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1、2022三年级英语家长会发言稿三年级英语家长会发言稿在当今社会生活中，我们可以运用发言稿的机会越来越多，发言稿是在肯定的场合，面对肯定的听众，发言人围围着主题讲话的文稿。信任写发言稿是一个让很多人都头痛的问题，以下是我整理的三年级英语家长会发言稿，欢迎阅读与保藏。三年级英语家长会发言稿1敬重的家长：晚上好!很兴奋和大家再次相聚在302班这个温馨的集体中，首先我想说三个感谢：一、向家长致谢。1、感谢家长在平常来学校了解学生学习状况，感谢家长以电话、短信等方式和我联系、沟通。2、感谢家长在平常监督学生听录音、读课文，并每天给孩子签字，感谢家长协作。3、感谢家长平常给我提的珍贵看法和建议，在英语专业
2、上，在教学方法上，在诸多方面给我的帮助。要知道，您的一个会意的微笑，一个善意的建议，一句真心的激励，都会成为我们前进的动力。二、总结上学期学习状况和考试状况。上学期末我们班的考试结果比较志向。绝大多数同学在这次考试中展示了自己的实力，更有许多同学较平常取得了明显的进步。这和家长在家的监督和指导是分不开的。正是有了家长们不遗余力的帮助，才能在期末取得这么好的成果!三、介绍教材首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在许多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累
3、，所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。先说说本学期英语学习的内容：1、26个字母大小写，会说会写，并且在书写英文字母时会按正确的依次书写;在初学英语的阶段驾驭好26个字母的听说读写，这对孩子们今后所要接触的大量词汇的听说读写很重要。2、课本后的单词表，每一个单词都很重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。3、课文中的对话，日常交际用语。要求每个同学都会背，要求能娴熟，流畅的读出来，说出来。4、听力训练：在三年级试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。其实要学好英语，课上占40%，其余的60
4、%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉开差距。所以这也造成英语成果两极分化非常严峻，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学会得100分的好成果，而有的同学只有七、八非常的成果。所以请家长肯定要从现在起
5、重视孩子的英语学习，抓紧孩子的英语学习，要是三年级就落下了，到了五六年级再补是来不及的。英语是一门特别的学科，它缺乏语言环境，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但课余时间还须要广阔家长大力协作。如：听录音、背诵要家长多督促;每课的单词是基础之基础。这样课堂上听写的时候，正确率才能高，所以我希望家长能够真正了解孩子在学校的英语学习状况，希望家长能多关注一下。怎样帮助孩子学好英语呢?我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们
6、要重视学生良好的学习习惯的培育。1、让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力也就差。因此要确保孩子每天听录音，跟读课文要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了，这是很不好的习惯，终归听磁带对学生听力实力的提高很有帮助。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子仿照录音中的发音。2、让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的状况，不管当天有无英语课。家长要激励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样
7、有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我默不出来，就任由他去。你要让你的孩子知道：今日，你花大量时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。3、要相识英语单词和句子。以前往往在考试过后，会有家长反应说自己的孩子还能把课文和单词都背出来，为什么
