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1、2022做一名阳光教师演讲稿做一名阳光老师演讲稿范文5篇做一名阳光老师演讲稿范文1有一种奇妙的生物叫春蚕春蚕到死丝方尽;有一种崇高的精神叫红烛蜡炬成灰泪始干;有一种博大的情怀叫奉献莫问收获，但问耕耘。千百年来，多少人把老师比作春蚕，蜡烛，在他们的呕心沥血、无私奉献中，又有多少祖国的花朵成为九州华夏的栋梁之材!谁又能知道，这其中包含着多少的汗水与泪水，或许老师那丝丝白发，斑斑皱纹是最好的见证。在我眼里，老师就是一朵花，一朵不娇艳却有着超强磁场力的花，总是静静地奉献着自己。最美的花，不肯定要有华丽炫彩的外表，不肯定要有沁人心扉的香味，不肯定要有常开不谢的毅力;最美的花，总是开在最宁静的地方，那么的
2、润物细无声，却又时时刻刻让你感受着他的存在，用他的磁场力影响着一波又一波的“赏花者”。他总是一个能让学生恒久信任的人，不用做什么特殊的事情，就能让学生视他为挚友，学生在生活中遇到麻烦首先想到的是他，向他求救。他总是让学生知道：只要他们情愿，能把一切向他倾诉，而他也会尽量去帮学生解决生活上的一些困难和难题，让他们有更多的经验和时间去面对学习。他常说老师也曾是个孩子，因此作为老师应当理解孩子的喜怒哀乐。他总是能在不经意之间，做到关注每个学生，尤其是那些常被忽视的。当有的学生做错事或者考试成果不志向时，他从不对学生冷嘲热讽，总是会做各种努力让学生明白：假如他们想胜利，就肯定要从失败中吸取教训，在困难
3、中积聚力气，在黑暗中找寻光明。当有的学生在某个领域做出尝试时，他从不乱加阻挡，而是殷切关注着，即使结果是那么微乎其微，他也要让学生明白他已看到了他们的努力和成果。这种不经意间的举动给了学生自信，让他们信任自己超越自己。他总是能让学生在欢乐的气氛中，驾驭他们所必需驾驭的学问。他的课堂总是那么受学生宠爱，他从不要求学生必需怎么样，但是学生都会主动自觉的完成他们应当完成的任务，他从不要求学生上课应当怎样表现，但学生都会仔细主动地协作他的课堂。好像一切都隐藏着那种无形的默契。老师体会教学的欢乐，学生感受学习的欢乐，教学是一种责任，学习是一种欢乐。他从不干脆给学生学问宝藏，经常他只是给学生一把通向学问海
4、洋的钥匙，带领学生经验的每个问题和每个发觉，教会他们用自己的头脑和双手大胆地去探究、去找寻和发觉海洋中的才智。他总是能轻易成为学生的榜样，成为学生人生道路的导航者，教会他们怎样做人，怎样做个对社会对国家有贡献的人。他不是演员，却吸引着学生饥渴的目光;他不是歌颂家，却让学问的清泉叮咚作响，唱出迷人的歌曲;他不是雕塑家，却塑造着一批批青年人的灵魂。每一条小路都有它的起点;每一条江河都有它的源泉;每一座大厦都有它的根基，而他经常静默地把自己当做起点、源泉和根基，给学生护航。不管学生在建立什么，他总是静默帮助他们垒好基础，为学生的成长做到最好!或许他讲课的每个细微环节随着时间的消逝会被学生渐忘，但他的
5、热忱、志气和慈祥会恒久保留在每个学生的心中。老师是辛苦的，可塑造灵魂的工作是宏大的;红烛的燃烧是短暂的，可她燃烧自己，照亮别人的心却是永恒的。老师之所以宏大，不仅仅在于传授科学文化学问，更在于给学生树立了一个做人的典范。老师用语言播种，用粉笔耕耘，用辛苦浇灌，专心血滋润。他们这朵最漂亮的花，总是开在最宁静的地方， “捧着一颗心来，不带半根草去”。做一名阳光老师演讲稿范文2记得法国作家卢梭说过：“榜样！榜样！没有榜样，你恒久不能胜利地教给儿童以任何东西。”法国作家罗曼，罗兰也说过：“要撒播阳光到别人心中，总得自己心中有阳光。”我想，我们每个老师的师德就犹如这里的“榜样”和“阳光”。俗话说，亲其师
6、，则信其道；信其道，则循其步。喊破嗓子不如做出样子，所以说老师是旗帜，学生如影随形般地追着走；老师是路标，学生毫不迟疑地顺着标记前行。四年级的 吕君英老师，她是我们学习的榜样，也在我们之间播散着阳光。吕老师从教至今已经有二十年头，在来到舜文之前始终担当着数学老师，应学校教化工作改行做个综合实践老师。当接到任务之后，她没有说过一个不情愿，虽然她从来没有教过这一科目。综合实践学科是一项困难、活动性强的学科，在教学内容上没有统一、完整的教材。吕老师接到任务后仔细探讨课程，钻研课程特点，每一份材料，每一份教案都是自己亲自打算和书写的。他的孩子今年上半年参与中考，她没有请过一天假，没有耽搁一个课时，没有
