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1、2022五年级童话作文五年级童话作文合集十篇 在日常的学习、工作、生活中，大家总少不了接触作文吧，作文要求篇章结构完整，肯定要避开无结尾作文的出现。信任许多挚友都对写作文感到特别苦恼吧，下面是我收集整理的五年级童话作文10篇，欢迎阅读与保藏。 五年级童话作文 篇1最近我得了感冒，总是咳嗽，流鼻涕。一天晚上，我竟然发觉，我的作业开了一场会，在探讨是谁让我的感冒的。“我认为，是数学作业惹的祸。小主子数学不好，确定是因为它，害的小主子一天到晚的动脑筋，最终生病了。”语文作业义正词严的说。数学作业听了，当心翼翼地说：“这怎么能怪我呢，小主子数学是不好，可我也只是四张试卷啊，比你们都少，小主子早就把我做
2、完了呀，感冒是近期才得的呢！”“近期，近期小主子不是在做语文作业嘛，而且成语有点难的，小主子动了很大的脑筋的，应当是语文作业弄得。”英语作业插嘴道。语文作业听了，很生气：“你你血口喷人，怎么可能是我呢，我看是你吧，英语作业，你最近刚来了那么多其他作业，小主子都是连夜再赶呢，确定是你，你就别贼喊捉贼了。”“你才血口喷人，我哪里多了，你才多呢，看，备忘录上面有三分之二写的都是你，我才占了一点地方好不好。”不过，英语作业略微有点心虚了。语文作业冷笑一声：“你那还不叫多！”“当然不算，确定是你的原因。”英语作业大喊道。“是你。”“确定是你，是你。”“你。”“你才对。”“别吵了。”一旁的大队部作业说，“
3、小声点，小主子都要被你们吵醒了，你们都不要吵，我们之所以被制造是为了使小主子的生活劳逸结合，在假期里有事情干。小主子感冒，的确有太累的原因，但是主要缘由还是因为天气太冷，你们不要乱吵，不要伤了和气。”听了大队部作业的话，作业们都宁静了，都默不作声了。只是，他们不知道，他们的小主子在一旁欣慰的静观了这场斗争。五年级童话作文 篇2在一个燥热的夏天，有一只胖胖的母鸡和一只瘦瘦的小鸡。在一个阳光明媚的早晨来到河边漫步，母鸡停了下来。母鸡对小鸡说：“你去跟鸭子伯伯学游泳吧！”小鸡全身颤抖的说：“我不下下去！会死的的。”母鸡温顺的说：“水里面可凉快了！学会了就不会这么热了。” 小鸡的眼睛睁的像鸡蛋一样大，
4、小脸气的通红，牙齿咬的咯咯响，大声的说道：“不，我不下去。会死的！”母鸡火冒三丈用手指着小鸡说：“你这是什么口气，跟老娘说，你不想活了吗？”说完母鸡把小鸡一下子推下了水，小鸡在水里扑腾了几下，嘴里还在大喊：“救命！救命！救命啊，后来鼓了几个水泡就沉下去了。”小鸡死了，母鸡大叫着说：“乖孩子快上来，乖孩子快上来”鸭伯伯听到母鸡的大叫，赶过来说：“怎么了？”母鸡说：“我把小鸡推下水游泳，它沉下后始终没上来，不知道是怎么回事儿，我的孩子该不会有事吧？请你快救救我的孩子呀？”鸭伯伯听了，把小鸡的尸体推上了岸。母鸡亲眼见到小鸡死了，它一下扑倒在小鸡身上，哀痛的哭了，还说是我的不对，我错了啊！怎么会这样呢
