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1、2022优秀班主任工作总结优秀班主任工作总结(15篇) 总结就是把一个时段的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的总结，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，让我们来为自己写一份总结吧。我们该怎么写总结呢？以下是我帮大家整理的优秀班主任工作总结，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。 优秀班主任工作总结1班主任是班级的组织者和教化管理者，使学生健康成长的引路人，是联系各任课老师的纽带。班主任工作是艰难的、繁琐的，同时又是欢乐的。本学年，我担当的是美术三二班班主任,在大家的共同努力下，各项工作顺当开展,学习、生活等方面都取得了肯定的成果。下面，我就结合这一学年的班主任工作进行总结：一、注意干部队伍
2、的组建和培育。本学期，学校要求学生自主管理，一个班的集风光貌如何，很大程度上是由班干部确定的。班干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用，他们是“班主任的左右手。良好的班风的形成离不开具有较强的号召力和自我管理实力的班干部。所以班主任必需细心培育：第一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助班干部在学生心中树立威信；其次，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用；其三，培育班干部团结协作的精神。精彩的班干部能调动每一个学生的主动性，让每个学生都能发挥他们的特长，让每个学生
3、都不断进步，使整个班级主动向上。我班班长杨怡豪每天组织学生课前宣誓，卫生委员张贺每天到清洁区、教室检查督促学生按时打扫卫生，赵阳、王语嫣每天对考勤都有具体记录。二、注意管理好班级的纪律纪律是学习的保证，因此在学习初我就狠抓纪律。第一、规范两操纪律，早上不能以身体不舒适为由不起床。其次、力争在升旗中表现突出。升旗的时候，要求同学们站队要快，静，齐，要站的挺直。要有饱满的热忱和向上的精神。第三、狠抓课堂纪律，养成良好的学习习惯。要求学生“学会倾听”，在课堂上，敬重老师的劳动，敬重学问，也遵守了纪律。最终由值日生每天总结当天的纪律状况，评出每天的先进组。经过同学们的努力，我班在部里各项考核都居于前列
4、，集体的荣誉感更加激发了他们在纪律上的自觉性。三、注意师生的情感沟通没有沟通，就没有教化，就没有感悟，就没有情感。走进学生和每一个学生成为挚友，让大家相互敬重理解。我每月都会对每个同学进行一次沟通，利用课余时间、饭间、及晚上就寝前到寝室，和学生一起谈心，沟通?了解他们的学习及生活，随时发觉解决日常小事。四、注意后进生的转化工作没有爱就没有教化，爱是教化的基础和前提。只有酷爱后进生，才能做好他们的转化工作。很多人都说老师对学生要一视平仁，可我认为，老师要将无私的爱更多地洒向后进生。由于后进生身上的毛病、缺点多，经常在父母、老师、同学那里遭到冷淡、卑视，很少得到怜悯和暖和，普遍地背着思想包袱，产生
5、自卑心理。因此，后进生对老师抱有疑惧和对立心情，对班集体疏远，往往怀疑老师和同学是否真诚地爱惜和关切自己。这就要求班主任在转化后进生时应当特殊酷爱他们，做到不嫌弃、不卑视、不疏远，并教化同学们正确对待和帮助他们。“学会赏识，爱满天下”。对于后进生，我实行多赏识少指责的方法，以宽容的心态去对待他们的每一次过失；用期盼的心态去等待他们的每一点进步；用观赏的目光去关注他们的每一个闪光点；用喜悦的心情去赞许他们的每一份胜利。当然，光靠老师关注后进生，那是远远不够的。俗话说，“火车跑得快，全靠车头带”。所以在班上要让班干部在关注后进生上时时为表率，到处是先锋，当好班级这列火车的“头”。靠全班同学来关注和
