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1、2022中学物理教师述职报告中学物理老师述职报告通用15篇随着个人的素养不断提高，报告运用的频率越来越高，要留意报告在写作时具有肯定的格式。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，以下是我收集整理的中学物理老师述职报告，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有须要的挚友。中学物理老师述职报告1参与工作以来，特殊是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教化教学、教化科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。仔细履行聘约，年终考核全部合格，并且在年年连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分
2、名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在年10月召开的96届高三物理研讨会上我作了关于高三物理复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评；年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名列全县第一，比其次名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；学年学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次，其次学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次。在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成果，年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；
3、年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；97年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；年中学物理竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。在长期的教化教学工作中，我不断总结阅历，主动撰写教化教学论文，其中关于风筝最大上升力的探讨发表在中学物理教学参考上（93、6），年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在中学物理复习新思路上，年8月我参与青年老师基本功竞赛荣获而等奖。担当班主任工作，始终受到学校领导的好评，年6月我所带的班被评为县级先进班集体，年高考，我所带班有9人达本科线，年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。工作之余主动参与各类进修学习，接着教化每年
4、均达到优秀标准，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任中学物理教学，而且有教高的指导青年老师的实力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，年10月与张老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的中学老师。作为教研组长，主动协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深化探讨课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，受到了同行和上级领导的好评。年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在教化教学、教化科研等方面
