《2022体育教学工作心得体会例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022体育教学工作心得体会例文.docx（28页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022体育教学工作心得体会体育教学工作心得体会 我们得到了一些心得体会以后，写心得体会是一个不错的选择，这样能够培育人思索的习惯。应当怎么写才合适呢？下面是我为大家收集的体育教学工作心得体会，仅供参考，大家一起来看看吧。 体育教学工作心得体会1本学期的体育教化教学工作即将结束，虽然我已工作了23个年头了，对体育本职工作重要性的相识及意义的理解，胜利的地方不多，但我深深体会到我有一股对待工作的热忱和时刻不变的干劲。在教化教学中，留意营造师生融洽氛围，激励学生主动参加体育活动，新课程强调师生之间形成“自主、合作、探究”的学习形式。老师与学生关系融洽是提高学生爱好和主动协作教学完成的保证，平常我关
2、切爱护学生，酷爱学生，使学生在上体育课时感觉到一个兄长时刻关切他们，酷爱他们，自然就有一股暖流在心中涌起，从而在心中喜爱体育运动;运动中，我耐性讲解动作的要领、标准、平安及留意事项。如在一次课外篮球活动中，有一个黎族同学摔倒扭伤手，见此状况，我立刻把他带到离学校二公里远处看医生，并自己出钱做医药费，住校生的同学知道后很感谢。本人在促进学生主动参加体育活动的基础上，同时更吏学生懂得科学熬炼身体的方法。我深知，要促使学生主动参加体育活动，就必需给予学生学习的爱好和乐趣。教学中，我依据学生的身体特点，学习欲望实行多种敏捷的教法，使教学过程充溢趣味，学生乐于参加，真正体验体育运动带来的乐趣。其次，竞赛
3、是体育运动最突出的特点，竞赛特殊能激发学生学习的主动性，在体育教学中，无论是提高学习热忱，还是营造欢乐氛围，竞赛性方法总是有效的，但是要留意竞赛的方式要使大部分学生都有获胜的机会，否则，会使部分学生因失败丢失信念。例如，我组织学生进行篮球教学竞赛，支配男生对男生，女生对女生，又分出强对强，弱对弱，角逐竞赛性质的训练方法，使方法气氛显得劲松自如，有效地激发学生的体育爱好。我最深刻的体会是：只要采纳贴近学生生活和符合学生实际的教学内容和方法，学生就会精神激昂，跃跃欲试，热忱增倍，教学就会收到良好的效果。以上所谈，是本人一学期教学中的一些不成熟的做法和点滴体会。体育教学工作心得体会2在本学期我较好的
4、完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。一、教学工作：我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基矗最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕
5、苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、广播操工作：在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个暑假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，
6、让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。另外，在广播操教学过程中还得到了领导和其他各位班主任的大力支持。所以，使金瓯学校的广播操质量，在很短的时间内有了很大的提高。在提高的基础上，金瓯学校的全部老师都能以身作则，跟学生一起仔细的做操，给学生起到了示范作用。在本学期广播操竞赛中受到了领导的好评，这跟金瓯学校全部老师的共同努力是分不开的。三、教学方式：组织好课堂教学，激发学生的爱好，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛。小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，我在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手
