《2022人物描写作文例文1.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022人物描写作文例文1.docx（23页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022人物描写作文人物描写作文(通用15篇)在生活、工作和学习中，大家对作文都不生疏吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调整自己的心情。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我帮大家整理的人物描写作文，仅供参考，大家一起来看看吧。人物描写作文1许多同学都很崇拜歌星，明星之类的，可是我最喜爱的还是我的爸爸。记得我八岁那年，爸爸带我去公园玩，当时我还小，胆子比老鼠还小一万倍，就连晚上厕所也要父母陪伴，那时因为我看多了鬼故事。爸爸为了熬炼我的胆识和意志，便让我去滑筒形的滑滑梯。看着一圈又一圈共十圈围的滑梯我胆战心惊，要知道这个滑梯又黑又可怕，我可不敢去，可爸爸走了过来，把我抱上了上去。再那里，伸
2、手不见五指。大约过了一两分钟，最终着落了。我胆怯及了，下来时就像掉进了万丈深渊。我吓得便哭了起来：“不滑了不滑了，我再也不滑了！”出来时爸爸抱起了我，对我说：“真没用，怎么哭了，应当像个男子汉嘛。”后来我长大了才知道爸爸这是在熬炼我。记得我四年级的时候我学习了书法刚几天，我便回家炫耀，爸爸过来叫我写个“咏”字，说：“练书法的人最喜爱写咏字，你写写。”我听了便坚决果断地写了起来。两三笔写完一看，呀！“一点”像流了汤的鸡蛋。“横”像根尖尖的毛衣针，“撇”像个掉了帽的大钉子，歪七扭八，真难看，不对，应当是难看死了！爸爸走了过来，写了个“咏”字，那才叫大师风范，可我却说：“爸，你走过的桥比我走过的路还
3、多，你当然比我写的好！”爸爸亲切说：“字不是一朝一夕就能练好的，虽然我比你大，但你看那些大人，写的字不也很难看吗？孩子，做事要有耐性，不能太急。”说完爸爸又教我怎么写字。在爸爸的培育下，我最终遇事不再胆小，渐渐变成坚毅、英勇的人。我不再认为爸爸是冷酷的，而今他露出了欣慰的笑容。他所做的一切没有白费，我要大声说：“爸爸我爱你！”人物描写作文2早晨，挂着露珠的花枝在风中轻轻地摇摆，恍然间，一朵漂亮的花轻轻飘落，无声无息地触遇到泥土。我轻轻地将它捡起，嗅着它沁人心脾的芳香，突然觉得，即使无声无息，也能感受到他为我的付出。在安静的夜晚，温馨的光照在我的身上。我的手不当心扎进了一根刺，爸爸便取来针为我挑
4、刺。爸爸轻轻地捧起我的手，细致找寻刺得地方。便把针放在我手上，便轻轻地，缓缓的挑刺，时时常问我疼不疼，爸爸宽宽的额头上流淌着细细的汗，看着爸爸为我挑刺就像绣花一样，细致，仔细，当心。爸爸还时常地吹着我的手，减轻难受。爸爸挑一下刺，就抚一下我的心。最终爸爸摩挲着我的头说：“乖女儿，下次当心点。”望着爸爸亲善可亲的脸庞，我不禁地想起早上那朵花好比爸爸一样。每天晚上，爸爸会在我桌前摆上水果，插上花，让我在舒适的环境里读书。当我饿了，吃吃水果；当我累了，看看花儿，就变得轻松了。爸爸读的书并不多，可是在我学习遇到困难时，他会给我指引迷津，让我自己解决困难。我学习跟不上时，他会为我在外奔波劳碌在外面请家教