8、还是没有考好，那我就问他，你都相识试卷上的单词和句子吗?他说不相识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书读，手指头肯定要指着书上的句子或是单词，就跟孩子刚读一年级时认中文字一样，读哪个手就要指哪个，终归考试的时候试卷上出现的英文多，而对应的图片少，所以在孩子认读单词的时候，必需要孩子看英语单词，而不是光看图片，只有看得多了，就会相识了。4、每天检查孩子的回家作业是否完成，保证其次天能按时上交。在这里我恳请每位家长仔细督促孩子完成老师每天布置的作业，尤其是一起先，三年级英语刚刚接触书面作业，肯定要严格要求他们的英语书写，写得不好的家长也可以要求他们重新做，过关了才给他们签名;检查
9、作业主要看他们书写和格式以及上次老师的批改，留意检查他们有没有订正，有时候，老师在学生的作业本上批了订正，但是交上来的时候学生并没有去订正，并且家长也在上面签字了。我想，老师之所以让家长在孩子的作业本上签字，也是希望通过这个途径让家长们了解孩子每天的学习状况，希望各位家长能够支持老师的工作，假如您有什么看法也可以写在作业本上，便于刚好沟通。5、开学以来，有些学生遗忘带作业本，不带英语课本的现象还是常常发生，上课没有书，只能和同桌共看一本书，结果是一堂课下来，老师讲的学问没有学到多少，和同桌的感情却加深了不少，我希望家长能够每天根据课表提示孩子整理好书包，检查好明天要带的作业和课本，养成良好的学
10、习习惯。六、结语。我始终希望自己的英语课堂更加人性化，更加开放。同时，我也是一名重视学生成果的老师。如何权衡素养与应试的关系，这始终是我拿捏不准的。我想或许再与学生磨合几年，我会做的更尽如人意一些。我特别珍惜与家长每一次接触的机会，因为那样可以从各位家长身上找到值得自己学习的地方。我也万分感谢那些帮助过我，给我建议的家长!最终祝福您的孩子在百小健康成长!再次感谢各位的帮助!三年级英语家长会发言稿2各位家长：下午好，我是咱们班的英语胡老师。很兴奋有这样的一个机会，能和大家面对面的沟通。今日，我主要就这半学期咱们班的学习状况，存在的一些问题，与各位家长共同探讨，以更好地帮助孩子学好英语。首先，和各
11、位家长说说本学期主要学习内容：1.关于字母：26个英文字母，包括字母的发音、书写、自然拼读以及对应的单词。字母要求会说会写，能够区分大小写，并且在书写的时候留意字母书写依次。在初学英语的阶段，驾驭好26个字母的听说读写特别重要，为今后要接触的大量词汇的听说读写打下基础。2.关于词汇：课本后的单词表，颜色越深的单词表示越重要，这就要求孩子们回家要复习，要消化这些单词。词汇是三年级考试的重要内容，肯定要过关。3.关于对话：课本中的对话，日常交际用语，不要求每个孩子都会背，但是要求能够娴熟、流畅地读出来，说出来。4.关于听力：英语听力在试卷中占将近三分之二的比重，因此，每天的听录音，跟读任务是不容忽
12、视的。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段，主要以培育孩子学习爱好为主，养成良好的英语学习习惯，为之后的英语学习奠定基础。要学好英语，仅仅靠课堂的时间是不够的，还须要孩子们在课后不断的巩固，加深记忆。在课堂上，我会仔细教学，严格要求，但课堂之外的时间，还须要在座的家长大力协作。例如，听录音、作业、读背课文等，就须要家长们多督促。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作完成以下工作：1. 帮助孩子树立英语学习信念三年级刚刚接触英语，许多孩子有点害怕畏惧，这时候老师和家长的激励就尤其得重要。因此，我们要擅长发觉孩子所取得的哪怕一点点的进步，刚好赐予表扬。家长们，你们每天只须要面对一个孩子，
13、和老师面对的将近两百多个学生相比，你们对自己的孩子了解得更多，或许会更多地关注到学习中的细微环节，赐予有针对性的评价。2培育孩子的听说实力。确保孩子每天听录音，读英语至少15分钟。英语学习，首先就是要加强听说训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力就会差。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，每天留出15分钟左右时间让孩子读读英语，不管当天有无英语课。而且。我们要激励孩子大声地读，大声地说，不要羞涩，这样有利于孩子清晰地表达自己，也有利于别人订正错误。3. 培育孩子良好的学习习惯。习惯确定性格，性格确定命运。养成好的习惯孩子终身受益，学习习惯的养成并不仅仅靠学校教化完成的，
14、在座的各位家长也担负着不行推卸的责任。首先，每天督促孩子按时完成作业，刚好了解孩子当天或最近一段时间学习上的薄弱环节，同时请家长督促孩子作业须要订正。对于作业的检查，并不要求家长帮孩子检查的一个错误也没有，主要是看孩子的作业有没有仔细完成，字迹书写是否工整。其次，就是督促孩子预习、复习。这是一项很必要也很重要的任务。所以，家长的首要任务是刚好督促孩子复习当天学习的内容，提前预习下一堂课的学习任务。主要形式就是跟录音机大声读英语单词、句子、对话、短文等。英语和母语不同，没有学习的氛围和环境，必需“曲不离口”地反复诵读，才会记得牢。另外，就是开学以来，我们班级总是有些孩子遗忘带作业本，遗忘带英语书