5、取得了肯定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的教化理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教化事业作出更大的贡献。中学物理老师述职报告2本学期，我担当高一物理教学工作，仔细学习教化教学理论，从各方面严格要求自己，主动与班主任团结合作，结合本班的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展。为完成教化教学工作出勤出力，现对教学工作作以下总结：一、仔细钻研教材，明确指导思想。教材以物理课程标准为依据，汲取了教化学和心理学领域的最新探讨成果，致力于变更学生的物理学习方式，
6、在课堂中推动素养教化，力求体现三个面对的指导思想。目的是使学生体会物理与大自然及人类社会的亲密联系；体会物理的价值，增加理解物理和运用物理的信念；初步学会应用物理的思维方式去视察，分析，解决日常生活中的问题；形成勇于探究，勇于创新的科学精神；获得适应将来社会生活和进一步发展所必需的重要物理事实和必要的应用技能。二、仔细备好课，突出学问传授与思想教化相结合。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，课后刚好对该课作出总结，写好教学后记。一、以学生为主体，实施开放式教学为适应新课程理念下的
7、素养教化，我摒弃传统的“填鸭式”的教学模式，不断探究并采纳符合现在中学生实际的教学方式，变封闭型教学为开放型教学，将课堂大胆、充分地让学生们自己支配。采纳以自学（自读课本及相关资料、在老师的指导下进行试验探究）互学（探讨沟通）督学（老师督促个别不太用心的学生、适当点拨学问重点、解析学习难点）验学（当堂练习巩固，检验学习效果）链接起来的课堂结构模式。这样的教学模式，减轻了学生的课业负担作业基本能在课堂内完成，使学生有足够充分的课外时间做自己喜爱的事，比如阅读课外读物、体育运动或做一些手工制作；也提高了课堂效率一节课内，学生须要完成四个不同内容的活动，学生不简单感到疲惫和厌倦，整节课都能集中精力。
8、二、运用现代媒体，提高学生学习爱好多媒体能把文字、图像、声音、动画和视频信息等众多信息集于一体，能在视觉、听觉上产生丰富的刺激，引起学生的留意，激发学生的学习爱好，使学生产生剧烈的学习，能使抽象的概念详细化，静态的学问形象化，有利于学生对学问的获得、记忆。三、加强试验教学，增加学生实践实力遵循物理教学规律和物理学科的特点，以试验启动物理概念、定理、定律的教学。在演示试验中，引导学生有目的的视察，启发主动思维，提示物理现象的本质。组织好学生试验，充分发挥学生的主动性，培育学生独立操作的实力、团结协作的精神和学生自主创新的实力。协作校内文化节，开展了物理小制作竞赛，极大地调动了学生们动手做试验的热
9、忱。四、因材施教，整体性提高学生成果学生智力、素养的参差必定导致教学的不统一性，在教学的过程中留意兼顾全体学生，难易有度，激励先进学生，激励后进生。对学习成果优秀的学生，重点赐予学习方法上的指导，提高他们的自学实力，激励、提倡他们超前学习，指导他们适当拓宽学习内容、加深学习深度、提高学习难度，争当“领跑者”。特殊关注有学习但学习困难的学生，常常与他们沟通，了解他们的困难所在，常常表扬他们的进步，放大他们的闪光点，增加他们的学习信念和学习热忱，再按部就班地指导他们驾驭一些简洁有效的巩固学问的技巧，尽可能使他们感觉到“付出总有回报”。五、重视德育渗透，培育科学看法在物理教学过程中，恰当地向学生渗透
10、辩证唯物主义教化、爱国主义教化、道德品质教化和科学看法教化。着重介绍一些我国科学家对物理学的贡献，介绍各国科学家们在探究物理学的过程中经验的细微环节事务，让学生了解科学探究中的艰辛，学习科学家们敢于质疑、擅长发觉极微小的现象、勤于试验反复探究的精神，培育学生实事求是的科学看法。六、加强校本研修，提高业务素养坚持每周一次集体备课活动，同本学科组同事们一道，仔细探讨上好一堂课的22个关键要素，反复解读物理新课程标准，跟进了解我省近几年的中考动向，尽量熟识新形势下的教学教化价值观，细心组织教学内容，不断改进教学方式，整体提高学生们的物理素养。中学物理老师述职报告3敬重的各位评委：本人*，男，汉族，诞
11、生于*年10月，20xx年7月毕业于*学院物理与电子工程系，本科学历并获理学学士学位。毕业时参与一般话水平测试，成果达到二级乙等，并取得了高级中学物理老师资格，拿到了老师资格证。20xx年9月至20xx年7月在*县第三中学任教，20xx年8月至今在*二中工作。在这里我相识了许多良师益友，岁月的消逝中，我依旧在成长，工作与学习中我收获了许多，也体会了许多。从20xx年9月参与工作至今将近3年，不仅担当物理教学工作，而且还担当班主任。依据有关规定，现申报中学物理二级老师资格。在思想上，我拥护中国共产党的领导，坚持四项基本原则，遵守国家的法律法规，酷爱党的教化事业，仔细学习和实行*的重要思想，主动负
