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1、描写水流的词和句 惊涛骇浪、奔腾不息 飞瀑泻玉 珠花迸射 喧声如雷 滚滚东流 翻滚呼啸 中午,群峰披上金甲,阳光在水面上跳跃,长江像一条金鳞巨蟒,翻滚着,呼啸着,奔腾流去。它那激荡的、跳跃的光辉,又投向两岸陡立的峭壁。西师大版九年制义务教育六年级上制作人重庆市渝北区双湖小学李贵莉 湍急的江水 曲折的河道 卷着漩涡 打着浪花 翻腾 激流汹涌 湍急多变 朗读下面描写,注意红色文字,从中朗读下面描写,注意红色文字,从中你体会到什么?你体会到什么? 贝江,从迷蒙的深山中流出来、湍急贝江,从迷蒙的深山中流出来、湍急的江水,在曲折的河道中的江水,在曲折的河道中卷着卷着浪花,浪花,打着打着漩涡,一路漩涡,一
2、路翻滚翻滚着奔流向远方。着奔流向远方。 轮船顺流而下,江水轮船顺流而下,江水拍击拍击船舷,船舷,溅起溅起一排排一排排水花水花 江两岸是江两岸是绿荫蓊郁绿荫蓊郁的青山,山坡上的青山,山坡上覆盖覆盖着翠竹和杉树,还有着翠竹和杉树,还有杜鹃杜鹃 朗读体会这个比喻句,体会表达效果。朗读体会这个比喻句,体会表达效果。谈谈看到这样你情景你有什么想法?谈谈看到这样你情景你有什么想法? 猜猜竹筏上是谁猜猜竹筏上是谁?急流汹涌的江面上,远远地出急流汹涌的江面上,远远地出现了一只现了一只小筏子小筏子,就像一只,就像一只小小小的蜻蜓小的蜻蜓,落在水里拼命挣扎,落在水里拼命挣扎着逆流而上。着逆流而上。 只见她双手只见
3、她双手不停地不停地划桨,划桨,驾驭着筏子,驾驭着筏子,灵巧地灵巧地避开险滩避开险滩和礁石,在湍急多变的江水中和礁石,在湍急多变的江水中曲折前行。曲折前行。为什么用为什么用“她她”?由此你由此你感受到什么?由此你由此你感受到什么? 划竹筏的,划竹筏的,竟竟是一个年轻的母亲,是一个年轻的母亲,她神色她神色镇定镇定,平静平静的目光注视着前方。的目光注视着前方。 “竟”写出了什么? 探讨:孩子为什么睡得那么沉?探讨:孩子为什么睡得那么沉?从从“居然居然”一次体会到什么?一次体会到什么? 我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在我发现,襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上,正在酣睡,筏子上的颠母亲的肩膀上,正在酣睡
4、,筏子上的颠簸和江上的惊险,他簸和江上的惊险,他居然居然一无所知一无所知。 她背着一个红色的她背着一个红色的包裹包裹,远远看,远远看去,像一朵随波漂流的去,像一朵随波漂流的红杜鹃。红杜鹃。 那小筏子很快便消逝在远方,只有那那小筏子很快便消逝在远方,只有那耀眼的耀眼的红色红色,在水烟迷蒙的江面上一闪,在水烟迷蒙的江面上一闪一闪,像一簇不息的一闪,像一簇不息的火苗火苗 探讨:作者情感变化探讨:作者情感变化 急流汹涌的江面上,远远地出现了一急流汹涌的江面上,远远地出现了一只只小筏子小筏子,就像一只,就像一只小小的蜻蜓小小的蜻蜓,;落在,;落在水里拼命挣扎着逆流而上。水里拼命挣扎着逆流而上。 交流贝江哪些哪些情景让我难忘?为什么?(镇定的神态 坚定的眼神 奋力的动作 酣睡的婴儿) 联系生活理解后,写在旁边看空白处。 在喧嚣的人世里,有几个人能像她那样勇敢沉着地面对生活的急流?(理解提示生活的急流指什么?请把这句话改为陈述句)