5、？我可怜的孩子它就这样死了，是我的错，我可真糊涂啊！说着说着鸡妈妈哭的更难过了！不要违反了自己应当做的事，不然就会受到损害，并适得其反。五年级童话作文 篇3在一个漆黑的夜晚，窗外的雪伴着风轻轻飘落。作文们都醒来了，它们记起今日还有一个会议，于是便匆忙起身，赶到桌角。你看，大伙儿都来了：有记事作文、想象作文以及写景作文。瞧，作文书爷爷也正匆忙忙忙地赶来。“孩子们，”一个苍老的声音在作文们耳边响起，“今日就让我们来说说自己的优点与缺点。”原来是作文书老爷爷发的话。“我来我来！”记事作文领先发言，“你看我简洁明白，还能使读者知道外面发生的事情。不过，要说缺点，我倒还真想不出来。”想象作文听了冷笑一声
6、：“你呀，就是太醇厚了。谁知道是真是假？你看我，多优秀。原来就得假，正好真的也写不出。最重要的是那天马行空的想象力，吸引了多少读者的目光？”想象作文正在得意之际，又听见一声责骂：“哼，就你？还不是只会那些虚的，有种让他们成为美妙的现实啊。还不是只能钓钓读者的胃口？瞧我，祖国的大好河山要是没有了我的传递，会有多么缺憾？假如我是假的，不就立刻被揭穿了吗？”正是他写景作文。正值三个作文对骂的时候，作文书爷爷好不简单才平静了这场大战，语意深长地说：“孩子们，不要盲目找寻他人错误，要相互取长补短。”这真是一个非凡的夜晚。五年级童话作文 篇4昨天晚上，我看了金鹰卡通的迪士尼动画乐园，看了猫和老鼠之猫变老鼠
7、，搞笑极了。汤姆是一只无论付出什么代价都要抓到、戏弄老鼠的猫；杰瑞是一只爱动脑筋，威猛善战的老鼠。故事就从它们之间绽开绽开。一次，汤姆在追老鼠，它的主子想打杰瑞，一不当心打到了汤姆头上，汤姆变成了老鼠，汤姆打开冰箱拿奶酪吃，钻进杰瑞的家里，在杰瑞的小床上睡觉，结果床塌了。后来汤姆的主子打电话给兽医，把状况说了一遍之后，兽医说它没救了，汤姆的主子不信任，自己救猫，杰瑞也想让汤姆还原，不然，汤姆就占了它的床位。它看医书说：“再一次重击头部”。杰瑞千辛万苦把汤姆猫还原，它的主子以为还没有还原，在汤姆睡觉的时候重重的打了一下汤姆的头、汤姆又变成了老鼠。我心想：汤姆究竟有没有变回来，最好是：汤姆的主子发
8、觉打没有用，就觉得没救了，从窗外扔了出去，一不当心，汤姆的头被扔到了地上，变回了猫。迪士尼动画乐园好看吧，你们也去看看吧！五年级童话作文 篇5习作内容小麻雀麻雀妈妈大拇指汤姆乌鸦喜鹊鸟王孔雀国王补锅匠锡兵纸做的姑娘没头脑不兴奋上面这些角色大家都很熟识吧！他们都是本单元课文中出现的“人物”。在作家笔下，他们的故事多有意思啊！请你选择其中的三个（要求不是同一课出现的）作为主要“人物”，绽开想象，重新编一个童话，然后写下来。写好以后，跟同学相互沟通，看谁编的童话生动好玩。习作要求先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？
9、你准备通过这个童话故事表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？动笔之前，可以先想一想故事的大意，再依据大意编写完整的故事。将自己编的童话故事读给别人听，与他人一起共享你的收获和欢乐。习作指导童话以离奇的故事，丰富的想象，生动的语言，给我们遐思，给我们启迪，是我们成长路上的好伙伴。同学们都爱听童话故事，爱读童话故事，心里也装了不少童话故事。在你的童年世界里，不仅会有聪慧的小花鹿，还会有狡猾的狐狸；既有漂亮的白雪公主的故事，又有英俊的青蛙王子的传奇?这些离奇好玩的故事，都把你们带到一个好玩的世界。为了训练大家想象的翅膀，本单元要求大家试着学习编写童话故事。老师认为，要编写好这次的童话故事，首先须