6、帮助后进生，特殊是让优秀的同学来带动后进生。沐浴在绚丽的阳光下的后进生才会自信地大踏步向前进。五、以身作则，为人师表老师的表率作用对学生起着至关重要的作用，要求学生做到的自己首先做到，当班主任以来我每天坚持早上跟学生跑操，课前到男女寝室督促学生到班及寝室卫生打扫，然后到教室检查卫生及课前打算工作，晚上到宿舍督促就寝，每天如此，我没缺过一次岗。也没有因个人缘由请过一次假。当班主任很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到你的学生在你的教化下有了很大的变更，当你被学生围着欢乐的谈笑，当学生把你当成最好的挚友，当家长打电话来告知你，孩子变
7、了，变得懂事听话了。那欢乐是从心里往外涌的。班主任工作是很有挑战性的工作，每一个学生都是一个世界，要想成为每一个学生的挚友，要想得到每一个学生的信任，须要付出许多的心血。虽然我的心血有了不少的回报，但是我会接着努力，争取做得更好。优秀班主任工作总结2王亚章是从事20多年班主任工作的老班主任。在她多年的班主任工作中，以严格干练、吃苦耐劳的工作作风，用科学高效的管理方法，带出了一个又一个优秀班集体，培育出一批又一批优秀人才。王亚章老师于20xx年8月又担当了现在的高二（8）的班主任。这个班级班风好、学生懂礼貌、守纪律、集体活动丰富、班级风气浓，深受老师好评，连续三个学期评为学校优秀班级。在政教处对
8、各班级综合评定中名列高二年级第一。现将王亚章老师班主任工作特点和工作成果介绍如下。一、确立班级目标班集体的奋斗目标是全班同学共同具有的期望和追求，每接一个班要让班级全体学生明确班集体的发展前景，知道共同的努力方向，并为目标实现统一行动。班集体的奋斗目标是班集体形成的条件和发展的动力，与学生一起制定班级目标是班主任创建班集体的首要工作。高二（8）班是年级非重点班，学生状况差异大，少数学生学习实力和行为习惯差，针对这种现状、高一学年段的班训是：从小事做起、从基础学起。要求学生从每节课、每一次作业、每一节间操、每一个问好、每一次集体活动做起、做好。8班的学习成果可以不是年级第一，但是其他各方面都要力
9、争第一。高二学年段的班训是：团结、勤奋、求实、创新激发学生奋勉向上的斗志，挖掘学生发展的潜能。二、培育学生干部学生干部是班主任做好各项工作的有力助手。建立一个勤奋学习、团结友爱的班集体，必需组建好班级的领导核心，选择能团结同学、办事仔细、关切集体、乐意为班级服务的主动分子来参加班级领导工作。依据学生的爱好爱好和差异，充分利用学生所长来为班级服务。高二（8）班的范智、汤梦蕾、康啸宇同学，虽然学习成果差，但是思想品质好，有肯定的优势潜能、工作实力强，他们的干部工作为高二（8）的班风建设做出了特别重要的贡献。班干部培育也是教化学生的一个重要途径，以班委组建为契机，强化服务意识和学习熬炼意识的教化。学
10、生干部在学习之外要担当肯定的社会工作，负担较一般同学重，赐予更多的关切和支持。对待学生干部，帮助他们处理好学习与工作的关系，要树立学生干部的威信，但对他们的缺点、错误，既不迁就也不简洁指责指责，留意工作方法指导，戒骄戒躁，以自己的模范行动去取得全班同学的信任。王亚章老师所带的班，由于学生干部的管理得力，有老师无老师一个样，尤其是集体活动组织得绘声绘色。多年来，共培育出陈玉艳、邓波、陈枫、赵嫱4位校学生会主席，培育出多名东风公司优秀学生干部。三、培育良好的班风班风是班级成员的思想、言行、风格、习惯等方面表现出来的班集体特有的一种精神面貌，是班级“特性特征”的体现。良好班风有很强的制约功能和教化功
11、能，并主要以舆论或规范的形式体现。加强思想政治教化，提高相识。正确的集体舆论和良好班风，仔细组织学生学习东风一中红皮书有关学生行为规范，明确要求，教化学生逐步养成正确的道德理念。针对社会、学校上出现的各种违法、违纪现象，开展主题班会分析探讨，使学生驾驭正确的价值观念和推断标准，树立起正确的是非观、荣辱观和美丑观。抓好常规训练，严格行为规范。集体舆论和班风的形成是一个渐进的、不断发展和巩固的过程，从大处着眼，小处入手，从日常的学习、生活起先，严格要求，严格训练，教化学生从自我做起，从身边做起，从小事做起，加强行为习惯的训练和培育。培育集体荣誉感和责任感。利用一切教化时机，将学生的一言一行与整个班