7、，全部的小挚友都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。学生能在老师的要求下主动熬炼，使他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。通过体育课的熬炼，使学生感受到了学校、班级和老师的暖和，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面发展。每天课间操，学生们都能自觉地在教室门口列队，排着整齐的队形，精神饱满地列队进入操场，班级的组织性纪律性得到了加强，增加了学生的集体荣誉感和互助互爱的精神，班级的凝合力得到了加强，为良好班风的形成创建了有利的条件。体育教学工作心得体会3本学期即将结束，回顾自己在本学期里所做的工作，虽说能做到酷
8、爱本职工作，仔细学习新的教化教学理论，教学中能充分发扬_，但为了能进一步总结阅历，以谋求更大的进步，有必要对自己本学期的工作进行反思，因此总结如下：一、努力学习理论学问，主动参与业务学习。紧跟时代步伐在飞速发展的当今社会，注意学习是使自己不被社会所淘汰的最有效的手段。平常，我能主动利用课余时间，仔细学习自费订阅的小学体育老师等教化类刊物，从刊物中吸取养分，领会教化改革的趋势和方向，学习他人的胜利阅历，移植到自己的教学中去，达到事半功倍的效果。同时，仔细学习了基础教化课程改革纲要，对课改要求有了一个全面的了解，促使自己彻底变更陈旧和落后的教化观念。另外，在教学和工作中，我能按学生体质健康标准(试
9、行方案)及学生体质健康标准(试行方案)实施方法来教学和测试。二、尽心尽职，干好本职工作。本学期里，我担当东校区1、4、5、6年级体育教学工作，深感肩负责任之重大，虽工作繁杂，但不敢懈怠，生怕有负家长和学生。为此，我从以下几个方面努力提高教学质量。1、我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。力争做有志向、有道德、有文化、有纪律的一代新人。2、教学中能面对全体学生，留意发觉学生的闪光点，多表扬激励，让学生在轻松、开心的气氛中获得学问。在做好教学工作的同时，我还主动做好分管工
10、作。3、有安排、有目的、有层次上好每一节课。做到课前备好课;课间定量课后有掘意，循环渐进、由浅入深，在嬉戏中熬炼、在熬炼中游戏。使学生在生动、活泼中有效的完成一节课的内容训练，时常与学生为主体，老师为客体的新课改新方式，选择学生不同年龄断的适合学生的教学方法。三、教学工作中胜利的方面：本学期的教学胜利的方面有：使几个年级的学生在体育方面的学问有了较大的进步。1、知道了一些关于国家体育熬炼标准的学问,基本明确了熬炼标准的有关规定、项目及标准所规定的考核事项。有了肯定的体育考核专业学问。对于跳远、50米来回跑、一分钟跳绳等体育考核项目已经驾驭,并取取得了较好的成果。学生复习了向右转、向左转向后转这
11、三种转法,在此基础上学会了向右转走,向左转走和高抬腿跑。2、在一个学期的教学中,我努力熬炼学生各方面的实力,能根据口令快速做出相应的动作。其次强化了学生的应变实力,这方面的实力的熬炼我是通过让学生在体育课上多做嬉戏,让学生在不知不觉中得到熬炼,并且提高了学生对体育课的深厚爱好。3、在一学期的教学中对平安问题常抓不懈,每次上课前先让学生把身上的尖锐物件及坚硬物品放到一边,并刚好做好爱护。因此,在教学工作中,没有发生过担心全事故。四、学期教学中存在的不足：学生经过一学期的学习,虽然取得了肯定的成果,对达标有了肯定的了解。但是,在教学中也还是存在着不少的问题。1、教学过程中一些体育器材不能正常运用,
12、这里边既存在着老师的问题,也存在着器材设施的问题,还有怕损坏器材的问题。2、学生的相识水平没有提高,仍旧把体育课看成是在操场上玩,只要不学文化学问就可以。在操场上情愿怎么玩都可以。3、体育老师存在着体育学问贫乏,教学实力有限的现实状况,感到力不从心。4、学生对体育学问有待于进一步的学习,对于队列对形不能完全驾驭,还不能达到听到口令后马上做出相应的反映,并且做到快、齐静。五、实行的措施与方法：1、在教学中要针对学生在体育课上存在的问题刚好订正。让学生动手、动脑亲身体会体育动作的要领。努力提高学生的身体素养。2、老师要不断学习专业学问,提高自身素养,充溢自己。要不断探讨新课程标准,紧跟时代步伐,学
