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1、2022中学教师工作心得中学老师工作心得当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，就非常有必需要写一篇心得体会，通过写心得体会，可以帮助我们总结积累阅历。那么心得体会怎么写才能感染读者呢？以下是我细心整理的中学老师工作心得，希望对大家有所帮助。中学老师工作心得1比照老师法和中小学老师职业道德规范的要求，结合自己多年来的教化工作表现，作自我思想状况汇报如下：一、存在问题1。爱岗敬业方面表现要更加突出。我平常扎实工作，爱岗敬业，仔细上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清晰地知道，酷爱老师的职业是做好教化工作的前提，但是在教化工作中与有阅历的老师相比自己做的还不够。2。在学习方面不够坚持。我常常
2、学习教化教学理论，每天学习新课程理念，主动参加试验活动，常常与本组老师探讨相关的问题。同时，还撰写相关的实践论文、案例、说课稿和教学设计，以便不断提高自己的教学业务水平。而这些都不是常常性和自觉性的，这都是为了完成任务。现在深化剖析起来，要想不断适应教化形势的发展，成为一名合格的新时代老师，就得必需不断地加强教化教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3。在关切学生方面再耐性些民主一些。同等民主对待学生是做好教学工作的一个关键，老师与学生是同等的，这一点大家都认同。但是，我自己有时上课时，学生不听话，因缺乏耐性民主，也常训学生，现在细致回想起来，对待学生（特殊是淘气学生）的确要再耐性些
3、。4。在教学中不敢勇于创新。本人虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探究科学的教学方法，提高自己的教学实力。但是，目前自己的教学思想和方法还是有点滞后，课堂上还是为能完成教学进度，而突略对学生各方面发展的训练和培育，没能真正地做到放手给学生，让学生真正地成为课堂的主子。同时，自己思想相识还放不开，总是顾虑太多。另外，对待学生更加“爱心、细心、耐性”些。比如有时对待学生的错误，再多些谆谆教导的教化，使其改正错误。二、存在以上问题的思想根源1。思想相识不太高，对学习教化教学理论不够深化、坚持，对理论指导实践的意义相识不太足。还有理论学习不能够与实践紧密结合，对理论联系实际的精神实质相识不足，在学习
4、中没有能够很好地结合自身实际与学校状况进行有效的反思。2。爱岗敬业精神不够，缺乏刻苦专研精神和看法，工作中不擅长总结阅历和反思，服务意识不高，缺乏耐性和责任心，思想懒散，缺少时代的使命感和高度的责任感。3。爱心没有很好的培育和树立，因而缺乏爱心的激发、永保爱心不够而出现敷衍塞责现象。4。忽视了家长在教化方面所起的重要作用，忽视了三位一体的教化策略的重要性，使自己的工作不够主动，与家长联系、沟通得比较少。三、今后的努力方向1。端正学习看法，自觉、主动加强理论学习。第一是要加强对教化经典著作的学习，不断充溢自身的教化理论意识。其次是要加强对新课程理论的学习，切实转变教化观念，不断适应时代教化形势发
5、展的须要。第三是要在学习中做到结合实际深化思索，并能利用理论来指导实践工作。2。在工作中要严于律已，以身作则，真正做到为人师表。保持平和心态，不要过于急燥。在对待学生方面，要做到同等、公正的看法。特殊是对待困难学生要有耐性，有恒心，对待不听话的学生，可以采纳一些比较随和的方法，别让师生关系僵化，因为这样的效果就不大好。因此，要时刻为人师表。3。在工作过程中，虚心听取学生们的看法和建议，提高自身的教化意识，增加自己敢于同不良现象做坚决斗争的志气，树立良好老师的自我形象。中学老师工作心得2转瞬之间，又是一个学期结束了。一个一个学期就这么飞速的过去了，我进入老师这个行业，也已经有三年了。我教的第一个