12、集体联系起来，教化每个学生明确自己对集体应担负的责任和义务。王亚章老师的带班严厉是全校著名的。高二（8）班的学生懂礼貌、守纪律，深受老师的好评。四、组织开展班级活动一个良好班集体的建设必需通过各种活动来实现。这是因为集体活动可以产生凝合力，能使每个学生的主体主动性得以发挥，能使师生关系不断亲密。集体活动也是学生个体实现全面发展的一个重要途径，有利于培育学生良好的思想品德，集体活动也有利于拓宽学生的视野，丰富多彩的班级活动是班级建设的必要条件，是班级目标实现的保证，是全面育人的途径。细心设计主题。从学生实际动身，充分反映学生须要，并通过活动使学生受到剧烈的影响和深刻的教化。高二（8）在高一、高二
13、学年段开展的交通平安（请交通二大队陈队长、瞿队长参加），学生行为规范趣味竞赛、意外损害急救（请卫生处王医生参加），珍爱自我、远离毒品等主题班会在校主题班会竞赛中都被评为优秀主题班会；主题黑板报竞赛多次获一等奖；田径运动会二次均团体第一；校团委开展的手工报竞赛获全校第一；元旦文艺汇演上获优秀节目一等奖；校我心目中的优秀老师征文竞赛获一等奖。这些主题活动既听从于教化方针和班级目标，又有利于促进学生的全面发展，有利于班集体的健全和完善。五、做好个别教化工作每个学生都有自己的特点、爱好、情感和须要，具有不同的发展水平。要让不同的学生都有所提高、有所发展，王亚章老师特别注意依据学生的个体差异，采纳不同的
14、方法去做好学生的个别教化。对学生的个别教化工作面对的是全班每一位同学。这里着重介绍对优秀生和后进生两类学生的教化工作。1、优秀生的教化工作高二（8）虽然不是重点班，但是有很多在班级中德、智、体、美诸方面发展比较好的学生。这类学生在班集体中是骨干，是班主任和老师的得力助手，在同学中有威信、有影响。因此，优秀生的培育和教化对班集体建设关系重大。优秀生有主动向上的生活看法，有剧烈的求知欲和创新精神。但是，班主任仍不能忽视对他们进行学习目的的教化，端正学习动机，树立发奋学习的志向，不断向他们提出新要求，引导他们向更高的目标奋斗优秀生不是完人，也须要一分为二地看待。看到他们优秀的主流，确定成果，创建条件
15、扬其所长。同时，对优秀生的缺点及不良倾向，也不袒护、迁就，刚好教化引导。特殊是优秀生优越感强，简单产生傲慢自满，处理不好与一般学生的关系。常常教化他们在成果面前看到不足，在表扬中看到差距，能够正确地评价自己和他人，搞好同学间的人际关系。高二（8）班的李昕、赵嫱、陈凯、胡进、丁宗阳、詹浩然等同学不仅学习成果优异，也都是班级的主要班干部，他们以身作则，是全班同学的表率，学习成果上高二（8）名列年级前100名前的学生在一般班最多；赵嫱同学胜利竞选为校唯一的学生会副主席（主席在高三）。2、后进生的转化教化工作后进生通常是指那些智力发育正常，有品德不良行为或学习成果差的学生。后进生人数虽少，而对班级的消
16、极影响大，假如不做好后进生的转化工作，班级正常教学秩序以及日常生活常规就会受到影响。如何做好后进生的转化工作，是班主任工作实力的检验，也是职业责任感的高度体现。王亚章老师后进生的转化工作成果突出，曾因此两次获得东风公司教化基金嘉奖。以爱动其心。用一颗酷爱学生的赤诚之心去对待后进生，与其建立起融洽的关系，才能感化后进生。后进生在自己的成长过程中，受排斥、被讽刺、遭冷眼的体验较多，他们内心更须要暖和，须要爱。从思想上、学习上、生活上去关切和爱惜，高二（8）班班干部工作、集体活动的主持很多都是由后进生担当的。让他们感悟到老师的爱心和期盼，从而点燃起希望之火，自觉将老师的爱转化为主动向上的内部动力。以
17、理服其人。后进生除了具有一般学生的特点外，还有很多特别之处，如自尊心特殊强，思想、行为的心情性色调明显，意志和毅力薄弱，是非观念模糊，学习看法不端正等。作为后进生，他们自己也知道存在的缺点和不足，但他们不肯定都清晰地意识到这些问题的性质和危害，更难独自找到摆脱这种境况的方法。王老师做后进生的转化教化工作，不是一概地因事论事作简洁处理，而是针对问题引导学生去明察问题，分析根源，清晰性质，明白危害，改过自新。王亚章老师在学生中的威信很高，尤其是后进生特别信任王老师。对王老师是又敬又怕。以智导其行。后进生形成缘由错综困难，要求班主任既要注意科学性，又要注意艺术性。后进生的转化教化是一个渐进的教化过程