13、习新的教学思想、教学理念,使学生受到先进的体育教化。3、要彻底变更学生对体育课的相识。使他们爱体育课,知道上体育课时应当干些什么,对于嬉戏,让学生学会嬉戏方法,嬉戏规则,并从嬉戏中学到社会学问。4、在教学工作中要与上级领导以及在体育方面有特长的同事多联系,多对体育学问进行探讨,提高自己的专业文化学问。体育教学工作心得体会4张艳香本学期的体育工作将要结束了，在本学期我较好的完成了体育工作，但在教学过程中还存在一些问题。现在我将本学期的工作状况总结如下。一、教学工作。我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特殊重视人体生理机能改变规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以削减损害事故的发生，使学生
14、科学的熬炼身体并健康的成长。在教学过程中培育学生科学熬炼身体的方法。其次，我在教学过程中特殊重视人的认知规律的培育。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育老师真正实现精讲多练，为体育教学探讨科学的教学方法和组织方法奠定基础。最终，我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容，向学生进行思想教化。培育学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、英勇坚韧的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。二、广播操工作。在开学初我重点抓了广播操，因为学生经过一个寒假，对广播操有些生疏，如不刚好抓紧复习，一旦学生养成坏习惯，在订正就困难了。因此，
15、我主要是通过以下几点对广播操进行教学的。第一，加强对学生的思想教化，使学生真正相识到做操的重要性和必要性，培育学生重视做操、自觉做操、坚持做操、仔细做操的良好习惯。其次，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清晰、精确、规范、美丽。第三，讲解要少而精。我在广播操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清晰、嘹亮、精确。第五，订正错误动作要刚好。三、课堂教学。老师对学生的过高要求也是不利欢乐体育的实施。老师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中
16、体验到胜利，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了胜利的味道，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注意素养的培育，提高他们的自信念方面，还多赐予激励和表扬，坚决他们克服困难决心，也培育他们吃苦耐劳，坚韧拼搏的体育精神。在上课方面：1、按体育课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作安排，学期体育教学工作安排，单元教学安排，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地器材。2、打算部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做打算或放松活动练习。3、每一堂课教材合理支配，使学生得到全面的身体熬炼，发展学生各方面的素养。4、讲解动作要领和爱护方法，突出重点、难点，示范
17、动作正确，每堂课分组练习，既有秩序，又有队形。5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材连接好，每次课的教材留意多样化，使学生的身体得到较全面的熬炼。6、留意每堂课运动量曲线的预料，防止身体过渡疲惫。7、主动虚心请教有阅历的领导和老师，使自己在理论和实践相结合，钻研教学大纲，努力地培育体育尖子，辅导差生，提高学生整体素养。总之，从这一年的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育老师并不难，但较精彩上好每一堂课，完成每一项体育训练，培育更多的体育优生就很艰难了。我在教学中特殊重视学生的思想教化，利用体育教材的特点结合详细内容。因此，在以后的日子里，