5、。当我犯错时，他不是用打或骂的方式对待我，而是告知我不应当犯这种错误，告知我犯错的严峻性和带来的后果。当我考试考得很差时，爸爸叫我拿出卷子一题一题地指导，告知我为什么会做错这道题，这题应如何解答。假如我考得很差，过于难过，他会安抚我：“一次没关系，考试只是检测你学得如何，并不是考不好成果是让你难过的，考不好就代表你这些学问学的不充分，要不缺漏。”那朵花便是爸爸了，无息无息，却为我付出那么多。我眼中的爸爸是闲花落地听无声。人物描写作文3我的英语老师是漂亮的女神。她有黑色瀑布般的长发，有白皙的皮肤，有柳叶一样的美眉。知道吗，一些不知内情的同学们在二中贴吧里把我们的英语老师列为校花级人物。可是，我们
6、班的小淘气们私下里不叫她“校花”，而是，喊她-“霸王花”。要说这个外号，还要说我们的英语课堂。现在我们上英语课不会有不用心的了。但是，过去有，而且有好多“酷爱祖国语言人士”根本就不学英语。现在这些“人士”，根本就不敢在英语课上“酷爱祖国语言”了。假如人士们要一意孤行，那是要付出代价的。上课的铃声一响，英语老师的美目立刻就变成了利剑。老师如炬的目光像探照灯一样，扫视着每一个角落。同学们的小动作在这样的目光里无处遁形。如某处有风吹草动，英语老师会用犀利的目光紧紧的盯着。随后，一声霹雳似的断喝，会让分心的同学魂飞天外。接着，那倒霉的孩子就会乖乖的捧着课本，战战兢兢的站到讲台前。更重要的是下课以后，那
7、倒霉的孩子还要忍受英语老师长篇累牍的经典的思想教化。凡是被教化的同学都会产生深深地罪恶感，甚至痛不欲生，恨不得马上洗心革面重新做人。几个回合的较量，我们班级里的全部抱有某种幻想的顽皮男都-败下阵来。过去曾耀武扬威的风云人物在英语课上统统变成了和顺的绵羊。虽然他们在背地里有过种种密谋，但是一到了英语老师的面前立即就变成了乖孩子。在我们班级哪个男孩敢说不怕“霸王花”啊当然，对于我们女生，或者那些天生的国际主义的男生，英语老师是我们最爱的老师了。人物描写作文4今日我起来刷牙就看到爸爸坐在电视机前纹丝不动。以前活泼，机智的爸爸今日怎么变成了“木头人”呢?他可是很少这么早就坐在电视机前的，新奇心使我想立
8、刻揭开这个隐私。起先行动了。我叫一声:“爸爸，有人偷看电视啦!”咦，怎么没有没反应?他还是全神贯注于盯着电视屏幕，张开型”O”的嘴巴，一动也不动，怕它飞跑走一样。我又加大音量叫了一声:“爸爸，你在做什么?看得这么入神。”爸爸还是没反应。这么回事，看样子也不像是生气?莫非我抓紧去叫妈妈来看。妈妈来了，摸摸爸爸的额头，刚要说话，爸爸说话了:“我正在思索问题。”哦，原来是这样，吓了我一跳，我不由地嘀咕:真是个“木头爸爸”。我还记得，他岀去办事时有时就晚回来，家里人像热锅上的蚂蚁一样，急得团团转，担忧他出什么意外给他舍命打电话，但任凭你打多少个电话给他都不接。只有等他把事情做完了才拖着乏累的身子回家。
9、听到我们的责问，他振振有词:不接电话自然有我的理由，你们以后遇到这种状况就不要打电话了。这些都是“木头”才能做的事情。其实爸爸挺辛苦，为了我能在东华学校安心学习，及家人生活过得好一些，他任劳任怨工作，在我们面前也从来不提工作的辛苦。记得有一次，我发觉爸爸手受伤了，还流着血，我伤心地问他是怎样弄伤的。但他只是轻描淡写地说，没什么，只要你好好学习就可以了。这有什么关系?我有点困惑不解。后来我从一位叔叔口中听到，爸爸为了即节约一点工钱刚好间，他亲自卸货，不当心弄伤的。这就是我的“木头爸爸”。人物描写作文5你确定见过毛毛虫，蝗虫和七星瓢虫。但你确定没有见过我们班的三条虫。“书虫”，“网虫”和“贪吃虫”