18、，其中难免会有反复和冲突。对此，利用教化机灵，擅长捕获后进生身上的闪光点，刚好赐予表扬激励；对过错反复现象，要耐性说明，持之以恒，擅长在反复中抓教化，帮助他们总结阅历教训，增加与诱因作斗争的反抗力。本学期，从郧阳中学转来的李想同学，刚来时特别散漫，无心学习，二个多月扣红皮书学生规范分6分，经过王老师严格、耐性的教化管理有了很大进步，近一个月，规距做人，起先学习，未扣1分。在王亚章老师的努力工作下，很多学习成果差或行为习惯差的后进生都有很大进步，有些考上志向高校、有些已在重要工作岗位上工作。班主任首先是任课老师。作为老师，高深渊博的学问，上课时的旁证博引、幽默风趣是老师赢得威信的重要来源。学者为
19、师是历史形成的，有知本身就应获得别人的敬重，所带来的心理效应便是威信。专业水平的凹凸干脆影响着班主任的威信。王亚章老师课堂教学有激情，常识渊博、课堂特别生动，师生互动、教学效果好，深受学生好评。每学期学生对老师的评定中，对王亚章老师的评价都特别高，是学生心目中的志向老师。目前她是全校工作量最大的老师，担当了高三（1）、高二（1）、高二（2）三个理科重点班和高二（8）的生物教学任务，周课时20节，教学成果优异。其次，她在日常工作中表现出来的求真务实、爱岗敬业、仔细负责、维护和坚持真理、刚正不阿的人格和以身作则的规范行为，不仅学生带来潜移默化的影响，也给自己带来敬重的威信。在学习、生活中对学生一视
20、同仁，民主气氛好，使班级团结，具有凝合力，使学生产生信任感；对学生真诚的看法，使学生产生亲切感，都使王老师在学生心目中有特别高的威信。优秀班主任工作总结3素养教化要求我们要面对全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素养得到全面和谐地发展，特性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教化是我国主要的教学形式，班级授课制是学校教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。小学班主任面对6、7岁-11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作
21、就至关重要。下面我谈谈自己的体会。一、班干部队伍的组建和培育。一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育：其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即
22、以点带面；其三，培育团结协作的精神，要能够通过这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。二、亲近学生，探讨学生；呈现自我，树立威望。谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通过活动视察。了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点；二要探讨学生的特性特征（包括实力、气质、性格、爱好等），了
23、解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。三、以强化常规训练带动教化教学工作。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会
24、和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行（依据详细状况选择），务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。四、多赏识学生，让表扬和激励助学生走向胜利之路每个人都是希望得到别人的赞扬。学生也是一样，班主任为什么总是要带着挑剔，而不带着赏识的眼光去看他们呢？要知道，学生是渴望赏识的，因为它就像生命中的阳光、空气和水一样，是必不行少的。很难想象一个成天被挑剔的人，会不没精打采，会有成就感，会充溢信念。我们要培育的是酷爱生活，勇于实现自