18、我除了提高自己的专业水平之外，还会以一颗剧烈的事业心、责任心和自信念，对待我的每一节课。体育教学工作心得体会5坚持“健康第一”的指导思想，体育场教学要面对全体学生。因此，在课堂上，力求人成为学习的主子，让每一个学生都主动地参加到体育活动，享受学习体育的欢乐。一、激发学生自办法识和创新思维。少年儿童的“新奇”心理特别强，但当愿望已经满意，就会很快产生“心理上的饱和现象”，针对学生这样的心理特点，要求老师在体育课堂上来激发他们的自主行为，让学生们带着问题去学习。、情景教学依据教学内容，在体育场，器材上求新求异，激发学生创新的激情，把运动场地设计得美观大方，线条划显明夺目，器材布置整齐，新奇，给学生
19、对本次课产生“我要学”的欲望。、创建民主、同等、和谐的课堂教学氛围。体育老师首先摆正自己的位置，不能总以一副高高在上的姿态面对学生，让学生不么亲近，要以挚友的心态去接近学生，去解决问题。例如，每次课前、课中、课后的整队，不一非要以几列几横队站立，那样比较肃穆，可以在指定地点，自由集合的形式站立，其次，老师应重视感情投资，把自己真挚的爱传递给学生，用亲切，激励，信任，敬重的情感信息，使学生产生不怕错误，敢于训练的良好学习心理，点燃学生渴望求知和勇于表现的星星之火，再者，老师应留意自己的教学语言充分调动学生学习，探究的主动性，从实际动身，满意特性发展的须要，让人人拥有体育熬炼。二、培育爱好，树立终
20、身体育理念有人认为,爱好来自多体验，中国很多学生对乒乓球很有爱好，这不公因为它是“国球”，而且因为他们自幼就从地上打到小桌子上，由水泥台打到木台子。接触多了，学生就会越来越理解乒乓球，爱好便会产生。有人认为，爱好来自新奇。在许多事情上，孩子比成年人爱好高，国为他存有丰富的新奇心。“呼拉圈”、“溜溜球”、“抖空竹”等体育项目与器材一问世，学生主掀起一股“热”，爱不释手，这就是因为新奇的原因。有人认为，爱好来自胜利的激励。有的学生对田径项目并不喜爱，经过熬炼，他们战胜了一个又一个的困难，品尝到了果实的味道，爱好就越来越大；特殊是很多人以崇拜的目光凝视着他，赏识他时，他从事田径的爱好就更浓了。因此，
21、爱好不能压制，压制是爱好的最大敌人。爱好靠志向支持，志向靠爱好引路。打个比方：人们在山间闲逛，爱好使他们接着爬山。当爬到半山腰时，人们感觉腰酸腿疼就没有了爱好，回头下山了。有人怀着“欲穷千里目，更上一层楼”的信念，接着攀登，志向把他们带入一个新的境地。这就是志向的力气。恒久的目标，恒久的爱好，造就了恒久向前的人。由此看来，“爱好 爱好 习惯 志向 发展”是一种递进的关系。所以，我们体育老师须要做的就是在学校体育教学中，通过各种体育活动，去发觉学生对运动的新奇心，去培育学生学习的爱好，去激励他们主动参加，从面使学生驾驭一些运动技能，使其爱好爱好转变为良好的熬炼习惯。三、丰富教学内容每个学生都有自
22、己的志向，自己的爱好，自己的特长。学生之间存在个体差异和不同的爱好爱好，要求老师细心选择多种教学内容。例如，素养练习上肢力气中，选择学生装一起做俯卧撑，这不利于特性的发展和主体的发挥，那么，可以之样支配内容：1俯卧撑2高支撑俯卧撑3拉哑铃4合作俯卧撑等，运动量达到自己最大强度的百分比多少来确定，学生装选择自己喜爱的练习项目进行练习，运动量让学生自己驾驭，其爱好和熬炼的实效将会大大提高。在教学中可经，激励学生自己创建练习。“萝卜青菜，各有所爱”，为适应学生装的个别化需求，将来建设者必需适应社会的需求，要求学生自己选择练习内容，自己打算经济实效的器材，使教与学的内容具有开放性，放眼社会，着眼将来。