12、责任地完成教化教学任务，酷爱本职工作，有剧烈的事业心和责任感，师德高尚，为人师表，虚心谨慎，任劳任怨，勇挑重担，听从工作支配，尽职尽责，一心扑在教化事业上，刻苦钻研业务，虚心向有阅历的老师学习，具有扎实的专业理论学问和相当强的教化教学业务实力，教学效果好，教书育人成果显著，学校及学生满足，在教研教学工作方面，我留意学习教化教学理论，深化钻研教材，虚心向有阅历的老师学习，大胆进行教学改革，常常总结和积累阅历，吸取教训，改正缺点，不断改进教学方法，力求把每个学问要点以最佳方法传授给学生，20xx年20xx年，我教高一63班物理和中23，24班的电工基础，并任中24班班主任，初生牛犊不怕虎，虽然我刚
13、毕业，阅历不足，但是我有新观念、新思想，还有精力旺盛。开学我拟定四关：第一关：教材关，仔细钻研教材，吃透教材，仔细备课、上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师。在潞矿二中，我有幸相识了几位在教学业务上的精英，*老师，以及二中全部的物理组成员，在他们的热心指教下，我有了很大的提高，为了填补手上资料不足，我订阅了大量的专业杂志，真正做到教学相长。其次关：吃透学生关，了解学生，因材施教，作为老师，是学生信得过的挚友，跟学生交挚友，以情动人，学生因“亲师”而“信道”，会对你所教科目感爱好。第三关：上课关，我是从学生过来的人，学生喜爱怎样的课我心里清晰，备好一节课，不肯定能上好一节课，还须要你有
14、驾驭课堂的实力，照本宣科不符合时代要求，我们须要创新，怎样去激发学生主动参加才是最重要的。我喜爱讲一些物理史，创设物理情景，拟定一些开放型题，开设专题讲座。让学生主动思索，以培育学生创新精神和实践实力为主。第四关：信息反馈关，不要自我感觉良好，就忽约了学生的心声，每一次考试后，我都会叫学生给我提出看法，综合反馈回来的信息，重新拟定教学安排。我在进步，学生也在进步，付出总会有收获的，这一年，我所执教的那个班，中段考、期终考物理科平均分、合格率、优秀率都排在前茅， 总之，教研是教学进步的动力，更是教学特色形成的根本途径；因材施教，与时俱进，改革教学手段、方式、方法是提高教学质量的根本出路。三年来我
15、坚持在教研中教学、在教学中探究，在探究中教书、在思想的升华过程中育人。我依据教学的须要，开展了“主体式教学”、“分层教学”、“尝试法教学”、“自学总结学习”的尝试和“多媒体环境下多师教学法”、“网络环境下老师角色淡化与任务驱动教学法”等教学模式的探究，不断总结教学阅历，努力使自己成为有教学特性的老师。在20xx20xx学年第一学期实行的青年老师赛讲课中荣获理科组二等奖。在德育教化工作方面，我以身作则，言传身教，严格要求学生，同时又做学生的挚友，努力使我所教过的每一位学生都能成人，先成人后成才，成人比成才更重要。播撒爱心，关爱学生，不仅要让课堂充溢欢乐，让学生在每次考试中凯旋，更要体现在自己的对
16、学生的德育过程中。所以，平常我特殊乐于与学生沟通，了解学生的心理须要和心理改变，有机会就不失时机地向学生进行德育教化。当学生有困难时，刚好赐予帮助；当发觉学生心情发生改变，刚好找他谈心。由于我比较简单与学生相处，所以学生都喜爱与我沟通，无形中起到了潜移默化作用。我的阅历是：要教化好学生，让学生钦佩你，喜爱你是特别重要的。我当了3年的班主任， 我治班的理念是：有严谨作风，良好的班风，活泼团结向上，有活力，成果出众。由于方法得当，得到学生的爱戴和拥护，所以所带班每学期都能拿到多月份的文明班、优秀班集体等称号。而且学习成果良好。20xx年五一期间，荣获“青年优秀老师”的光荣称号。在班主任工作方面，我
17、把“信任、关爱、严格”作为自己处理班级事务的信条。信任学生，这样才能让学生表现出自己的实力，才能换来学生对老师的信任与依靠。班级里的事情，无论大小，能让学生自己完成的，我就不用亲自动手；让学生自己组织班级自律委员会，赐予班干部更大的权力，这些都让我所带的班级各项工作都井井有条，学生实力得到更大的发展。对学生的信任当然也换来了学生对我的信任，有同学被男生追求，她会向我求救；有同学家里父母闹冲突了，他们会向我倾诉；有同学学习压力太大了，他们会找到我谈心。这些都让我站到了学生中间。关爱学生，这是一个好老师的标记。守住一方讲台，我爱我的学生，当学生须要我的时候，我肯定会出现在他们的身旁。几年的班主任工