25、我的人才。我想，还是多给一点笑脸，多给一点赞扬吧。激励学生的每一个优点和特长，让学生充溢自信，自我觉醒。当然，对好的学生赐予赏识或许不难，而对那些所谓的“差生”更要多给一些关爱、赏识，因为他们更须要激励，更须要信念。一个信任的眼神，一个激励的微笑，都可能带来巨大的效应。我们应当时时提示自己，不要嘲讽讥笑学生，敬重学生的任何一点成果，这也是对他的一种无形的鞭策，我们在工作中应刚好地发觉学生的闪光点予以赏识、激励，使他充溢自信，激起他学习的爱好，让表扬和激励成为走向胜利的催化剂。例如，对于学习成果等各方面都表现很好的学生，可以常常激励他们应向高标准看齐，不要奢侈了自己这块好材料。对于学习较差的同学
26、，也不要卑视他们，而是激励他们尽量争取多学一点学问，同时尽可能发觉他们身上的特长，充分发挥他们的特长，只要他们有一点进步，就刚好地赐予表扬，使他们不至于觉得自己一无所取。让每一个学生都发觉自己的闪光点，对将来充溢信念，这是一个班主任的职责。切不行横挑鼻子竖挑眼，让学生充溢失败感。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。优秀班主任工作总结4一个学期的时间转瞬即逝，本学期的教学工作即将落下帷幕。 在这个学期里，我班在政教处、教育处、团委的统一组织下，在任课老师的大力支持和协作
27、下，各项工作顺当开展，学习、生活等方面都很顺当。现将本学期的工作总结如下：一、培育优秀的学风、班风，进一步加强班级管理。教化教学工作是学校各项工作的抓手，也是检验一个班主任工作成败的关键。一学期以来，一方面，我主要加大了对学生自治自理实力培育的力度，通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质；又留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。另一方面,我自己也以
28、身作责，努力做学生的榜样，跟班勤，管理方法得力，班风正、学风浓。充分运用学校现有的“班班通”资源，坚持上好每一堂班会课和主题班会，我班在学校的各项管理评比中都取得了良好的成果。本学期的几次月考,各项管理也都取得了全校前三的好成果。二、培育学生良好的道德品质，净化学生的心灵，加强对学生的思想政治工作努力培育合格学生。为了协作政教处的工作，我常常利用班会课对学生进行身心教化，帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，刚好对学生进行针对性的教化。本人所带八（6）班，是一个特别优秀的班集体，成果优良、学生有特性，稍作心理调适，不服输的特性要求自己必需全力
29、以赴，从开学前的第一次班干部会议到学生报到的第一次班会我仔细打算，告知自己必需给学生留下深刻的印象，记得自己第一次给孩子们的一句话是：赢在新的起跑线，其实这也是我自己勉励自己的一句话。在接下来的工作中，我专心育人，专心对待每一个孩子，利用我可以利用的一切时间去亲近孩子们，视察他们，了解他们，赞扬他们，帮助他们，爱惜他们，我很短的时间里找了每一个孩子谈话沟通，给他们提出了我对他们的殷切希望。一学期下来从班风学风到学科成果，从家长到每一个任课老师，我尽心尽责，要求自己做到最好。当然，一学期的班主任工作还有许多欠缺和缺憾，比如班会课还缺乏探讨和系统性；再如班干部的职能还没有充分发挥出来。三、主动主动
30、地和各科老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。在与任课老师的交往中，我敬重他们的地位，敬重他们的看法，同时又把他们当作班级的主子，视为自己的良伴、知己。凡事都主动地同任课老师协商，倾听、接受他们的看法。能够慎重地处理学生和任课老师的关系，在处理师生冲突时，尽量避开了激化冲突，在这方面，我平常留意到多教化学生，让学生懂礼貌，敬重老师的劳动，树立老师的威信，增进师生情意。四、抓好后进学生的转化工作，努力使他们以失败者来，以成功者走。平常关切爱惜班里的每一个学生。我多关注那些表现不太好的同学,多留意他们的学习状况,抓住他们的闪光点激励他们。当他们学习上有困难的时候,耐性地帮助他们。一旦
