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1、2022中学校长竞聘的演讲稿中学校长竞聘的演讲稿合集五篇演讲稿是为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。在学习、工作生活中，接触并运用演讲稿的人越来越多，那么问题来了，究竟应如何写一份恰当的演讲稿呢？下面是我为大家收集的中学校长竞聘的演讲稿5篇，欢迎大家共享。中学校长竞聘的演讲稿 篇1敬重的各位领导、各位评委：你们好！今日演讲的题目是我当校长的三板斧。各位领导、各位老师！纵观世界发达各国的历史，无论经济、社会如何发展，其实总结起来就是教化发展的历史。从美国的精英教化到国民教化，还是日本二战以后兴教的举措等等，都是为其经济的发展奠定了坚实的基础。教化的发展，
2、学校起到非常重要的作用，学校是教化发展的主战场。学校办学水平的凹凸干脆关系到整个教化发展的优劣状况。而学校办学水平的凹凸，学校管理者显得相当重要。学校管理水平的凹凸，校长起着相当重要的关键作用。一个完中的校长，必需能够砍三板斧。假如我当完中校长，怎样砍好这三板斧呢？首先、这三板斧必需建立在明确的管理思路上，我的管理的思路是“以人为本，创建和谐校内，以教化教学为中心，全面促进办学水平的提高。”以人为本就是要充分依靠广阔教职工，关切他们的生活，关切他们的工作，为他们办实事，疏通他们的思想，充分调动他们的工作主动性，激发他们工作的主动性。以人为本就是要做到一切为了学生，学校一起工作都要本着有利于一切
3、学生，为了学生的一切，充分敬重学生的特性发展。为全校师生创建一个和谐主动向上的氛围，做到校长与班子成员和谐；班子与全体老师和谐；全体老师与学生和谐；完全的校内人的因素与校内环境的因素和谐。在和谐中形成一种主动向上，团结奋进的氛围，从而提高办学水平。其次、用好自己手中以教化政策、法律法规、上级主管部门的制度及指示作为斧头，全体教职工作为柄的这把坚韧而有力的斧头。把这把板斧砍在“平安”、“环境”、“教学”三个方面上。平安、环境、教学这三个方面是学校工作的三大主题。平安是干好一切工作的前提和基础。我们常常说“平安第一，生产其次”，总是把平安放在第一，其实道理很简洁，任何一项工作总是建立在安静、稳定、
4、和谐的氛围中开展的。一个国家一个地区不稳定，无从谈发展；一个工厂担心全无法进行生产。同样的道理，一个学校担心宁，师生没有平安感，无法谈正常地进行教化教学活动。学校平安工作是关系的千家万户的大事，是一刻也马虎不得的。因此，我当校长要把平安工作放在首位。平安工作必需是建立在综合治理的基础上，落实责任，建立制度，加强教化，加强检查，使之落到实处。平安工作在完中本身就是一件很难抓又不容疏忽半点的工作，特殊是农村中学生的拉帮结伙，打架斗殴，较为突出，进网吧、电子嬉戏室、歌厅等比较的多，都是平安隐患。在我们镇雄县的各中学都还没有真正做到学生完全住校，就是县城里也有很多学生租房住，这些学生特殊是晚上，经常半
5、夜不归，夜深不寝。在乡镇上的学校的学生依旧是借居或者走读，同样存在隐患。必需加强巡查，即使解除隐患。同时建立学校、老师与家长的联系制度。环境是干好一切工作的氛围。特殊是教化工作，没有良好的氛围，就不会形成良好的教化环境，就会制约教化教学工作的良好发展，甚至起到阻碍作用。人们常常说环境育人，说的道理就在这里。良好的环境就像一块肥沃的土壤一样，相宜秧苗的生长。环境包含两个方面的内容，一是自然环境，一般指学校的设施，绿化等等。二是人文环境，一般指学校的师生关系，周边氛围等等。学校自然环境可以陶冶师生的情操，促进老师的工作品质的良性发展，促进学生思想品德潜移默化的健康发展。在两个环境中，人文环境显得相
