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1、2022五年级五单元作文五年级五单元作文合集9篇 在学习、工作或生活中，大家总少不了接触作文吧，作文依据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。那要怎么写好作文呢？以下是我细心整理的五年级五单元作文9篇，欢迎大家共享。 五年级五单元作文 篇1周瑜看到诸葛亮有才能，很嫉妒。有一天，周瑜找诸葛亮协商军事，让他十天造十万只箭，诸葛亮说他只需三天，并且当面立下军令状，三天造不好，甘受惩处。周瑜很兴奋。诸葛亮找鲁肃帮忙，借他二十条船，每条船上三十名军士，船用青布幔子遮住，还要一千多个草把子，排在船的两边，并拜托他不要告知周瑜。鲁肃根据诸葛亮说的布置好，等他调度。第三天四更时，诸葛亮请鲁肃陪他一起去取
2、箭。这时大雾漫天，江上面对面都看不清，天还没亮，船已经靠近曹军水寨。诸葛亮下令把船头朝西，船尾朝东，一字摆开，又叫船上的军士一边擂鼓，一边大声呼喊。诸葛亮说天亮了就回去。曹操听到鼓声和呼喊声，下令士兵不要轻易出动，只叫弓手朝他们射箭，又去旱寨调来6000多名弓手到江边支援水军。诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西，照旧擂鼓呼喊，靠近曹军水寨受箭。天慢慢亮了，雾还没散。这时，船两边的草把子上都插满了箭。曹操知道上了当，可是这边的船顺风顺水，已经驶出了二十多里，要追也来不及了。鲁肃见了诸葛亮，告知了他借箭的经过，结果周瑜自叹不如诸葛亮。五年级五单元作文 篇2像一个个活泼可爱的小精灵，在方格纸
3、上跳动，尽情地玩笑游戏；像一条条澄澈见底的小溪，流过笔尖，忽然一篇佳作跃然纸上。汉字，我们中华民族的汉字！从小，我就与汉字拉起了手。在格林童话中，汉字拉着我的手，为我讲解并描述着一个个精彩的故事，愉悦了我的眼睛；在一本本的科普、历史书上，汉字又告知我世界的奇异，祖先的隐私，开拓了我的眼界，为我的大脑“充电”。汉字由横竖撇捺折奇异组合，同我们身体上的器官多么相像，它们就是我们的伙伴。如今，我们要将这群可爱的小精灵潇洒地留在方格框里，给记忆留下无穷的回味。汉字从古演化到今日我们运用的楷书，每一种字体都让我着迷，它有一种才智的力气，一个想象的天地，让我瞬间有很多的灵性，在自己的空间翱翔和驰骋。现在，
4、我参与了作文爱好小组，因为汉字具有声音、色调和气味的魅力，调动了我写作的心情，汉字似乎我的兵将，乖乖地听我调遣，流过笔尖构成了一篇篇佳作。看着自己熟识的汉字，我不禁赞颂道中华汉字，生动形象。传播文明，盖世无双。连缀成句，顿挫抑扬。书法字体，各具特长。篆书隶书，古色古香。我爱汉字，我爱写作，我更爱中华民族的汉字。五年级五单元作文 篇3周瑜看到诸葛亮挺有才能，心里很是嫉妒。周瑜便让诸葛亮十天之内造十万支箭，而诸葛亮却说只要三天，并且立下了军令状。之后，周瑜派鲁肃去探听诸葛亮的准备，回来报告周瑜。诸葛亮请露宿打算二十条船，每一条船上要三十名军士，船用青布幔子遮起来，还要一千多个草把子，排在船的两边。
5、鲁肃答应了，并且报告周瑜，诸葛亮不要造箭的材料。周瑜很是怀疑。前两天诸葛亮没有什么动静。第三天的四更诸葛亮请鲁肃到船里，并叮嘱把二十条船用绳索连接起来朝北岸开去。这时大雾漫天，诸葛亮下令船头朝西，船尾朝东一字排开，让军士擂鼓助威。曹操看江上雾很大，看不清虚实，只好下令弓箭手朝对岸放箭，不让他们近前。过了一会儿，诸葛亮又下令把船掉过来，船头朝东，船尾朝西靠近曹军水寨接着受箭。天快亮了，船两边草把子上插满了箭。五年级五单元作文 篇4我的爱好可谓丰富多彩，不过，我最大的爱好爱好还是看书。书，就像我的生命。在小时侯，虽然我不相识多少字，但是偶然一次，我在爸爸的房间里东翻西翻，翻出了一本绘本。我怀着极大
