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1、海鸥海鸥思考思考：课文记叙了一件什么事情？课文记叙了一件什么事情？ 课文记叙了一位老人十几年课文记叙了一位老人十几年如一日喂养海鸥，与海鸥结下了如一日喂养海鸥，与海鸥结下了深厚深厚的的感情，老人去世后，海鸥感情，老人去世后，海鸥送别老人，不忍离去的事情。送别老人，不忍离去的事情。撮嘴呼唤撮嘴呼唤 翻飞盘旋翻飞盘旋 抑扬顿挫抑扬顿挫 扇动翅膀扇动翅膀 亲亲昵昵说话说话 肃立不动肃立不动啧啧称赞啧啧称赞 白色漩涡白色漩涡（老人喂海鸥）（老人喂海鸥）（海鸥送老人）（海鸥送老人）快速浏览课文，找出：海鸥快速浏览课文，找出：海鸥的哪些举动让人意想不到？的哪些举动让人意想不到？画出相关语句。画出相关语句。
2、 意想不到的事情发生了意想不到的事情发生了一群海鸥突一群海鸥突然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，然飞来，围着老人的遗像翻飞盘旋，连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一连声鸣叫，叫声和姿势与平时大不一样，像是发生了什么大事。样，像是发生了什么大事。意想不到的事情又发生了意想不到的事情又发生了海鸥们急速海鸥们急速扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像扇动翅膀，轮流飞到老人遗像上方，像是前来瞻仰仪容的亲属。是前来瞻仰仪容的亲属。最意想不到的事情发生了最意想不到的事情发生了海鸥们纷海鸥们纷纷落地，竟在老人遗像前后站成了两纷落地，竟在老人遗像前后站成了两行。它们肃立不动，像是为老人守灵行。它们肃立不动，像是为老人守
3、灵的白翼天使。的白翼天使。更意想不到的事情发生了更意想不到的事情发生了当我们不得当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，似的朝遗像扑了过来。它们大声鸣叫着，翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才翅膀扑得离我们很近，我们好不容易才从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。从这片飞动的白色漩涡中脱出身来。1、同学们，假如当时你就在翠湖边、同学们，假如当时你就在翠湖边上，看到这样的情形，你的脑海里会上，看到这样的情形，你的脑海里会有怎样的疑问有怎样的疑问？默读课文第默读课文第113自然段，边自然段，边读边想，老人的哪些做法感动读边想，老人的
4、哪些做法感动了海鸥？用了海鸥？用“”画出相关的画出相关的语句，并在旁边写上自己的感语句，并在旁边写上自己的感受。受。 1.1.他背已经驼了，穿一身他背已经驼了，穿一身褪色褪色的过的过时布衣时布衣 ，背一个，背一个褪色褪色的蓝布包，的蓝布包，连连装鸟食的大塑料袋也用得装鸟食的大塑料袋也用得褪了色。褪了色。可以看出这可以看出这是一是一位位怎样的老人？怎样的老人？ 这位老人名叫吴庆恒，这位老人名叫吴庆恒，生前孤身一人，每年冬天生前孤身一人，每年冬天飞抵昆明的红嘴鸥是他唯飞抵昆明的红嘴鸥是他唯一的寄托。每天徒步二十一的寄托。每天徒步二十余里为海鸥喂食、嬉戏，余里为海鸥喂食、嬉戏，风雨无阻。他每月风雨无
5、阻。他每月308308元的元的退休工资一半以上都用来退休工资一半以上都用来给海鸥买吃的，制海鸥最给海鸥买吃的，制海鸥最爱的美食爱的美食“鸡蛋饼干鸡蛋饼干”，无论多贵，老人都毫不吝无论多贵，老人都毫不吝惜买给海鸥。而他自己甚惜买给海鸥。而他自己甚至舍不得花一点点钱坐公至舍不得花一点点钱坐公交车交车 2.老人把饼干丁很小心地放在湖边老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就把饼干丁扫得干干净净。几下就把饼干丁扫得干干净净。这是老人喂海鸥的一个细节描写，你这是老人喂海鸥的一个细节描
6、写，你认为哪个词写得生动、传神？说明了认为哪个词写得生动、传神？说明了什么？什么？ 老人把饼干丁很小心地放在湖边老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群的围栏上，退开一步，撮起嘴向鸥群呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，呼唤。立刻便有一群海鸥应声而来，几下就扫得干干净净。几下就扫得干干净净。返回返回应声而应声而来来扫扫这一细节描写说明老人的动作十分娴这一细节描写说明老人的动作十分娴熟，与海鸥之间的配合是那么默契、熟，与海鸥之间的配合是那么默契、那么和谐！那么和谐！很小心很小心退开一步退开一步立刻立刻 3.老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他老人顺着栏杆边走边放，海鸥依他的节奏起起落落
7、，排成一片的节奏起起落落，排成一片翻飞的白色翻飞的白色，飞成一篇飞成一篇有声有色的乐谱有声有色的乐谱。 4.在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地在海鸥的鸣叫声里，老人抑扬顿挫地唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变唱着什么。侧耳细听，原来是亲昵得变了调的地方话了调的地方话“独脚独脚”、“灰头灰头”、“红嘴红嘴”、“老沙老沙”、“公主公主” “亲昵亲昵”、“抑扬顿挫抑扬顿挫”是什么意思？是什么意思？ 老人唱着什么？省略号在这什么作用？说明老人唱着什么？省略号在这什么作用？说明了什么？了什么？ 你能够抑扬顿挫地读读这句话吗？你能够抑扬顿挫地读读这句话吗？ 老人与海鸥怎么能这么亲密老人与海鸥怎么能这么亲密无
8、间这么其乐融融呢？你能从无间这么其乐融融呢？你能从文中找出句子来吗？文中找出句子来吗？朋友告诉我，这位朋友告诉我，这位老人老人每天每天步行二步行二十余里十余里，从城郊赶到翠湖，从城郊赶到翠湖，只只为了为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。给海鸥送餐，跟海鸥相伴。 为什么每天步行二十余里多远？为什么每天步行二十余里多远？“只只”是什么意思？从中体会到了什么？是什么意思？从中体会到了什么？1、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，、朋友告诉我们这位老人每天步行二十里，从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟从城郊赶到翠湖，只是为了给海鸥送餐，跟海鸥相伴。海鸥相伴。2、朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人、朋友告诉我，十多年了，一到冬天，老人每天必来，和海鸥就像亲人一样。每天必来，和海鸥就像亲人一样。 回顾回顾1到到12自然段自然段: : 我们首先看到了一个我们首先看到了一个_的老人，接着看到老人在的老人，接着看到老人在_，并且听到他深情地并且听到他深情地_，知，知道他给海鸥道他给海鸥_，最后我们看，最后我们看到老人在跟别人到老人在跟别人_。衣着朴素喂海鸥谈论海鸥取名字呼唤海鸥