10、要同学们了解童话故事的特点和规律，这样对我们编写好童话故事很有帮助。说到童话故事，它其实是通过想象、幻想和夸张来塑造形象，反映生活，对儿童进行思想教化和陶冶情操的一种文学体裁。它大体可以分为四类：一类是“人物童话”，例如安徒生的卖火柴的小女孩皇帝的新衣；一类是“拟人童话”，例如稻草人(叶圣陶)、会摇尾巴的狼（严文井），还有我们本单元学过的课文小麻雀金奖章；一类是“神怪童话”，例如我们本单元学过的课文“没头脑”和“不兴奋”大拇指汤姆坚决的锡兵，还有我们熟识的渔夫和金鱼的故事等；一类是“学问童话”，例如高士其爷爷的科普童话故事我的土壤妈妈，以及我们在本单元阅读平台中读过的文章蚂蚁和蛛蛛都是以介绍科
11、普学问为重点的童话故事。了解了童话故事的特点和规律后，我们在学写童话故事时应当留意哪些问题，驾驭哪些方面呢？一般来说，编写童话故事应留意这些方面的要求：首先，童话故事要有一个完整的故事，一个明确的主题。童话故事可长可短，但每一个童话故事都应当是一个完整的故事，即在一篇童话故事中，应当有开头、经过和结尾。同时，一个好的童话故事还应当有一个明确的主题，即这个童话故事原委要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？?都应在故事里让读者领悟出来。就拿我们本单元刚刚学过的小麻雀来说吧，这篇童话给我们讲了这样一个故事：一只名叫普季克的小麻雀和妈妈一起住在别人的屋檐下。普季克还不会飞，就在窝里向外东张西望，
12、想快点儿知道外面的世界是什么样。小麻雀妈妈多次提示普季克：“孩子，当心，一摔下去，猫就会把你吃了！”普季克不信任妈妈的话。一天，他蹲在窝边，扯着嗓子，唱着自己编的歌。越唱越兴奋，不知不觉就载歌载舞起来。一不留神，普季克掉到窝下面了。一只大花猫正好蹲在那里。普季克危在旦夕，舍命地扇动着翅膀。正在这时，麻雀妈妈从树上扑下来。她把普季克推到一边，浑身的毛都竖了起来，张大了嘴巴，双眼直瞪着大花猫。她那猛烈的样子，使大花猫大吃一惊。普季克又急又怕，一下子竟从地上飞了起来，落到窗台上。紧跟着，妈妈也趁机飞了起来，可尾巴却让扑上来的大花猫咬掉了。后来普季克最终会飞了，可看到妈妈那光秃秃的尾巴，觉得鼻子酸酸的
13、。这篇童话虽然故事内容不长，故事情节也不困难，但给读者讲解并描述了一个完整的故事。在这篇童话故事中，有开头，有经过，有高潮，有结尾，情节完整，生动好玩，引人入胜。我们读者一般都能从中领悟出作者要表达的意图：一个人不要自作聪慧，不听劝说是要吃亏的。这篇童话故事同时也歌颂了母爱是宏大的，是不行抗拒的，是可以战胜一切的。因此，童话故事主要以形象感人，以情节吸引作者，一般不干脆发表争论。童话故事表现的思想是由读者去理解、去体会、去驾驭。我们初学编写童话，故事情节不要太困难了，只要有肯定的情节，有一个完整的故事，有一个明确的主题，给读者一个清楚的印象即可。写的时候，要带着自己的感情写，或喜、或怒、或哀、