6、班，也即将毕业了，走向更高的地方。我由衷的为他们感到兴奋，但同时又非常不舍。似乎全部的老师都会对他们带的第一个班产生很深厚的感情，因为是第一次当老师，心里既兴奋又惊慌，所以过程就会显得特别的难忘。经过这三年的教学工作，我也有了自己的工作心得。首先，老师要做学生的挚友。我视察了很久，学生会与年轻的老师更亲近些，对年长些的老师是一种敬重感。这是因为年龄比较相近，有共同话题。学生跟你比较亲近，遇到问题就会来找你求助，跟你讲他们最近的苦恼。这时候就可以利用知心姐姐或知心哥哥的身份，打入“敌人”内部，了解他们的思想。只有沟通，才会了解；只有了解，才能因材施教。其次，老师要主动。有些学生的性格比较害羞，或
7、是不喜爱问问题，没有听懂的地方也不会去问。这就会导致学生有些地方弄不明白，这就是成果始终没有提高的缘由。这时候就须要老师主动一点，去提问学生，而不是等着学生来问。我在讲完一个学问点之后，会随机抽一个学生回答问题，假如不懂，我就再讲一遍。在检查家庭作业的时候，有哪些题目错的人比较多，那个学问点我也会在课堂上再讲一遍。第三，要进行教学反思。我认为，教学反思是提高教学水平的最快也是最好的方法。通过反思，能够找出自己的不足，然后改正。学生的反馈是很即时的，可以通过他们上课的表情还有课后作业的完成状况看出他们对学问点的驾驭程度。有些学问点他们没驾驭好，可以反思是哪一个环节出了问题，是教学方法还是教学语言
8、。通过不断的反思，不断的总结，就会提高自己的教学水平。第四，备课很重要。上课的时间是很惊慌的，假如没有备好课，想在课上临场发挥，那是完全不行的。不仅教学效果会大打折扣，还会奢侈许多的时间。备课有三备：备教材、备教法、备学生。老师要想把课备好，这三备是很重要的。同时，老师也要做到与时俱进，依据时代的进步不断的调整自己的教学内容。最终，不能太看重成果。不要老是把成果好的学生和成果略微差一点的学生放在一起比较，只要学生有进步，那你的教学就是胜利的。以后，我会保持我现在的工作热忱和状态，帮助学生更好的学习学问。中学老师工作心得3两个岗友去听我的课啦。下课沟通的时候他们极力夸赞中间最终一排的男生，“懂的
9、可多啦，特别协作，看法主动”我确定下次上课肯定要表扬他，因为实在是和我第一次见他时的表现相差很大。第一次看晚自习时这个男生还很闹呢，“老师，我没纸，老师这地图怎么画呀，老师纸太厚，透不出来”当时，我往下边转的时候和他的沟通还是挺多的，采纳“目光凝视法”“恩威并施”的方法，哈哈，今日看来效果还蛮好，值得表扬。由此看来学生还是很想取得老师关注的，虽然有时会有意表现不好让老师留意到自己，还挺可爱的，初一小孩气还没蜕变，比起当年的我们，他们开朗多了，特别有活力，希望他们以后也能像现在一样，活力回射，激情满满，像小太阳一样，散发光线。课堂结束后，我们共同沟通了教学心得和体会。课堂刚起先，他们还有些闹腾，
10、但随着学问光线的来临，他们渐入佳境。同学们协作很好，气氛也很热情，孩子们是真的很可爱啊。同时她们也指出了我上课太温顺的问题，怕管不住学生，认为我上课应当肃穆些。我去听了岗友一节数学课，课堂纪率很好，学生们都很乖啊。（我的学生都很贫又皮)向她取经，肃穆肃穆再肃穆。中学老师工作心得4本学期开学前，学校组织全部老师参与了校本研训活动，目的在于提高老师的师德素养和教化教学业务实力。为提高教学质量，7位老师分别从课改的信念、教学改革中存在的问题与应对策略、导学案的编写、合作学习的理论与实践、师德教化、老师的素养、新课程理念等诸多方面对全校老师进行了培训，在这次培训中，我的收获许多，对教材的结构有了新的相
11、识，对数学课堂教学模式有了更深的理解,还学到了一些新的数学课堂活动和教学理念。现将我参与校本培训学习的一些体会总结如下：一、加强以“爱”为中心的师德修养。每学期学校教育处、党支部都要加强以爱为核心的师德修养教化。通过学习，我更加深刻的体会到老师对学生的爱，是一种比母爱更宏大的爱，因为它不带任何的前提条件,这种爱，不仅体现在对学生生活的关切、学业的帮助，也包括主动的激励，远大志向的引导，更体现在教化教学的每个环节之中。这不仅是教化教学的客观须要，也是老师个人品德的详细体现，更是维护每个学生的自尊心、自信念，爱护学生基本人权的根本保证。二、每月进行读书笔记的学习记录，不断提高自身素养。现代社会，日