6、当重要。在管理中，主要抓好两方面：一是老师的思想和学生的思想，真正建立起和谐的人际关系。二是营造良好的周边关系，主动争取当地党委政府的领导和帮助，主动协调学校与四周家长和各界的理解和支持。使老师在一个良好的氛围中安心乐业。教学工作是学校工作的主题工程，使重中之重。我当校长必需把学校的教化教学常规工作、教研工作抓紧抓好。把老师的到岗作业，教学奖惩作为严抓紧管的两个防线，确保教学质量的提高。我总认为，老师在于引导，学生在于管理。首先抓好老师的爱岗敬业，强化学生的管理，再次把握好过程管理，就会出成效的。一切工作中，人的因素是相当重要的。一个学校绝大多数老师多担心心教学工作，绝大多数学生都不情愿学校，
7、那个学校的管理确定存在问题。也就是校长的管理就存在问题。我在管理中首先要管好的是自己，其次再去管理老师，管理好了老师就管好了学生，全校也就管好了。各位领导、各位老师！假如我当一个完中的校长，我就这样砍我的三板斧，这样管理我的学校我真正信任自己是可以胜任一个完中校长这个岗位的，请信任我好吗？今日能够站在这里，感谢组织县委政府、局党委给我供应的机会！借此感谢关切支持我的各位同仁好友！感谢大家！中学校长竞聘的演讲稿 篇2敬重的各位领导、各位评委：我是来自*中学的（职称）xxx。从事教化职业已经13个年头了。今日站在这里，我一方面感到特别荣幸，另一方面感到无限感慨，因为我一生中最美妙的青春年华都是在教
8、化战线上度过的。正是出于对教化事业深厚的感情和对自己实力的自信，今日，我英勇地走上竞聘演讲台，主动参加中学校长竞聘。下面，我简洁的介绍一下自己，让大家对我有一个更加全面的相识和了解。我今年33岁，中学二级老师。5年前，我从*毕业后迈向神圣的讲坛。从今，教化成了我生命中的一部分。在这珍贵的13年中，我担当过*。凭借着虚心好学、开拓进取的创新意识和大张旗鼓、求真务实的工作作风，我以实力赢得了大家的认可。今日之所以走到讲台上参与校长竞聘上岗演讲稿，除了我深深爱着教化事业之外，还源于以下几点优势：一是我具有先进的办学思想。我认为，办学思想是一名校长的教化理念、信仰、价值观在学校工作中的体现，是校长的才
9、智和创建才能的展示；办学思想不完全是一个依据文件怎么说就怎么做的问题，而是在实践上级文件中体现他的计谋、策略和韬略。在教学管理过程中，我不断学习，坚持与时俱进，擅长把当前各种先进的教化思想转化为办学思想与实践，这为下步工作打下了基础。二是我具有专业扎实的理论学问。我毕业于*。多年的不间断学习和工作实践，使我积累了丰富的教学理论学问，对教化学、心理学、教化教学管理理论都有了较为深化的认知。我还驾驭了信息技术教化的基本学问和技能，这都为我做好以后的工作奠定了基础。三是我具有较丰富的工作阅历。我于92年参与工作，虽然我今年才33岁，但我有13年的教龄，13年的工作经验，使我积累了丰富的工作阅历。有人
10、说，经验是一笔财宝，而我更情愿把自己的经验当成一种资源，一种在我竞争上岗的工作中可以利用、可以共享、可以整合的资源。当然，我也更清晰，成果也好，阅历也罢，它只能说明过去，并不能证明将来。假如领导们信任我，让我走上中学校长竞聘演讲稿,竞岗报告的领导岗位，我将努力做到以下几点：第一，在人格和工作上展示魅力。陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。这事实上是突出校长的魅力对管理好学校的重要作用。我认为，一个好校长必需是一个政治过硬、道德高尚的贤者；一个乐学好问、学问渊博的智者；一个多谋善断、讲究艺术的能者；一个胸怀坦荡、心中有爱的仁者。为此我将做到四点：首先要讲奉献。我将摒弃官位意识，增加干事业的责任
11、感；淡化管束意识，增加服务师生的热忱；抛开功利意识，提倡脚踏实地的作风。谋事不谋人，廉洁奉公，领先垂范。其次要讲学习。要擅长取人之长，补己之短，借他山之石以攻玉。要多做看、查、听、访工作，勇于自我否定，使决策达到最优化。第三要讲创建。我将统一全体老师的思想，营造正确的舆论来引导老师奋勉图强，依据校情，创建性地开展工作。第四要讲人和。对人有信任感、期望感、怜悯心、宽容心，要信任人、激励人、成就人。要理解和满意老师追求自我利益最大化的心理，创建条件为教职工谋福利。其次，变更学习理念与教学行为。如今，我国教化改革的力度较大，特殊是对农村中学来说，面对新课改要求，我们应当明确教与学的定位。课程改革对人
