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1、一二浅谈新高考浅谈新高考中国高考内参中国高考内参系列系列123高考改革历程上海新考改模式浅谈新高考一浙江新考改模式1 高考改革历程第一阶段第一阶段，上个世纪，上个世纪7070、8080年代：千军万马过独木桥年代：千军万马过独木桥2727万万/570/570万、万、4.73%4.73% （文理分科，外语仅作参考）（文理分科，外语仅作参考）第二阶段第二阶段，上个世纪，上个世纪9090年代高考改革：理想图景遇上年代高考改革：理想图景遇上现实困难现实困难。 （3+23+2，理科物理化学、文科政治历史），理科物理化学、文科政治历史）第三阶段第三阶段，本世纪初：高考改革的脚步从未停止，高，本世纪初：高考改
2、革的脚步从未停止，高考在素质和减负中寻求平衡考在素质和减负中寻求平衡。（3+3+综合，分文理科）综合，分文理科）第四阶段第四阶段，20142014年高考改革：有多少改革可以从来？年高考改革：有多少改革可以从来？（上海模式和浙江模式）（上海模式和浙江模式）2 浙江新考改模式（2 2）“7“7选选3”3”考试方式考试方式（3 3）专业与选考的关系）专业与选考的关系（4 4）成绩新算法）成绩新算法（5）升学多途径“3+3”“3+3”模式，即语、数、外模式，即语、数、外+“7+“7选选3”3”科目科目语文语文数学数学外语外语政史地物化生技政史地物化生技7 7门选门选3 3分值分值15015015015
3、0150150100100100100100100考次考次1 11 12 22 22 22 2时间时间6 6月月7 7日日 6 6月月7 7日日高三第一学期高三第一学期1010月月6 6月月8 8日日高三第二学期高三第二学期4 4月月2 浙江新考改模式（2）“7选3”考试方式一卷两考日期日期考试科目考试科目考试时间考试时间学考学考选考选考（周五）（周五）上午上午历史历史08:10 08:10 09:10 09:1008:10 08:10 09:40 09:40物理物理10:30 10:30 11:30 11:3010:30 10:30 12:00 12:00下午下午技术技术13:30 13:3
4、0 14:30 14:3013:30 13:30 15:00 15:00（周六）（周六）上午上午化学化学08:10 08:10 09:10 09:1008:10 08:10 09:40 09:40思想政治思想政治10:30 10:30 11:30 11:3010:30 10:30 12:00 12:00下午下午数学数学13:30 13:30 14:50 14:50语文语文15:40 15:40 17:00 17:00合理安排三年考试节奏合理安排三年考试节奏 学期学科高二上（10月）高二下（4月）高三上（10月）高三下（4月）高三下（6月）语文学考1高考数学学考高考英语学考/高考高考2政治学考1
5、选考1选考2物理学考1选考1选考2生物学考1选考1选考2信息学考1选考1选考2通用学考1选考1选考2化学学考1选考1选考2历史学考1选考1选考2地理学考1选考1选考2艺术体育（3 3）专业与选考的关系）专业与选考的关系门数高校要求的科目（举例）说明1物理只有选考了物理的才能报考2物理、化学选考了物理或化学的学生能报考3物理、化学、历史选考了物理或化学或历史的学生能报考0不限选考了7门里任意3门的学生均能报考 分数优先型 专业理想型 学科学科兴趣型兴趣型01 选择哪三门？03 选考3 3门和语数外如何权衡？ 无论选择哪3科，都由至少66%以上的专业可以选报，比原来分文理两类的选择面要广得多02
6、全选理、化、生有何利弊？如何选择另外三门学科学考成绩怎么算？以学考卷面分70分的分值来划定比例等级等级ABCDE人数比例%15303020不超过5（4 4）成绩新算法）成绩新算法选考成绩怎么算？ 以学考卷面分70分+加试卷面分30分确定等级并赋分，但以学考合格为前提，成绩有效期为2年等级12345678910人数比例(%)1234567877赋分（计入高考总分）100979491888582797673等级1112131415161718192021人数比例(%)77776543211赋分（计入高考总分）7067646158555249464340统一高考招生考试不分文理，实行高考与学考，必考
7、与选考相结合，除语文数学外，其他8科有2次考试机会。录取实行“专业+学校”填报志愿由省内高校及全国名校依据考生统一高考、高中学考和综合素质评价成绩按比例合成综合成绩，突出综合素质，择优录取。“三位一体”招生自主招生（1）高中阶段获得全国奥林匹克竞赛（数学、物理、化学、生物、信息学）省级赛区二等奖（含）以上奖励者； （2）高中阶段在全国青少年科技创新大赛（含全国青少年生物和环境科学实践活动）、“明天小小科学家”奖励活动或全国中小学电脑制作活动中获得省级一等奖（含）以上奖励者；（5 5）升学多途径）升学多途径3 上海新考改模式（2 2）考试内容与方式）考试内容与方式（3 3）考试时间安排）考试时间