12、新月异，学问的更新周期在缩短。不加强学习，紧跟时代步伐，就会被社会所淘汰，甚至成为现代社会的科盲，因此，在做好本职工作的同时，我们还主动学习各种教化理论，不断的记录，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教化教学。三、教学中要关注学生的竞争与合作。竞争与合作是体育活动的特点，教学中应让学生不断地挑战自我。战胜自我，迎接挑战，战胜对手，并不只表现在学得好、考得好，而要指导学生有意识地培育自己的毅力，增加克服困难的决心，拥有胜不骄、败不馁的精神，以及养成锲而不舍的坚毅意志和良好习惯，这同样也是战胜自我，战胜对手的表现。课堂教学中要激励同伴之间多交往合作、相互激励、相互帮助、共同提
13、高，培育良好的人际关系，发扬群体意识与合作精神。四、怎样打造“高效课堂”。充分的课前打算是打造“高效课堂”的前提基础。起先第一步是老师个人提前精研一组教材。在自已反复研读教材以及其他有关的背景学问的前提下，再读教学用书。以此形成自己对文本的独特理解，并将理解以批注或圈点的方式记录在书上。其次步是教研组集体备课。这个步骤是在个人精研的基础上进行的。主讲人进行单元备课分析，并就其中的一节进行精备、精讲;过程中或者讲完后，老师们绽开充分的探讨，以此弥补个人理解可能出现的粗浅或者偏差的现象。第三步是老师形成特性化教案的过程。在个人精研，集体探讨的基础上，个人就其中的一节课进行精备课，形成自己的特性化教
14、案。然后教研组之间再相互听课，共同探讨每节课，直到达成共识。老师要有很强的课堂驾驭实力。因为这是课堂高效运行的必要条件。要做到这点，我认为老师必需具备三种过硬的基本功：1、语言。2、板书。3、严密的逻辑思维。课堂是师生互动的场所，老师怎样才能将学生的留意力牢牢地吸引住?试想老师没有抑扬顿挫，幽默风趣的语言，怎么吸引学生的听觉?没有一手美丽的板书，又怎能吸引学生的视觉?没有对学问严密的逻辑分析，又怎能给学生的才智的光线，给学生以心智的启迪?学生的实力又从何而来?所以我认为老师具备了这三点，学生才会观赏你，佩服你，才会对你的课爱好深厚。总之，校本培训让我们不断更新充溢自己的学识。博学多才对一位老师
15、来说是很重要的，因为我们是干脆面对学生的教化者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问究竟”。没有广博的学问，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”，没有良好的教化心态，就不会对学生有爱心，对工作敬业。校本培训的学习与实践，让我深刻地相识到：要想成为一名合格的教化工作者，就必需不断地在思想上、政治上、文化上充溢自己。希望我能在自己的努力中，早日成为一名高素养的、优秀的老师。中学老师工作心得5这学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体，以培育学生主动发展为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德
16、、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工，主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，广泛获得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教化教学任务。一、政治思想方面：仔细学习新的教化理论，刚好更新教化理念。主动参与校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。新的教化形式不允许我们在课堂上重复讲书，我们必需具有先进的教化观念，才能适应教化的发展。所以我不但注意集体的政治理论学习，还留意从书本中吸取养分，仔细学习细致体会新形势下怎样做一名好老师。二、教化教学方面：要提高教学质量，关键是上好
17、课。为了上好课，我做了下面的工作：1、课前打算：备好课。2、仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。3、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。4、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。5、课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，