14、或乐，要让别人一看就明白。其次，编写童话故事，要自由、大胆地想象，要擅长运用人格化的写法。我们知道，童话有两大特征：一是富有想象和夸张，二是把万事万物人格化。童话多采纳拟人、夸张、比方的手法，把故事写得生动形象，以合乎情理的想象把形象“人格化”，对其语言、行为、心理等进行细致描写，写得非常显明，非常生动，让人爱不释卷。我们所说的“人格化”手法，简洁地说，就是把动物、植物、学习用具等一切事物当人来写。世间万事万物只要赋以其喜怒哀乐之情，原本是“死”的东西，立马就“活”了起来。你说奇妙不奇妙？在童话里的老虎、小白兔、小老鼠以及花鸟虫鱼等等都能像人一样的说话、做事，能动能静，有喜有悲，还有了好人、坏
15、人、大人、小人之分呢。有意思吧，幻想和夸张给童话增加了很多神奇的色调，孙悟空一个筋斗就能跳一万八千里，阿凡提一个咒语能化难为易、起死回生?下面就让我们一起观赏一则童话故事，看看小作者是怎样绽开大胆的想象，胜利地运用人格化写法的。在一个花的王国里，住着一只花蝴蝶和一只小蜜蜂。小蜜蜂成天勤勤恳恳地劳动，花蝴蝶却从早到晚地在外面玩耍。有一天，爱美的花蝴蝶穿着美丽的衣裙在花丛中飞来飞去，在一朵花上望见小蜜蜂穿着黄色的工作服在采蜜，就讥笑说：“瞧瞧你，从早到晚地采蜜，可结果呢，把蜂蜜都给了别人，你自己又得到了什么好处呢？你瞧我，成天无忧无虑，穿着漂亮的花衣，多自由呀！”可是，小蜜蜂没有回答她。花蝴蝶嘻嘻
16、地笑了笑，便去玩了，她总是不明白小蜜蜂是为了什么。一次，花蝴蝶到公园去玩，望见小蜜蜂又在采蜜，刚要开口，一群孩子跑过来追逐花蝴蝶，花蝴蝶见了抓紧往高空中飞去，孩子们又回到小蜜蜂采蜜的那朵花四周，围着小蜜蜂发出啧啧的赞美声。花蝴蝶愣在那儿，想：“人们为什么只捕获我，而不去捕获小蜜蜂呢？”这时候，一只喜鹊飞过来对她说：“你看人家小蜜蜂，给人类酿出甜蜜的蜜汁，而你，只知道在外面玩耍，因而人们当然不要你这样没有用的人。”花蝴蝶听了，羞红了脸，不吱声了。喜鹊又说：“你要像小蜜蜂那样，勤劳地工作，人们才不会厌烦你。”以后，花蝴蝶也学着小蜜蜂的样子，每天飞到花里，给花儿传播花粉，人们就不再那么厌烦她了。这是
17、篇童话最大的特点是胜利地运用了“拟人化”的写法。在故事中，小作者把花蝴蝶、小蜜蜂都当作“人”来描写，并给予“人”的思想感情和行为动作。她们像人一样“会说话”、“会做事”。文中热忱地歌颂了小蜜蜂静默无闻、辛勤采蜜的奉献精神，同时也反映了好美贪玩的花蝴蝶在思想感情上的改变。全文叙事完整、层次清晰；寓意深刻，发人深省。从这是篇童话故事中，我们不难看出，小作者既能大胆地想象，又会运用“人格化”的写法进行详细而生动地描写。这也是写好童话故事的秘诀之所在。另外，编写童话故事，必需依据事物的特点来写。也就是说，童话故事不能违反事物的特点。例如可以写小鸭子游泳，大白鹅游泳，就不能写小猫游泳等。我们学写童话可以
18、从世上一切事物中去找寻形象，要留意童话表现的思想内容，与物体本身的特征保持一样。童话中的形象最好写人们常见的，但也希望同学们创建出新的故事形象。在语言表达上，童话故事的要有儿童气息，天真、自然，最好不要用大人的话。明白了童话故事的一般写法，同学们在编写本次的童话故事时就会有规律可循，有方法可依了。对于本次要编写的童话故事，我们可以先确定故事中的三个主要“人物”以及这些“人物”之间的关系。再想象一下，他们会在什么时间、什么地方发生什么事情？结果又会怎样？同时自己心里还要有一个明确的主题，即你自己通过这个童话故事想要表达怎样的思想感情，或者说明一个什么道理？也就是说得有个中心。这样，读者才能明白你
