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1、2022为老师代言教师爱岗敬业主题演讲稿为老师代言老师爱岗敬业主题演讲稿演讲稿的写法比较敏捷，可以依据会议的内容、一件事事后的感想、须要等状况而有所区分。在日常生活和工作中，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，你写演讲稿时总是没有新意？下面是我细心整理的为老师代言老师爱岗敬业主题演讲稿，希望能够帮助到大家。为老师代言老师爱岗敬业主题演讲稿1敬重的各位评委，老师们，敬爱的同学们：晚上好，我演讲的题目是“除了奉献，我们别无选择”。走上讲台的那一天起，前辈们说，选择做一名老师，你就选择了清贫。是的，老师的职业无疑是清贫的。特殊是在开放自由，物欲横流，躁动担心的现代社会里，老师的职业更显清贫与狭隘
2、。看吧，窗外变化着扑朔迷离的现代风景。经商、大款、股票、汽车、日益膨胀的高消费就像是一只只诱惑的手，狠狠地撕扯老师们易动的心。于是有人跳槽了，一头扎进商海，去追寻迟到的那份华蜜;有人借商潮来临之际，利用学生暗自拉起利益的关系网;剩下的人倦怠了，他们被岁月无情地磨去了激情与信念。身在课堂，心却在游荡，有的认为，金钱薄待了我，我又为何不能薄待学生，薄待自己的事业。于是校内不再安静，讲台不再圣洁。?但!无论是物质贫乏的过往，还是物欲横流的现时仍旧有数不尽的老师们无怨无悔，像春蚕、像蜡炬，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁。譬如，我生活的地方，我工作的队伍，来自松滋一所偏远乡镇学校的老师群体。他们
3、，静默地坚守着贫瘠的土地，期盼着华蜜的心灵!宛市中学，这所曾经几度创建教化辉煌的老校。许多的老师，一届届的学生，为她奉献，为她添彩，又以她为荣。当她面对挑战，遭受挫折的时候，还是他们扛起质量的大旗，挑起学校的大梁义无反顾而艰难负重地前行。“正本清源，立足课堂，精讲强练，再创辉煌!”听，这是校长的声音，掷起有声;这是发自肺腑的声音，引人共鸣。谁能想像，不堪回首，涴市中学三年的阵痛啊。学生厌学，老师厌教;三年汗水，一年流干;欠债太多，得不偿失;思想沉旧，无所适从;重教轻练，练不落实。领导的询问的话语我们无言以对;群众不解的表情我们痛彻心底!“学校发展了，老师才能发展;学校有形象，老师才能有地位!”
4、我只记得，每一次的大会，校长都要像这样和老师们谈话。当改革的大幕开启时，就是老师们最劳碌最辛苦的时候，而这场前所未有的改革，催生了一支忍辱负重艰难前行的队伍。在中考前50天的时候又重新拿起课本走上初三的讲台，接受管理的重担，拿起查寝巡夜的手电筒，还在初三的会议上向老师们承诺“向我看齐”。一位老班主任，在发觉班上还有4名学生未按时到校的状况，冒着磅砣大雨，穿梭于镇上的网吧，将他们一个个找回。又有几次深夜里去网吧找回沉迷网吧的学生，我们无法记录，唯有专心灵感怀与感恩。就是他们，在面对问题生一次次语重心长的训诲后，或许还要承受家长不解的白眼与责难的语言。就是他们，也要和年轻的老师们一起，参加到学校的