18、克服了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。6、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重，所以，和差生交谈时，对他的境况、想法表示深刻的理解和敬重，还有在指责学生之前，先谈谈自己工作
19、的不足。7、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。8、酷爱学生，同等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关切，良好的师生关系促进了学生的学习。三、工作考勤方面：我酷爱自己的事业，从不因为个人的私事耽搁工作的时间。并主动运用有效的工作时间做好自己分内的工作。在工作上，我严格要求自己，工作实干，并能完成学校赐予的各项任务，为提高自身的素养，我不但主动参与各项培训，到各地听课学习，平常，常常查阅有关教学资料。同时常常在课外与学生联系，时时关切他们,当然在教学工作中存在着一些不足的地方，须在以后进一步的努力。总而言之，现在社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中
20、，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。中学老师工作心得6半年来，在广西园丁工程办领导、导师的指导、帮助下，通过自己不断地学习、实践、反思，在教化教学理念、教化教学工作及教化教学探讨实力等方面有了新的进步，较好地发挥了辐射、示范作用。一、加强师德修养，提高道德素养仔细学习义务教化法、老师法、中小学老师职业道德规范等教化法律法规；仔细学习严格根据有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探究、主动进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主同等，公正合理，严格要求，耐性教育；对待同事做到：团结协作、相互敬重、友好相处
21、；对待家长做到：主动协调，主动沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。二、加强课改理论学习，提高教化教学水平随着国家新一轮基础教化课程改革的实施，自己能主动投入到课程改革的试验中，仔细参与市教科所组织课程改革通识培训，仔细学习课程改革的基本理论，通过学习，更新了教化教学观念，开阔了视野，拓宽了思路，实现了教化教学理论的升华，尤其对体育学科课程改革的基本理念：一、坚持健康第一的指导思想，促进学生健康成长；二激发学生爱好，培育学生终身体育的意识；三、以人为本，重视学生的主体地位；四、关注个体差异与不同需求，确保每一个学生受益有了明确的相识。对老师教学行为的要求：一是重传授向重发展转变；二
22、是统一规格教化向差异性教化转变；三是由重老师教向重学生学转变；四是由重结果向重过程转变；五是由单向信息沟通向综合信息转变；六是由居高临下向同等融洽转变；七是由教学模式化向教学特性化转变有了深刻的理解。并在教化教学实践中大胆尝试。在教学中，我遵循新课改的基本理念，主动探究适合于学生发展的教学组织形式和教学方法，重点在于：（一）加强对学生学法的指导，引导学生学会学习。1、提高学生自学、自练的实力。指导学生学会仿照，提倡学生在仿照中学习，并激励学生提高自学、自练的实力。2、给学生供应合作学习的氛围。在学生自学自练的基础上，组成35人的学习小组，让学生相互视察、相互帮助、相互订正，使学生在合作学习的氛
23、围中，提高发觉错误和改正错误的实力，不断提高动作质量，并在合作学习的过程中，发展社会交往实力。3、为学生供应机会，培育他们的创建力、竞争力及迎接挑战的。在教学过程中。有些内容老师只提要求，不讲方法，让学生自己去尝试学习。4、发挥教学民主，留意听取学生的看法，与学生一起探讨和改进教学方法，让学生以适当的方式对教、学过程和结果进行评价。这样既可以把学生的才智和力气融入到教学过程中来，又可以使学生在互动的过程中加深理解，不断改进教学工作。（二）加强教法探讨，提高教学质量。由于体育课程标准大大拓宽了原来体育课的学习领域，这对担当体育与健康的老师提出了更高的要求，完全沿袭原来体育课的教法明显不能满意课程
