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1、2022争做最美中学生演讲稿争做最美中学生演讲稿四篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在学习、工作生活中，演讲稿对我们的作用越来越大，写起演讲稿来就毫无头绪？以下是我整理的争做最美中学生演讲稿4篇，仅供参考，欢迎大家阅读。争做最美中学生演讲稿 篇1同学们，你喜爱自己吗？你对自己满足吗？你很艳羡某些人，甚至情愿自己也成为他吗？假如你对自己有怀疑，那么我来告知你：就像每一片叶子都有它独特的形态，每一朵花儿都有它独特的香味，我们每一个人都是世上独一无二的个体，在这个世界上，没有两个人是完全一样的。我们每一个人的存在，都有自己的价值与意义，别人可以比
2、我好，也可以比我差，但没有人可以取代我。美国少年天使肯尼，一诞生就因为身体畸形截掉双腿，后来又发觉切口的根部被癌细胞侵入，只好把腰部以下的身体全部切除。但是，肯尼并没有向病魔低头，他在家人的帮助下向自己的生命挑战，舍命练习生存技能，使得自己日渐独立，能跟常人一样上学，甚至还学会了溜滑板、溜冰。肯尼的生命是漂亮的、动人的。有时候我们以为遭受到的危机使我们走投无路了，却在事后发觉这是生命的转机。漂亮的生命在于勇于更新，且情愿努力学习。化蛹为蝶，才能使生命面貌一新。人的一生也须要蜕变才能成长。每一次蜕变都回带你走进人生的新领域、新境界，使你获得新的感受、新的惊喜。健康的我们，更要学会容忍自己的不足和
3、缺点。俗话说人无完人。正因为这样，我们才要不断学习、不断提高自己。如何在正视不足和缺点的前提下，实行主动的行动来弥补不足、克服缺点呢？一方面要正确和别人做比较，相识到自己在群体中处于什么样的位置，找寻以后努力的方向；另一方面要正确相识自己。不要只从不同的方面平价自己，却看不到自己的优点，老觉得“某某的学习比我好，某某的书法比我好，某某的琴比我弹得好”，而事实上每个人身上都有自己的闪光点：学习好的可能体育不如你，书法好的可能学习不如你，不要一味给自己挑毛病。既能够看到闪光点，也能够看到不足之处，对自己的相识才会全面，才能更好的取长补短。闻名作家琼瑶，小时候除了语文外，其他学科成果并不好。有一次，
4、数学考试她只考了20分，学校发给她一张“通知单”，要她拿回去给父母盖章。捱到深夜，她鼓足志气拿着通知书交给母亲。母亲整个脸色都阴暗下去，将他好好责骂了一顿。她无望的给母亲写了一封长信，服毒自杀，幸亏抢救刚好，才没有造成终身的缺憾。从死神手中逃回来的她，分析了自己的特长与短处，下决心取长补短，用心写作。父母默认了她的追求，她起先发挥自己写作方面的特长，真正追求自己的事业，最终取得了令人艳羡的成就。所以我们要多激励自己：“成果单不美丽没关系，只要我努力，就是一名好学生！”“基础不好没关系，只要我每天都有进步，就是一种胜利！”“我的生活是充溢阳光的，努力的我最漂亮！”这样自信的度过每一天，你会越来越
5、体验到：我的人生是特别有价值的，我是最棒的！争做最美中学生演讲稿 篇2敬重的老师们，敬爱的同学们：大家好！我是12（3+2）建筑班的冯扬帆，很荣幸我被老师推选为最美学生的竞选者，我会加倍努力，成为最美的中学生。我是一名性格开朗，学习优异的中学生，对同学我友爱互助，对师长我敬重有加。我还是一位爱惜班集体，喜爱参与各类活动，喜爱帮助同学并且帮助老师做一些力所能及的事的好学生。我的偶像是苏东坡，观赏他的文学修养但更喜爱的是他对美食的热衷。我爱好爱好广泛，多次在校内校外的书法竞赛上获奖，在专业方面，我曾经获得金华市CAD建筑绘图竞赛上夺得头筹。作为学习委员的我，有较强的学习实力，活动组织实力和人际交往