23、四、自评与互评相结合，优化评比结构。自我评价和相互评价在体育教学中的应用能刚好，精确的学习信息反馈作用，体现了学生装的主华丽性，对改善教学效果，提高教学质量起到重要的作用，学生在参加体育活动，主动思索主动熬炼，自我相识，自我提高方面都要有显著的提高，在促进学生之间的合作与交往，形成良好的竞争意识，发挥个人及团体的想象力和创建力，增加自尊心，自信念和坚毅的意志品质方面同样具有明显的作用。互评和自评相结合华丽了学生学习的主体性，在肯定程度上解决了学生学习中“要我学”和“我要学”的冲突，变更了学生被动学习和评价的状况。在体育教学过程中，通过自我评价和学生间的相互沟通，评价老师获得了学生单元教学过程中
24、学生个体生理，心理的来源，有利于激发学生的主动思索，发挥创建力。改进教学方法和组织方法，对学生进行针对性指导，提高教学质量。体育教学工作心得体会620xx年秋冬两季的教学工作立刻就要结束了，在这半年的教学工作中，既收获了胜利的喜悦，也留下了不少的怀疑，须要我进一步地去深思、去探究、去解决。劳碌了一个学期，间或翻出几张荣誉证书，嘴角也会露出一丝的笑容，也算是给了自己一点劝慰与自信，兴奋之余不禁渐渐回顾自己究竟收获了什么？一、教学工作已经能够按要求做到得心应手。在接近五年的教学过程中，通过不断的摸索，并结合学生的实际状况，总结出一套科学的课堂管理方法。它能够在课堂上，使每一个学生都能够主动、主动、
25、开心地参加到体育熬炼中去，整个课堂教学即规范，又不缺少活力与快乐。要做到这一点，要求老师首先要有高度的责任感，其次要擅长挖掘和培育学生的爱好爱好，只有学生对一种运动项目产生了深厚的爱好，他们才会主动主动地参加到体育运动中去，科学地熬炼、开心地学习，为终身体育打下良好的基础。二、在学校业余训练中，进一步积累了阅历，提高了训练水平。在20xx年暑假，对学校男子篮球队进行了系统的训练，并取得了亚军后，今年暑假又担当了学校的田径训练中的整个径赛项目训练工作，通过整整一个暑假的不懈努力，取得了九中田径竞赛历年来的最好成果-团体第七名。其中释宝怡获得初中女子组400米其次名，李月明获100米第三名，巩帅获
26、3000米第一名，朱志杰获1500米第三名等，自己也因此被评为优秀教练员。三、在裁判工作中收获颇多。在中学生篮球联赛中，裁判工作突出，被评为优秀裁判员，并颁发了篮球国家一级裁判员证书。在湖北省宜昌市第六届中学生田径运动会中，被评为优秀裁判员。在宜昌市羽毛球裁判工作中，刻苦仔细，虚心学习，得到了同行前辈的一样认可。四、在教科研方面，渐渐步入正轨。通过对多年教学工作不断地探究和总结，渐渐地整理出一些文章，自己的论文浅谈中学生篮球训练与竞赛获宜昌市二等奖。五、对学校工会组织的活动，主动参加并取得了肯定的成果。下半年，学校工会担当了西陵区篮球竞赛的任务，我主动担当起教工篮球队的组建与筹备工作，并在竞赛
27、中取得了第三名的好成果。胜利使我无比的兴奋和欢乐，它既是对我辛勤付出的一种回报，也是对我教学实力的认可，使我更加酷爱我教化工作，使我更加自信、更加努力的去工作，争取更大的胜利。兴奋之余，不禁又沉静下来，在这半年中好像还留下许多怀疑，须要我进一步地去深思，去探究，去解决。首先，在课堂教学工作中，过多的注意了学生的主体地位，淡化了老师的主导地位。体育课经常是学生喜爱根据自己的爱好爱好来选择课的内容，而不乐意根据老师的支配来学习体育学问和技能。虽然学生几乎都能主动主动的投入到熬炼中去，能够很好的应对体育中考，甚至也能为终身体育打下良好的基础。但是一学期下来，学生学到的新学问甚少，取不到全面提高身体素
28、养的目的。造成这种局面的主要缘由：一是受整个大环境的影响，周边很多学校都是根据这种教学模式在进行。二是教学内容比较枯燥、不能够提起学生的爱好，致使很多学生不情愿跟着老师的支配进行学习。通过思索，我确定在以后的教学中，努力摆脱外界的干扰，广泛的学习新学问，不断的挖掘教材，创编出活泼多样的教学形式，使每一个教学内容都能够以一种新的形式呈现出来，从不同的角度激发学生的爱好爱好，使每一个学生都能够根据老师的要求全面发展。其次，在教研工作中下得力度不深，成果不够显着。几年来，只顾着教学、训练而忽视了反思和总结，致使教学论文发表较少。在以后的工作中，要学会动中求静，能够静下心来进行学习，不断的提高自己的理