10、。留着齐肩发，戴着黑框眼睛，一副文气的样子，这就是我们班的“书虫”。“书虫”无论是什么时候手里肯定是拿着一本书的，就是连上厕所，她也要拿着一本书，这还不算是新颖的呢。有一天早晨，我们高兴奋兴地来到了学校，我们望见“书虫”顶着黑眼圈来上来学，不问不知道，一问吓一跳，原来昨天晚上“书虫”看书看到了凌晨两点多，这就是名副其实的“书虫”啊!网虫定着个鸡窝头，眼睛里布满了红血丝，这就是过度玩电脑的后果。“网虫”假如一天不完电脑就浑身难过，我们班的“网虫”特殊喜爱玩电脑，一连就是几个钟头，这一天，我们在上数学课，老师让我们做数学书上的练习，“网虫”竟然特别仔细地在做，我特别惊讶，以前上数学课，“网虫”确定
11、是不喜爱做作业的，可是今日他却是那么的仔细，。这是不行能的，莫非太阳从西边升起了!我细看他的数学书，发觉了一个主页，原来，“网虫”是把ipad藏到了数学书里，可以在数学课上玩，这可真是个“网虫”啊!我们班还有一条“贪吃虫”特别特别的胖，脸滚圆滚圆似乎一个大皮球，每当上课，他总会偷偷的把手放进桌子里，拿点零食出来往嘴里送，放学后，他总是第一个冲出校门，到达小卖部，“贪吃虫”左手拿着三根香肠，右手拿着一包辣条，腋下压着棒棒糖，嘴里还放着几块糖，真是个“贪吃虫”。这就是我们班的“三条虫”。人物描写作文6姥爷炒菜的技艺超群姥爷做饭时聚精会神。只见他一会儿切菜，一会儿炒菜，嘴里叽里咕噜的，似乎在和饭菜说
12、着静静话，让它们乖乖听话；突然他节奏变更，用铲子在锅里飞速地翻炒着转瞬间，厨房里香气四溢，这时，姥爷的手腕突然一抖，食材在空中翻了个“跟斗”，又稳稳地落回锅里。他像观赏佳作一样，沉醉在美食的香气中大约过了半个小时，姥爷最终停止了劳碌，看着自己的“杰作”，微微点点头，夹了一点菜，放进嘴里，脸上露出了满足的微笑。酷爱排球的小月小月打起排球来可是“舍命三郎”呀！她一会儿发球，一会儿垫球，嘴里大声地呼喊，似乎声音能带给她无限的能量；她时而眼神中闪着犀利的光，似乎要用眼神击败对手。她把球拍得砰砰直响，脚下不停地移动一刻钟过去了，半小时过去了，她越打越带劲，心情更加激烈了。她像吃了菠菜的大力水手一样，威猛
13、无敌，完全沉醉在了排球的世界里大约过了一个小时，她才停下来。她汗流浃背，气喘吁吁，但是她的心中洋溢着华蜜、胜利的喜悦。爱臭美的妈妈妈妈每天早上，都要花很长的时间化妆。只见妈妈一会儿抹面霜，一会儿画眉毛，嘴里叽里咕噜的，似乎在和镜子里的自己谈论妆容；突然她眼里闪着满意的光，好像听到了镜子中的“她”对自己的赞美。梳妆台上的瓶瓶罐罐轮番登场，妈妈的手不停地描画一刻钟过去了，半小时过去了，妈妈越化越带劲，心情更加愉悦了。她像遗忘了四周一样，完全沉醉在了自己的世界里大约过了一个小时，妈妈才停下来，对着镜子痴痴地“傻”笑，轻轻吁了一口气，高兴奋兴地去上班了。人物描写作文7人物形象的描绘。作者实行白描的手法
14、，通过人物的语言、行动等来刻画人物，性格非常突出。例如课文里描写的双喜，由于看不到戏，“我”不钓虾，东西也少吃，心里非常不兴奋。这个最聪慧的双喜便大悟似的提议：“八叔的航船不是回来了么？”为什么写他“大悟”还要加上“似的”两个字呢？这说明他早已想到这一点了，只是时机不成熟不便提出来，待到祖母也认为“应当不兴奋，他们太怠慢”而且说是“待客的礼数里从来所没有的”，小伙伴们也“都叹息而且表怜悯”的时候，这才把他早就有了的想法仿佛偶然想到的样子，适时地提出来，这样既简单得到祖母的同意，又能够得到伙伴们的支持。及至祖母不放心，母亲又有些迟疑的时候，又是这个双喜看出了“底细”，立即表示可以“写包票”。为了
