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1、2022亲子共读心得体会亲子共读心得体会10篇 亲子共读心得体会1 人的一生离不开阅读，小时候阅读是为了长学问，长大后阅读是为了得资格，年老后阅读是为了找休闲，从年幼至年老每个年龄段阅读的内容虽不同，但都跟随着一条主线酷爱阅读。作为21世纪的孩子阅读尤其重要，那我们作为家长如何去引导孩子呢？在孩子阅读的初始阶段，父母的参加和伴读能带给孩子极大的情感滋养和认知意识，这是让孩子爱上阅读的第一步。下面，我来谈谈亲子共读的方法和有益之处：一、方法是关键1、时机的选择：亲子阅读一般支配在睡前是最好时机，那时候是孩子内心最脆弱最须要暖和的时候，要想把什么思想渗透给孩子，选择睡前的时间是最好最适当的。2、读
2、物的选择：图画书是很好的选择。现在的孩子接触的信息多，随时随地有自己的思想，甚至会有一些逆反。这时，你光给他说道理，或许他根本就听不进去。我觉得有一种很好的方式就是带他去阅读故事书，因为在阅读过程中善恶美丑会让孩子渐渐领悟。3、方式的选择：读、问、品、忆是我的选择。何为读？就是父母读给孩子听，这也是最传统的方式，但也可以让孩子依据图片说给父母听，家长要以孩子的心态参加阅读，与孩子一同玩味，一同感受。读到生涩的词句，要敏捷地变通，让孩子易于理解和接受；读的时候，夸张多变的语调往往能为故事添彩，让孩子得到更多的享受。何为问？就是父母给孩子读好故事以后，可以依据内容给孩子提一些精彩的问题，让他回忆一
3、下刚才的故事情节，这样可以提高孩子在听的过程中集中留意力和记忆力，并提高对阅读故事的感受实力和理解实力。何为品？遇到精彩的章节或段落，孩子往往会提出“再读一遍”的要求，有时甚至要求读上许多遍，家长应当抓住难得的机会，与孩子一道“品细微环节”、“品人物”。品的过种中有沟通，并让他学会时机运用。何为忆？阅读的时候应激励孩子联系生活实际和个人感受，以此加深对故事的理解。读到故事里的情节与自己遇到过的经验相同，就要“回忆”过去的亲生经验，这样能让他对故事产生共鸣，获得更加丰富的阅读体验。二、意义是结果1、培育孩子对阅读的爱好，从你要求孩子看书到孩子主动要看书的转变。当孩子对阅读产生爱好以后，就会每天在
4、这个时候请你陪他看会儿书。当然，培育这种爱好须要一个过程亲子共读的过程，阅读不仅仅是孩子的事，亲子阅读是父母与孩子间更主动的对话，是培育亲子关系的重要途径。所以，就算工作再繁忙，父母也应当做到每天抽出十几分钟陪孩子读书。只要能坚持下去，孩子肯定会潜移默化对阅读产生爱好，一旦产生爱好，我想当孩子自己认字的时候，就会有爱看书的习惯，爱上阅读对以后的写作是有极大帮助的。在幼儿时候和他一块儿读书，告知他什么是好的，把一些好的东西举荐给他，我觉得特别重要，同时这段时间也是不行逆的，过了可能要再补会比较难。2、增进亲子间的感情。亲子阅读是维系亲子关系的一条纽带，也是父母和孩子的感情沟通。每天父母陪孩子读读
5、书、开开玩笑，增长学问的同时，也增进了父母和孩子的感情，有利于养成融洽的亲子关系。从亲子阅读中更简单了解孩子的特性和想法。孩子在成长的不同阶段，会遇到不同难题，现在或许年龄太小，不懂如何表达；当他们踏入尴尬年龄段时，宁愿跟挚友共享，也不愿向父母倾诉，以致父母与孩子之间产生出一种微秒的隔膜。假如父母从小就跟孩子进行亲子阅读，会让父母与孩子自然建立起密切关系，有了这种关系，不论孩子年幼年长，我想他都会跟你有无所不谈的话题。以上是我从“亲子阅读”中得到的一点体会。随着孩子年龄的增长，阅读方式也将变更，我们的最终目标是让我们的孩子独立阅读。在孩子不能独立阅读前，我们要做好孩子读书的领路人。亲子共读心得