24、标准的要求，如何在教学中加强对学生心理健康和社会适应实力的关注，促进学生运动爱好的保持和良好行为习惯的养成，是老师应当特殊留意探讨和重点。为此，我在教学中留意依据学生自制力和理解力相对较差、心情改变较大而身心发育较快的特点，着重实行了主题式、情景式的教学方法，充分发挥嬉戏活动的作用，激发学生的运动爱好，使学生自觉、主动地进行体育熬炼，在玩中学、在玩中练。此处还充分留意到学生在条件、爱好和运动技能基础等方面的个体差异，依据学生差异确定学习目标和评价方法，并提出相应的教学建议。使每个学生都能体验到学习和胜利的乐趣，以满意自我发展的须要。体育课程改革试验初见成效，本人撰写的创新课例共五课入选广西出版
25、社创新型课堂教学设计一书；自编体育嬉戏入选xx市素养教化活动课程；指导学校老师上的体育课程改革试验课在全市公开，并得到市课改领导小组及专家组同志的一样好评。三、加强教化教学探讨，提高教科研实力我亲自参与并组织指导学校的老师踏实地完成国家组教化科研重点课题运用现代教化技术，促进素养教化实施、市级小学生心理健康教化探讨及在工程办导师的指导下进行的运用音乐伴奏协助小学体育教学，促进学生身心健康发展的试验探讨等课题的试验探讨，其中运用现代教化技术，促进素养教化实施已20xx年12月通过专家组鉴定获结题。目前又主动投入国家教化部十五重点课题子课题基于现代校内网的小学生主体创新型教学模式探讨与试验，探究网
26、络教学在小学体育教学中的作用，培育学生的创新精神和创新实力。撰写论文浅论音乐伴奏协助体育教学对小学生身心健康的影响刊登在广西教化；试验报告音乐伴奏协助小学体育教学对学生身心健康影响的探讨在全国体育骨干老师培训班上沟通，评为优秀论文。参加了自治区教化厅体卫处、广西教化学院教研部组织的体育与健康老师用书的编写和审稿。本年度评为学校、家庭、社会三结合的中化传统美德教化系统试验探讨xx市试验区优秀工作者。四、较好发挥辐射、示范作用仔细履行xx市21世纪园丁工程B类培育对象导师、体育学科课程改革专家组成员，体育学科带头人的职责，协作市教科全部安排、有目的、有成效地组织老师开展教化教学科研工作，开展好体育
27、学科课程改革试验的学习、实践探讨工作，深化课堂听课，指导B类学员及学校老师做好科研课题的申报、立项及实施工作，并取得好成果。指导学校老师上思想品德课、活动课获全国优秀课奖、自治区一等奖；指导学校老师上的体育课在全市上公开课，获市教科所体育教研员及观摩课老师的好评。五、管理工作出成果。担当学校党支部副书记兼副校长，担当主持支部的全面工作和主管学校德育、体卫等工作，能始终牢记领导就是服务的宗旨，严格根据懂政策，精业务，善管理、能服务、肯吃苦、愿带头的要求，严于律己，身先士卒。有组织、有安排、有成效地抓好所分管部门的工作。学校评为全国现代教化试验学校、自治区德育教化先进单位、自治区绿色学校、xx市精
28、神文明先进单位。学校党支部评为市城中区先进党支部，本人荣获优秀党务工作者称号。中学老师工作心得7随着平凡而劳碌的每一个日子，静静地数过来，回顾一年工作中的点点滴滴，有喜有忧，有笑有泪。这一年中，在区、校以及同行们的激励和支持下，我胜任了多种角色：班主任、语文教学、工会委员、体育路校区教研专干。即便是繁琐的事情使人喘不过气来，我仍旧能够以饱满的精神状态，面对工作中的一切困难。因为恰恰是这种充溢的生活，让我收获着、成长着。一、提升师德修养，塑造良好的老师形象。为了提高自己的思想政治觉悟，主动向党组织靠拢，我在暑假向党支部递交了入党申请书，9月主动参与入党主动分子培训，时刻以党员的高标准要求自己。我
29、真诚地酷爱教化这门事业，全身心地投入，始终贯彻“以人为本”的育人理念，在教化教学中严格落实“先成人再成才”的育人观和教学观。无论家长、学生存在多大的差异性，我都将他们当作了自己的知心挚友，一视同仁，仔细听取他们的看法，塑造良好的老师形象。面对孩子们学习中的各类问题，我都弯下身来，不急躁，不急功近利，力求对症下药，用耐性换取孩子们的真心。家长和孩子么都深深地喜爱上了我，我也树立了自己的威信。二、勇于教学实践，形成独特的教学风格。作为一名语文老师，我追求欢乐、扎实的课堂，使孩子深深地酷爱这门学科是我教学的一种追求。走进我的课堂，你会发觉，孩子们乐在其中。我努力创设了新型、民主的师生关系，孩子们学习