31、发觉他们在学习上、身体上、思想上有什么特别状况,刚好和家长联系,向他们了解状况,耐性地做好他们的学习工作,使每一个孩子都能扬长避短,健康地成长。通过一系列的工作,使学校、家庭亲密协作,更好地教化了学生。在这方面，我作为班主任首先做到了以正确的看法对待他们，深化调查摸底，搞清他们所以成为后进生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对他们加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。五、主动开展好文体活动做好课间操、眼保健操，爱护学生视力，增加学生的体质，提高学生的学习效率。八年级学生学习任务比较繁重，进行适当的体
32、育活动不仅有利于学生身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高。让学校图书走进班级，让学生自己管理好借阅图书工作，管理好班级图书角工作。总之，在这一个学期里，我通过以上几方面的努力，班级工作基本平稳，没有出现大的问题，希望下学期取得更好的成果。优秀班主任工作总结5我担当高二（24）班班主任，上学期主要开展了以下几个方面的工作：一、健全完善班级管理制度结合班级实际状况，明确一些常规的管理制度，比如考勤，值日，卫生，学习小组的管理等逐一目标责任化，制订更能让同学们接纳的违纪惩罚措施，做到班级事务事事有法可依，有章可循。二、严格班级常规管理当班级实行层级管理体制后，要不断通过各种形式的工作检查来发觉
33、问题和解决问题。一方面，每周召开一次班干部会议及班会，了解同学们对班级的建议和看法；另一方面，不定时地对班级管理的各个环节进行抽查，比如检查自修纪律，值日劳动，出勤登记，作业交缴等方面，指导班干部对同学违纪行为开展指责与自我指责。三、加强学习方法指导当学生进入高二后，学习成果有两极分化的态势。为了防止这一现象的产生和扩散，我想了许多方法。利用主题班会，个别谈心，书面沟通，激励，激将，组织学生现身说法，收集优秀学生阅历介绍等形式，从不同角度调动学生的学习主动性，促使他们刚好将薄弱科目弥补上来。四、做好学困生转化工作学困生的形成缘由是多方面的。这学期我通过个别谈心，查看学生学习资料等形式，了解班上
34、后进生的多方面信息，对每一位学困生都设计出具体的帮扶安排。对于纪律差生，让他们明确自己哪些方面违犯了班规校纪，然后严格执行惩罚条例。创建机会不断激励他们，在课余也多一份关切，让他们感受到老师并没有因为成果差而放弃自己，从而激发出其内心的学习动力，学习肯定会渐渐跟上来。五、家校联系，合作沟通在日常班级管理中，发觉问题的萌芽，我刚好与家长沟通，努力争取采纳最能让学生接受的方法实施教化。使我们的工作取得家长的支持、理解、协作，把学校教化延长到家庭，提高教化教学的效果。本次期末考试中班级前20名成果年级第10名，前40名第12名，在工作中也还有一些问题，我班有些同学上课后两三分钟往往会停不下来，还有说
35、话的状况，自修纪律一般状况下比较好，但出现集体探讨的问题后，同学们往往刹不住车，有时甚至探讨到其他与学习无关的问题上去了，另外在一些科目的学习上，有一部分同学学习方法不妥当，没有刚好复习功课，造成学问的遗忘。针对以上状况，我们班就要在班风稳定的基础上接着抓好学风建设，争取取得更好的成果，我制定了以下安排：一、接着抓好班风建设，带动良好的学风。1。重视卫生，宣扬评比。评比是班风的重要体现，去年我们班的评比成果比较好，所以今年要接着把这项工作做好，从而保持班风的稳定。2。接着规范好仪容仪表。学生的仪容仪表也是良好学习风气的一种体现。我班上学期曾有个别学生不根据学校要求，有衣着不得体和长发觉象，因此
36、，本学期我要在学生仪容仪表上下大功夫，做好学生的思想工作，努力塑造良好的学生形象。3。狠抓课堂纪律。课堂纪律不好会干脆导致学习成果的下降，所以我始终以来都特别强调要保持好课堂纪律。这个学期我就打算接着加大监管力度，不但要班干部仔细做好记录，还要求各科任老师协作，我平常也多到班上看一看，了解好班里的纪律状况。二、加强差学生的辅导转化工作。注意对学生的学法指导。这是提高全班成果的关键所在，所以这个学期肯定要抓好对中下生的辅导和转化工作，制定好安排，在班中全面铺开，平常尽量多下班，了解差生的学习困难，尽可地提高他们的学习成果，从而进一步提高全班总体成果。三、仔细抓好主题班会，注意培育学生良好的生活学