29、论水平，使自己教学更进一步。最终，经过几年的工作发觉自己的专业水平有待全面提高。自己在排球、篮球等项目中有较大的优势，但是在一些诸如羽毛球、毽球等小球项目中，技术水平较差，有待进一步提高。功夫不负有心人，凭借着自己对教化事业的无限酷爱，凭借着自己一颗上进的心，我信任通过自己的不断努力，我的教化教学水平会得到很大的提升，同时也会让每一个学生身体素养得到全面的提高，为终身体育打下坚实的基础。体育教学工作心得体会7小学低段的体育教学，应以嬉戏为主。使学生在乐中学、学中取乐，达到消遣性与趣味性相结合。”要作好体育嬉戏的教学，首先应懂得如何创编嬉戏。 消遣性是检验体育嬉戏的一种特别重要的方法，体育嬉戏只
30、有具备了消遣性、趣味性，才得以使其存在与发展，更具有迷人的魅力。如我国很多优秀的传统嬉戏（母鸡爱小鸡、丢手绢、猫抓老鼠），源远流长。所以体育嬉戏的创编，应从提高其消遣性、趣味性动身。1、使嬉戏具有新颖性并带有较强的喜剧色调只有使嬉戏新颖，才能诱发学生参加的爱好。嬉戏的创编出乎学生的意料，新奇心被激发，他们“蠢蠢欲动”，或许会想：“我能做好吗？-我肯定会比别人做得更好的！”同时又调动了学生的主动性与主动性，能仔细地去完成这一个嬉戏。如一年级学生做“夹着球走”的接力竞赛，学生受腿长的限制，跨下夹球已经是很不简单的事，更何况要走完10米距离的路程，那是“雪上加霜”，便会出现许多的滑稽场面，不能用手抱
31、球、举步难行，或是走几步球便渐渐下滑-成了“母鸡下蛋”，让学生捧腹大笑。所以为了能完成好而作不懈的努力。2、体育嬉戏的设计应淡化竞技意识，变更竞技体育为主的教学思想也是大纲的要求，淡化竞技意识，能更大的提高嬉戏的消遣性。学生只要在体育嬉戏的竞赛中仔细完成，遵守纪律，听从指挥，都能拿到一块“金牌”。这样在嬉戏教学的竞赛中，每位学生都会仔细去做，集体项目更会为集体着想，争取“第一”，培育了英勇坚韧、奋勉向上的精神斗志。达到竞赛目的，又实现了体育嬉戏的消遣目的。当你向全班三分之二的学生，或只有几个不在内的众多学生宣布嬉戏结果均取得“第一名”时，他们会双手握拳高举头大声地喊“ 耶”。3、利用嬉戏活跃课
32、堂氛围苏霍姆林斯基说过一句至理名言：课堂教学中没有欢欣鼓舞的心情，学习就会成为沉重的负担，反之会使学习变得轻松好玩。在四年级的体育课中，我为了调动学生的主动性，在课前支配了嬉戏“捉迷藏”。同学们都按嬉戏的规则练习去了。可是同学们对“捉迷藏”不感爱好，都无精打采，一副不想玩的样子，口里还说着没意思。我看到这种状况，就问着自己，是不是学生玩的次数多了，可能缺少了爱好，怎样才能活跃气氛，激发学生的爱好呢？想到这儿，我灵机一动，马上整队，立刻就对学生说：同学们你们自己找挚友玩好吗？学生异口同声，好！学生就分散在自己的场地里，玩起各种各样的嬉戏，我也不断的加入到学生当中去，这样能使学生玩的更有劲，更好玩
33、，那样会使学生与老师的距离拉得更进，让学生感受老师的亲切感。就在这时，有一组学生的嬉戏吸引了我，把我的视线都集中到那一小组去了。我没多想，快步走到他们小组的面前。同学们这是什么嬉戏？怎么你们这么快乐啊！这一组的学生异口同声的说：“八仙过海”踩一脚。好！这嬉戏很好！心想这嬉戏不但可以练习灵敏性，还可以提高跳动实力。这不是两全齐美吗！我想到这里，就立刻集合了全班同学，叫这一组的同学演练了一遍，这一下，学生的爱好大增。我就顺水推舟号召学生像他们这组学习。同学们以三、四人一组来玩“八仙过海”踩一脚。好吗？好！这时同学们的脸上露出了快乐的样子。他们都分散在自己的场地里练习去了。看着一个个活蹦乱跳的场面，
34、我的脸上也露出了笑脸。练习了几分钟后，我问学生：你们玩得兴奋吗？兴奋，太兴奋了！那为什么这么快乐？好玩啊！对啊！我们的嬉戏就是要接近学生的年龄段，只有这样学生才会喜爱上体育课。另外体育课要不断的加入新的嬉戏或是学生中比较好玩的嬉戏。这样学生在体育课中才会有乐趣。二、要留意特别群体我所教的四年级就有这样一位同学，不太爱和同学们一块活动，做练习时总是往后溜，摸底测验成果也比较差。课后我找到他，问他为什么上课不主动活动？起先他不说，在我的启发下，他才说：其实我很喜爱体育活动的，可我长得这么胖，做起动作来很吃力，又不好看，同学们会笑话我，所以就不想动了。依据他的想法，我诱导说：“不管谁在学习新动作时，