19、原委要表达什么，说明什么。动笔之前，这些都要构思好再下笔。写的时候，要绽开想象的翅膀，自由、大胆地想象，更要擅长运用人格化的写法，把这些“人物”写活，写像，写得活灵活现，写得妙趣横生。故事编好后，请你自己给编的故事再拟个题目。可以以事情的内容为题，以事情发生的地点为题，以人物语言为题，以事情结果为题，以人物为题，只要恰当、新奇就可以。“共享是欢乐的。”因此，把自己编好的童话故事读给同学、同桌、同伴听，跟大家相互沟通，与他们一起共享彼此的收获，尽情享受童话给我们带来的欢乐吧！在一片好像没有终点的森林里，住着很多聪慧伶俐的小动物，但他们常常为一点儿鸡毛蒜皮的事争吵，森林里很少有笑声。有一天，国王决
20、心从动物中选举“欢乐大使”，让“欢乐大使”教大家欢乐。听了这个消息，乌鸦、麻雀、猴子、小狗?都参赛了，他们都想让“欢乐大使”的皇冠戴在自己的头上。评比起先了。国王坐在那高高的宝座上，台下是成前上万的观众。大家都想亲眼看一看，原委谁能拿到这顶皇冠。乌鸦第一个上台了，他粗声粗气地说：“国王，我很欢乐！我要做欢乐大使！”猴子一听，“噌”地蹿到台上，指着乌鸦说：“听听你那粗嗓门，一开口就把大家吓跑了，你，你，你怎么能做欢乐大使呢？”乌鸦叉着腰嚷道：“你猴头猴脑、尖嘴猴腮的，形象不好，做欢乐大使没门儿?”国王听了，摇了摇头。乌鸦悲观地走了。小猴子冲着国王大喊：“喂，国王，我幽默滑稽，我做欢乐大使最合适！
21、”台下的观众一听，大声说道：“这毛猴真没礼貌，不能让他做欢乐大使！”国王听了大家的建议，摇了摇头。小猴子只好灰溜溜地下去了。大家都在下面窃窃私语，不知谁能当选“欢乐大使”。这时，小麻雀轻快地飞到台上，先向国王和大家鞠了一躬，面带着微笑，用那温柔的声音说：“国王，您好，我情愿和大家欢乐地生活。假如我有欢乐，我想与大家共享；假如您有苦痛，我情愿与大家分担。我想大家只要和谐相处，就肯定过的欢乐。我的话说完了，感谢国王！感谢大家！”说完，她又向大家鞠了一个90的躬。五年级童话作文 篇6方法还没想出来，精灵王的信却到了。在信里，精灵王告知布布草，里奥斯变成的怪物马越来越厉害，把精灵国搅得不得安静，很多精
22、灵都受了伤，假如再不尽快收服里奥斯，精灵们将无法接着守护自己的职责，到那时，世界将因此陷入灾难之中。希望布布草带巴鲁斯尽快到精灵国去。看了信，布布草确定先和巴鲁斯去精灵国再渐渐想方法。来到精灵国，布布草看到一片狼籍。大部分精灵们受了伤，有的坚持守护着职责，有的射在房间里不敢出来，精灵王东奔西跑，帮助守护精灵国。看到布布草和巴鲁斯来了，精灵王特别兴奋，把身负重要职责的守护精灵托负给他们照看，他们是：火系守护精灵洛基拉斯、木系守护精灵魔花尖子、电系守护精灵天雷鼠、黑暗守护精灵尤纳斯。布布草让精灵们聚焦在他和巴鲁斯的房间里。布布草对巴鲁斯说：“看到了吧?都是因为里奥斯精灵国才变成了这个样子。要尽快发