12、的特性发展的关注，对创新精神和实践实力培育的要求，注意培育老师的创新实力和引导学生的学习理念，使老师的工作适应越来越充溢多样化的创建须要，适应新课程改革发展的须要。第三，促成师生合力，提高教学质量。“家和万事兴。”只有充分确立每位教职工竞岗演讲的主子翁地位，心往一处想，汗往一处流，才能体现大家的才智，发挥集体的力气，显示合力的作用。对老师，要在生活上关切，在工作上支持，在政治上培育。树立教职工的质量意识、责随意识和忧患意识，使得“校兴我荣，校衰我耻”的观念深化人心。对学生，主动为他们创设优良的学习环境和条件，激发他们仔细学习的主动性和自信念，努力培育他们的创新精神和实践实力。同时，我将把开展教
13、化科学探讨作为打造学校品牌的重要手段，主动推广具有普遍意义的教化教学科研成果，提高教化教学科研成果的转化率，增加教化的创新实力。第四，做好学校教科研工作，为我校快速发展保驾护航。针对农村学校教科研力气不足，水平相对落后的实际，我认为，摆脱农村教化危机的出路在教改。我上任后，将以老师为主体，有教学行政人员、校长、教学群体、教研员、校外专家和家长协作各方对教化活动的理性相识进行活动，并且对学校教科研干脆领导，主动组织开展校本探讨。岁月有情时间荏苒，山长水远时不我待。我年轻有为，有激情，有胆识，有思想，有韧劲，更有一颗上进心。假如竞聘胜利，我知道，那里凝聚的不仅仅是我个人的汗水，更凝聚了各位领导、各
14、位评委和各位同仁的无限信任和期盼，我将不负重托，不辱使命，会以百倍的信念和百倍的努力，为我国教化事业奋斗终生！我的竞职演讲稿演讲完毕，感谢大家！中学校长竞聘的演讲稿 篇3敬重的各位领导，同志们：大家好！我特别荣幸能有这样一个机会，在各位领导和同志们面前做竞聘演讲。我今日之所以来参与这次竞聘活动，缘由有这么三点：首先是源于我对教化事业的酷爱；其次是我不甘平凡、不甘孤独，勇于挑战自我的性格；第三点是参与工作15年来，我一边上课，一边参加学校管理，从最初的团委书记、政教主任到现在的副校长，积累了肯定的管理阅历，所以有信念参与这次竞聘活动。市三中处在人口相对稠密、人杰地灵的临淇镇。临淇镇的基础教化很好
15、，离市区比较远，加上旁边的茶店乡，五龙镇，南村的部分村落，人口超过20万，所以说，三中有存在的理由和发展的基础。现在存在的客观状况是我市的其他一般中学都集中到了市区，学生、家长的择校观念有所变更，学生纷纷到市区求学，还有些成果好的学生流失到外地市，这导致三中学生的生源削减、质量下降，老师的教学热忱受到打击，前景担忧。假如我是三中校长，我要牢牢记住两个词、四个字：“管理”，“质量”。做到以人为本，让每一位老师和学生都得到充分和谐的发展，让他们的特性特长都得到最大限度的发挥。管理和质量是两个相辅相成的命题。管理好了，教化质量就上去了，不能想象一个管理混乱的学校会有好的教学质量；相反，教化质量抓上去
16、了，管理就变得相对简单了。当然，归根究竟还是要抓管理，做到管理科学化、数字化、精细化和人性化。管理包括老师管理、学生管理以及常规管理三个方面。假如我是三中校长，我首先注意的是对老师的管理，我要敬重和信任老师，敬重老师的人格、敬重老师的工作、敬重老师的合理须要，想方设法去满意老师的合理须要，做到关切每一个人、关注每一个人的价值和奉献。我要学会“开发老师”，提升老师的价值；将“学习、激励”纳入学校管理，加大师资建设力度，引领老师走专业化道路。促进老师的自我发展，提高老师队伍的整体素养，使他们充分体验到教化的乐趣，体验到生命的乐趣，找到教化工作者应有的自信和尊严。俗话说：没有规则，不成方圆，维持一个
