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1、老舍学习目标：学习目标：1、正确读写、正确读写14个生字个生字,认读认读21个词语。个词语。2、默读课文，了解老北京春节的习俗，理、默读课文，了解老北京春节的习俗，理清文章的表达顺序。清文章的表达顺序。3、有感情地朗读课文，感受节日的热闹和、有感情地朗读课文，感受节日的热闹和隆重，激发探究传统文化的兴趣。隆重，激发探究传统文化的兴趣。自主学习自主学习:自学课后生字。自学课后生字。 （1）给课后生字注音）给课后生字注音 （2）请口头给每个生字组两个词）请口头给每个生字组两个词 （3）对于文中不理解的字词可以查字典或联系上）对于文中不理解的字词可以查字典或联系上下文理解。不理解的可以提出来。下文理
2、解。不理解的可以提出来。生字学习生字学习旬旬 熬熬 鞭鞭 麦麦寺寺 逛逛 蒜蒜 醋醋饺饺 翡翡 拌拌 榛榛栗栗 筝筝腊月腊月 初旬初旬 展览展览 蒜瓣蒜瓣 掺和掺和 熬粥熬粥 饺子饺子 翡翠翡翠 榛子榛子 栗子栗子 鞭炮鞭炮 风筝风筝 爆竹爆竹 通宵通宵 杂拌儿杂拌儿 小贩小贩 娴熟娴熟 间断间断 酸醋酸醋 逛庙会逛庙会 寺院寺院 铺户铺户 正月正月 分外分外 麦芽糖麦芽糖截然不同截然不同 张灯结彩张灯结彩 腊八蒜腊八蒜万象更新万象更新 又甜又黏又甜又黏 残灯末庙残灯末庙读一读词语读一读词语自主学习自主学习: 默读课文，了解老北京人是怎样过春节的？默读课文，了解老北京人是怎样过春节的？作者是按
3、什么顺序写的？作者是按什么顺序写的？ 请对照表格，找出文中相关语句，并画下来。请对照表格，找出文中相关语句，并画下来。先自己默读课文在文中勾画，然后小组合作填写下表。先自己默读课文在文中勾画，然后小组合作填写下表。 时时 间间 风俗习惯风俗习惯课文的表达顺序是（ ）。 作者老舍先生用朴素自然、流作者老舍先生用朴素自然、流畅通达的语言，展示了丰富多彩的畅通达的语言，展示了丰富多彩的节日习俗，再现了老北京人过春节节日习俗，再现了老北京人过春节的隆重和热闹、温馨与美好。的隆重和热闹、温馨与美好。 有感情地读一读你喜欢的段落，谈一谈有感情地读一读你喜欢的段落，谈一谈感受。感受。 朗读挑战赛朗读挑战赛1、按抽签号依次展示；2、前边展示过的尽量不重复；3、有感情地朗读。