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1、小班手指点画大树教案【篇一：小班手指点画秋天的苹果树活动反思】手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能手指点画是一种新的作画方式，不仅可以提高孩子们的动手操作能力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是力，也能让孩子们体会到不同作画方式所带来的不同乐趣。秋天是个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之个美丽的季节，苹果是小朋友们经常接触的水果之一。手指点画：秋天的苹果树这节美术课的主要目标是让学习一。手指点画：秋天的苹果树这节美术课的主要目标是让学习用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不同的苹用手指点画苹果，使用不同的方法绘画出大小不一，疏密不
2、同的苹果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的果，同时让幼儿对不同的美术表现形式产生兴趣，体验点画活动的快乐。快乐。在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有在课前我作了充分的材料准备，如：幼儿操作材料是人手一份画有苹果树的苹果树的 a4a4 纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候，孩子们纸、红色颜料每组一份。当我出示范画的时候，孩子们的注意力全被我吸引了，有的说这是果树还有的说哇！好漂亮啊！。的注意力全被我吸引了，有的说这是果树还有的说哇！好漂亮啊！。整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积极的参与到整个活动构思我抓住了孩子们的兴趣点，使他们能够积
3、极的参与到活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画活动中来，在本节活动中，我亲自示范点画苹果，重点讲解了点画苹果的技巧和做完画后的注意事项。我发现孩子们的积极性还是蛮苹果的技巧和做完画后的注意事项。我发现孩子们的积极性还是蛮高的，画的也很不错。高的，画的也很不错。总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。如：教总而言之，每一次活动后总能总结出自己许多的不足之处。如：教案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该案设计方面、过程、教师回应等都存在着许多问题，看来自己应该在不断的努力与学习、实践、反思中锤炼自我，才能更好的学习如在不断的努力与学习、实践、反
4、思中锤炼自我，才能更好的学习如何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。何引导孩子，让孩子和我一起快乐的成长。在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的在每一个活动中，只要能让孩子们处于欢乐之中，能体验到自己的成就感，这也让我无比欣慰。成就感，这也让我无比欣慰。【篇二：小班手指印画：苹果树】小班手指印画：苹果树小班手指印画：苹果树小班手指印画：苹果树小班手指印画：苹果树活动目标：活动目标： 1 1、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用、能大胆地用手指蘸颜料，初步体验用“ “点点” ”、“ “提提“ “的动作点画苹的动作点画苹果。果。 2 2、乐意参加美术活动，并能大胆作画。、乐意参加美
5、术活动，并能大胆作画。活动准备：颜料盒、红色颜料、棉花、画有苹果树的纸每人一张、活动准备：颜料盒、红色颜料、棉花、画有苹果树的纸每人一张、苹果一个苹果一个活动过程：活动过程： 1 1、出示苹果，通过讨论苹果的外形特点导入话题。、出示苹果，通过讨论苹果的外形特点导入话题。老师总结：苹果是圆圆的、红红的、非常有营养的水果。老师总结：苹果是圆圆的、红红的、非常有营养的水果。小朋友们喜欢吃苹果吗？小朋友们喜欢吃苹果吗？ 2 2、老师带着大家、老师带着大家“ “开车开车” ”去去“ “苹果园苹果园” ”参观一下，老师出示画有苹果参观一下，老师出示画有苹果园的画，边念园的画，边念“ “苹果苹果变变变，大红
6、苹果变出来苹果苹果变变变，大红苹果变出来” ”边用手指印出红边用手指印出红红的苹果。红的苹果。请小朋友说说老师是怎么把苹果变出来的？请小朋友说说老师是怎么把苹果变出来的？老师进行进一步的讲解示范，请几名幼儿上来试一试。老师进行进一步的讲解示范，请几名幼儿上来试一试。 3 3、老师说明注意事项。、老师说明注意事项。 4 4、幼儿动手作画，老师巡回指导。、幼儿动手作画，老师巡回指导。 5 5、请小朋友们把自己画好的苹果树举起来，让老师还有其它小朋友、请小朋友们把自己画好的苹果树举起来，让老师还有其它小朋友欣赏一下。欣赏一下。活动反思活动反思【篇三：画和手指点画的方法表示桃树和桃花】画和手指点画的方
7、法表示桃树和桃花画和手指点画的方法表示桃树和桃花活动目标：活动目标：. .引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表示桃树和桃花的基本特引导幼儿学习用吹画和手指点画的方法表示桃树和桃花的基本特征。征。. .引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。引导幼儿体验吹画的乐趣，培养幼儿吹画的兴趣。. .培养幼儿干净整洁的卫生习惯。培养幼儿干净整洁的卫生习惯。重难点分析：重点重难点分析：重点- -吹、点出大棵桃树。吹、点出大棵桃树。难点难点- -吹树枝。吹树枝。活动准备：知识活动准备：知识- -了解桃花的有关知识。了解桃花的有关知识。物质物质- -棕色、粉红色颜料，毛笔、抹布、范例。棕色、粉红色颜料，毛笔
8、、抹布、范例。活动方式：集体教学。活动方式：集体教学。活动过程：活动过程：一、导入一、导入以春天为主题，谈话引出课题。以春天为主题，谈话引出课题。二、展开二、展开. .教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。教师出示桃花，引导幼儿观察桃花的结构、形状、颜色。教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树教师：春天来了，桃花露出了美丽的笑脸。你看它，长在棕色的树枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一枝上，每朵花有圆圆的、粉红色的花瓣，有的还没有开放，只有一个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和手指点画的方法来个圆圆的花蕾。今天，老师要教小朋友用吹画和
9、手指点画的方法来画桃花。画桃花。. .引导幼儿学习吹画的方法。引导幼儿学习吹画的方法。教师出示并分析范例：这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出教师出示并分析范例：这棵桃花树的树干和树枝是用棕色颜料吹出来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。来的，等颜色干后，再用手指蘸粉红色颜色点上桃花。教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：教师示范讲述吹画桃花的树干和树枝的方法：（1 1）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，）先用毛笔蘸上棕色颜料，点一点在纸的下半局部的适当位置，对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或右吹，慢慢吹出对着颜料往前吹，并稍稍改变吹的方向，可向左或
10、右吹，慢慢吹出树枝的形状。树枝的形状。（2 2）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在）吹好树枝后稍等一等，等干后用右手食指蘸上粉红色颜料，在树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣树枝的适当位置点画桃花和花蕾。点画的时候要先看好位置，花瓣与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，与花蕾大小不要一样，也不能均匀排队。要注意画面干净、整洁，点画后要在抹布上把手擦干净。点画后要在抹布上把手擦干净。. .交待要求，幼儿操作，教师指导。交待要求，幼儿操作，教师指导。下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，教师重点协助下面请小朋友在画纸上练习吹画桃花。幼儿操作时，教师重点协助幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹树枝的方法。要求能力强的幼儿多吹几棵树，能力弱的幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的快乐。幼儿掌握吹的方法。尽量使每个幼儿完成作业，享受胜利的快乐。三、活动延伸三、活动延伸 1. 1.每个幼儿把自身的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣每个幼儿把自身的大轮廓剪下来，贴在墙上组成桃林，供大家欣赏。赏。 2. 2.教师评价，结束活动。教师评价，结束活动。