37、习习惯。我打算利用课余时间多打算材料，视察同学们日常的一言一行，充分打算每一节班会，给每位同学阶段性加油鼓气。信任经过我和同学们共同努力，24班会取得更好的成果。优秀班主任工作总结62XX年的元旦慢慢靠近，意味着这个学期即将成为过去。在学期结束前，细细回顾一个学期来教化教学工作中的点点滴滴，通过总结阅历、分析缘由、反思提高促进自我成长。一、班主任工作本学期担当五（）班的班主任一职，第一次担当班主任，有点不知所措，无从着手，所幸的是我始终是这个班的数学老师，对班级学生比较了解，也多多少少参加过班级的一些管理活动，再加上同年级段有阅历的班主任老师的帮助、激励和支持，班主任工作倒还有点模样。、班干部
38、竞选开学不久，由学生自愿和学生民主投票产生班干部。此次竞选中，大部分同学都参与了竞选演讲，在演讲中表明自己竞选何职位、怎样带领班级做好工作不管结果如何，他们都表明白为班级为同学服务的思想，呈现管理班级的实力。依据他们的演讲，经过民主投票产生班干部。这次的班干部，不是依据成果的凹凸而定的。我的想法是，班干部是老师的左右手，主要是协助老师一起管理班级，所以，首先要有自愿负责的意愿，因为只有喜爱一个工作时才会做的最好，然后在每个职务的候选人员内由全班投票选举产生。并刚好为落选学生作好思想工作：学生可能会认为，有的同学各方面不比我好，可是他选上了，我却没选上我告知他们，没选上并不表示实力就差，只是因为
39、有的职务竞选的人多，竞争激励，有个职务只有一个人竞选，而且票数很接近，说明你们之间没有什么谁好谁差，不管在哪个位置，我们的共同目的是使五（）班工作尽量做到最好。之后，在我的引导带领下，他们能主动地就班级中的某些问题进行探讨、有创见地开展一些活动、召开班干部会议、班级评价制度在学校原有的十大之星基础上，针对班级的现状，我效仿校评星制度，提出“班级十大之星”的评价制度，目的是为了扩大参加面、促进各方面发展，消退学生“反正选来选去就是那十个人”的想法。依据班级须要，在肯定的成果基础上，可参与班级“十大之星”评比：书写之星：各学科、课内外作业字迹端正。才智之星：爱动脑筋，主动思索，常常能提出独到见解，
40、常常质疑者。学习之星：各学科成果优异者。勤学之星：仔细勤奋学习者。读书之星：平常多看有益书籍、作摘记并有自己的读书好方法。文明之星：言行举止文明并能监督、订正他人言行者。卫生之星：在做好个人卫生的基础上，帮助值日生做好班级卫生工作。劳动之星：在值日工作中，表现突出者。爱心之星：能关爱同学、父母、老师及他人者。体育之星：酷爱体育熬炼，并能组织、带领他人主动参与体育熬炼者。、与家长的沟通作班主任只凭自己的力气是不行能取得班级管理工作的胜利，必需力争本班科任老师和家长对学生有一样的要求和看法，并时常同他们交换看法。家长会是学校与家长联系的重要途径，在期中考后，我班有针对性的召开了家长会。会上向家长们
41、介绍了孩子们在校的生活状况和学习状况，相互探讨如何正确对待孩子们的成果和实力的和谐发展，并通过“孩子们的心里话”与家长聊聊现在孩子们的想法，同时，家长会也为家长和各科老师供应了沟通的平台。、学生的成果在数学节中：位学生手抄报评比中获奖；位学生奥数竞赛中获奖；在校运动会中：何冠鸿在校运动会男子米竞赛中取得第一名；倪明祥在校运动会800米、400米中分别取得第一名、其次名的成果；男子接力第一名，女子接力第四名等等。陈心怡、陈梦思代表我班参与诗歌朗诵获二等奖；朱格辉、戴文喜在英语手抄报竞赛中分别获一等奖、三等奖；二、数学教学工作在班主任繁忙的工作中，我一如既往地对待我的数学教学。主动参与骨干班学习，
42、仔细完成学习中的各项作业；经过教学设计、说课、上课三轮筛选，胜利进入校十大名师行列；在五校联谊活动中，我代表学校数学组上了可能性一课，得到大家的一样好评；本学期接受教育处给我的任务，带领、指导新老师：数学组要求新老师韩才智老师为全组上节亮相课，通过上课时间的协调，在三次的听课评课后，韩老师进步特别大，在校教研组中上出了精彩的一课。三、自我反思此次的课改之星评比落选让我认清自己在理论方面比较薄弱，也起先反思自己平常的学习质量。平常不乏看书和理论学习的时间，但是没有把好学习质量关。在班级管理过程中，常有自认为不错的点子或措施，但是往往很难坚持究竟；有时事情多了、忙了，未能刚好处理学生反映的状况，事
