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贺兰一小 教师：白帆1.1.巩固常见的病句类型。巩固常见的病句类型。2.2.懂得修改病句的原则。懂得修改病句的原则。3.3.掌握修改病句的常用方法。掌握修改病句的常用方法。 病句就是在内容和结构上有毛病句就是在内容和结构上有毛病、有错误的句子。病、有错误的句子。 1.1.读句子，理解句意读句子，理解句意 2. 2.审句子，找出病因审句子，找出病因 3. 3.改句子，保持原意（改得少，改得巧）改句子，保持原意（改得少，改得巧）表示左右的词语互换位置。表示左右的词语互换位置。 表示左右的词语互换位置，中表示左右的词语互换位置，中间词语或标点不动。间词语或标点不动。表示删除并修改。表示删除并修改。表示删去字、词、句或者标点。表示删去字、词、句或者标点。表示增加。表示增加。（1）成分残缺；（2）重复啰嗦；（3）搭配不当；（4）语序颠倒；（5）前后矛盾；（6）用词不当；（7）归类有误；（8）不合逻辑例：例： 上课时，站起来回答问题，受到了老师的表扬。小军小军例：例： 读到这里，我不禁忍不住哭出声来。例：例： 经过努力，我的学习成绩逐步改善了。提高提高例：例： 这节课上，我们组完成并设计了这样的图表。例：例： 我估计他这次一定能考100分。例：例： 通过这次活动，他们学会了勾结合作。团结团结例：例： 妈妈今天买了黄瓜、土豆、西瓜、西红柿等蔬菜。例：例： 盲姑娘看见有人过来，赶紧跑开了。