5、改革行动中去，从事同样繁重的备批，但一步也不落后。青年就是青年。有一位最年轻的老师，在最基层的学校里成长。他把白天交给了学生，他还要向夜晚索取。就是一只粉笔，一只钢笔，加上键盘，他的名字每周都会出现于全国中学语文报刊。他带着语文老师们，教作文教出了一个几十万字的系列，这个系列受到闻名特级老师与语文教学专家的确定。他带着文学社的社员们，笔耕不辍，每年发表百篇的习作，社团也成了学校的品牌。一人先行，他人跟上。语文组的青年老师们，起先了辛苦的钻研，“趁着年轻多做事”，这是他们的青春宣言。语文组老师共同设计的“中考复习教学案”以独特与好用的特点被语文报刊全文出版。我也是语文组的一员，我为这样一支群体而
6、骄傲。集体的力气最动人。宛市中学的精讲强练，最辛苦的莫过于批与考;最充溢才智的莫过于备与讲，而走在最前面的，更是一支骨干力气，学科组长。学校提倡推行的电子备课，备课组长天经地义地成了主要担当者，他们不仅须要放弃很多的休息，更重要的是付出较之他人比之从前更多的才智。调阅老师们的电子备课夹，翻拣学生手头的一套套学案，辛苦吗?去问胡昆吧，去问王义州吧，去问杜华吧，去问庹宏超，田俊华，荣春梅，杨圣元吧，去问这一科科的学科组长吧。二楼的小会议室，走了一组，又来了一科，变换的是音响，不变的一个主题“精致的课堂”。去办公室坐一坐，办公桌上那一堆堆来来去去的作业与试卷，醒目的一抹抹鲜红，是老师最美的色调。去教
7、室里看一看，老师们怕的是自己讲多了，讲淡了，讲乱了;怕的是学生练少了，练虚了，练漏了。正本清源，这才是新时期的课堂，真正的课堂，追求效益的课堂啊!时间不容许我赘述学校的这一场改革，只要想一想，就是观念的转变，一个群体的观念转变，就要付出多少的艰辛?从被迫应付到主动参加，这又是怎样的一个过程?从形式到内涵，从量变到质变，它的背后浸透着宛中人怎样的心血?我只记起校长和每一个学科组长逐一制定安排;我只记起每周的作业与考试都要接受学校的调阅;我只记起新学期的第一天，就是一次备批改革的培训会;我不会遗忘每一堂课的结束时要带走当堂的作业;我更不会遗忘当我想偷懒要懈怠时就有一个人善意的提示这一幕幕一个个细微
8、环节见证着一所学校的发展，信任会创建奇迹。作为宛中人，我切身感受着一场教学改革的辛苦历程;这个历程，除了让我相识老师职业的辛苦清贫，更让我相识到，老师，可以让自己的事业不清贫，那就是奉献，唯有奉献，让我们赢得敬重。我想倦怠的同行说，老师们，无论是这个职业选择了你，还是你选择了这个职业，我们都有一个共同的名字叫“老师”。同船过渡，尚需修行五百年。这个我们赖以生存又潜力无限的职业，让我们自己先为她致敬!我也坚信，生命的意义远不止于功利。滴水藏海，短暂中孕育永恒，平凡的职业有不甘平凡的我们。我更期盼，秉承奉献的职业精神，宛市中学的老师群体肯定能用汗水与才智浇灌出绚丽的鲜花。今日，借助这个演讲平台，我
9、为宛中，我为自己和我的同行们深深地祝愿。想起他们，我的心里特别温润;想起他们，我的心中再次溢满华蜜的涟漪。感谢大家!为老师代言老师爱岗敬业主题演讲稿2人人都说老师是崇高的职业，而当时作为一个年仅十几岁的孩子选择这个职业，并没有因为崇高和宏大这样的字眼，坦白点说只是因为自己不爱读书，不喜爱学习，为了躲避可怕的高考，所以当时毅然的选择中没有一丝觉得自己高尚的。做了老师后感受到这行职业的辛酸，更是为自己当时的选择而缺憾，明显的做老师就是年轻不懂事的冲动结果。可是，这样一个并没有让我因为酷爱而选择的职业，一个并没有让我在工作中感受到安逸和舒适的职业，我却一干就是十几年。其中的缘由细致想来还是因为一个字