6、实力。我凭借着剧烈的责任感，对工作极端负责的看法，完备地完成老师交给我的任务。我是一个上进心特殊强，任何事情“不做则已，做则肯定尽力做好”的学生。俗话说：“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞。”我须要一个更广袤的空间来展示自己的实力。所以我特别乐意为大家服务，我深深相识到，一花独放不是春，万紫千红春满园，我渴望成为最美学生，通过自己的努力，为大家共同的进步贡献自己的一份力气。曾经有一个宠爱雕塑的青年，想拜一位雕刻家为师。但，正如雕塑家对自己的作品一样，他招收徒弟的条件非常苛刻。整整五年，青年每塑好一件作品，都会拿去让雕塑家过目，但雕塑家却看也不看一眼，就将它毫不留情地打碎。有很多人认为雕塑家不近人情，但，
7、他的妻子却不以为然，而是说了一句意味深长的话：“只要信念没有被打碎。”结果，青年最终得偿所愿，且青出于蓝而胜于蓝，超越了自己的恩师。“看成败，人生豪迈，只不过是从头再来。”这首歌颂得好极了，它唱出了我的心声。当我第一次听到这首歌的刹那，我的精神为之一振，我的心立即与歌词产生了共鸣。我的前半生也有过几次从头再来的经验，现在想起来，它使我懂得了：“一旦失败，应当坚决果断站起来，从头再来。”这就是信念。信念是成功者、胜利者的“摇篮”。是雄鹰就要展翅高飞，是海燕就要飞越瀚海，我们要做的不是观赏或享受生命，而是专心在生活的画布上描绘出最美的图像。或许我不是最优秀的，但我会是最努力的。请大家信任我，我不会
8、让你们悲观！我会去努力，会去拼搏，会去奋斗！信任我，支持我！感谢大家。争做最美中学生演讲稿 篇3敬重的老师，敬爱的同学们，大家好在本次学校环境整治活动下，我代表学校向全体师生发出倡议，呼吁大家养成良好行为习惯，共创美妙校内环境。“环境是心灵的港湾，环境是灵感的源泉，环境是塑造人的摇篮。”当我们在绿树成荫的校内中闲逛时，肯定会感到心旷神怡；当我们在整齐优雅的环境中学习时，肯定会感到心情安逸；但美丽的环境是要靠大家共同来营造的。每当我们排着整齐的队伍站在整齐的操场上参与庄重的升旗仪式时，你想过没有？假如我们的操场上到处都是垃圾，到处都是苍蝇在飘舞，大家还会用心参与升旗仪式吗？大家还有心情在这儿安心
9、读书吗？校内是我们共同生活的地方，所以，养成良好的卫生习惯，共创美妙校内环境是我们每个同学的责任。我想，维护“校内卫生”早已经是老生常谈了，“爱护环境，人人有责”这句话更是我们烂熟于心的，可是，可为什么我们的校内照旧时常能看到那些散落在楼道里的垃圾，那些依偎着绿色植物的果皮纸屑，照旧有人表演向窗户外“高空抛物”的杂技。为什么望见了地上的垃圾，我们同学还可以接着说说笑笑，带着“事不关己，高高挂起”的心理跨过它们。为什么?这太多的疑问，其实我们每一个人都可以回答，也是可以变更的。同学们，文明的卫生习惯靠我们平常一点一滴地养成，美妙的校内环境须要我们共同营造。可是环顾我们的四周，却有着诸多与之例如：
10、语言不文明，有些同学出口成脏，打架骂人的事务还偶有发生;环境不整齐，伴随着值日劳动的是一些同学对环境的破坏，饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸屑随处丢弃，甚至不辞劳苦将这些东西到处藏，四处塞，垃圾不刚好清理，有的将垃圾偷偷扫进床底下，有的将整袋垃圾放在公共楼道上，有的将垃圾由2楼作“高空投掷”，我们还没有更多的老师同学伸手将身边的垃圾拣捡起来，这些都衬托了我们卫生习惯差、卫生意识薄弱;财物损坏不少，仅仅在本学期，学校的浴室门就被弄坏了好多次;少数同学洗脸洗衣服后水龙头忘了关，成吨的水短时间被放干，严峻影响集体生活，这不只是奢侈的问题，而是人性的缺失;有同学过度消费，总在不应当的时间进小店?以上种种可见
11、，校内的陋俗严峻存在，要引起全校师生的重视，须要大家的行动。比如仪容整齐，不染发、不涂指甲、不穿高跟鞋，不穿奇装异服、不穿拖鞋入校等；自觉维护校内环境，不随意买零食吃；不乱丢饮料杯、面巾纸、塑料袋、纸片，而且去动手捡拾纸片等，要懂得环境是大家的环境，把美妙留给他人和自己；爱学校的一草一木，不践踏草坪，不乱涂乱画，更不踢门、奢侈水电?并且劝阻、制止破坏行为，刚好报告；物品摆放齐整，会自觉排队就餐，不会大声喧哗影响别人的学习，会遵守学校的规章制度众所周知，所谓的“习惯”是指长期重复地做并渐渐养成的不自觉活动。习惯的力气很大。培育良好的卫生习惯首先应从我做起，我们应当时时刻刻提示自己，不要随地吐痰，
