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一年级手工制作兴趣小组活动计划苏章营学校一、确立依据：1学生的需要和天性。“三好”是少年儿童的天性，即“好动、好奇、好问” 。手工制作顺应了孩子的天性，迎合了孩子的心理需要，切合了“以人为本”的教育理念。2教科书的设计和引导。根据统计，目前小学生的美术教科书中， 很大比例是手工制作的内容。教科书的大力引导， 便于实现手工制作的全面普及，在手工制作的领域、方法等方面起到了积极的推动作用。3手工制作的积极作用。经常动手可以进而引发动脑的习惯， 促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调，培养想象力和创造力。 可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就，引发学生自信，激发学习主动性，促进文化课的学习。二、活动目标：让每个孩子至少掌握一种手工制作的技巧，培养学生的动手能力，丰富教学活动，提高学习兴趣。三、教育活动安排1.每两周一节手工制作课。2.活动内容：折纸、剪纸（窗花、动物） 、拼贴画、制作正方体、制作钟表、废旧物品拼贴。四、保障措施：1教师要加强学习与交流，积极自学与手工制作相关的专业理论知识和实际操作能力，提高自身素质。2教师辅导学生时要精心指导，在普及教育的同时，挖掘优秀人才，积极参与手工制作的比赛。3要充分利用家长资源，鼓励多出家庭手工作品。4每学期要举办作品展览，奖励优秀作品。 2011.9