17、学校的正常运转必定要靠制度来约束。对于老师的备、教、批、辅以及授奖、职称晋升等方面，要让数字说话，平常老师的考勤、业绩等要量化考核，事实面前，公允公开公正。对于学生管理，真正做到以人为本，树立学生是主体，教化是服务的理念。学生是我们的服务对象，我们要专心去经营这一神圣的事业。让每一位学生都能获得胜利的感受，享受到学习的欢乐。对于学生管理，依旧要采纳量化考核的方法，从学生上操、卫生、学习、自习、纪律等方面每天由学生会、团委干部给每班得分，班里成立考核小组给每个学生得分。每周一公布，在周一升旗仪式上给优秀班级颁发班级百分考核流淌红旗；周一班会上，班主任老师对每位同学总结表彰。对于学校日常管理，作为
18、学校的一把手，要以身作则，要求老师做到的，自己首先做到。俗话说，好校长就是一所好学校。在任何时候都要有志气对全体老师说：向我看齐！在教学上，要沉下心来，深化课堂、深化到老师学生中间，仔细听课、评课；并且主动上课，讲公开课、示范课。假如我是三中校长，我要注意校内文化建设和精神文明建设。学生可以考不上高校，但是他不能只有青春没有热血，只知索取不知感恩。同时我要主动走出去，主动与当地政府、上级主管部门多沟通协调，争取支持。假如我是三中校长，我要充分发挥领导班子、教代会、工会的作用，努力为全体师生营造出和谐、宽松、有序、竞争的氛围，以情感人，以理服人，团结带领三中师生走向一片崭新的天地！各位领导、各位
19、同事，古人云：“不行以一时之得意，而自夸其能，亦不行以一时之失意，而自坠其志”，假如我有幸竞职胜利，我将不辱使命，努力增加工作的主动性、驾驭原则性、发挥敏捷性、突出前瞻性，我信任在领导和同志们的支持和帮助下，只要我虚心好学、主动进取，就肯定能做好工作。假如这次竞职不能如愿，说明我在某些方面与这个职位的要求还存在肯定的差距，我会正确对待，并一如既往地做好本职工作！感谢！中学校长竞聘的演讲稿 篇4敬重的各位领导、老师们：你们好！首先感谢各位领导为我供应了这个熬炼自己,呈现自我的机会。中小学校长实行公允、公正、公开地竞争上岗，这是我县深化人事制度改革的重大举措，也是加强干部队伍建设有效途径，我一是拥
20、护，二是支持，三是参加。记得卡耐基曾说过：“不要怕推销自己，只要你认为自己有才华，你就应当认为自己有资格担当这个或那个职务，”为了磨砺自己,提高自己，也为XXX镇的教化事业，今日我英勇地走上台来，竞聘XXX中心校校长这个职位，我自信我有实力挑起这副重担。现在简洁地作如下自我介绍，我名叫，1966年12月生,瑶族，X镇人，中共党员，本科生，小学高级老师;20xx年3月获得小学校长任职资格。从1987年9月至今始终在本镇从事教化教学工作,年年获县级教学成果优秀奖，9次获县级优秀老师称号，3次获县级“十佳”校长称号等。竞聘前担当镇小学校长。我之所以竞聘这个职位，是基于以下几个方面的因素：一、有剧烈的
21、事业心和奉献精神我有酷爱党、酷爱人民、酷爱教化，把自己的一切献给家乡民族教化事业的赤诚之心。我是正宗的瑶山沟里走出的幸运儿，我深知家乡人民饱受文化教化贫乏的苦痛，我渴望变更家乡教化落后的现状。我诞生在农村，工作在农村，这使我具有吃苦耐劳，自强不息，勇于探究的精神，振兴家乡民族教化事业是我义不容辞的责任。二、有较高的业务水平和工作实力我受过正规的师范教化，而且,通过自己的不懈努力，由一个中师生，成为一个本科生。在乡小学工作了19年，任过班主任，教育主任、校长，因而熟识学校管理；上过小学所开设的全部课程，对教化教学是比较了解的。曾抽调到教化局做“普九”、“普实”工作，不但了解全县教化教学状况，而且