18、作期间，学生要上医院，钱不够了，我会主动的把钱借给学生，我不在校的时候，他们会打电话给我，我也会把钱给他们送到医院。学生生病了，守护在他们的病床前，这是一名老师的责任，也是老师对学生的爱的表达。某同学是个单亲家庭的孩子，一次生病期间对他的照看，我觉得自己只是在做自己份内的事，可后来他家的亲戚却不断的过来学校向我表示感谢，因为某同学跟家人说“张老师对我的照看让我很感动班主任工作只有信任和爱还是不够的，学生须要我们正确的引导，而这就要求我们严格要求，激励与指责对学生都是须要的。在我的班级里，我要求学生有竞争的意识，要在奋斗的观念，要有敢于接受指责的志气，要有严格遵守规章的实力。有犯规者肯定要追查究
19、竟。只有在强有力的规章执行力度下学生才能更好的进步。工作以来，我主动参与接着教化，我认为，只有不断学习才能进步，才能适应时代的要求。20xx年暑期中学老师网络远程培训开设的全部相关科目我都报名参与，并考核合格，达到上级规定的学习课时数。同时主动学习电脑应用学问，驾驭常用的应用软件，并能自主开发制作课件。我于20xx年上高校时就起先学习电脑操作， 能娴熟运用word编印试题，驾驭了Excel和Powerpoint的运用，并学习运用Authorware制作简洁课件。20xx年通过了“全国计算机等级考试二级C语言”。在以后的工作中我还要学习Flash软件，Photoshop和网页制作。对所学的电脑学
20、问加以应用，平常常常制作CAI课件，并制作自己个人的主页。工作以来，我严格要求自己，在本职工作岗位上做出了令人满足的成果，但这只代表过去。不管本次申报中学二级老师资格是否如愿，我都会一如既往地勤恳工作，为培育更多的优秀学生而努力；还要不断地学习，不断地进步，为完备自己人生，实现人生价值，当一位优秀的人民老师而努力。我喜爱教书，因为我喜爱那种成就感！教书有法，但无定法，我们不要棝桎于某种教学模式，要实行各种手段和方法，因材施教，教会学生主动思索和创新的实力才是主要的。 我想，假如能评上二级的话，将会给我更大的鼓舞和鞭策。我将更加努力钻研业务，以自己的实际行动推动我们科组的教研活动，使我校的教研和
21、教学水平更进一步。同时，我会学习更多的电化教学学问和现代教化理论，把现代教化理论的应用和多媒体教学有机地结合， 提高课堂教学质量和加大教学改革的步伐，促进教学效率。不断追求进步，争取成为一名学者性老师。姓名： *单位：*二中时间：20xx.12中学物理老师述职报告4我04年毕业后在金坛市直溪初级中学任教至今，于20xx年8月取得中学物理二级老师资格。现申报中学物理一级老师资格。下面我就个人在任职期间的思想、工作表现进行述职。任职以来，我能做到坚决执行党的教化路途、方针、政策及教化指导思想，忠诚党和人民的教化事业。遵纪遵守法律，自觉抵制不良风气。酷爱学校、酷爱集体、为人师表、团结同志、关切爱惜学
22、生。工作兢兢业业、尽职尽责，自觉听从学校的工作安排，勇于担当公开课、试验课，自觉克服工作中的困难，完成教化教学工作效果好。任职以来，我仔细学习和钻研素养教化的思想理论，仔细学习走进新课程，吸取别人的教化教学阅历，弥补不足，并适当应用到教化教学实践中，效果良好。主动参与接着教化，任教6年来，除参与岗前培训和到各学校听课、听讲座外，还参与了初中新课程学科老师网络培训等培训课程，不断提高科学文化和教化理论水平，加强专业学问学习，对本专业、本学科的新学问、新理论、新方法，能主动学习并刚好驾驭，努力提高自身的岗位工作实力。在教学工作中，我注意因材施教和激发学生的学习热忱。主要抓住了以下几点：(1)仔细钻
23、研教材。仔细学习初中物理教学大纲，并用大纲的要求指导自己的教学工作，细心备课，仔细上课，觉得处理不当的地方就去请教阅历丰富的老师，在他们的热心指导下，我有了较大提高。(2)充分了解学生。做到因材施教，在课堂上，既做学生的老师，更做他们的挚友，以情动人。(3)抓好上课关。我心理清晰，备好一节课并不肯定能上好一节课，还须要有驾驶课堂的实力。照本宣科，“填鸭式”教学早已不合时代要求，我们须要创新，激发学生主动参加才是最重要的，因此我努力创设一些教学情景，拟定一些开放型试题，让学生主动思索。(4)合理设计课后作业。恰当地为学生减轻负担，培育学生学物理的爱好。由于教龄较短，许多教学上的问题难于解决，为此
24、，我努力学习优秀老师的教学阅历。工作六年来，坚持每学期上一次公开课，另外我坚持留意积累教学阅历，并结合教学实际撰写成文。其中，教学论文注意情感因素，呼喊和谐之音、走进新课程的几点反思获省三等奖，授人以鱼不如授之以渔获金坛市一等奖。工作以来我连续担当了四年班主任，在班主任工作方面，我留意履行班主任职责，做好班主任工作，酷爱学生，关切学生的思想动态、学习状况，了解学生学习、生活上的困难，帮助学生排扰解难。其中0607学年所带的九(4)班曾获得过金坛市先进班集体,金坛市教化系统优秀团支部称号。教化家叶圣陶说：“教化工作的全部工作就是为人师表。”以“行”服人，以身作则，是每一位教化工作者的工作关健。在