6、的爱好急迫地翻开了一页、两页。从今，我对书的爱好一发不行整理了。那时侯，我看的还是绘本。一旦有不会的字就问爸爸妈妈。通过看书我的词汇量越来越丰富。慢慢地，我就不满意于看这种以图画为主的了，我起先看童话故事和小说了。我时时常会进入书中，我一会儿在夜空中自由翱翔，一会儿参与舞会，一会儿走进了隐私花园，一会儿乘上了太空飞船妈妈说我看书看“走火入魔了”，我想是，的字要手里一有书，我就忘了吃忘了睡。书还树立了我的志向，我希望成为一名像杨红樱、伍美珍那样的作家。不仅如此，书还带了给我几件趣事呢！有一次我正在看书呢，妈妈突然破门而入，我仍像个没事人儿一样坐在沙发上看书。妈妈一看，觉得很惊奇，便用力把门一关，
7、然后赶忙把目光转向我，可我仍像个木头人一样坐着纹丝不动。妈妈最终忍无可忍了，便重重地往我胳膊上一拍，把我吓了一大跳。最终的结果是：妈妈笑得花枝乱颤，而我却苦着脸站在旁边。在书海里我学会了以宽待人，以诚待人，懂得了很多人生哲理，书就是我恒久的挚友，恒久的伴侣。五年级五单元作文 篇5这两周，我们班开展感受汉字的魅力沟通活动。我们组每个同学都主动行动起来，通过种种方法去找寻有关汉字的学问，制作成幻灯片发送给我，我再将它们融会贯穿，形成一个内容充溢、设计精致的报告:卷首语、汉字的产生和演化、跟汉字有关的小故事和笑话、字谜、谐音、歇后语以及有奖问答最终，激烈人心的时刻到来了，立刻就轮到我们小组上台展示啦
8、。我心里仿佛揣着一只小兔子，怦怦地跳个不停，我暗暗为自己打气:“别胆怯，别惊慌，我们肯定能行!”于是，我们小组成员相互鼓劲着，英勇地走上讲台，用嘹亮的声音齐声道:“老师、同学们，大家好!我们是第八小组，今日要为大家介绍的是遨游汉字王国”接着，我们依次向大家介绍了汉字的演化、字谜、笑话一个个汉字学问使大家开拓了眼界;一条条字谜令大家冥思苦想;一则则汉字笑话让大家明白了深刻的道理。比如:一位中学生去餐厅当服务生，一回，上级领导来检查工作，他自告奋勇地写上了一则条幅悬挂在大门口:“欢迎大驾光临”。结果，大驾光临的“驾”写成了“骂”字，变成了令人哭笑不得的“欢迎大骂光临”了。另外，让我印象深刻的还有一
9、字毁千军的故事，就因为马虎的作战参谋将“沁阳”误写为“泌阳”，结果导致成千上万名官兵的溃败灭亡。这些故事真是发人深省呀!此次活动，我感受到了汉字的无限活力和奇妙魅力，收获了很多学问和道理!五年级五单元作文 篇6关于汉字的魅力，信任不用我多说大家也都知道，中国的汉字文化博大精深，是我们的中国人的傲慢。汉字的起源有种种传闻，人们都说文字是仓颉创建的，这种种传闻的是靠不住的，文字是劳动人民依据实际生活的须要，经过长期的社会实践才渐渐的丰富和发展起来的。汉字象征着中国人的才智，汉字是世界上充溢才智的文字，千百年来赢得全世界的敬重和爱戴。自从创建了文字以后，字就在反反复复的变更：从甲骨文到金文，再到小纂
10、继而变为隶书到现在的楷书，草书，行书。中国的文字具有悠久的历史，生为炎黄子孙，我为汉字感到无比傲慢和骄傲。爱汉字就是爱自己的祖国。在现实生活中汉字是到处紧邻的，假如外国人想学中国话或写中国字的话其实并不难，只要他们怀着一颗真挚的心，仔细的学便可以很快学会。生活中也离不开汉字。汉字为我们打开学问之门，便利我们的生活，学习要用汉字，看包装袋也要用汉字，我们人与人之间沟通更要用汉字语言。这些都说明我们生活中离不开语言汉字，这就是汉字的魅力所在啊!汉字是我们文化的珍宝，是我们的.傲慢，让我们一起好好学习汉字，一起把祖国的博大精深的文化发扬光大吧!五年级五单元作文 篇7本次习作写什么呢武老师：小挚友，这