35、都不行能做得很好，再说对于你，重要的是参加、体验体育活动的乐趣。练习的次数多了，动作也就好看了。老师信任你，你肯定会战胜自我，找到体育活动的乐趣。”在后来的活动中我细致找寻该生的闪光点。不久在练习耐久跑时他总是坚持究竟，不管和其他同学有多大的差异，始终坚持究竟。久而久之，在他的自信、坚毅下完成了和其他一样的练习内容。在体育课上，我刚好表扬了他，并要求其他同学多向他学习。同学们也报之以热情的掌声，纷纷向他询问起来。老师的表扬，同学的激励给这位同学装上了自信、坚毅的翅膀。自此以来的体育课他上课很投入，与同学合作的也很开心，体育成果也有了相应的提高，这也为我今后解决特别学生困难积累了阅历。三、培育创
36、新精神和实践实力创新精神和实践实力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项创新活动的完成，必需具有充足的体力、饱满的精神和乐观的心情。为此，体育老师在教学中应通过多种手段培育学生活跃的思维、丰富的想象及运用学问的实践实力等。比如教材的支配要体现健身性、趣味性和好用性，以促进学生生理、心理和精神待等方面的提升，获得胜利和开心的体验，使他们能酷爱体育，增加自尊心和自信念。此外，还可通过教学方法的创新，以开发学生的潜能和完善人格，培育学生自学、自练的实力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生供应机会，培育他们的创建力、竞争力。在以后的工作中，我将坚持不懈努力，刚好总结课堂中教学的不足，做到让学生
37、易懂、易学、充分驾驭运动技术，以促进学生的健康，增加体质，让他们欢乐地成长。体育教学工作心得体会8第一，细心设计环境。环境是激发心情的特别条件。课堂环境即课堂气氛，如何创设最佳的气氛是激发学生学习心情的先决条件。假如只是公式化的教学，不考虑学生的学习心情，课堂就是一潭死水，毫无生气。环境包括教学的设计、布局、形式等因素，创建一个良好的课堂环境，就是创建了学生良好的心态，为进入角色做好打算。其次，细心培育心情。这是诱发主动心理因素的详细手段。一盘菜好看好闻而不中吃，会令人不得不中途停筷，要使人越尝越有味，越吃越想吃，须要厨师的调烹艺术。老师的“手艺”就是组织教法、教学手段的运用。在有利于学习教材
38、的前提下，老师充分发挥其聪慧才智，运用多变的教学形式，奇妙的组织手段，不断培育学生学习动机与学习爱好。在改变多样、趣味无穷的教法与练习中引导学生步步深化，相识主题。可以说精确美丽的示范，生动形象的讲解，必要的教具图解，有效的嬉戏竞赛，多变的练习形式等等，都是诱发学生主动心理因素的有效手段，只要对这个问题有了真正的相识，每个老师在教学中就必定会有自己的创建。第三，精确把握时机。每一堂课都有教学重点和难点，在教学时，老师必定向学生作了讲解，但往往在这个时间学生对所学内容的相识只停留在感性上，对老师提出的重点难点，难以有理性的相识。所以，有些学问未必一模一样的。在示范讲解的教学过程中，某一适当的环节
39、(学生练习过程对这方面显示须要的时刻)再向学生提示，确定效果大不相同。老师假如把握好这个时机，能使学生对教材有更快更深的相识和理解，或者说能起到“画龙点睛”的作用。课堂气氛活跃，学生学习心情高涨，说明学生对教材产生了爱好，但在由感性学问转变为理性学问的过程中(也就是一次又一次的练习过程中)有些人尝到甜头，有些人却吃到苦头。老师应当看准这个时机，有意识地强调动作要领，提出重点难点，指出易犯错误及订正方法，必要时选出几个学生进行演练讲解，既有利于加深理解，提高相识，又是志向的课间心情调整，有利于醒悟头脑，达到加强后半段的练习效果。第四，做到有的放矢。学生的体能之间有差别，爱好爱好不相同，接受的程度
40、也就不相同。因此，在练习过程中，各种心理动态无不尽情显现：有人兴趣盎然，有人马马虎虎，有人愁眉不展老师教学中应细心视察，不能忽视各种心理动态。只有这样，才能了解学生的学习心情，有的放矢的进行不同类型的要求与辅导，激励好的更上层楼，消退后进者的心理障碍，想方法帮他们树立斗志和信念，使教学顺当进行。总之，我认为在体育或其他学科的教学中，重视学生心理因素的培育与利用，在现代化的教学改革中无疑是一门重要的课题。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第28页 共28页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页第 28 页 共 28 页