25、六年的教学生涯中，我本着“一勤天下无难事”的观点，在教学和班主任工作中取得了肯定的成果。由于工作阅历不足和自身实力有限，在开展工作过程中难免有不足之处，但我会在工作中不断完善自我，把教化教学工作做得更好。中学物理老师述职报告5高一很多学生在学习物理时都会有肯定的困难，因而是学生易产生分化的一个阶段。因此，教学中我留意探讨中学物理的学问特点和学习方法，加强学生学习习惯与思维方法的培育，其中提高学生学习物理的爱好，是提高高一物理教学质量的关键。首先，要把握好进度，勿图快，尤其在以上几个难点的教学中要把握好进度。其次，重在理解，切勿死记硬背。在中学物理学习中，须要记忆的东西不是许多。必要的物理概念和
26、常数需记忆，而大多数物理学问应在理解的基础上记忆，切勿死记硬背。第三，在教学中，加强视察与试验，老师肯定要把物理现象总结、归纳的过程讲清晰，不要草率地给出结论，要使学生体会到物理学是注意讲道理的科学。最终，在教学中不要随意增加难度。如例题和习题的选择要慎重，应符合学生的实际。对成果特别好的学生，可选择一些超前性的习题，而对大多数学生来讲，在高一阶段的习题仍旧是对概念的理解和简洁的应用。切忌总是将综合性题目拿给学生，更不要把高考的试题拿给学生，那样结果只会适得其反。物理教学，原本就有老师的教和学生的学两个方面，所以我们不仅应重视对老师教法的探讨，更应重视对改善学生学法的探讨。那种把教学方法只理解
27、为老师的教法和只重视教法探讨，而忽视对指导学生学法的探究的现象，对于开发学生智力，培育学生实力，提高物理教学质量，是极为不利的。物理教学过程，不仅是传授学问技能的过程，而且也是教会学生如何学习物理的过程。学生学习物理效率的凹凸，成果的好坏，在很大程度上又取决于学习方法的是否科学。物理老师教学的最终落脚点，也只能是学生的“学会”和“会学”上面。所以我我们在探讨老师教法的同时，要仔细探究学生的学法。一、在设计教法的同时设计学法备课的实质，就是一种教法设计。所以从教材的实际和学生的实际动身，抓住其特点，在备学问、备教法的同时，也备学生的学法，在设计教法的同时也设计学法，是特别重要的。不同的章节、不同
28、的教材内容，都有其自身的特点，老师在教法上往往实行不同的形式，同时也要考虑在这种教法下，学生应当怎样学习，才能驾驭学习的主动权，这就得设计详细的学法。二、在实施教法之中教授学法学生学习方法的形成，一个重要的渠道是老师的影响，老师的教法往往是会成为学生学习的模式，而老师熏陶学生的重要途径就是课堂。这就要求我们在课堂上一方面要向学生传授学问，另方面就要考虑如何教给学习的方法。（1）教学生学会听课。对于一个学生来说，听课是他学习的中心环节。学生获得各门学问，主要通过老师的课堂讲授这一形式。所以会不会听课，对于学生学习成果的优劣，有着极其重要的作用。至于中学物理课堂教学有哪些特点、某个物理老师的讲课又
29、有什么特点、学生应如何抓住其特点适应他的教学，听好他的讲课，就更少有人探讨了。通常我们强调学生在课堂上要用心听讲，遵守纪律。但我们却常12常发觉，有这样一些学生，脑子正常、智力不错，遵守纪律、用心听讲，但就是学习成果上不去，每每提问，则一问三不知。细致推敲，究其缘由，就是不会听课，抓不住老师讲课的要领。所以作为一名中学物理老师，必需在自己的课堂教学中，在适当的“火候”，结合学问教学有机地讲解并描述：中学物理学科的课堂授课有什么特点，与其他学科有些什么不同。中学物理中力、光、热、电四大部分各有哪些不同。中学物理各种类型教材，在讲授方法上各有哪些特点。自己讲物理课有哪些习惯，学生应如何做才能适应自
30、己的教学、听好课。（2）教学生跟着老师的思路，牢牢抓住基本概念。在物理课堂上，老师提出问题、进行试验、分析问题、解决问题等各个环节，都有各自的一套方法。老师的思路是根据教材的系统，依据人们相识的客观规律而绽开的，所以要教会学生使自己的思维活动跟上老师的思路的绽开而绽开，这样就会弄清学问的来龙去脉，在学习物理学问的同时，学习思维方法和处理问题实力。学习中学物理，驾驭基本概念是关键。要教会学生从老师的讲解中，抓住：弄清概念的内涵和外延及它是怎样提出来的。了解概念的表达方式。弄清怎样运用这一概念进行计算或解决实际问题。搞懂概念的应用范围和条件。这样学习基本物理概念，就算抓住了要领。学习物理基本概念，
31、还应从反面多问几个为什么，从不同的角度去加深对它的理解。三、在课外辅导中指引学法物理老师对学生的学法指导，除了课堂上的讲授、示范外，在课后的辅导中，再在学法上给以指导和点拨也是特别必要的。在课外辅导中指引学法，我认为主要应抓住如下四点。（1）指导学生正确处理理解和记忆的关系，加强记忆，战胜遗忘。（2）在指导学生做习题中，引导科学的思维活动，不断探究解题方法和技巧。（3）要给学生留思索题，埋伏笔。把教材重要和关键部分提炼成问题，引导学生思索和争辩，促进学生相识的深化。（4）要指引学生怎样去预习教材和阅读课外读物。教学生列内容提要，是培育学生自学实力的较好形式，关键要持之以恒，有安排，有针对性地进