7、说过一句辛苦。今年暑假，她利用一个暑假的时间，加班加点，编制了综合实践全部的课程，为综合实践学科贡献了自己的一份力气，而且从无怨言。对待工作她兢兢业业，对待生活她主动向上，对待孩子她悉心教育。每当看到办公室有垃圾的时候，她总是主动的用受伤的手拿起笤帚，仔细的清扫每个角落，当办公室其他人说吕老师您别干了，她总是微笑着说，你们忙，都有课，我又不当班主任，这些活也不累，一会儿就干完，你们休息吧，每每听到这样的话，办公室的老师们心里都充溢着敬意。正是因为综合实践学科杂而细，所以每节课后都要收学生作品，吕老师每次都制定好表格，一个孩子一个孩子的收，作品好的，吕老师还细心制定了嘉奖措施，激励孩子们动手实践
8、，提高孩子们的动手实力和激发孩子们对待综实学科的爱好。她教的班级许多，人数相对也许多，所以作品也多，收作品在许多老师眼里是很头疼的事情，但是她不厌其烦，对待还没有教上作品的同学，记录清楚，并用暖和的语气告知孩子们，别焦急，耐性做，做好了送到我办公室来，老师会等着你，信任你的作品是最优秀的。每当办公室老师有急事离开了学校，她总是说你有事抓紧去处理，放心，班里交给我，我帮你带着。她还常常和我们探讨她的工作感言，她说：每当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，不由得让人身心激烈，好像融入到无比圣洁的情境，生命也因此赢得了壮美的升华。我们老师们的奉献虽然不见什么轰轰烈烈的壮举，但却是用平凡与崇高的
9、师德之光，照亮了一片纯洁的天地。常言道，学高为师，身正是范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。吕老师的仔细负责是我们学习的榜样，她的阳光的心态感染着我们身边的每一个人，作为年轻老师，我们要向她看齐，更要向她学习。做一名阳光老师演讲稿范文3我个人认为，老师这个职业，从健康的角度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁：首先是工作压力比较大，身为老师，无论面对的是优等生还是后进生，都责无旁贷，是个“劳心”的职业；其次是每天八个小时，除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动；另外，学校正在搞课堂改革，不断有外校参观学习，老师们不敢怠慢。当然，以上所说的都是一些客观
10、因素，一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢？所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师，阳光、自信、富有活力，既是教学能手，又深受学生们的宠爱，还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧，当要把阳光这两个字放到自己身上的时候，不能不让我深刻地反省一下：我是不是符合要求？是不是够得上是一位阳光老师呢？我真是觉得自己还差得太远！真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责
11、，而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的详细表现。老师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样；这样做不但不会影响老师的形象，降低老师的威信，而且还会使学生更加由衷地钦佩老师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之，假如老师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。阳光老师不光要有活力四射的外表，酷爱运动，更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过，与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，酷爱学生才能和学生打成一片，童稚可爱的学生，自然也可以将老