23、动对里奥斯的决战!”精灵们齐声高呼：“打倒里奥斯!复原精灵国!”巴鲁斯看看受伤的精灵们，轻轻地点了点头。布布草和精灵王商议确定在其次天凌晨向里奥斯发动进攻。布布草和精灵们做好了战前的一切打算，却发觉巴鲁斯又不见了。布布草知道巴鲁斯还在迟疑。他们找寻巴鲁斯，最终在一处泉水旁的草地上找到了他。这里是原来巴鲁斯和里奥斯常常一起玩耍的地方。巴鲁斯在这儿睡着了，睛睫毛上还挂着泪花。他肯定又想起了和里奥斯在一起无忧无虑的时间，肯定又在为自己将要损害里奥斯而难受。五年级童话作文 篇7月亮，作为夜晚的光辉，安静的象征，她怎么也没有想到，自己竟然失足摔下了夜空。她想，这肯定会给大家带来很大的困扰她掉到了一潭水中
24、，虽然没有淘气的猿猴来捣乱，但是惊动了一群池边的鸟儿。鸟儿们可慌了：月亮婆婆怎么掉了下来呀！我们得想想方法。“月亮婆婆”“你们能不能帮我回到天上？”没等鸟儿们开口，月亮婆婆先开口了，因为没有她的光辉，整个世界伸手不见五指；再加上太阳公公还不在、潮汐错误、宇航员不能去月亮上游玩、神偷奶爸不能再偷月整个世界一塌糊涂。“我带你们去找乌龟大爷，”月亮婆婆想着，一只黑猫走过来，说：“他可是大独创家。”“可是这么黑。”鸟儿们担忧着。“光还是有的吧，我们猫是夜视眼。”月亮婆婆可兴奋了。到了乌龟大爷门前，由于一只小鸟早以来通报状况，一台高大的机器载着一只庄重的乌龟已经早早地等候在门口。他不多说，跳下机器，让月
25、亮婆婆滚上去，“嗖”的一声，机器冒着浓浓的黑烟，月亮婆婆已经高挂在天空。虽然月亮婆婆回到了宽阔的天空，但世间还是黑蒙蒙的。月亮婆婆纳闷儿了，借着微弱的光线，她摸出一面镜子“呀！自己怎么黑不溜秋的？肯定是机器的黑烟把我熏黑了，这可怎么办呀！”这时，一道光剑直插大地，太阳公公回来了！他带月亮婆婆来到“星际大澡堂”，好好地洗了一澡，又变得闪闪发光。于是，月亮婆婆耐性地等待着下个夜晚。五年级童话作文 篇8我的故事不是从一双玻璃鞋起先，因为伊甸园长出第一颗菩提前，我已经学会孤寂曾经，那些疯狂酷爱的幻想，那些破坏性特强的预言一次次被印证，我们将一无所取地被扫进城市的垃圾筒。童话对我而言，是一件昂贵的奢侈品
26、。童话是童年给我留下的唯一遗产，逃离，也是为了成全自己的独立。离开纯净的世界，离开古旧暖和的老房子，离开以为离不开的一切。只是，不曾想的是，也再次离开了纯真的自己。其实，我明白，美妙的幻想，直白的现实，两个极端的方向，各自的阴影根本无法交叠，更何况我们是那么平凡的人群。假如只在童话里生存，如一个吃灵魂生活的孩子，思维上意识上无法得到任何的进步，还会迷失在世俗领域的日常叙事的技巧森林里，无人情愿看你在封闭的精神公寓里喃喃呓语，娴熟操演。童话始终是最漂亮的一种呈现，那些低矮的蘑菇房，那些恒久鲜绿的小草，那些宽容微笑的小人物，我们没有抗拒的理由。我们透过故事表达的好像是属于我们自己的心情的自白，换句
27、话说，那些小人物都是我们的影子，别人在为我们演绎故事。七色是撕裂后的阳光，有阳光就必有阴影，意象的自始自终，总是毫无逻辑地接连到一起。让我们看看巴塞尔姆的文本吧，看他是怎么写白雪公主的。白雪公主是格林童话里的经典，很少有小孩子不被这纯美的叙事打动。可巴塞尔姆在1967年彻底颠覆了这个纯美的童话。作家充分运用了后现代主义戏仿、反讽、元小说、语言狂欢、并置等手法创作，基本保留了原故事的框架和人物，但籍由这些人物性格的扭曲变形，把王子和公主的爱情撕得面目全非。他的笔下。公主是一个22岁现代女性，立身于七个侏儒、一个恶棍、一个怯懦者、还有一个恶毒女人之中。她每天在窗边等王子的到来，垂下长头发。作家借了