32、行，做到看书和思索相结合，看书与质疑问难相结合。中学物理老师述职报告6参与工作以来，特殊是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教化教学、教化科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。仔细履行聘约，年终考核全部合格，并且在199820xx连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。95年全国高考，我所任教的班级物理平均分超省平均分，其中往届生物理平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在95年10月召开的96届高三物理研讨会上我作了关于高三物理复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评；98年高考，我任教的两个班级物理单科平均分除赣中外名
33、列全县第一，比其次名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理平均分超省平均分2分；9899学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次，其次学期全市统考，我所教的班级物理平均分名列全县其次。在辅导学生竞赛方面也取得了较好的成果，93年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；94年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；96年中学生物理竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；97年中学生物理奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年中学物理竞赛中，我辅导的学生徐大建
34、获市三等奖。在长期的教化教学工作中，我不断总结阅历，主动撰写教化教学论文，其中关于风筝最大上升力的探讨发表在中学物理教学参考上（93、6），98 年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在中学物理复习新思路上，1998年8月我参与青年老师基本功竞赛荣获而等奖。担当班主任工作，始终受到学校领导的好评，95年6月我所带的班被评为县级先进班集体，98年高考，我所带班有9人达本科线，98年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。工作之余主动参与各类进修学习，接着教化每年均达到优秀标准，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任中学
35、物理教学，而且有教高的指导青年老师的实力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，97年10月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的中学老师。作为教研组长，主动协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深化探讨课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，受到了同行和上级领导的好评。98年秋，全县完中视导检查中，物理组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在教化教学、教化科研等方面取得了肯定的成就，具备了中学高级老师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的