30、中的任何思索、任何问题都可以在课堂上进行探讨、分析。为了提高自己的业务实力，我坚持学习，与书为友。在博览群书的同时，既得到了理论的支撑，又进行了心灵的净化。在教学中，我大胆实践，主动探究行之有效的教学方法和模式，主动进行探讨，逐步形成了自己清爽、自然、简约的教学风格。为了激励学生主动习作，我利用业余时间和学生一起练笔，采纳博客的形式进行探讨、沟通，定期出版班级习作集、学生个人作品集。为了建设好书香班级文化建设，我严格制定各类安排，开展多种形式的读书沟通会以及读书活动，让孩子们时时读书，刻刻看书。为了提高孩子们应用语文的实力，我常常开展富有实效性的语文综合性学习这些教学实践，将生活语文与应用语文
31、有机地结合在一起，孩子们的语文素养得到了提高。三、加强教研教改，提高自己的科研水平。专业成长的必经之路之一就是加强研修，所以我主动参与了省十五规划课题探讨，与学校课题组成员一起担当了学校“口语交际课堂教学实效性”的探讨工作。两次参与省课题探讨培训，多次参与各类培训和前期打算工作。在课题实施过程中，做好了学生口语交际问卷调查探讨报告和口语交际阶段目标评价表，并主动主动执教了口语交际课题研讨课：热点问题。下半年，我和学校课题组成员一起，参与了市青语网络教研活动，我就课前三分钟这一方案的实施提出了自己独到的见解。11月青年老师教学比武，我结合书香校内建设活动，执教了读书沟通会走近鲁迅，就如何阅读鲁迅
32、作品，供应了可借鉴的阅读方法指导。为了全面提高自己的科研水平，我擅长学习，打破学科界限，常常参与各类课程的听评课活动和专题讲座，从不缺席。在教学中我不断发觉问题，刚好进行反思，改进教学方法，调整教学策略，提高自己的科研水平。四、擅长引领老师，打造求实的团队力气。这一年中，我先后担当体育路校区的语文教研组长、教研员。工作中，我以身作则，领先垂范，充当老师的引路人和服务者。身为语文教研组长，为了提高本组语文老师自身的语文素养，我以“努力营造语文味课堂”为教研专题，进行教学探讨，并将此理念贯穿在老师的语文教学课堂之中。芦淞区新苗杯比武，我主动担当了两个校区语文老师“下水文”的培训工作，为老师习作教学
33、供应了指导性。10月，我就“学生语文学科素养”这一主题对本组老师进行了全员培训，明确了语文测试的方向，如何正确把握学生的学业成果我进行了探讨。在教学实践中，我和老师们一起主动参与组内教材研讨，备课、上课，听评课活动组织有成效。作为学校教研员，我求真务实，平易近人，是老师们的真心挚友，心甘情愿地充当服务者和引领者的角色。抓好教学常规的同时，我注意课堂实效。每个星期我都会主动随堂听课，刚好发觉老师教学中的闪光点和不足，进行反馈沟通，不断改进，提高老师的课堂教学质量。为了发挥教研组的团队力气，我定期召开教研组会议，做到每个学科均衡发展，督促老师主动上好各类教研课，在反思中改进，在改进中成长。10月，
34、我校和龙族瑶族进行了株洲市“骨干老师学科沟通活动”，我仔细组织体育路校区优秀老师主动担当常态课展示并亲自执教，受到了听课老师的一样好评。11月，学校组织青年老师教学比武，我全程参加老师们的教学全过程，以自己的示范和人格魅力赢得了老师们的信任和赞许。五、实现价值追求，享受华蜜的教化人生。蓦然回首，或多或少都感觉时间消逝的同时，也有些收获。5月，我参与区新苗杯“语文专业技能竞赛”获得二等奖，6月指导学生黄昕羽参与市硬笔书法竞赛获得一等奖;编排舞蹈获校庆六一节目演出二等奖;撰写的论文习作意志品质的培育获区特等奖，并送省参评;本班学生代表区参与市教学班演唱竞赛获一等奖，我获“协作一等奖”;9月指导学生
35、获得市演讲竞赛一等奖;同时被评为“区优秀班主任”;11月区语文学科素养竞赛，我班8人获奖。教化教学工作，是艰辛的，同时又是欢乐的。只要有所追求，我就能锲而不舍地朝着我自己志向目标奔跑。身为教化工作者，只要摒弃世俗，抛开功利化的东西，专心去营造你心中那份志向的职业，你就能化难为易，化苦为乐。全部因为这份职业所带来的那些荣誉，我想，我都没有任何权利拥有，那都是这份职业赐予我的，那都是我的学生所赐予我的。道路艰辛，我将如屈原所说“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”，一如既往地依照自己的追求，享受着华蜜的教化人生。中学老师工作心得8经过这两周的视察，我发觉每位同学都特别的在意自己的成果，他们特别在意每位
