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1、 随风潜入夜，润物细无声随风潜入夜，润物细无声 浅谈班主任工作的责任与细节浅谈班主任工作的责任与细节责任：责任：指分内应做的事。指分内应做的事。 一个教师不在于他教了多少年书，一个教师不在于他教了多少年书，而在于他而在于他用心用心教了多少年书。教了多少年书。 一个班主任不在于他当了多少年一个班主任不在于他当了多少年班主任，而在于他班主任，而在于他用心用心当了多少年班当了多少年班主任主任 。、把握细节，关注学生身心健康的培养。、把握细节，关注学生身心健康的培养。找学生谈话时，先请他们坐下；找学生谈话时，先请他们坐下；学生说话时，要认真倾听；学生说话时，要认真倾听；不要对学生说不要对学生说“你真笨
2、你真笨”，要经常说，要经常说“你真棒你真棒”；学生无意过失时，要宽容地原谅他；学生无意过失时，要宽容地原谅他；学生失意难过时，要真诚地安慰他；学生失意难过时，要真诚地安慰他；学生犯错误时，要相信他有改正的愿望；学生犯错误时，要相信他有改正的愿望；学生出现问题时，先要调查原因，再做处理；学生出现问题时，先要调查原因，再做处理；可以批评学生可以批评学生“不够努力不够努力”，但不能说，但不能说“你能力太差你能力太差”二、注重细节，关注班级日常制度的管理二、注重细节，关注班级日常制度的管理一个不起眼的细节可能会导致灾难性的后果一个不起眼的细节可能会导致灾难性的后果 善于观察细节，及时发现问题，善于观察细节，及时发现问题，多动脑筋思考，找准方法解决。多动脑筋思考，找准方法解决。三、着手细节，关注学生行为习惯的养成三、着手细节，关注学生行为习惯的养成 良好的行为习惯需要我们班主任老师良好的行为习惯需要我们班主任老师在平日里耐心的引导。在平日里耐心的引导。 也许好的行为习惯总不能持续很久，也许好的行为习惯总不能持续很久，但我们还是要时常督促、经常提醒，而最但我们还是要时常督促、经常提醒，而最重要的是一定要持之以恒！重要的是一定要持之以恒！