发挥学生的主体作用。(5)在教学中，要创设情境，激发学生主动思索，培育学生的主动参加意识，使学生在原有基础上得到发展。4、努力完成以下教学目标(1)培育运动的爱好和爱好，形成坚持熬炼的习惯;(2)
10、具有良好的心理素养，表现出良好的交往实力和合作精神;(3)提高对个人健康和群体健康的责任感，形成健康的生活方式;(4)发扬体育精神，形成主动进取，乐观开朗的生活看法。5、我要不断的学习，接受新的信息，丰富自身的学问储备，努力满意学生的求知欲望。时刻用新的课程标准来指导教学，探究新的教学方法。4、主动参与学校组织的各种学习活动，充分利用学校的各种资源(优秀老师、特长学生、各级各类教学研讨课、阅历沟通会、网络等)，拓宽个人的视野，加强理论联系实际，大胆创新。6、仔细撰写体育论文，主动投稿，争取每年发表1到2篇论文，努力提高体育理论水平。7、深化课堂不断听课，虚心学习，取长补短，充溢自己，使教学不断
11、得到改进。特殊是自己任教的班级的其他老师的课。加强自身的思想道德修养，亲密和学生的联系，形成一种新型的同等的师生关系，真正做到让学生“亲其师而信其道”。总之，我将不断提升自己的相识，尝试新教法，在实践中和学生一起欢乐成长!和优秀老师一起提高!体育老师个人发展工作安排3一、指导思想老师发展是老师人生价值实现的过程，是老师在充分相识教化意义的基础上，不断提升精神追求，增加职业道德，驾驭教化规律，拓展学科学问，强化专业技能和提高教化教学水平的.过程。新的课程理念、新的教材、新的课程评价观，剧烈冲击着现有的老师教化体系，对教化工作者提出了新的更高的要求。为切实提高教学质量,促进专业教化向更高层次发展;
12、为了学校和老师的持续发展，实现老师职业的专业化，从我自己的实际动身特制定本人的两年发展规划。二、专业发展的现状分析优势分析：(一)教学方面1、经过高校四年的学习，不仅在理论学问方面有了很大的收获和提高，而且理论联系实际的实力也增加了不少，动手实力也有很大的提高。能因材施教，以学生为主体，培育学生对体育课的爱好并主动参加。2、主动参加各类教化教学学术活动，开阔视野。擅长思索，注意反思，能在教学过程中以理论结合实践，从而提高课堂教学效果，完善和提升自身教学实力。3、主动提升自学实力。空闲时会阅读学校购置和举荐的教化名著、案例和反思等等;以培育学生的创新实力为前提，能在课中尝试运用新型教化方法和手段
13、，丰富课堂教学形式。(二)其他方面1、职业心态平和，严于律己，擅长和他人合作，能正确的处理与领导、同事和学生的关系。2、平常能阅读一些体育教学方面书刊杂志和网站资料。3、爱岗敬业，遵守中小学老师行为规范。乐于了解学生们的身心特点和已有的学问、阅历。不足剖析：1、有待提高的见机行事实力。对初中各阶段学生的身心特点了解度还不够，如何能精确并刚好处理课堂突发事务，并将事务带来的影响降低到最小，对课堂的整体性把握有待提高。2、个人教学风格不明显，需培育全新的教学理念，以拥有较强的、独立的教学实力。在继承优良传统的基础下，在学科教学中还需抛弃仿照和惰性，发扬自身特长，找寻体育教学中的创新。3、对于教科研
14、方面缺乏探讨、探讨的主动性，教科研实力不是很好。专业理论学问的学习还需不断积累，与实践相结合的教学实力也有待加强。三、个人专业发展的两年总体目标努力使自己成为一名学习型老师1、接着继承优良体育教化教学品质，衣着符合老师规范，以一般话教学，做到不迟到、不早退、不拖堂、不提前下课。并在教化实践中不断积累阅历，渐渐形成独特的个人教学风格，向业务水平高的青年老师看齐。2、接着体育专业理论结合专业技能的学习。熟知教化学学校体育学等有关著作，更新个人专业学问、深识教材，做到因材施教;能科学合理地设计每一学期的教学目标，并与单元安排相配套;在骨干老师、优秀老师的展示实践课中，开发教化资源，从而寻求自身教化教