6、体会2从去年算起，我们陪孩子亲子阅读已经有一年多时间了。回头看一看，颇感不简单！欣喜的是我们家长的心血真的没有白花，真得要感谢学校引导建立了这个亲子互动教化的好平台，而且，这种潜移默化的成效，只有在家长和孩子共同专心投入、耐性坚持之后才能够真正体会得到。经过这么多次的亲子互动式阅读，我们已经惊异地发觉，孩子的阅读习惯随着时间的推移有了明显的转变：由被动变为了主动，由主动变为了自觉，由自觉变为了自发。现在的小家伙呀，早就改掉了回家没事就看电视的习惯，总喜爱一头扎进自己的房间里静静地看书；家人在一起的时候，小家伙就老喜爱把书中看到的好玩内容讲给大家听，还常常道出一些耳目一新的词句，有模有样的，颇有
7、肯定的语言组织和逻辑推理层次。阅读，这个认知世界、吸取学问的重要方式，现在已经渐渐融进了孩子的爱好世界里。我们深深地感受到，天下的父母亲，都希望把自己的孩子从小就教化好，可是，假如不摆脱成人的眼光，不共同参加到孩子的学习世界里，不与孩子互动，不专心去摸索合适的方法，不去引导激发孩子的潜力，是很难体会到幼儿亲子教化真谛的。在共同阅读过程中，我们遇到了很多与幼儿阅读和思维特点有关的问题。这里略拾几点，希望能够抛砖引玉。首先，面对要解决的就是孩子的爱好问题。对几岁的孩童来说，初期的生字生词较多，较长的文章很简单让孩子厌烦，讲大道理的方式更是适得其反。除了耐性说明之外，我们摸索了一些方法，比如：给孩子
8、提一些好玩的问题，仿照不同人物运用不同的好玩语调和滑稽的动作，PK式阅读（嬉戏定角色，一人读一节，谁读错或没读好就受罚）等等，收效比较明显。其次，就是如何让孩子读流利。我们发觉孩子在这个阶段是先认字后理解意识，而且担忧念错，因此停顿较多，词句不连惯，假如读错就马上订正的话会加剧这种现象。于是，我们激励他消退顾虑，大胆地用词语联想的方式阅读，孩子试后会流利很多，只是漏字和错字多了一些，我们没有再如以前一样当时打断订正，而是改成了读后指正，效果反而不错。另外，我们意识到，得要选择适合孩子这个年龄段的书籍。对于三年级以下的学童，成人的感受、华丽的语句、困难的逻辑思维，对于他们来说可谓是晦渥难懂，而且
9、，纯文字式的书籍不被这个年龄段的孩子接受，假如让孩子自已选择书籍，他们更宠爱以漫画方式为主的课外书。总之，亲子阅读，不是形式，须要家长专心去投入，专心去实践；孩子的潜力，须要我们家长专心去引导，专心去激发！信任，每一次专心地参加，都会感受到孩子身上的发光点！都会感觉到了亲子阅读的魅力！亲子共读心得体会3新营小学校内网站“读书乐园”栏目，举荐书目中有一本草房子，既然是学校举荐的书目，我想确定有可读的一面，就马上从网上买来了。真没想到，我和儿子都爱上了这本书，共读时一次次的被感动。草房子让我回想起了欢乐的童年生活充溢情趣：逍遥自在地享受大自然的恩惠：捉蝉、拔茅草、割猪草、躲找找、拾稻穗、对着田野呼
10、喊让我回到了童年的小乡村风景秀丽：清凌凌的小河水，成群嬉戏的鸭子，满眼的鲜绿，清爽的空气读着读着，仿佛我也来到了草房子，与桑桑及他的小伙伴们同辛苦，同快乐。当我读着秃鹤喜爱自己的秃头被别人摸时，直觉得小孩子家就是这样的天真！当我读到秃鹤起先在乎自己的头，让他爸爸买生姜擦，直擦得头皮冒火，头皮发红，可是为了长头发，他一声不吭，直擦了七七四十九天，可是依旧未见头发生长出来时，还真有点为秃鹤焦急；当我读到秃鹤将父亲的帽子戴在头上遮住自己的秃头，结果被桑桑他们戏弄时，我又觉得孩子就是孩子，淘气好动是常有的事情。然而当秃鹤胜利得扮演了一个伪军形象，让全村的孩子兴奋不已的时候，他却跑到小河边哭了他是多么想