36、教化理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教化事业作出更大的贡献。中学物理老师述职报告7参与工作以来，特殊是任中学一级老师后，辛勤耕耘，无私奉献，用自己的行动去履行一个人民老师的职责，在教化教学、教化科研、指导青年老师等方面取得了突出的成果。仔细履行聘约，年终考核全部合格，并且在199820xx连续四年被评为优秀，多次受到上级有关部门的表彰嘉奖。xx年全国高考，我所任教的班级物理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分超省平均分，其中往届生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分名列全县第一，应届生除赣中名列全县第三；在xx年10月召开的96届高三物理(教
37、学案例，试卷，课件，教案)研讨会上我作了关于高三物理(教学案例，试卷，课件，教案)复习方法专题发言，受到与会领导和同志们的好评；xx年高考，我任教的两个班级物理(教学案例，试卷，课件，教案)单科平均分除赣中外名列全县第一，比其次名高5分，在全市重点中学中排名也仅次于赣中，是全县农村完中应届理科中唯一超县平均的学科，其中高三（3）班物理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分超省平均分2分；9899学年度第一学期全县统考，我所教的班级物理(教学案例，试卷，课件，教案)平均分名列全县其次，其次学期全市统考，我所教的班级物理(1教学案例，试卷，课件，教案)平均分名列全县其次。在辅导学生竞赛方面也取得了较
38、好的成果，xx年全国中学生力学竞赛中，我辅导的学生李至兵获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)奥林匹克竞赛中，我辅导的学生获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)竞赛中，我辅导的学生董红获市三等奖；xx年中学生物(教学案例，试卷，课件，教案)理(教学案例，试卷，课件，教案)奥林匹克竞赛中，我辅导的学生闫至浩获市三等奖；陆继通获县二等奖；20xx年中学物理(教学案例，试卷，课件，教案)竞赛中，我辅导的学生徐大建获市三等奖。在长期的教化教学工作中，我不断总结阅历，主动撰写教化教学论文，其中关于风筝最大
39、上升力的探讨发表在中学物理(教学案例，试卷，课件，教案)教学参考上（93、6），98 年我撰写的补偿法与逆向法应用刊登在中学物理(2教学案例，试卷，课件，教案)复习新思路上，19xx年8月我参与青年老师基本功竞赛荣获而等奖。担当班主任工作，始终受到学校领导的好评，xx年6月我所带的班被评为县级先进班集体，xx年高考，我所带班有9人达本科线，xx年6月高三（3）班团支部被评为县级先进团支部。工作之余主动参与各类进修学习，接着教化每年均达到优秀标准，先后获得了中学老师基本功考核、语言修养考核、省英语(教学案例，试卷，课件，教案)水平（中级）考试、中学班主任工作的理论与实践考核等合格证书。不但胜任中
40、学物理(教学案例，试卷，课件，教案)教学，而且有教高的指导青年老师的实力，在我的指导下，吉淑琴老师在县基本功竞赛中荣获二等奖，xx年10月与张利平老师签订了帮教合同，在我的指导下，他很快站稳讲台，成为一名合格的中学老师。作为教研组长，主动协作教务处，抓教学常规管理，带领全组老师深化探讨课堂教学方法，以求大面积提高教学质量。几年来物理(教学案例，试卷，课件，教案)组各位老师在各级各类的考试、评比中都有较佳成果，受到了同行和上级领导的好评。xx年秋，全县完中视导检查中，物理(教学案例，试卷，课件，教案)组的集体备课受到表扬。综上所述，我已在教化教学、教化科研等方面取得了肯定的成就，具备了中学高级老
41、师任职资格，我申报中学高级老师职务，同时更重要的是想借此发觉自己的不足，鞭策自己不断学习新的教化理论，提高业务水平，更好的发挥自己的作用，为人民的教化事业作出更大的贡献。中学物理老师述职报告8时间过得真快，转瞬间一学期的教学工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，总结阅历、吸取教训，本人特就这学期的工作小结如下：一、思想工作方面：俗话说：“活到老，学到老”， 作为一名人民老师，我感到由衷的骄傲。我清晰要成为优秀的社会主义精神文明工作者，就要不断提高自身的修养，提高自己的政治素养和专业文化水平。因此本人始终仔细贯彻国家的教化方针，在各方面严格要求自己，努力地提高自己，通过阅读大量的道德修养书籍
42、，提高自身素养，增加教书育人、以身立教的使命感和责任感。二、教化工作方面：这学期，本人担当初三年级的物理教学工作，因为面临着新课程改革，我在教化教学工作中遇到了不少困难。针对这些状况，我在主动参与学校组织的新课改培训的同时，虚心向有阅历的老师讨教阅历。在教学中，仔细钻研新大纲、吃透教材，主动开拓教学思路，把一些先进的教学理论、科学的教学方法及先进现代教学手段敏捷运用于课堂教学中，努力培育学生的合作沟通、自主探究、勇于创新的等实力。依据学校支配，利用备课组活动时间，主动探讨教化教学有关问题。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，