12、不要随地乱扔果皮纸屑?还要制止其他同学不讲卫生的行为，看到地上有果皮纸屑主动捡起?这些看似让人不屑一顾的“小善”可以相互促进良好卫生习惯的养成，让我们的校内更加干净整齐。其次是,我们每位同学都应当自觉保持教室及其所在班级的周边环境卫生。只有我们每个同学养成良好的行为习惯，人人动手，才能让我们每天走进班级里，都能看到桌窗明净，桌凳摆放整齐，地面无纸屑。我想在这样干净整齐的环境里，就会心情安逸、身心健康、自然，我们的学习效率就大大提高，何乐而不为呢？同学们，捡起一片垃圾，留下一方干净。整治校内环境，须要你、须要我、须要我们大家共同努力！在这个明媚的下午， 让我们携起手来，从今日做起，从现在做起，从
13、身边的小事做起，养成良好行为习惯，共同营造美妙校内环境，争做最美中学生演讲稿 篇4“最美老师”的先进事迹，看似一件偶然事务，其实是一次必定。正是剧烈的责任心，才使得老师们没有放弃对孩子的找寻，最终避开了悲剧的发生。对于我们老师来说，责任心是非常重要的一种素养。在日常工作中，我们应当本着对学生负责的看法，对学生的问题刚好解决，不行敷衍了事，只有满怀剧烈的责任心，才能将我们的工作落到实处。从“最美老师”的感人事迹中，我领悟到了在工作中要重责任，重细微环节，重团结。正是衢江区四小在学校管理方面的细致和严谨，造就了“最美老师”。细微环节确定成败，而细微环节往往又藏于最平凡的事情之中，可以说正是平常细微
14、环节的积累，最终成就了奇迹。要做好每个细微环节其实并不简单，因此对于我们每个人来说，立足实干才是硬道理，要将严谨工作、重视细微环节作为日常工作的准则，只有这样才能提高业务水平。正如衢江区四小的校长所说，衢江区四小的36位老师每一位都是“最美老师”。正是有了这样一个团结互助，充溢大爱的集体，才能在硬件条件并不优秀的衢江四小孕育出“奇迹”。陈霞、姜文、江忠红三位老师是全区广阔老师队伍的杰出代表。他们的先进事迹，是我区教化“大爱才有大教化”，“爱岗爱生”的生动教材，值得全部的老师学习；他们既是衢江的傲慢，也是老师队伍的傲慢。一要学他们重责任的执着精神，像“家长”一样关切学生。在救助学生一家三口的过程
15、中，他们始终牢记自己肩负的职责，用实际行动践行了对待学生“生死不离，无论你去哪里都要找到你”的平安承诺。他们剧烈的责任心和一丝不苟的工作作风令人钦佩。我们学习他们，就要学习他们对学生的执着，把对学生的关切体现在执着中。二学他们不放弃的大爱精神，像“家长”一样培育学生。作为一个大部分学生都是民工子女的学校，老师的教学难度可想而知。家长忙于工作没时间管理学生、有些学生自卑内向，但是他们从不放弃一个学生，把每位学生都当作自己的亲身子女，对每位学生都倾注了心血，不仅从学习上，也从做人上培育教化学生，令人感动。三学他们讲团结的合作精神，像“家长”一样管理学生。事发当天，几位老师和店长分头行动、充分发挥了
16、团队合作精神，一起协作才救下了一家三口。正是老师团队的协作才有了最美的结局。作为一名老师，我们要学习他们工作中相互协作、相互帮助、相互支持，即便不是自己班的学生，也要一起关爱、管理。典型就是旗帜，榜样就是力气。“最美老师”为衢江区争了光，为老师队伍争了光。我们要坚信：陈霞、姜文、江忠红能做到的，每一位老师都应当做到，也肯定能做到。我们要把“最美老师”当作学习榜样，把学生当作自己的孩子，争当学生的“好家长”。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第11页 共11页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页第 11 页 共 11 页