10、爱!不是对职业的爱让我坚持，而是学生的爱让我感动，他们的爱纯净，他们的爱无瑕，他们的爱不期盼回报，只有付出。面对这样真心实意的爱恋，你怎么能舍弃，怎么能不爱呢?我总记得，在春风乍起的日子里，孩子们围着我，几双小手温柔地为我取下粘在发间的飞絮，松软的手里满是他们的爱意;我总记得，在我低头批改作业的时候，孩子们躲在身后握紧拳头偷偷给我按摩的情景，噼噼啪啪的指节撞击声述说的都是他们的深情。以爱的名义，我也要给他们满含爱的教化。我的事业，就是给孩子们爱，用更多的爱回报他们，无怨无悔。就像泰戈尔说的：“花的事业是甜蜜的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧，因为它总是谦逊地低垂着它的绿荫。”爱孩子，其实不
11、难，爱他们的全部优点，接受他们的全部缺失，以细腻的心相对，以真挚的情打动。我坚信，全部的生命都是宏大的，全部的孩子都有权利有自己的一片天，支撑着天空的就是我们的爱。前几日中午，一个家长来找我，正是我们学生吃午餐的时候。她耐性地在走廊上等待，并不打搅，我不知道她的存在，等我发觉了走过去，她动情地说：“孩子说这里的老师就是比以前的老师好，我信任了，真是这样。看你尽然那么耐性的给孩子喂饭，开导她，这是我不曾见到的。你的学生都围着你问问题，这也是我孩子以前在那个学校不敢做的。”家长的话深深感动我，我并没有做什么，只是把他们当做自己的孩子看待。他们有话，我自然要听，他们有困难我自然要帮。爱他们，当做自己
12、的孩子般，许多事去做了并不觉得多么宏大，但是在家长，在孩子的心里却能留下深深的刻印，特殊是对孩子，你的爱是能影响他一生的。那个家长话中提到的我喂饭的孩子就是这样。这学生，很机智，也很倔强，是个有着甜甜笑容却善感多思的女孩。一天下午，她没来上学，我焦急地找寻，听孩子们说她的父母闹了冲突，妈妈跑回了老家，爸爸也在外地，留她和一个哥哥在家。我随着学生走了很远的路去找她，孩子蜷在一个没有一扇窗户的黑暗小屋里瑟缩着，拉过她，心疼地抱住才发觉孩子好瘦，瘦得一把就能捏住。当时我立即支配好孩子的生活，电话督促孩子的爸爸赶快回家，耐性的给她劝解，让她能理解大人的苦，能开朗地面对不幸的生活。孩子，也在慢慢地坚毅，
13、不断地成长，这一次却又因为难过拒绝吃饭。这样的孩子，心理是比较脆弱的，问她她不情愿说，我也不强求，要她吃饭她也拒绝，我耐性的劝慰，也固执的要求她吃下，并告知她学会了爱自己，才能有资格去要求爱，享受爱。喂她吃下一口饭，我看到孩子的眼睛里有晶亮的泪花闪动，喂她吃下其次口，她流下了热泪，接过了饭盒，一口一口的吃完。我笑了，告知她：“有什么想说的，老师等你说。”其次天，她和我谈心，说了好多话，自己的困惑，难过，我一一指引努力暖和孩子放开的心扉。这孩子，又起先在脸颊上晕染了绚丽的笑容。讲台催得人憔悴，粉笔染得鬓发白。但是却有那么多的老师，无怨无悔，红烛是写照，付出是心血。日复一日，年复一年，支撑着我们静
14、默耕耘，甘当人梯的就是我们每个人心中对孩子们的爱。孩子，让我放你在心里，陪着你始终走下去，我知道我也被放在你们的心里。老师们，让我们放学生在心里，陪伴他们成长，用微弱的烛光，换来阳光的绚丽，无限的光明。为老师代言老师爱岗敬业主题演讲稿3各位校领导，老师们，你们好!“我既然选择了老师这一职业，我就要把我的青春、我的热忱、我的全部精力都献给它，这样，我才会问心无悔。”这就是我常说的一句话。我就靠着这种坚决的信念，在自己的岗位上静默地奉献，辛勤地耕耘，把自己全部的精力都花在学生身上，我主动培育学生创建精神和实践实力, 使学生成为有志向、有道德、有文化、有纪律的新世纪的人才。爱心成就教化。我就是靠着一
