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1、(第2课时)生活在土壤中的微生物、生活在土壤中的微生物、动物和植物统称为土壤生物。动物和植物统称为土壤生物。土壤中有哪些非生命的物质？土壤中有哪些非生命的物质？ 空气空气 ？ 水水 ？有机物有机物？可溶性无机盐可溶性无机盐？检验土壤中是否存在下列物质？检验土壤中是否存在下列物质？ 空气空气 ？ 水水 ？有机物有机物？可溶性无机盐可溶性无机盐？实验设计实验设计：检验土壤中是否存在下列物质？检验土壤中是否存在下列物质？ 空气空气 ？ 水水 ？有机物有机物？可溶性无机盐可溶性无机盐？实验设计实验设计：有机物的一般特点：有机物的一般特点：1.1.种类繁多。种类繁多。2.2.易溶于有机溶剂，难溶于水。易
2、溶于有机溶剂，难溶于水。3.3.大多数稳定性差，易燃烧。大多数稳定性差，易燃烧。4.4.有机反应多数速率慢，需催化剂，有机反应多数速率慢，需催化剂，副反应多，反应复杂。副反应多，反应复杂。5.5.绝大多数有机物不易导电。绝大多数有机物不易导电。这些化肥易溶于水，从而被植物吸收。这些化肥易溶于水，从而被植物吸收。实验设计：实验设计：检验土壤中是否存在空气？检验土壤中是否存在空气？实验设计：实验设计：检验土壤中是否存在水？检验土壤中是否存在水？实验设计：实验设计：检验土壤中是否存在有机物检验土壤中是否存在有机物？称量称量20克克左右左右干燥干燥泥土泥土实验设计：实验设计：检验土壤中是否存在检验土壤
3、中是否存在 可溶性无机盐可溶性无机盐？四滴四滴滤液滤液少量少量热水热水表面皿表面皿过滤浸出液过滤浸出液实验设计：实验设计：可溶性无机盐可溶性无机盐？操作：操作：用用烧过的烧过的泥泥土制作土壤浸出液土制作土壤浸出液实验设计：实验设计：检验土壤中是否存在检验土壤中是否存在 可溶性无机盐可溶性无机盐？四滴四滴滤液滤液少量少量热水热水表面皿表面皿过滤浸出液过滤浸出液用小用小烧杯烧杯检验水检验水检验有机物检验有机物检验空气检验空气检验可溶性无机盐检验可溶性无机盐A组实验组实验B组实验组实验请注意观察土壤颜色的变化请注意观察土壤颜色的变化土壤中的非生命物质土壤中的非生命物质气体气体液体液体固体固体土壤土壤
4、 空气空气土壤水分土壤水分矿物质矿物质有机物有机物土壤土壤 空气空气土壤水分土壤水分矿物质矿物质有机物有机物植物根呼吸所需氧气的来源植物根呼吸所需氧气的来源植物生长的必要条件植物生长的必要条件为植物生长提供养料为植物生长提供养料固定植物的根系固定植物的根系土壤中水的体积分数？土壤中水的体积分数？土壤中空气的体积分数？土壤中空气的体积分数？土壤养分测定仪土壤养分测定仪土壤水分测定仪土壤水分测定仪土壤三相测定仪土壤三相测定仪 早在300年前,英国科学家伍德华就做了这样的实验。他分别用雨水、河水和浸泡过土壤的水来培养薄荷，发现用浸泡过土壤的水种植的薄荷生长得最好。由此他推测，植物的生长是土壤中的某些物质分不开的。后来科学家将植物生长所需要的物质配置成营养液，用它来代替土壤栽培植物这就是无土栽培无土栽培。 中学生参加这方面的活动，不仅能学习先进农业生产技术，还能培养自己的实验操作能力，是一项十分有意义的科技活动。