11、拥有和别的孩子一样的一头乌发呀！我的心也酸了，感动得泪水包袱了眼睛。就这样，几天来，我对这本书爱不释手，走到哪儿都带着，一有空就兴致勃勃地读起来。我与草房子的孩子们共快乐，同感动。我甚至一有机会就与正在读这本书的儿子共同沟通。这是一本既适合大人又适合孩子的好书，我们大人读过了，面对今日的孩子的生活，会特别的理解与珍惜。亲子共读心得体会4亲子共读是一件很有意义的活动。为协作学校组织的这项课外作业，达到共同教化孩子的.效果，我与儿子共同读完了一本欢乐男孩的故事儿童文学作品，感受很深。刚起先，小孩对读书很不感爱好。因为有许多字词都不相识，尽管有拼音注释，但对于拼音都没有完全驾驭的状况下，读书实在是很
12、困难。起初不得不边教拼音边读书，前几个故事基本是由我读完的。但渐渐的儿子对书中的故事情节产生爱好，书中故事讲解并描述什么事和善，什么是无私，什么是坚毅，什么是才智，书中语言通俗美丽，内容简洁洗练，插画鲜亮生动。通过观看书中的插图，儿子起先询问这个图是什么意思，那个图的人物又在做什么等问题。慢慢地儿子对读书产生了一点爱好。对我印象很深的是读完曹冲称象这个故事后，他起先尝试着自己读书。在不相识字的状况下，起先边读拼音边认字，但一个故事读下来要花费很长的时间，且不知道故事讲的是什么意思，我不得不在读一遍，讲解并描述故事的内容给儿子听，通过讲解并描述故事内容来吸引儿子对读书的爱好。渐渐地经过熬炼，儿子
13、对拼音和生字也相识得越来越多，读书较以前也有了很大的进步。不但学到了新的生字，对拼音有所驾驭，大致了解故事的内容。同时学到了许多做人做事的道理，知道如何做一个乐于助人，团结同学，敬重师长的孩子。通过“亲子共读”，孩子的阅读爱好变得浓郁了，阅读水平和语言表达实力也在逐步提高了，让我与孩子也有了更深的沟通和沟通，对孩子的心理成长和心情发展也有了更深的了解。作为家长的我能有这些领悟，还要诚心感谢学校，老是的专心良苦开展这样的“亲子共读”活动，你们不止赐予了孩子们的关爱，而为我们家长增长教化儿子学问搭建了平台。亲子共读心得体会5在学校召开亲子共读活动以来，我与儿子一起阅读小布头奇遇记和怪城奇遇记，读到
14、兴奋时，看到儿子哈哈的大笑，听着儿子“接着读！接着读！”的督促声，心里感到很满意，细致想一想，与儿子一起阅读，真的体会许多。平常总是发觉儿子学的太慢，如此简洁的东西却总是理解不了，自己急的不得了，后来静下心来想一想自己小时候的样子，才发觉儿子也真不简单，理解比什么都重要，暗暗的告知自己要学会换位思索，至少在陪儿子阅读的我要有耐性，用儿子的思维体会儿子的生活，这也是一种收获吧。与儿子一起阅读，通过一些小故事，让他知道什么是对错，让他知道一些简洁的社会准则，从小就树立主动向上健康全面的的生活学习世界观。与儿子一起阅读，不仅儿子兴奋，我自己也感到很欢乐，虽然生活很累，工作很忙，但是拿着书给儿子讲故事
15、的时候，就会不知不觉放松起来，感觉很温馨。在阅读时，有时读错了他给我指出来，有时他也能给我讲一些他听到的小故事，问一些我回答不了的问题，才发觉他比我小时厉害得多，发觉互动学习的效果真的不错，学得轻松，驾驭得也快，有点儿艳羡他，要是我们小时候也这样该多好。在学校召开亲子共读活动中，我和儿子共同学习，共同成长，陪伴儿子读书的同时，和儿子一起读书，一起在书中感觉故事的精彩，词语的美丽，让儿子感受到读书的乐趣。总之，在与儿子一起阅读过程，我的收获真的许多许多。亲子共读心得体会6女儿五岁了，在她还刚起先牙牙学语时就始终陪着她读书，每晚睡觉前读一个故事。而她最爱听的故事则是一遍又一遍的读，到最终她都能把整
