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1、 古诗词三首古诗词三首 教学反思教学反思教学反思教学反思1.1.这三首诗分别表达了诗人不同的情感。这三首诗分别表达了诗人不同的情感。 山居秋暝山居秋暝体现出诗人对田园生活的体现出诗人对田园生活的 赞美和向往之情；赞美和向往之情；枫桥夜泊枫桥夜泊体现出诗人寂寞、孤独的愁苦；体现出诗人寂寞、孤独的愁苦；长相思长相思体体 现出诗人对故园的思念之情。在这三首诗的教学过程中，我通过引导学生不同现出诗人对故园的思念之情。在这三首诗的教学过程中，我通过引导学生不同 形式的朗读，让学生在朗读中把握诗歌内容，体会诗人的情感，并通过小练笔形式的朗读，让学生在朗读中把握诗歌内容，体会诗人的情感，并通过小练笔 的形式
2、梳理学生的思路，提高学生的表达能力。的形式梳理学生的思路，提高学生的表达能力。2.2.在教学中，我抓住重点词语的意思，引导学生在理解重点词语的意思的基础在教学中，我抓住重点词语的意思，引导学生在理解重点词语的意思的基础 上，把握整句诗的意思，并体会诗中所蕴含的思想感情。这样处理，提高了学上，把握整句诗的意思，并体会诗中所蕴含的思想感情。这样处理，提高了学 生对这三首诗的理解。生对这三首诗的理解。美中不足的是对美中不足的是对枫桥夜泊枫桥夜泊这首诗的背景介绍得不够详细，有些学生对这首这首诗的背景介绍得不够详细，有些学生对这首 诗体现的诗体现的“愁愁”理解得不够透彻。在今后的工作中，希望有所改进理解得不够透彻。在今后的工作中，希望有所改进。