28、白雪公主的口说：“没有人走过来往上爬，这就说明白一切，对我来说，这是一个错误的时代。我生活在一个错误的时代，这个时代的确不能够供应一位王子。”巴塞尔姆运用后现代主义技巧，扩展了传统小说的写作边界，向读者传达了现代生活的反童话本质-它平凡、虚假、丢失了价值取向，爱、怜悯和完满性都已消逝，道德甚至逻辑也同样不存在，但是，它真实，即便虚假，也是虚假的真实呈现。其实，童话也只是童话而已。或许，生活在童话中，也是一种对自我超验的理解，一种对纷乱时代和志向集体缺席的悄无声息的名贵反抗。五年级童话作文 篇9有一个国家里有一位公主，公主和善、英勇、聪慧、乐于助人，还很美丽。有一天，一个可恶的巫师望见了，就喜爱
29、上了那位公主，巫师就问公主喜不喜爱他？公主说：“我不喜爱坏人。”后来，巫师生气了，就把漂亮的公主变成了天鹅。公主有许多挚友，其中四个挚友来救公主了。她们四个人同心协力，最终破解了魔法，把公主救了。公主就夸她们很英勇，就叫她们“四小天鹅”。四个人得到了公主的表扬很快乐。五年级童话作文 篇10一个月明星稀的晚上，家住人民体育场的蝈蝈一家在人民体育场的草坪上一边赏月一边闲聊。蝈蝈爷爷捋了捋长长的白胡须说：“光阴似箭，我们祖祖辈辈在这个体育场生活都60年啦!我是这儿的老居民喽，看着长泰从不起眼的县城一步步进步为文明都市，我这心里甭提多快乐啊!”“是啊!爸爸，这些年，长泰县城的改变可真是日新月异!”蝈蝈
30、爸爸附和道，“就拿这个体育场来说，以前这里到处杂草丛生、坑坑洼洼，经常有羊儿到这来大饱口福。晴天，这里是牧场;雨天，这里就成了沼泽地。跑道凹凸不平，上面的沙子身材粗大，跑步的人一不当心摔倒就得皮开肉绽。”“对对对，最让人刻骨铭心的是，那一次马洋溪漂流节，这里举办了晚会，连日的滂沱大雨使体育场成了沼泽地。有的人为了观赏精彩的晚会节目，不得不脱下鞋子，高一脚低一脚地踏进沼泽地。也有一些人迟疑不决：脱鞋吧，怕踩到玻璃碎片、羊粪之类的东西;不脱吧，又怕鞋跟陷入淤泥拽不出来。最终，只能远远地站在边上望洋兴叹。”蝈蝈妈妈抢着说。“不过，现在可好了，重建后的体育场，不仅排水性能好，而且规模雄伟。”蝈蝈爷爷眉
31、飞色舞，“你们瞧，宽6米，长400米的跑道上面铺满红细沙，像铺着一条长长的红地毯，踩上去特殊舒适，一点儿也不咯脚。中间那一片绿油油、软绵绵的草地让人见了都忍不住想躺下打几个滚。每到黄昏时分，酷爱运动的人们在跑道上、草坪上或跑步，或踢球整个体育场生气勃勃，喧闹非凡。我由衷地感谢政府让我们家变得面貌一新。”“其实不止体育场改变大!”小蝈蝈也插嘴道，“爷爷您看，围墙那边的汽车站不也告辞了破旧不堪，变得规模雄伟吗?还有那高楼林立的江滨小区，让人流连忘返的绿水景观我越来越喜爱长泰了。我真为我们是长泰蝈蝈感到傲慢!”夜已深，可蝈蝈一家的兴致还很高，就着漂亮的月色，它们唱起了歌“五星红旗迎风飘扬，成功歌声多么响亮，歌颂我们敬爱的祖国从今走向旺盛富强”本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第22页 共22页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页第 22 页 共 22 页