8、安排（4 4）成绩新算法）成绩新算法（5）升学多途径 高中学业水平考试包括合格性考试和等级性考试两类。语文、数学、外语、信息科技、体育与健身、劳动技术和艺术7门科目只设合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目分设合格性考试和等级性考试。 语文、数学、外语（含听说测试）3门科目合格性考试，思想政治、历史、地理、物理、化学、生命科学6门科目的合格性考试及等级性考试由市教育部门组织统一命题、统一考试、统一网上评卷。信息科技科目合格性考试和物理、化学、生命科学3门科目技能操作测试由市教育部门统一命题、统一制定评分标准，高中学校在统一时间组织实施；其中，技能操作测试采用现场评分的方
9、式，信息科技科目考试由市统一评卷。年级年级考试科目考试科目考试类别考试类别考试时间考试时间高一高一信息科技信息科技合格性考试合格性考试第二学期末第二学期末地理、生命科学（可选择，至少地理、生命科学（可选择，至少1 1门）门）高二高二地理、生命科学（高一完成合格性考试的科目地理、生命科学（高一完成合格性考试的科目除外）除外）思想政治、历史、物理、化学思想政治、历史、物理、化学地理、生命科学（高一需已完成合格性考试，地理、生命科学（高一需已完成合格性考试，学生可选或不选）学生可选或不选）等级性考试等级性考试5 5月中下旬月中下旬高三高三语文、数学、外语语文、数学、外语合格性考试合格性考试第一学期末
10、第一学期末思想政治、历史、物理、化学、地理、生命科思想政治、历史、物理、化学、地理、生命科学学合格性考试合格性考试（补补考考）4 4月中下旬月中下旬思想政治、历史、物理、化学、地理、生命科思想政治、历史、物理、化学、地理、生命科学（高二已完成等级性考试的科目除外）学（高二已完成等级性考试的科目除外）等级性考试等级性考试5 5月中下旬月中下旬 由高到底分为由高到底分为A+A+、A A、B+B+、B B、B-B-、C+C+、C C、C-C-、D+D+、D D、E E共五等共五等1111级。其中级。其中A+A+约占约占5%5%，A A、B+B+、B B、B-B-、C+C+、C C、C-C-、D+D+
11、各约占各约占10%10%，D D、E E共约共约15%15%，E E为为卷面有效成绩低于标准分值或约占卷面有效成绩低于标准分值或约占5%5%。 A+ A+为满分为满分7070分，分，E E计计4040分；相邻两级之间的分差均分；相邻两级之间的分差均为为3 3分。分。 高考成绩总分满分高考成绩总分满分660660分。其中，语文、数学、外语分。其中，语文、数学、外语每门满分每门满分150150分，分，3 3门普通高中学业水平等级性考试科目门普通高中学业水平等级性考试科目每门满分每门满分7070分。分。统一高考招生考试不分文理，实行高考与学考，3+3上海市本科院校特色专业招生。春季考试招生范围由历届
12、生扩大到高中应届毕业生，依据统一考试成绩、普通高中学业水平考试成绩、面试(或技能测试)情况进行录取。 春季招生专科高职招生只计语文、数学、外语3门统一高考成绩。（5 5）升学多途径）升学多途径124浙江新考改选课新走班中国高考内参二上海新考改356生涯新规划校本新课程考试新说明3选课新走班新高考教师学生学校浙江7选3，共有 种走班模式上海6选3，共有 种走班模式3520学校的选择重构给学生多少内容的选择权给学生多少权限的选择权如何指导学生的选择创新学期安排，突出年段重心ABC01 每学年各两个学期，四个学段02 高一学生重在课程拓展，职业体验，确定兴趣特长，部分分类学习；高二开始，学生全面分类
13、学习03 学校根据学期及学生选科实际情况，将课程模块化，课表个性化分班分类、分层分段行政班保留教学班走班语、数、外“7选3”每学期分成两个学段选科情况分类分层科目物理化学历史地理A层人数12112184122班额3323海宁高级中学选课新走班选科：1+2模式，1门决定未来发展方向的学科，加2门拿的出手的学科。选师：附上1-2节课堂实录链接放到网上让学生进行点击观看。学生的选师投票是安排教师的重要依据，学校根据每位老师的得票，综合考虑各种情况，最终确定具有某位老师上哪层哪几个班，或是上哪两层各几个班。 从教师层面看，老师们改变观念，学会自我宣传和自我推销、从教师层面看，老师们改变观念，学会自我宣