12、气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗恒久阳光的心灵。我这才发觉，当我致力于成为阳光老师之后，我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变，把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、学生闲聊，把与科代表座谈沟通当成休闲，把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏。成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗！虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的.！让我们携手一起努力吧！做一名阳光老师演讲稿范文4敬重的各位领导、老师：大家好!今日我演讲的题目是：如何做一个有责任心的好老师。记得比尔
13、盖茨曾经说过：“人可以不宏大，但不行以没有责任心。”责任心是什么?责任心是促使一名老师干好工作的动力，成为影响老师工作质量、效率和成果的最重要因素之一。责任心是什么?责任心是我们战胜工作中诸多困难的强大精神动力，它使我们有志气解除一切困难，甚至可以把“不行能完成”的任务精彩地完成。我们选择了老师这一职业，就等于我们选择了责任。大家可以想一想，我们教书这一届学生未教好，我们还会盼下一届学生，我们还可以重头再来;而对于家长，只有一个孩子，他们输不起，他们能从头再来吗?不能。家长把孩子交给我们，就把希望寄予在我们每个人的身上。我们要想赢得家长的信任，赢得社会的赞誉，提升我们自身的价值，就必需把我们的
14、责任心分解在平凡、一般、微小甚至琐碎的日常教学的每一个细微环节之中去，让每一个孩子在我们的手中都得到发展，让每一个孩子都能健康成长，让每一个孩子都享受胜利。那么我们怎样才能成为一个有责任心的老师呢?一、作为一个有责任心的老师就要敬重自己选择的职业我们常常听到讴歌老师职业精致的语句：“老师是人类灵魂的工程师”“老师从事着天底下最光辉的职业”。“老师是蜡烛燃烧自己却照亮别人”。“老师是俯首甘为孺子牛的光辉写照”，等等。因此，为了无愧于这些称号，为了敬重老师职业，为了敬重我们自己，我们要做到“捧着一颗心来，不带半根草去”，“要给学生一滴水，老师要有一碗水;要给学生一碗水，老师要有一桶水;要给学生一桶
15、水，老师就得长流水.”学无止境，教亦无止境。作为新时期的老师，我们更是要不断学习，不断更新自己的学问，随时“添水”、“换水”，不要使自己的一桶水成为“陈年老水”。只有这样才能顺应时代的改变，满意学生的越来越广泛的学问需求。在平常的教化教学中，我们可以向书本学习，多读教化经典，多读专业著作，多读教化报刊，多读人文书籍，只要这样，我们才能拓宽自己的视野，积累丰富的学识，丰富自己的教化教学管理阅历。二、作为一个有责任心的老师要有平和的心态责任心是仔细对待工作的前提，没有良好的岗位责任心，就不会有对事业的责任心，就不行能对工作兢兢业业。作为老师要对自己的职业有个清晰的相识，要有良好的平和的心态，只有视
16、教书育人为自己的神圣职责，视学生为自己的子女，才能有端正的工作看法，饱满的工作热忱，吃苦耐劳的工作精神去做好自己的工作。当你选择了老师这个职业时就意味着要甘守清贫，因为老师的付出和酬劳是恒久都不行能画上等号的。老师除了完成八小时工作之外，课外还会付出了很多无形的劳动，这些都是不行能用金钱衡量的，也是无法用金钱衡量的 ，与其老埋怨这些，还不如换种心态来看待这个问题，跳出世俗，守住心灵的那份净土吧。 虽然这些付出或许换不到金钱，但是换了学生的成长，家长的信任，自己的进步，这何尝不是一种回报，一种心灵的安慰。这是职业操守确定的，你无力变更它，那就换种途径吧，不会那么苦痛，苦恼。当你获得了精神的安慰时
