四年级上册Unit6Atthesnackbar(Storytime)(1)课件.ppt

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1、 Unit6 At the snack bar在在快快餐餐店店里里你想和麦兜一起玩游戏吗?你想和麦兜一起玩游戏吗?让我们来体验一下游戏的快乐吧!让我们来体验一下游戏的快乐吧!让我们来体验一下游戏的快乐吧!让我们来体验一下游戏的快乐吧!Rules规则规则:2、小组汇报:小组成员、小组汇报:小组成员依次依次说出所给说出所给图片的同类词。图片的同类词。1、小组讨论:说出所给图片的、小组讨论:说出所给图片的同类词同类词。让我们来体验一下游戏的快乐吧!让我们来体验一下游戏的快乐吧!让我们来体验一下游戏的快乐吧!让我们来体验一下游戏的快乐吧!a glass of milka cup of coffee让我

2、们来体验一下学单词的快乐吧!让我们来体验一下学单词的快乐吧!玻璃杯玻璃杯茶杯茶杯 麦兜又饿又渴,他想要些麦兜又饿又渴,他想要些什么呢?什么呢?What would you like?Id like some noodles.A sandwich and a cup of coffee.What, what, what would you like?Noodles, noodles, Id like noodles.Else,else, anything else?sandwich, sandwich, a sandwich.Else, else, anything else?Coffee, c

3、offee, a cup of coffee.Lets go to the snack bar.快快餐餐店店At the snack barHi! Mcdull. ?让我们来体验一下看动画的快乐吧!让我们来体验一下看动画的快乐吧! Mike,Helen 和爸爸在Snack bar,他们分别想要些什么?What would they like?What would like? 仔细听,大声朗读,注仔细听,大声朗读,注意模仿录音中的语音语调!意模仿录音中的语音语调!让我们来体验一下读对话的快乐吧!让我们来体验一下读对话的快乐吧! 以小组为单位,选择一以小组为单位,选择一种喜欢的方式读一读课文。种喜

4、欢的方式读一读课文。Read in roles.(分分角色读角色读)Read after one.(跟一位学跟一位学生读生读)Read together.(齐读齐读)Tips: 请注意语音语调,请注意语音语调,有问题可以请教同学有问题可以请教同学或老师哦!或老师哦!让我们来体验一下练习的快乐吧!让我们来体验一下练习的快乐吧! Mike, Helen and their father at the snack bar.They would some food and drinks. Mike would like a glass of and a . Helen would like some

5、. Mr Brown would like a and a cup of . arelikemilkhamburgernoodlessandwichcoffee轻声朗读课文,完成填空。让我们来体验一下表演的快乐吧!让我们来体验一下表演的快乐吧! 四人一组,表演课四人一组,表演课文中的对话,可以用上文中的对话,可以用上所需要的物品和动作哦!所需要的物品和动作哦!Im very busy. I need some waiters or waitresses. Can you help me for a moment?( 我很忙,我需要一些服务员,你们能帮我一会儿吗?我很忙,我需要一些服务员,你们能

6、帮我一会儿吗?)让我们来体验一下服务员的快乐吧!让我们来体验一下服务员的快乐吧!要求:要求:1. 51. 5人一小组,其中人一小组,其中1 1人做服务人做服务 生,另外生,另外4 4人做顾客。人做顾客。2. 2. 服务员能准确使用服务用语,服务员能准确使用服务用语, 顾客能准确点出所需的食品。顾客能准确点出所需的食品。3. 3. 能够展现南京青少年的风采。能够展现南京青少年的风采。让我们来体验一下服务员的快乐吧!让我们来体验一下服务员的快乐吧!Eat less junk food,少吃垃圾食品,少吃垃圾食品,Eat more healthy food.多吃健康食品。多吃健康食品。1.听读听读A部分课文五遍,部分课文五遍, 熟读,并尝试背诵。熟读,并尝试背诵。2. 邀请你的朋友去快餐店,邀请你的朋友去快餐店, 要热情的招待他哦!要热情的招待他哦!

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