16、个故事大体讲下来。在这边读边看的过程中，她相识了许多字，懂得了什么是善恶、知道遇到危急该拨打报警电话，每晚睡前的读故事变成了一起看书。迄今为止，从起先的儿童歌谣、三字经、唐诗三百首，到后来的三百六十五夜儿童故事、葫芦娃、西游记等，孩子养成了良好的读书习惯，再吵再闹一拿起书来就宁静下来了。记得我和孩子的一个幼儿园老师进行沟通时，她说过一句话对我印象很深刻，当时我们是在儿童乐园相遇的，孩子很调皮，我要对孩子进行呵斥，她阻挡了我，对我说，“孩子爱玩调皮不要阻挡她，只要在生活中给她养成一个良好的习惯就好，比如说读书的习惯、饭前洗手的习惯等等，好的习惯会伴随孩子的一生，并且会成为孩子将来的胜利的基石。”
17、读书使孩子的眼界开阔了，懂得了很多的学问和为人处事的道理，也形成孩子的温厚，谦让、富有爱心的性格，口头表达和书面表达实力都很好。作为母亲，我在品尝孩子的成长欢乐的同时也体验着读书的欢乐。在童话故事中，我接受着世界上最美的情感洗礼，与孩子一起感受世间的真善美，一起吸取书中的才智。如读西游记使孩子懂得了什么是善恶，调皮包马小跳使孩子知道生活中要做个乖宝宝，不学马小跳等，而中华经典诗文则让我们了解更多的传统文化精髓。用书中的故事教化孩子，比简洁的说教更有效。让读书成为孩子的习惯，孩子自然就不会沉迷在网络嬉戏里。我想，假如我们能让中华传统经典诗文烙印在每一个孩子的心中，那我们的文化复习就指日可待，让外
18、国的经典滋润孩子，那我们的孩子会更加博爱、宽容、充溢自信地与世界通行。亲子共读心得体会7与儿子起先读三国演义源于一次和安老师闲聊，她说六年级的孩子读三国演义有助于初中语文课堂对于文言文的理解。于是乎，回来就和儿子搬出来束之高阁已久的大部头三国演义，起初儿子不太爱读，厚厚的一本书，拿起来都觉得沉，加之里面人物错综困难，理出头绪的确很难，儿子读了几次之后，就扔一边去了，我们也放弃了。进入寒假，学校实行亲子共读、书香家庭活动，我们就又起先了行动。先以情动人妈妈在上学时，就坚持读完了红楼梦，看了好几遍，但三国演义却没坚持下来，现在我们一起来完成妈妈的心愿吧！在我的劝告下，儿子又拿起书来。为了避开出现反
19、复，我又询问了挚友，确定先从有意思的章节起先入手，比如“草船借箭”，比如“三顾茅庐”当耳熟能详的人物故事从这本沉甸甸的书上摘出来时，儿子好像渐渐产生了追根溯源的爱好。加上爸爸的引导爸爸对其中的人物、情节还是比较熟的。读到不懂的地方，爸爸稍加讲解，人物关系搞不清的地方，爸爸帮忙顺顺，好多了。就这样，一点一滴、积少成多，大部头的三国演义也看完了十九回，速度和理解水平也提高了很多。真的感谢学校提出的亲子共读、书香家庭活动，给我们供应了酷爱阅读、自觉阅读的平台。现在，我们三口人一起阅读一起探讨，读书已经成了习惯，成了家庭的日常活动。通过这件事，我深深的体会到，要让孩子养成良好的习惯，不是一蹴而就的，须
20、要努力、坚持，再努力、再坚持，须要渐渐引导、劝告，再引导、再劝告。当一切水到渠成之时，就是收获的季节！亲子共读心得体会8在“亲子共读”中让我感受最深的是贵在坚持。每日为工作和家务劳碌的我几乎没有陪孩子看过课外书。后来，在学校开展“亲子共读”活动后，为了做好家庭教化与学校教化相一样的培育目标和教化方法，我不得不忙中抽空，每天固定了一个时间和孩子一起阅读，做孩子阅读的榜样，使之成为习惯。我是利用晚饭后，家庭作业完成后的时间，每晚20分钟至30分钟，双休日每天早晚共同阅读一小时左右，就这样常常去和孩子沟通，激励孩子把书中的故事情节或详细内容复述出来，把自己的观点和看法讲出来，然后与孩子一起分析、探讨