36、老师对于自己的定位，激励和夸赞，哪怕是一点点小嘉奖，他们都特殊兴奋。其实，每位老师仔细视察就会发觉，每位学生都特别优秀，而他们的优秀潜力，可能更须要老师激励话语的激发。身为班主任除了恰当地处理各种事情，还要关注学生的身心发展。刚接手327班的时候，主任和我说了这个班的成果，并赐予我肯定的激励与期望，我下定决心要尽最大努力帮助每位学生改正学习看法，使他们主动努力向学，同时我也是这么做的。但是在同学们第一周的周记交上来以后，我发觉同学们都在惦念原来的老师（原来的班主任老师被调到分校区），并且给我提了许多建议，我都虚心接受了，并且努力改正。为了更快的了解学情，我常常在课间到教室和他们沟通，空余时间会
37、去宿舍查宿，学生们特殊热忱，还会拿吃的东西给我，对于我的到来也特殊特殊兴奋，会和我多聊聊生活上的事情，以至于学生现在常常问我：老师，你今日去查宿吗？是时间这位伟人拉近了我与学生们之间的距离。我和他们的陪伴时间也越来越多，即使我体育特殊差，我仍旧每天坚持陪伴他们跑操，有时他们也会心疼我说，老师，你这么累，就别跑了！每当听到这些话的时候，我的内心就特殊的满意。一次，在一节晚自习下课后，同学们和我说了有一位阅历丰富的语文老师管的特别严格，也特别出成果，他们怕自己初二分班的时候凭借自己现在的成果根本不行能进一个试验班，也特殊怕父母悲观，压力特殊特殊大。经过细致视察，我发觉班内的同学心情都比较惊慌，可能
38、是因为即将到来的月考，于是我就给大家开主题班会，找了一些鼓舞士气的小视频，他们脸上多了许多笑容，我还说假如大家有烦心事的话，可以来找我说，我学过心理学课程，可以更好地帮助他们。此外我还现身说法，举了我自己的例子，说自己原来学习并不是很好，到高二下学期努力学，最终成果获得了提高。他们听了都下定决心努力拼搏。人生的每一步路都须要自己走，无论是鹰的展翅翱翔，还是蜗牛的缓步慢爬，最终都会到达终点，不同的是时间的早晚。不要低估学生的潜力，不要妄自定位学生，这是我的义务，也是我的责任。中学老师工作心得9通过本次接着的学习，我首先是更新了两个重要的观念：一、要更新自己的教化教学理念，这个过程也是一个自我发觉
39、和自我完善的过程。相识自我的角色定位，变更传统的教化方式，做勤于学习，乐于教学的音乐老师。没有想到的是，本以为枯燥、乏味的学习，在这里，却变得是那样的吸引我，本次学习的课时，而且在线学习时间还在不断上涨。总之，这次学习的收获是特别丰富的，它引发了我更多的思索，也让我收获了许多的学问。接着教化是我学习中的良师，生活中的益友。 远程教化系统创建了特性化学习的环境，这须要高度的学习自觉性、持续的学习动力和有效的学习方法。但不能把学习封闭化，应提倡寻求合作、协同学习，可在肯定区域范围内组成学习小组，在各自主动学习、主动探究、获得教学信息之后，相互交换学习心得、体会，相互提问、评价，沟通学问，并与所学的
40、东西相联系，便能取得更好的学习效果。 一、通过对接着教化的学习，我首先是更新了观念:对老师来说，探讨是学习、反思、成长的同义词，与专业人员的探讨具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性探讨及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省”。通过学习，从“过去的我”和“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力探讨自己，其目的就是为了提高自己、发展自己、更新自己。二、教化无小事。一个细微环节可能会是影响一个孩子的一生。一个老师最可来自贵的品质在于他能从日复一日的教学生涯中领悟和体会在教化的真谛，开掘出散发着簇新芳香、体现着高尚情操的教化细微环节。概括