43、解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创建良好的课堂气氛，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，有的学生缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教化，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，从赞美着手，全部的人都渴望
44、得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重。三、对待上级指定的任务，主动完成，速度快，质量好，不讲条件，不提要求。任劳任怨, 体现了一个人民老师良好的工作作风和道德风范。每当接到领导下达的任务, 我总是不折不扣地完成, 并能虚心听取他人的指责看法, 对自己的不足加以改进.我今后的.目标是:一. 在工作中更加严格地要求自己，而不是停滞不前，自以为是。二. 虚心谨慎, 戒骄戒躁。在工作中, 虚心学习同事的先进 教学阅历, 见贤思齐, 从善如流，主动与同事搞好关系。言语谨慎, 举止得体, 到处以一个人民老师的标准要求自己。三. 在其它方面, 要更加主动主动地完成上
45、级交给的各项任务, 争取把工作做得尽善尽美。在学校多学一些专业技术, 争取一专多能, 以便在工作中做出更好的成果. 但我有决心在学校支配的各项工作中, 任劳任怨, 全身心地对待教学工作, 毫无保留的把自己驾驭的学问灌输给学生，鞠躬尽瘁, 死而后已!总之一句话, 我将一如既往地为教化事业抛撒自己的青春和汗水, 努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。中学物理老师述职报告9高一物理是中学物理学习的基础，但高一物理难学，这是人们的共识，高一物理难，难在梯度大，难在学生实力与中学物理教学要求的差距大，本人上学期担当了高一（2）（11）（12）的3个班级物理课，本着和各位老师
46、探讨和向大家学习的看法对上学期的物理教学作个小结欢迎大家指责指正。本人针对所教班级的实际状况，实行了一系列措施，详细做法如下：高一2班的详细做法：1、针对高2班的详细状况，制定了一系列的补差方案：这个班是文科班，物理成果不是很好，尤其是基础教差，学生反应慢，作业大部分相互抄袭。针对这种状况，本人实行了“低起点，低难度，注意基础”的教学方针，对学生的问题尽量作到耐性、细致，不厌其烦地反复讲解，直到学生弄懂为止。2、在教学中讲清讲透物理概念和规律，使学生驾驭完整的基础学问，培育学生物理思维实力。讲授物理规律要使学生驾驭物理规律的表达形式，明确公式中各物理量的意义和单位，规律的适用条件及留意事项。了
47、解概念、规律之间的区分与联系。高一年11班的做法：1、针对班级的特点。该班原先物理成果一般，有一部分差生。依据这一特点，实行抓两头的做法，让尖子学生吃的好，吃的饱。在平常的教学工作，让他们在完成全班必需完成的作业外，适当补充一些难度教大的习题，以便提高学生的实力，对学习比较困难的学生，让他们依据自己的实际状况，重在双基的落实，但是决不能抄袭。2、充分阅读教材，熟习物理新大纲，备好每堂课。在教学中把握难度，在教学中贯彻“低起点，低难度，逐步到位的”教学思想。3、学习习惯，物理实力的培育始终是物理教学的重点。在平常的工作中，注意听课要求学生必需仔细听讲，作好笔记。完成作业必需独立仔细，不准抄袭。作
48、业批改后，必需仔细订正，并对典型问题作好记载。实力的培育是长期教学的过程的结果。在平常的教学过程特殊注意逻辑思维实力，空间想象实力，发散思维实力的培育。高一12班的详细做法1、针对高一12班的详细状况，制定了一系列方案：对学生的作业作到全批全改，对学生作业中出现的普遍问题集体评讲，对学生作业中出现的个别问题，单独找个别学生辅导，对学生中出现的不交作业现象和抄袭现象坚决制止，做好学生的思想工作，屡教不改的赐予适当的惩罚。2、对学生复习中的重点、难点反复练习，特殊是试验题，学生尤其头疼，对试验原理、试验中的留意事项、试验的误差等不清晰，更谈不上将试验原理进行转换，进行试验的设计。针对这些问题，除了细致给学生讲解试验的原理等，还让学生对试验的设计反复训练，反复体会，让学