43、后再处理时，效果大打折扣。优秀班主任工作总结7一学年顺当结束了，在科任老师的关切和支持下，在校领导的正确指导下，顺当走过这一学年，现在我将这一学年的工作状况总结一下。我所做的主要工作：八年级是整个初中阶段重要时期，我深知自己肩负的责任重大，不敢有半点怠慢，在这一学年学生心理和生理都发生了很大的改变，对于这一改变，学生的精神上有较大的压力，而大多数的学生在这个转折时期显得迷茫，怎样让学生尽快适应这一改变，顺当度过转折时期，这是我班主任的首要问题。针对这些问题我主要做了三点；1、敬重每位学生，尽可能满意学生的的须要，努力的克服了固执己见，敬重学生的特性发展，为学生的成长营造一个开心的心理空间。2、
44、是善待每位学生，用真诚的爱心对待每个孩子。对于优等生不掩饰他的缺点，主动引导他们扬长改过，努力使其达到更优秀；对于后进生，不卑视他们，努力去发觉他们的闪光点，激励他们不断自我完善。3、对于厌学和不想上学的同学，我总结个小方法，还算比较好用，三个协作三个谈心。第一个协作就是让孩子协作，让孩子知道他的选择是对的、这段时间坚持住了，让孩子听从老师和家长，过了这段时期就好了，其次个就是家长协作，让家长多给孩子关切，多和孩子谈心，让孩子感受到来自父母最大的支持，第三就是老师协作，老师多和孩子谈心，上课的时候每节课提问一次，和孩子谈心的时候避开厌学的话题，总之多给与关切，时间是一剂良药，坚持一个月的时间就
45、好了，对于班级是十几个产生这种想法的孩子都转变他们的思想了，但对于个别两个还是不见效果，会渐渐去摸索有待提高一个优秀的班级，是一个具有显明特色的集体，只有满怀希望与激情，加强管理、不断进取，在全体师生共同努力下，在全校领导的支持下，必定会走向美妙绚丽的明天优秀班主任工作总结8在我刚踏上工作岗位的这个学年，我接受了一个全新的班集体，这之前我是对学校班主任工作最多只能谈得上是只有理论，而没有实践的一张白纸。这是我人生当中第一次当学校班主任，这个班的特点是：（1）学生活泼好动，思维活跃，情感丰富简单被调动。（2）学习主动性高，学习自觉性较高。（3）综合实力及素养有待提高，在管理这个班集体时我常通过思
46、想沟通的方式调动学生们的学习自觉性，提高他们对学校的酷爱，培育他们具有良好的心理及人格品质。一学校班主任工作在学校班主任工作上，由我担当烹饪复合班的学校班主任工作，在学生管理中我主动大胆搞好对学生干部的发掘运用扶持教化和培育工作，尽可能的发挥学生的自我管理自我监督和西我教化实力，培育和提高学生的“五自”实力，充分利用班会召开座谈会电话通知其家长开张“告辞不良行为，重塑文明形象”等进行教化。二把学生位置摆正书上说：学生是教化的主体，一点不错，学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的钥匙，去开启他们的心扉。你先得把学生探讨透，各个年龄段，各个层次的学生生理心理特点都
47、不一样，你要知道他做些啥想些啥，怎么让他接受你的教育。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。在引导的同时，要因材施教，老师的心态要放宽一些，随意拔高要求不要拔苗助长，得不偿失。孩子小，在严格要求的同时，尽量多激励他们，多表扬他们，这就要求学校班主任在指责和表扬的时候驾驭好火候，并尽可能多地让学生爱到赞扬，让他们感受到胜利感受到学习的乐趣，形成良性循环。有一位同学好打架，指责了几次都不管用，我想，看这样子油盐不进了，不能做小炒，我给他加把糖吧。我就让他去找好事做，比如帮值日的同学扫扫地，捡捡地上的纸呀等等，每次周会课时，我都对他的点滴进步赐予表扬，这一下子，他也没时间打架了，常常找好事做，我再在班上一表扬，同学们一艳羡，他就每天乐滋滋地像换了一个人。三工作中存在的问题1、班会课没有做好充分地安排与打算2、每一次活动前后应做的思想动员和动员不够3、工作实力有限，缺少创新精神。4、在思索方面，还需接着努力加强学习，吸取新学问，提高相识，适应学校发展的要求。总之，只要我们心中是真诚地为孩子，为孩子的健康成长而付出，端正自己的工作看法，一切都为提升孩子生命状态为动身点，我信任，我的学校班主任工作能在不断的磨练中得到提升。