22、对我镇的教化教学更是了如指掌。例如，我镇中心校有五个特点：1、学校硬件设施不足。中心校没有固定的办公地点，仅十多年时间，办公地就换了5个地方，现在是租用民房来办公；2、没有固定的乡镇中心小学，课改、课研工作难于开展；3、老师年龄偏高，老师平均年龄达40岁以上，教化教学缺乏活力；4、师源出现严峻分化，以致于正常的人事调动，需老师抓阄或订合同等手段来解决；5、教学质量整体偏低，教学质量已连续几年排全县倒数一、二名。三、有较强的管理和组织协调实力虽步入惑之年，但我仍精力充足、勤奋好学，能快速接受新的教化教学理念；任学校领导多年，我积累了丰富的学校管理阅历，同时增加了我的交际实力,组织协调实力，与乡、
23、镇、县的领导都有很好的人缘，这些都便于我开展工作，为胜利奠定基础.假如这次我有幸获聘，我决心做到如下几点：一.、在上级主管局的领导下,坚持”一个原则”,实现”两个转变”。坚持”一个原则”,就是坚持以人为本的原则，学校的一切工作都是以学生的发展为本，以老师的发展为本，力争让每一位学生学得快乐，每一位老师教得舒心。实现“两个转变”就是角色转变，校长既是指挥员又是战斗员，带领全体老师,思想上同心,目标上同向,行动上同步,事业上同干，发扬整体优势,创建一个良好的工作氛围。二是实现思维方式的转变，从原来的“领导交办，办就办好”的思维方式,向“怎样去办，怎样办好的”方式转变，把学校的各项工作落到实处。二、
24、加强老师队伍管理，提高老师职业责任心。一方面，大胆利用人才，实行老师聘任制，促使学校更进一步的发展。二是抓好制度促管理，管理的核心是管人，管人的关键是管心。从心底深处去敬重每一个老师，多一些“同等”，“少点”架子”，多些“微笑”，少点“脸色”，多些“合作”，少点“指责”，多些“激励”，少点“恐吓”。只有激励先进，才能鞭策后进；只有关切老师，爱惜老师，才能使他们“士为知己者死”。三、加强师资培训，提高教化教学水平。老师队伍素养的凹凸对教化教学工作起着确定性的作用，怎样提高老师的素养呢？我认为有以下途径：1、对外“借脑”，分层培训。“借脑”就是借用校外的专家，教学能手的才智来帮助学校发展。首先，选
25、派骨干老师参与区级、市级的专家讲座和教研活动，学习先进的教学理念，更新观念，提升教化理论水平。其次，针对现阶段无法大量派老师外出培训的现实,我们充分利用靠近县小学的优势,有安排地派老师到县小学观摩学习，是最广泛、最务实的培训模式;邀请专家或优秀老师来校指导也是一种好方法;借助支教队来支撑薄弱学校，充分借用他们的才智，为学校发展出谋划策，为提高老师教学水平出力。2、加强课后反思，消化汲取。老师要实现专业提升，必需要把新课程理念内化为自身实力，这就须要主动进行课后反思。中学校长竞聘的演讲稿 篇5敬重的各位领导、同事们：大家好!我叫庄栓亮，1974年诞生，中共党员，中学一级老师，本科学历。97参与工
26、作以来始终担当语文教学工作，其中七年班主任工作经验，20xx任命中心校政体处主任，20xx局校长后备干部培训，12年被评为市骨干老师，主动参与了中心中心教科所试验课题整体构建学校德育试验体系的子课题环境育人，并评为全国德育先进工作者。竞选优势：一、长期担当学校中层领导职务，积累了肯定管理阅历。多年的学校中层干部工作经验，培育了良好的决策实力、实施实力、交往实力、组织实力。二、长期从事教学第一线工作，更深知小学的教化工作对中学的影响，对将来开展工作更能有的放矢。三、踏实肯干，求真务实。教化是一项事业，在我的内心我始终认为，我是峪河教化的人。我对待工作一向勤勤恳恳，任劳任怨！工作中，凡事领先垂范，
27、以自己的人格魅力影响着老师，在老师和学生、家长中树立了较高的威信。教化理念：“为学生的华蜜人生奠基”。坚持“一个为首，两个发展，三个提升”为指导思想来完成我对教化的诠释。德育为首:一名记者采访一位诺贝尔奖获得者，问：“您在哪所高校学到了您认为最重要的东西？”那位诺贝尔奖获得者安静地回答：“在小学。”记者接着问：“您在小学学到了什么呢？”诺贝尔奖获得者说：“学会把自己的东西分一半给小伙伴；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐；饭前要洗手；要诚恳，不撒谎；打搅了别人要致歉；做错了事情要改正；大自然很美，要细致视察大自然。我始终按小学老师教的去做的。朴实的教化道出一个真理：小学教化是一项奠基工程。在当