11、次的习作要写什么呢？这个在我们的课本里写得非常清晰，快翻开书我们一起来看看吧缩写是把内容困难、篇幅较长的文章压缩，而能保留其主要内容，使人一目了然。缩写之前，把文章多读几遍，读懂内容，抓住要点；再依据文章的主要内容，想清晰哪些内容须要保留，哪些内容可以删减，并考虑怎样连缀成文。对保留的内容，不要照搬原文，要适当改写。缩写以后，再和原文比较一下，看看是否保留了主要内容，意思是否比较精确、完整，语句是否通顺连贯。请仿照下面的例子，缩写草船借箭或金色的鱼钩，也可以缩写其他文章。这次缩写最好不要超过400字。景阳冈 （缩写）武松在“三碗不过冈”酒店连续喝了十八碗，不信店家说的景阳冈有老虎，在傍晚时后独
12、自过冈。武松走了一程，酒力发作，便躺在石头上想睡一觉。突然，乱树背后跳出一只老虎来。武松翻身起来。老虎往上一扑，从半空中蹿下来。武松一闪，闪到老虎背后。老虎把腰胯一掀，武松闪在一边。老虎大吼一声，把尾巴倒竖起来一剪，武松又闪在一边。这一扑、一掀、一剪，老虎的劲儿已经泄了一半。这时，武松双手抡起哨棒，向老虎劈去，没打着老虎，却打在树上，哨棒断成两截。老虎又扑过来，两只前搭在武松面前。武松丢掉哨棒，两只手就势抓住老虎的顶花皮，把它按在地上，用脚往老虎的脸上、眼睛上乱踢。老虎不住地扒身子下面的泥土，扒出了一个土坑。武松就势把老虎按下坑去，用左右揪住老虎的顶花皮，空出右手，抡起拳头，用劲平生力气猛打，
13、打得老虎七窍流血，不能动弹。武松放了手，找回哨棒，又打了一气，直到把老虎打死。五年级五单元作文 篇8汉字各有各的风姿，一横一竖，像极了一群活泼可爱的孩子在纸上游戏，还像一朵朵漂亮多姿的鲜花愉悦你的眼睛。我专心去体会它，用手去触摸它，它那张可爱的小脸赛过万千漂亮的事物。我从小便对汉字情有独钟，篆书和隶书历史悠久，行书和草书异彩纷呈，甲骨文更是风韵犹存。汉字在大书法家的笔下更是悦目动人，一个个苍劲有力的大字体现出了我们中华汉字是那么的生动形象。由汉字组成的对联更是让人赞叹不已，语句简洁、风趣，读上去朗朗上口。其实，我们每天都在和汉字打交道，语文书中的汉字大家是再熟识不过了，“哭”一看就泪流满面，“
14、笑”字一看就如沫春风，“大”字一看就犹如大山，“小”字一看就觉得细小无比。它们就如一位魔术师，时而轻如鸿毛，时而重如泰山，时而飘若游丝，时而矫若惊鸿。一个个汉字充溢了灵气，全身散发出汉字的魅力。我沉醉在汉字奇妙的魅力里，它是多么的美妙，多少人无限钟情于它，用它写出长篇大论，用它写出震惊世界的论文，我爱你，好玩的汉字。五年级五单元作文 篇9我们在平常读书、看报、写信、写作时，都离不开汉字。你肯定也想了解更多关于汉字的学问吧！让我们在这段时间里，一起遨游汉字王国，开展综合性学习，感受汉字的好玩和奇妙，了解汉字文化吧！请跟随我来到鹿鸣小学五（4）班探究汉字。第一板块好玩的汉字看！五（4）班里为什么每
15、个人都抓耳挠腮？哦原来是在猜字谜和画谜呢，“有心走不快，见水装不完。长草难整理，遇食就可餐。”这句字谜，就连优等生徐艺泽都摸不着头脑。过了许久，王稻立即喊道：“我想到了，是曼！”“对！”林老师马上确定。接着林老师又说：“谁知道和曼谐音的字有哪些？”“我！我！我！”班里忽然炸开了锅，刚刚闷在鼓里的同学们忽然精力充足，有：“曼慢漫蔓幔鳗和谩！”然后全班一起朗读了汉字的来历甲骨文金文小篆隶书楷书行书。其次板块我爱你汉字提起甲骨文，信任大家都并不生疏，而甲骨文的发觉者就是张懿容，他揭示汉字悠久的历史和丰富的内涵。林老师最终说：“汉字，是我国古代悠久的历史，也是我们应当传承下去的回忆！”汉字是我们的傲慢与回忆！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页