17、，你也会有另一种欢乐，华蜜感，这样才不会消磨你的意志，你前行才会有动力，才会乐在其中。工作是才会更有热忱，工作效率也会提高。三、作为一个有责任心的老师要学会爱自己从事的教化事业，爱自己的学生，爱你身边的每一个人我们是平凡的，我们所从事的工作也是平凡的，它是由点点滴滴平凡而又不能再平凡的小事琐事组成。假如缺少了责任心我们的工作将无法想象;假如缺少了爱，我们的学生讲无法想象;假如缺少了诚意我们的世界将无法想象。是责任心，促使我们完成每一天、每一件极其平凡的工作。是爱，让我们体会到老师的欢乐，是我们不断前行的动力。爱自己的孩子是天经地义的，爱别人的孩子是神圣的。所以，我们要用平常心爱每一个发展中的孩
18、子，用耐性，爱心、细心培育每个孩子，正确看待他们成长道路上的发生的每一个故事，学会包涵他们，宽容的过失。就像对待自己的孩子一样去爱，去教化，甚至要做得更好，更细致。学会如何去爱，知道怎样爱才是对的，那样就不会因为你的责任心，让好事变成了坏事，让负责成了坏事，造成无心之过，学会换位思索吧!让你的教化如一缕春风，轻拂孩子们的心灵;如一阵春雨，浸润孩子们的心灵,让孩子们和风细雨中强壮成长，成为一棵参天大树。当你播撒爱时，到时候你也会收获满满的爱，从中你就会有浓浓的华蜜感。 “爱在左，责任在右，走在生命之路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香充满，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得苦痛，
19、有泪可流，却觉得华蜜。”这一一段话曾激励过多数的人为这个世界静默无闻、无怨无悔奉献着自己的一生。有一首歌最为动人，那就是老师;有一种人生最为漂亮，那就是老师;有一种风景最为隽永，那就是老师。不要说我们一无全部，我们拥有同一颗火热的太阳，我们拥有同一片广博湛蓝的天空。在同一片天空下，我们用爱撒播着希望”老师们，我们选择了老师这一职业，或许就注定了我们要平凡一生，那么就让我们带上爱与责任，做一个护花使者吧!做一名阳光老师演讲稿范文5我个人认为，老师这个职业，从健康的角度来说并不是一个志向的职业。其实理由也很简洁：首先是工作压力比较大，身为老师，无论面对的是优等生还是后进生，都责无旁贷，是个“劳心”
20、的职业；其次是每天八个小时，除了上课，一般都是坐在办公桌前埋头备课和批改作业，缺少运动；另外，学校正在搞课堂改革，不断有外校参观学习，老师们不敢怠慢当然，以上所说的都是一些客观因素，一位老师想要拥有一个健康的身体，更多的是依靠个人良好的习惯和热衷运动的精神。我们要学会做一个“阳光老师”，什么是阳光老师呢？所谓阳光老师就是指一位宠爱运动的老师，阳光、自信、富有活力，既是教学能手，又深受学生们的宠爱，还能带给大家欢乐。每天把最美、最有活力的形象展示出来。我自认为也算得上一位比较关注健康的老师吧，当要把阳光这两个字放到自己身上的时候，不能不让我深刻地反省一下：我是不是符合要求？是不是够得上是一位阳光
21、老师呢？我真是觉得自己还差得太远！真正的阳光老师要有“宰相肚里能撑船”的宽广胸怀，要能容天下所容之事，允许学生犯错误，给学生改正错误的机会。当学生犯错误时，不是一味地指责、指责，而是帮助学生分析发生错误的缘由。假如是自己的教化方法不当时，要敢于向学生说对不起。真正的阳光老师是不怕向学生承认错误的。老师能正确地对待自己的缺点和错误，也是以身作则的详细表现。老师向学生认错，能给学生树立有错必改的榜样；这样做不但不会影响老师的形象，降低老师的威信，而且还会使学生更加由衷地钦佩老师的见识和修养，从而更加信任、亲近老师。反之，假如老师有了错误，为了面子、为了师道尊严，极力掩饰，反而适得其反。阳光老师不光
22、要有活力四射的外表，酷爱运动，更要具有一颗阳光般的心灵。记得一位前辈说过，与学生打交道，老师的心态也会变得年轻。是啊，酷爱学生才能和学生打成一片，童稚可爱的学生，自然也可以将老气横秋的老师熏陶得更加年轻和生动，拥有一颗恒久阳光的心灵。我这才发觉，当我致力于成为阳光老师之后，我关乎健康人生以及优秀老师的观念也在潜移默化中不知不觉地发生着改变，把上下楼课堂巡查当成熬炼身体的运动，把备课上课当成与老师、学生闲聊，把与科代表座谈沟通当成休闲，把听公开课当成观赏一场精彩表演，把写反思板当成课余书法练习自我沉醉自我观赏成为一位阳光老师不正是我追求成为一名好老师吗！虽然我还没有很好地做到这一点，但是随着我不懈的努力，这个目标也会离我越来越近的！让我们携手一起努力吧！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页