41、地说，“教化的真谛在于启发自觉，在于给心灵以向真、善、美方向发展的引力和空间。”三、就人格而言，无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然同等的。老师和学生不但在人格上、感情上是同等的挚友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的同等的志同道合者。在教学中，老师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到老师的和善和真诚爱心，才乐于听从老师的训诲。正所谓“亲其师，信其道”，老师要抓住机会，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通，达到心与心的沟通。老师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味
42、，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿接受，达到教化的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的话语，可以使学生深深感到老师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。老师对学生还要又一种充溢责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。除了更新自己的教化教学理念之外，我们还须要结合个人状况及教学环境和特色来很好的贯彻和应用它们。这个过程也是一个自我表现和自我完善的过程，除了须要不断客观的看待“过去的我”，我们更须要一份长久的热忱，一份对教化、对学生、对社会的神圣信仰与追求!中学老师工作心得10通过校组织的师德师风学习活动，使我更深化地理解“以身作则、为人师表”的内涵。“以身作则、为人师表”
43、就是指老师躬行自明，言于律己，言行一样，表里如一，时时、事事、到处做学生的表率。老师个人的范例，对于学生的心灵，是任何东西都不行能代替的最有用的阳光。首先，老师要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人们思想观念、情趣爱好、品德操行的总称。高尚的道德情操是老师优秀道德品质的主要标记，也是老师应有的重要师德风范。老师道德情操不仅是自身从教的基础，而且是作用于学生的教化手段，在学生道德品质形成的过程中占据主导地位，是学生高尚情操形成的催化剂和推动力。老师高尚的道德情操应表现为忠诚于人民的教化事业，具有敬业乐教、无私奉献、用于创新的精神和酷爱学生、公正无私、追求真理的道德境界，以及正直诚恳、
44、亲善和善、勤奋坚毅的道德素养和宽容虚心、克己自制、乐于合作的道德修养。其次，老师应做健全人格的表率者。所谓人格，是指由人的生物遗传和后天阅历共同形成的，包涵人的各种心理要素，能依据客观条件改变的、相对稳定的内部行为和外部行为的统一。老师健全人格标准详细说来包括以下几个方面：首先，追求高层次的人格须要。表现为具有崇高的教化志向的教化信念，具有为教化事业献身的精神，忠诚人民的教化事业。其次，具备高尚的人格品质。表现为具有剧烈的事业心、责任感和敬业精神，酷爱、敬重学生，同等待人，以生为友，为人师表，民主公正，诚恳守信，为人正直，淡泊名利，甘为人梯。再次，具有优良的人格心理。健康的人格心理是指老师应具
45、有客观的自我相识和主动的自我看法；具有客观的社会知觉和建立相宜的人际关系的实力；具有对生活的热忱和有效解决问题的实力；特性结构具有协调性，即胸怀坦诚，特性显明，心情稳定，思维灵敏，爱好广泛，善解人意，乐观向上，有与他人健康交往的愿望和实力，人际关系和谐。另外，具有优良的人格智能。表现为具有老师职业所须要的基本技能和较高的文化素养，智力、实力协调发展。最终，老师应做身体力行的践履者。老师的模范行为对于学生的成长，老师自身的榜样作用对于学生能够产生巨大的影响作用。因此，老师要努力在政治看法、思想作风、道德品质、治学精神、行为习惯等各方面做到严于律己、表里如一、虚心谨慎、言行一样、仪表端庄、言行得体，从而成为学生的楷模，成为对学生言传身教的指导者，身体力行的践履者。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第31页 共31页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页第 31 页 共 31 页