15、学方法、手段、教学设计上有所突破。3、坚持每天1-2小时的阅读，除教化教学类书籍，增加案例、课例的阅读参考，寻求在理论探讨上有建树，不断提高自身理论探讨的实力，使自己成为一名学习型老师。四、个人专业发展的年度目标1、第一年度目标1)接着自己的专业学习，主动提高自身的专业水平。不断探究和实践，努力营造适合学生学习的轻松、愉悦的课堂氛围。2)继承优良的教化教学方法、手段，寻求自身教学特点，发挥所长，利用各种器材丰富教学内容，使课堂教学形式多样化，逐步建立个人教学风格。3)深识教材，因材施教。逐步提升自己的课堂掌控性，完成几节高质量的优质课，并写下教学感想。4)阅读有助于自身教学提高和老师个人素养提
16、高方面的书籍，教学方法和理论方面等的著作，尝试每学期能自读23本;写下教化教学感想，每个月写下教化一篇千字教学感想，到学期末总结出一篇有质量的文章。5)主动参加各教化教学类学术活动，做好笔记及完成其相应要求和功课。实施的方式和途径1)熟识中学体育教材，根据要求，配套单元安排来设计教案。从学生角度来呈现，学生能喜爱上体育课，情愿上体育课，认为上体育课是一件快乐的事。学生能与老师关系融洽。2)主动参与各类教科研活动。参与观课、评课活动后，注意自身实践、反思和总结;积累阅历，拓宽自己的教学思路。3)多问，常常请教优秀老师，学习其成熟的教学理念、对待事物的见机行事实力和课堂掌控技术，结合自身实际，形成
17、一个全新的、便于自己限制的教学，使课堂教学有成效。每月写一篇能反映和提高自己的教学日志。2.其次年度目标1)在体育课教学设计、语言、手段、方法等有肯定的教学特色和教学阅历，初步形成自己的教学风格。2)在教化科研方面有突破，主动参加体育教研组课题探讨，进行相关资料的收集和整理。并拟定一个学术探讨方向。3)接着专业理论的学习，探究学生体育课创新实力，总结阅历，促成更有效的课堂教学。4)通过自学或学校培训，拓展1-2项专业技能。5)关注学生的自身认知，从爱好、道德、情感、价值观等多方面了解各年龄段学生。不局限于教材，不断从新角度理解和挖掘，做好2年教化教学的反思和总结。6)随着教学阅历不断积累，进一
18、步完善自身的教学风格，有一套完整的教学阅历集。7)进一步培育自身专业素养，以高水准的阅历型青年老师为目标。实施的方式和途径1)终身学习的目标，尝试阅读整套新课程教学问题与解决丛书。对课堂的掌控性有质的提高，熟识程度加深，力争做到和谐、宽松、开心的教学氛围。2)运用低年级教学语言，教学规范、做到语言精练，课堂教学氛围良好，课堂纪律严谨，学生自信好学，身体素养不断提高，活动实力加强。3)堂的见机行事实力提高，能刚好有效处理好突发状况。对于课堂上的一些隐患有及早的应对打算。4)过各级层面的观课、评课，汇总其创新，模拟一套中学体育教化教学方法集，为确立自身教学风格作指导，发挥优势。5)循课改精神，注意
19、学生主体，以培育学生良好的学习习惯和方法，激励学生创新;在教学中留意学法指导，关注学生的学习过程，培育学生终身体育的观念。6)提高课堂有效性，主动参加各种形式的教科研活动，学习各项教材新增重点及重点转移等等。常常阅读教化教学类书籍及科研著作，通过反思和总结阅历成果，加强自身教化科研实力，使制定的学术论文有其可行性。7)更新自己的专业学问和技能，在学校的教化工作或重大活动中有所用途。五、预期目标效果：通过对两年规划的逐步实施，应达到如下预期效果：1、学习专业化学问、提高专业化技能的自觉性有明显提高。2、能够产生比较剧烈的自我提高欲望。3、为终身学习与发展，创建良好的开端。4、成为思想素养高，改革
20、意识强、专业结构合理、教化教学水平高的老师。5、成为能够适应教化改革和学校发展的学习型老师。六、达成目标的保障措施及自我检测措施1.主动、仔细对待每一节体育课。互听课、展示课上能得到同行的赞同。形成自身特有风格的体育课教学，学生反响热情。2.依据个人专业发展两年规划的制定，进行每学年、每学期的实施内容细化，制定改进安排和实施措施，并在实践过程中总结和创新。5.利用周末和节假日参加专业技能提高培训，更新专业学问和水平。6.学期、学年的考核，接受校委会和同事们的监督审查，以此来督促自己。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页