21、、发表看法，对孩子进行教化。以下是我对近段时间亲子共读的心得体会：一、顺应孩子的心理特点，选好孩子爱看的书，是孩子对书产生好感，除了老师要求的读刊外，可依据孩子现有的学问水平，尽量给孩子供应一些印刷美观美丽，内容丰富好玩，符合儿童想象和思维特点的书。二、不易对孩子的阅读过程管的太死，我家孩子缺乏耐性和长久力，不用心，一般都是我读他听，过几天习惯了，他就会自己产生爱好了，主动读书。三、把阅读选择的权利教给孩子，家长只需视察、了解、引导，不宜过多干涉，假如让孩子完全根据你的安排，那注定是不会许久的，要让孩子形成自己的爱好和爱好。四、亲子共读为孩子建立良好的榜样。和孩子一起读书时时时常的提出一些问题
22、，让孩子把自己的看法和观点说一下，然后和他一起探讨、分析，会发觉他每天的阅读水平都会进步。通过亲子阅读，能让孩子在平常讲话和理解实力上，有了明显的提高。有的时候，他的一番讲话能让我们大吃一惊，从来没想到他的话里能够迸出一些不常用的语句，问他是从哪里学来的，他总是很骄傲地说是从书里。总之，作为家长，陪孩子多玩多读是提高孩子素养的一种方式。我很感谢学校组织了这样的亲子阅读活动，亲子阅读使我与孩子得到了很好的沟通与沟通，同时也让我体会到了儿童文学的魅力，拉近了与孩子之间的距离。而孩子也将在学问的海洋中开阔自己的视野。让我们和孩子携起手来一起读书吧！亲子共读心得体会9在孩子共读活动中，孩子读了很多的课
23、外阅读，比如说；诗歌散文，童话故事，宇宙奥妙，唐诗宋词等。孩子在读这些书中，汲取了文章中的美丽词汇，在我们的引导下，懂得了怎样将文章中的好词好句运用到日记作文当中，提高了自身的写作实力。懂得了尊老爱幼，社会公德，文明用语。懂得了中国的文化历史，地理风景，人土风情。在和孩子的共同阅读当中，也让我们体会到了书中的乐趣，比如孩子在读宇宙奇妙时，看到宇宙上的虫洞，通过这个虫洞可以穿向另外一个地方，孩子会说：“这个虫洞是不是和菜叶上面的虫洞一样，被虫子吃掉了呀？”天真烂漫的话语让我们仿佛回到了美妙的童年时代。自从孩子读了这些书以后，爱好更广泛了，知道的学问更多了，也养成了良好的生活习惯和端正了学习看法，
24、懂得了和同学之间的真诚勾通和沟通，懂得了关切家人，帮助家里做力所能及的事情，知道了长大以后怎样做一个对社会有用的人才。亲子共读心得体会10寒假期间，我们主动响应学校发起的寒假亲子读书活动倡议书提倡亲子共读、营造书香家庭活动，我和孩子把学校举荐的阅读书目进行了仔细探讨，并从中选取了两本书做为本假期亲子共读的必读书目，同时，制定了切实可行的寒假读书安排。一、亲子共读的必读书目。经过和孩子的仔细探讨后，最终确定从学校举荐的书目中选择两本书，它们分别是：宝葫芦的隐私和长袜子皮皮。二、亲子共读的时间支配。总体支配为春节前阅读宝葫芦的隐私，春节后阅读长袜子皮皮，每天的固定阅读时间为晚上八点至九点，最少不得
25、低于半个小时，其它时间依据实际状况，随意支配。两本书的详细阅读时间支配如下：1、宝葫芦的隐私自腊月十七日至腊月二十九日，共十三天。本书共有三十一小节，每天阅读三个小节，十一天读完，剩余两天整理读书笔记，写读后感。2、长袜子皮皮自正月初二起先，至正月十七日，共十六天。本书共有二十五个章节，安排每天阅读二个章节，十三天读完，剩余三天整理笔记，随笔，写阅读体会。3、腊月三十和正月初一为除夕和春节，停止读书，休息消遣。三、亲子共读的心得体会。在亲子共读期间，每本书的读书笔记、随笔不得少于5篇，且每本书读完后都要仔细总结，写出心得体会。四、如能提前完成二本必读书目的阅读安排，可在学校举荐书目中再选一本或几本进行阅读。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第18页 共18页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页第 18 页 共 18 页