15、说明“包票”牢靠，还提出了三点有力的依据，不容你不首肯。他说：船大，不易出事；迅哥醇厚，不会闯祸；我们又都是识水性的，万一出了问题也简单解决。从双喜所说的话以及说话时表现的神情来看，双喜有多么聪慧！而这一切都是为了使“我”能看上戏，从这儿来看，他又是多么热忱与友爱！划船动身的时候，“双喜拔前篙”，第一个动手，灵敏能干。看戏时，是双喜告知“我”铁头老生能连翻八十四个筋斗。这说明日里他来看过戏，知道最精彩的表演是什么，这一次是特地陪我来看戏的，他主动地向我介绍这表演最精彩的地方，也都表现了他的热忱，友爱。但那铁头老生没有表演翻筋斗，双喜马上就来劝慰我，说是看客少，演员也懈了，况且“谁肯显本事给白地
16、看？”这样的说明，“我”自然会感觉在情在理，于是心平气和了。双喜的这些语言，表现了他的和善和对同伴的爱护！作品里的人物，塑造得非常胜利。人物描写作文8我有一个挚友，叫珊珊。她身材高挑，梳着一个马尾辫，一看就知道她酷爱运动。珊珊不光爱运动，还乐观、爱帮助人。我和珊珊是邻居，从小我俩就一起玩，还上同一个幼儿园。虽然我是男生，还比她大4个月，但是，在大运动方面，我始终处于弱势。学滑板、轮滑，我没她学得快，爬高上梯也没她利索。尽管如此，我俩在一起玩，几乎没有发生过冲突，有的时候她还帮助我。有一次，我和珊珊在楼下小操场滑滑板，由于我刚起先练，动作显得有些不协调，还平均每10秒就摔一跤，遭到了同院的一位以
17、捣乱为己任的同龄人的讪笑：“你还没有一个女生滑得好，真丢人！”我顿觉尴尬。这时听到珊珊说，他才刚学没几天，而我早就学会了，他当然没我滑得好了。以后几天，珊珊都带着我练滑板，使得我的滑板技术有很大进步。姗姗最大的优点是乐观。有一次，我俩共享一大包美味的薯片，由于天气太热，袋子像气球一样鼓，她用力一斯，大多数薯片都蹦了出来飞速地掉到了地上。我特别惋惜，姗姗也很缺憾，但她却说：“还好没全掉地上，这些也够我们吃的了。”她又半开玩笑地说：“旁边的蚂蚁有福了，能开N顿大餐了。”一年半前，由于我的妈妈到杭州工作，珊珊也搬到杭州上学了。虽然不能像从前那样每天一起坐班车上下学，但是我依旧清晰地记得我们在一起玩的
18、情景。半年前，她随爸妈回京办事，我们抓紧时间在一起吃了一顿饭，还玩了几个小时。虽然一年没在一块玩儿，但我俩一点生疏感也没有，协作很默契。她真是我的好挚友。人物描写作文9光阴似箭，日月如梭，转瞬间，我已是一名毕业班的学生，朱自清说得对，时间来去匆忙，引用仓木麻衣的一句话：“我想，每个人在学生时代肯定都有向往的东西或感动的事情，有想坚持的事情，就要有用纯粹的心灵去碰撞的志气。”假如真的可以的话，我真的情愿去碰撞，因为我真的很舍不得我的学校，老师，以及挚友最让我舍不得的是，我最爱的两位老师。六年级刚起先，我们班就有两位新老师来到我们班语文陈老师和数学张老师。这两位老师一位是从外校调过来的，一个是在学
19、校教了十几年的，但她们给我的感觉都是亲切无比。语文陈老师刚来到我们班的时候，我就觉得她很特殊。她总能让人记住她的笑容，她很爱笑，不像其他老师一样，总是板着张脸，陈老师是一个说到做到的人，她跟其他老师一样，说希望我们能成为挚友，上课时是师生关系，下课时是挚友关系，可其他老师下课时还是板着张脸，陈老师就不一样，她下课时跟我们有说有笑的。陈老师是一副灵丹妙药，她一来，我的瞌睡虫就被她赶跑了，更奇妙的是，我一连两个学期都没打过一次瞌睡，以前，我一个星期至少打三次瞌睡。数学张老师是一个肃穆的老师，差不多过了一学期，我才记住她的笑，是那种淡淡的笑。许多同学都觉得数学老师很凶，可我觉得她很亲善可亲。记得有一