15、颗爱心来做好他的教化工作的。别林斯基说过：爱是鉴别教化的尺度。教书育人是老师的天职，而育人应当是班主任的首要天职。如何育人?我认为，爱学生是老师教化学生的起点和基础。爱学生，就须要老师敬重学生的人格、爱好、爱好，了解学生习惯以及为人处世的看法、方式等，然后对症下药，帮助学生树立健全、完善的人格。重视思想教化是我做好班主任工作的另一大法宝。“三军未动，粮草先行”，思想教化就好比三军的粮草。我以20xx年的班主任工作阅历，对此有着深刻的体会。每接手一个新班，第一时间对学生进行全面的了解，驾驭第一手资料，以有的放矢地对学生进行前途志向教化、科学人生观教化，围围着“学会做人，学会求知”做文章。通过敏捷
16、多变的形式，如办墙报、演讲竞赛、主题班会等，使学生得到潜移默化的教化。所以，调教出来的学生，无论在学习看法上，思想动向上还是礼仪表现上都有着非常优秀的体现。在教化学生的同时，我也是躬身实践，以自己的行动践行自己的教化思想。所以深得学生、老师、校领导、学生家长的好评。“教书育人是自己的职责，爱岗敬业是自己的本分。”从教20xx年来，始终都是全身心地投入到工作之中去，心中装着学生，无论发生什么事情，都始终把工作放在第一位。作为一名班主任，对学生要有一腔热忱，爱惜、关切、爱护他们。接任新的班级以后，我发觉班级存在着很多问题：例如，班级学生缺乏荣誉感;学生的学习氛围不浓;没有一批能帮助管理班级的班干部
17、;学习成果与其他班相差甚远因此他们班的学生总是被远远地抛在年级后面，大部分已经对学习失去了爱好，面对这样的状况他并没有灰心，而是力求在最短的时间内摸清每位同学的基本状况，刚好与前任班科任老师了解有关班级及学生的状况;利用双休日及晚上时间进行家访与家长沟通刚好了解学生的学习状况、家庭状况、生活状况等在与家长沟通时，我不断地表扬他们的孩子，尽可能的不谈孩子的错误与缺点，只谈他们的优点与成果，这样既激励了孩子，也得到家长的大力协作，发觉这一招挺灵，孩子很喜爱老师到他们家而并不会排斥，家长们也特别兴奋，表示情愿支持。因此我发觉家访过后的学生大部分会将内心的感谢化成努力上进的动力，从而大大提高了学习的爱
18、好;另外利用开家长会之际，先让家长们完成一份名为托起明天的太阳的调查表，然后再在家长会上与家长们共同探讨如何提高学生的学习成果，通过家长会也让家长们相识到自己所应担当的责任，引导他们共同关注孩子的成长高尔基有句名言，“谁爱孩子，孩子就爱谁，只有爱孩子的人，他才可以教化学生”。孩子对老师的感情深浅，取决于老师对孩子“爱的多寡”。在近几年的班主任工作中，深深地体会到：爱是教化好孩子的根本。“人格是最高学位”，我以实际行动体现了一个人民老师、为老师们树立了爱岗敬业、无私奉献的好榜样，忠于党的教化事业，无私地奉献自己，不懈的努力，一心一意工作的看法，在教化教学工作中，取得了特别显著的成果，得到了全体学生以及老师的好评。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页