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1、课堂教学评价量化表任课任课教师教师课课题题评价评价项目项目教教学学目目标标时时 间间班班 级级学学科科教教学学内内容容课课 型型权重分权重分评价得评价得评评价价要要素素数数分分目标设定符合课标、教材与学生实际，3利于学生发展“三维目标”的实现清晰可见310学案设计科学，符合学生认知规律4教学内容准确,完整,系统,表达教学目4标科学合理地统整教学资源,创造性地使4用教材。内容的呈现有助于学生的自主、合作、525探究。教学容量适当，突出重点，难点，结论明确实践机会充分，练习设计有层次，安排合理注重创设问题情境，并运用启发式或探究式等方法注重引导学生主动学习、相互讨论、合作学习，实施小组学习评价制度
2、注重激励学生提出问题，培养学生创新意识,多元观点教学思路清晰，课堂结构严谨，教学条理性强不同学生采用不同的方法,注重师生交流，反馈生成问题学生学习兴趣浓烈，参与热情高，课堂气氛活跃教学过程顺畅，教学效率高基础知识理解准确，教学目标达成度高学生学习主动，同学间相互帮助，学习能力高各类学生都有明显进步，并养成良好的学习习惯第 1 页6656625444462565过过程程方方法法教教学学效效果果教教师师素素养养综合综合评价评价与建与建议议语言规范，简洁流畅，生动有趣，富有启发性板书工整、美观，层次清楚，重点突出,空间结构合理教态亲切自然， 仪表整洁,运用肢体语言恰当恰当地运用现代化教学手段，操作熟练，应变能力强注重培养学生科学精神与人文素养,能激发课堂热情2231544总总分分第 2 页