20、次，数学作业我写错页了，数学老师有些生气地跑来告知我，我写的作业和全班人的都不一样(虽然做的题全对了)。等她走后，我就立马赶完作业，可赶完了，又不敢拿去给她改。最终，我只好硬着头皮去给她改。没想到，数学老师没有责骂我，反而用温顺的语气提示我下次要仔细，看清晰页数。其实，数学老师并不凶。老师，你是美的耕耘者，美的播种者。是您用美的阳光普照，美的雨露滋润，我们的心田才绿草成荫，繁花似锦!您为花的盛开，果的成熟劳碌着，静默地垂着叶的绿荫!啊，老师，您的精神，永记我心!十年树木，百年树人。教化之恩，终身难忘!人物描写作文10深蓝的天空中挂着一轮火辣辣的太阳，下面是小区的花园，都种着五彩缤纷的艳丽的花朵
21、。其间有一个五，六岁的小男孩，圆滚滚的眼睛，小小的嘴巴，国字脸。这就是小男孩：李国阳。有一天，妈妈下班回来，刚刚进门，我就发觉妈妈身后有一个东西始终在摇来摇去，于是我就怀着新奇心问妈妈：“你后面的东西是什么？”妈妈看看我笑着摸摸他的脑袋说：“这是李国阳，他家没人带所以就到我们家来了。”我说：“原来是这样！”于是，他就跑出来说：“姐姐好。”我说：“你叫什么名字呀？”他说：“我叫李国阳！”我说：“哦，你叫李国阳。”我就把我以前玩的玩具拿出来给他玩。过了不久后我们就相熟了。他就每天闹着要来我家玩。有一次，我表哥和表嫂来我家玩，正好阳阳也来了。我们就一起玩，玩着玩着，他就抱着我妈妈的腿叫：“妈妈！妈妈
22、！”然后又抱着我爸爸的腿说：“爸爸，爸爸。”我们惊异的看着他说：“你叫什么？”他说：“爸爸，妈妈！”我们就怀着新奇心看着他。又过了不久，他又抱着我表哥和表嫂叫爸爸，妈妈。我们看着他哈哈大笑，阳阳都弄乱了辈分。我的爸爸妈妈他叫爸爸妈妈，我的表哥表嫂也叫爸爸妈妈。昨天晚上，我，妈妈和阳阳还有梁阿姨一起去超市买东西，阳阳始终都要那个大盒的花生巧克力，因为带的钱不够所以梁阿姨要让他买小盒的，后来他没方法就买了小盒的，阳阳特别生气的说：“梁阿姨我恨死你了！”到了晚上十点钟，我妈妈问他：“你还恨不恨梁阿姨？”阳阳说：“我还恨！”我说：“你还恨呀！”他说：“我还恨，我要恨他几百年！”这就是我眼中的.调皮小孩
23、，很可爱吧！那么你眼中的小孩是怎么样的呢？人物描写作文11一个燥热的暑假已结束，同时一个新学期也已来到。在暑假中，我们长高了，当然，我们的老师又换了。我们的新班主任姓徐，她刚高校毕业，个子矮矮的，身子圆圆的，两条腿很修长，长着一双光明的大眼睛，炯炯有神，一头乌黑发亮的长发，梳着一支长长的小辫子。上周二是徐老师为我们上第一节课。她一走进教室，我就特别心惊胆战，心想：新老师会不会很凶呢？过了一会，她说话了：“我希望我们这个班级像一个美妙的大家庭，大家携手并进，共同进步。”听到这儿，我最终安心了，让我感到徐老师多么亲善可亲，多么像我们的好挚友啊！起先上数学课了，徐老师让我们把收集到的数读出来。一个女