14、传和自我推销、这种选师制提高了老师们的教学积极性，迫使他们努力把每一届学这种选师制提高了老师们的教学积极性，迫使他们努力把每一届学生教好，在学生家长中留下好的口碑；从学生层面看，学生选择了生教好，在学生家长中留下好的口碑；从学生层面看，学生选择了自己心仪的老师，有利于提高他们课堂活跃度和对学习的热忱。自己心仪的老师，有利于提高他们课堂活跃度和对学习的热忱。4校本新课程上海海事大学附中上海海事大学附中 学校抓住发展契机，确立学校抓住发展契机，确立“航海文化教育航海文化教育”为其办学特色，为其办学特色，是新区三所特色高中之一参与上海市教委支持下的上海特色高是新区三所特色高中之一参与上海市教委支持下
15、的上海特色高中项目。中项目。 因为学校独特的航海教育特色，有利于上海海事大学对口因为学校独特的航海教育特色，有利于上海海事大学对口招生，同时也使得该校学生有直升高校的机会，在学生高中阶招生，同时也使得该校学生有直升高校的机会，在学生高中阶段进行大学课程的渗透，为学生将来顺利考入大学，迅速适应段进行大学课程的渗透，为学生将来顺利考入大学，迅速适应接收大学阶段课程，打下了坚实的基础。毕业学生也成为企事接收大学阶段课程，打下了坚实的基础。毕业学生也成为企事业单位争抢的人才。业单位争抢的人才。4校本新课程大学教师学生上海海事大学附中上海海事大学附中大学教师学生大学教师学生大学教师学生4校本新课程海宁高
16、级中学海宁高级中学 以校园定向运动选修校本课程为例，将定向运动引入高中体育课堂，有助于发展学生耐力，培养独立分析问题，解决问题的能力方面有独特的作用。高华平老师曾在全国中小学体育教研课展示评奖活动中执教的定向运动一课获得了一等奖，同时接受中央电视5台的专访。海宁高级中学在将定向运动引入高中体育课程，并以体育专项课程进行设置，有其一定的前瞻性和示范性，是该校体育课程改革与创新的成果。4校本新课程海宁高级中学海宁高级中学1根据学校的培养目标，学生的发展需要，确定校本课程总体目标和大致结构。2评估分析学校校本课程资源，组织开发校本课程。3实施与评价：课程方案评价、课程设计评价、课程实施评价、学生评价
17、等等。4实施办法： 以年级为单位，每周周一至周四第七、八节课组织实施校本课程。根据学生需求和兴趣，在自愿报名的基础上，打乱原有班级，按校本课程门类重新组合编班，每位教师带一个班组织开展活动。 截至2014年底，海宁市高级中学被评为浙江省一级普通高中特色示范学校。通过实施海宁市高级中学校本选修课程开发方案等，结合课内外的科技小发明小创造活动和研究性学习，培养学生积极的探索精神，学生们在省、地、市的各类比赛中屡创佳绩，为学校争光。在全国中学生英语能力竞赛获一等奖1人、二等奖2人、三等奖10人；省级以上数、理、化、生、信息技术竞赛中，一等奖58人次、二等奖90人次、三等奖150人次学校升学率、重点率
18、均居嘉兴市乃至浙江省前列。2015年高考，海宁市高级中学参加文、理两类的考生共744人，第一批上线共计392人，第一批上线率达53%;700分以上9人。4校本新课程海宁高级中学海宁高级中学5生涯新规划 上海市第二工业大学附属龚路中学是一所地处郊区上海市第二工业大学附属龚路中学是一所地处郊区的农村完全中学，在自身条件比较薄弱的情况下，通过的农村完全中学，在自身条件比较薄弱的情况下，通过建立建立“职业生涯规划职业生涯规划”创新实验室，实现质的突破。创新实验室，实现质的突破。 实验室主要由生涯测评系统、体验式生涯拓展中心、实验室主要由生涯测评系统、体验式生涯拓展中心、生涯教育微格实验室三部分组成。生
19、涯教育微格实验室三部分组成。5生涯新规划上海龚路中学生涯测评系统生涯测评系统：实验室的老师可以根据学生状况，对全实验室的老师可以根据学生状况，对全校学生进行测评，让学生了解自己的个性、学习方式和校学生进行测评，让学生了解自己的个性、学习方式和职业爱好，了解哪些是适合自己的专业和职业方向，在职业爱好，了解哪些是适合自己的专业和职业方向，在相应类别的职业中根据自己的兴趣爱好、人格特点、能相应类别的职业中根据自己的兴趣爱好、人格特点、能力、价值观确立自己理想的职业目标，明确大致的职业力、价值观确立自己理想的职业目标，明确大致的职业方向。方向。5生涯新规划上海龚路中学校外机构共建生涯拓展中心校外机构共
20、建生涯拓展中心：实验室老师根据各年级学实验室老师根据各年级学生的实际情况，设计和开发一些实践活动或团体活动，生的实际情况，设计和开发一些实践活动或团体活动，让学生在活动和培训中发现自己的潜力，提升能力，增让学生在活动和培训中发现自己的潜力，提升能力，增强自信，进一步提高对自我的认识。强自信，进一步提高对自我的认识。5生涯新规划上海龚路中学师资配备师资配备：由政教处负责，师资来源分为专职和兼职，由政教处负责，师资来源分为专职和兼职，专职为辅，兼职为主。专职老师为我校的心理老师和政专职为辅，兼职为主。专职老师为我校的心理老师和政教处相关老师，兼职老师主要以上海第二工业大学教授教处相关老师，兼职老师主要以上海第二工业大学教授和研究生团队为主。和研究生团队为主。5生涯新规划上海龚路中学