28、今我国的教化中存在着这样的怪状：在小学的时候对孩子进行的是学问的教化，而等学生进了高校校内反而要进行养成教化，比如有的高校就勒令学生“不奢侈粮食、不迟到、不打搅别人”等，以学问性为主的显教化是我们比较关注的；以做人、做事、习惯的培育等为主的“奠基”教化则往往被忽视。我国教化家叶圣陶先生曾说过：“我们在学校受教化，目的在养成习惯，增加实力”；陶行知、杜威等中外教化专家都对学生好习惯的培育作过精辟的论述。由此可见，好习惯的养成对一个孩子的一生来说是至关重要的。德育工作以以下为突破口：一、孝亲教化。俗话说的好;“百善孝为先”让我们的学生心像太阳一样，赐予人光明与暖和，让我们的心像种地一样，种下善念，
29、让和善成为永恒。让我们的学生扬起和善的风帆，去实现人生的价值。二、学生组织建设。即少先队建设，给学生树立一个目标，让他们去奋斗，给学生创立基层小组织，让他们感悟到他是集体中的一员。老师发展：学生其次是我拜读的李希贵老师的作品，捧起就不忍释卷。“学生其次，谁是第一？带着怀疑打开序言，序言对书名做了个明确的界定，对校长和教化管理者而言，关注学生，应从关注老师起先。假如我能聘为小学校长就要关注每一位老师老师的成长，让老师感到自己存在的价值，得到学校的确定和敬重。学校要发展，老师是内涵，必需走内涵发展之路。老师就要读书，就要把时间还给老师，包括我在内必需从繁琐的事务中解脱出来，老师不读书，何来学生读书
30、。有人说，影响就是教化。或许就是这个原因吧！只因我们有深厚的学养，才能对教化、对自身进行过的谛视和反思。就读书来说，我不敢称自己是个真正的读书人，但我爱读书。我不敢说自己是真正的学问分子，因为我底气不够。不过，我真的知道，读书太好了！人之所以宏大，是因为思想的宏大，思想从读书中来。人，要想有气质，要想真正地美丽起来，肯定要读书，读书是最好的“精神化妆”。你穿再贵的衣服、买再高档的化妆品，仅仅都是外在的修饰。学生发展:老师的发展支撑学生的发展。立足课堂是第一要素，前苏联教化家苏霍姆林斯基说：“小学的主要任务就是教会儿童运用工具，”这种工具就是五把刀五种技能即：读、写、算、视察视察四周世界的现象、
31、表达自己所见，所做，所想和所视察而所得到的思想。就是构成一个总的技能即：学会学习。校本课程的开发。什么样的教化？家长最受欢迎；什么样的教化？最受学生的欢迎。社会上舞蹈班、美术班异样的火爆。因为家长满足，才有市场。学校应顺应市场，大力开办校本课程，把时间还给学生。开办家长学校。让学校成为家长了的精神乐园。可以通过“专家讲座”、“感悟亲情”、“家校座谈会”、“学生才艺展示”等平台的的建构。让家长走进学校，了解学校，支持学校。作为学校展示了自我，推向了市场，融入了社会。联合办校.它山之石，可以攻玉。学习他校的先进管理阅历，不失为很好的做法。三个提升：1；学校品牌的提升，商品有了品牌，才会有产生经济效
32、益，产生社会效益。学校要有属于自己的品牌，有自己的特色，才有学校存在的价值和空间。2，学校的办学条件要提升，图书室，阅览室、试验室、体音美器材以及学生宿舍等等都须要改善。3.老师的精神生活水平要提升。丰富老师的精神文化生活。使老师感受到职业的华蜜感。过去，峪诃的教化培育了我，现在，我是峪诃教化的人，将来，我将甘当峪诃教化事业发展之路的一粒石子，接着为我钟爱的教化事业静默奉献。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第23页 共23页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页第 23 页 共 23 页