24、生站了起来说：“杭州人口一共有五万八千多人。”我们班的全部同学都笑了，但徐老师却用很亲善的声音说：“没关系的。只要下一次把数抄清晰就可以了。”那位女生听了徐老师的话，心里舒适极了。徐老师不只教我们一个班，还教四（1）班的英语和数学。有一次，有个同学听不懂上课讲的内容，徐老师就抽下课的时间为那个同学补课，那同学听得兴致勃勃，后来最终懂了。但这个时候上课铃已经响了，徐老师又接着给同学们上课。徐老师的一次课间休息就这样一闪而过了，原来这一节下课徐老师也可以休息一下，再上下一节课，但却为了给同学补课了，徐老师你是多么的辛苦啊！徐老师不只在学校里很忙，很辛苦，同样在家里也特别地辛苦。在那深深的黑夜中，每
25、一位同学与家长都可能进入了甜蜜的梦乡，但徐老师却还在那暗暗的灯光下为我们批改作业；在每一个孩子与家长还没有起来的时候，她却早已在为我们备课。哎，我们尊敬的徐老师，您是多么地辛苦啊！人物描写作文12自打我上学起，老师是怎样的类型，都无所谓。无论是严厉还是慈爱，在我眼中他们都是一个样子。但是今年老天爷不只是刮了怎样一阵怪风，竟然给我们弄来拉一个“不一样”的黄老师。一阵微风拂过，一股凉快沁入心房。教室里回荡着同学们欢迎新老师的掌声，一位身着红色上衣下搭白色带花纹的裤子的小矮个映入啦我的眼中。同学们都直勾勾的盯着这位传闻中的名师。只见此人面似桃花，两眼炯炯有神，嘴角含着笑意，微微的露出一对雪白的大门牙
26、。整个人都散发出与她实际年龄不符的可爱。我看看，心里稍泛波澜，但随后又百般无聊的低下头。食指中指晃动着手中的笔，转着转着心中的波澜也好像停不下来一般。再次抬眼望去，初升的朝霞，透过窗口，懒洋洋的洒在了老师的身上。一股圣母的光辉渐渐散发。我定睛一看，不由得在内心深处发出一声感慨，此人绝而非凡胎也。就在我感慨万千之际，她动啦。只是简洁地介绍过自己后，就起先上起啦课。这是珍惜时间的表现吧。我留意着她的神情，当她起先朗诵课文时，原本瘦小的她却好像就是作者一样，对自己笔下的人物了解透彻。闺中女子的柔情，战场英雄的豪迈，文人雅士的绅士，无不表现的淋漓尽致。声音的时高时低，节奏的时缓时慢。无不带动着我们。望
27、着老师小小的身姿，时而紧绷时而舒缓的眉头，与那不断挥动着的手。我笑了，由内而外的笑啦。真真实实的笑了。老师的形象也在瞬间高大起来了。最终来拉一位不一样的老师，我起先满满的期盼着今后的语文课了。微风吹拂，杨柳依依，在某一座中学的某一个教室里的学生迎来拉他们的新师与挚友。人物描写作文13窗外，阳光明媚，鸟儿歌颂。风从窗外吹进，拂过我的发际、我的脸颊，虽然那风温热、干燥，但我却分明感到一股凄寒、心酸，让我的心不有得被风揪起。而后是一股莫名的痛。这是一段我不愿提及的伤。四年前的6月，除了家和学校，医院成了我常去的地方。外公因常常抽烟、喝酒，患了食道癌。外公不愿去医院动手术。每天放学，我都会去医院看外公
28、，陪他说话，给他讲讲一天来学校发生的好玩的事，让他短暂遗忘身上的痛。我知道外公特殊难受，这种痛仅凭我的话语是不能安抚的。但我知道，我们是外公的精神支柱。因此，我们从不在外公面前哭。外公很坚毅，我也从没见过外公哭泣。我向外一看，望见多数片碧绿的叶子在风的吹动下，反射着夏日的光辉；回头再看外公，外公很安详，那种被各种化疗药物刺激得早已为数不多的头发，在温柔的夏风吹拂下轻轻飘动。流露出对生命的不舍与留恋。不久后的一天，病魔还是带走了骨瘦如柴的外公，我的眼泪流了下来，滴在地上，溅起了一地的哀痛；嘴里撕心裂肺地喊着：“外公，外公。”可是外公却没有一点动静，安详的躺在床上。回想从前在我遇到难题时，外公总是
29、耐性的为我讲解；在晚上，当我吵着闹着要回家时，外公总是在漆黑的小道上送我回家；当我生病时，外公总是露初他那焦急、担忧的神态。我忘不了外公对我的爱和关切，忘不了外公在临走前还让我好好学习。挚友对我的爱，给我志气，然我勇往直前；亲人对我的爱，若阳光般暖和了我的心房。人物描写作文14提起我的老师我很骄傲的告知你，我有一位像妈妈一样的老师付老师，她总是笑眯眯的，所以我们都很喜爱她，老师的爱是温顺的也是严厉的。记得有一次我在上学的路上不当心摔了一跤把手摔破了，我忍着难受来到学校，刚进教室付老师一眼就望见了我受伤的手，她二话没说两忙接过沉甸甸的书包帮我放到了座位上，并亲善可亲的对我说：“孩子，快去卫生室消
30、消毒吧。”记得还有一次，上课的时候我的肚子突然疼了起来，付老师发觉了我苦痛的表情，下课后老师问我怎么啦？我说老师我肚子疼，老师上完一节课已经够辛苦的了，可是她没去办公室休息，竟然用她那暖和的手给我揉起了肚子。上课时付老师特别严厉，绝不放过一个不仔细听讲的同学。记得有一次付老师嗓子不舒适，可是她还是坚持用嘶哑的声音给我们上课，我们心里都清晰付老师不想耽搁我们的学习。老师提问问题时，若有一名同学听不懂或者是不理解，老师就会一丝不苟的讲下去，直到同学们都听懂为止，看着老师那么肃穆仔细的上课，我们都会全神贯注地听着老师的讲解。下课后付老师就像变了一个人似的，陪我们玩各种各样的嬉戏，在老师的抚爱下我们一
31、每天健康的成长，一每天变得更有才智。老师像妈妈一样在培育着我们，在暖和的春天，老师让我们像小草一样强壮成长。在赤日炎炎的夏天，付老师像雨露每天都在滋润着我们。当秋风吹过田野，丰收的果子成熟时，老师笑了，甜蜜的笑了，又有谁知道老师的笑容背后有多少沧桑和汗水呀！一年四季的点点滴滴，我们都在老师的爱巢中成长。付老师您真像妈妈呀！老师我们爱您，在您的关切和关爱下我们会健康强壮地成长，我们肯定会好好的学习，将来成为国家的栋梁！人物描写作文15在我们成长的过程中，有很多值得我们钦佩的人。他可能是每天利用业余时间刻苦学习外语的妈妈;也可能是苦练书法的小伙伴;可能是每天不畏寒冷，静默工作的清洁工人;也可能是自
32、强不息，努力拼搏的叔叔阿姨但是，我最钦佩的是教我们语文的吴老师。吴老师举止大方，待人落落大方，让人一看就知道是很有学问又精明能干的人。吴老师有着一双充溢才智、会说话的眼睛。有一次，我课间疯赶，被吴老师捉住了，那严厉的目光上下端详着我，好像在说：班干部要以身作则，不能让老师悲观啊!我不敢直视老师的眼睛，心里很过意不去。要说吴老师的字，我们都得甘拜下风。一排排秀气的字，让我们心旷神怡，那端庄秀丽的粉笔字，是那么引人注目。吴老师常说我们写字要记住口诀：头正身直臂开脚安，坐姿美了，字才写得美，还说写字要慢写，因为慢工出细活。我们班的同学没有一个不喜爱吴老师的，而我们也最喜爱语文课。别说吴老师这字美丽，
33、对工作也很负责呢!有一次，吴老师去开会了，把书留在了阳台上，我走过去，翻开一看，上面密密麻麻一大片，上面全记了那些同学说的内容。这时，一种钦佩之情油然而生。吴老师讲课也非常生动，从她口中流出的美词妙句，像叮咚山泉，似和风细雨，滋润着同学们的心田。不由想到吴老师为同学们服务，有时因为喉咙炎犯了，那无力的咳嗽声，让我心头一阵阵揪心。觉得我们应当为老师多着想，多尽一份力，少让老师操劳，太劳累!吴老师，你让我不得不钦佩!本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页