15、，所以希望家长能每天提示孩子检查其次天要带的作业和课本，养成良好的学习习惯。总而言之，请各位家长多多关注孩子的英语学习，让孩子养成良好的英语学习习惯，家长的重视会让孩子增加信念，提高他们学习的主动性。也特别感谢各位家长对我工作的支持与协作，让我们共同努力，为了孩子们的明天更上一层楼。感谢大家！三年级英语家长会发言稿3各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是三年级1.2.3.班的英语任课老师，我姓 。今日我想就三年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，
16、为日后的英语学习打好扎实的基础。先说说本学期英语学习的内容：1本册教材共包括10个单元以及一个复习单元。内容包括：基本的问候语、简洁的自我介绍、颜色、数字以及一些物品名称、动物名称等。2课本66-67页为本册的单词表，这些单词、句子均为三年级考试的重要内容，肯定要过关。3课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求娴熟，流畅的读出来，说出来。4听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说常常听录音跟读任务还是不容忽视的。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当
17、然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。教材和中学教材已经进行了连接，而许多家长还以为“小学英语并不重要，到了初中还会从头重新学习，以后再抓吧。” 这是一种错误的思想。大家可以向在初中学习的学生了解一下，他们到中学后英语学习方面遇到的
18、问题。有时就因为家长的这种看法影响了孩子对英语的学习看法，所以造成英语成果两极分化非常严峻，有的100分，有的只有二、三非常。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。依据我们的教学阅历，假如英语这一科跟不上，以后的中考、高考就干脆受影响。除非你们对孩子的学业根本就无所谓，那就另当别论了。目前的形势确定了英语学科的重要性，请各位家长务必重视英语这一学科，你们思想上重视了，无形中也给孩子以熏陶，重视与不重视确定是完全不同的，在学校确定是抓得很紧。下面说一下有关作业的问题。，班上总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、从来就没有听英语磁带，背过英语单词。在学校跟老
19、师说家长没时间签字，或是遗忘签字，有些还出现自己签字的状况，老师打电话给家长了，家长说孩子跟家长说没有英语作业，或是老师说不用签字，以至于几次考试已经有个别同学出现不及格现象 。对于三年级来说，英语成果90分也差不多是正常的范围，终归题型还是相当简单的。所以那些不及格现象怎不让人担忧呢？英语是一门特别的学科，光靠学校几节课时间是远远不够的。在学校老师会尽最大的努力进行教学，但要学好英语，课堂上只占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课堂是教授新学问。当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程
20、度。况且每个人的接近实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少数的。对于一个正常人，只在课堂上学习而从不回家巩固，肯定学不好英语。作为老师，我们确信：学好英语和智商无关，学不好英语的都是一个缘由懒散。因此，孩子们须要努力，孩子的努力也须要家长的支持和合作。如：听录音、背诵要家长多督促； 每课的单词这是基础之基础，得督促孩子背诵并认读。为了帮助孩子更好地学好英语，请家长协作老师完成以下工作：1.确保孩子每周至少三次边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。 如家长抽问学过的单词。你说中文，让孩子说英语。孩子对英语学习有爱好的话，有条件的家
21、庭可以考虑让孩子参与一些课外英语学习班，以提高英语水平。2.每次的作业能按老师要求签字，如：已读书，已背单词等。而是简洁地写上年月日。3、孩子考完试后，能和孩子一起探讨试卷上的题目，考得好的要赐予激励，考得不好更要和孩子分析缘由，而不是简洁地签个阅字就完了。对于学生每次英语作业的完成状况，我们的班干部都进行检查，完成状况都公布在教室里，家长同志可以自己来看一看。在此，我们是否可以探讨一下，是否学生的每次作业家长都必需签字。因为孩子还小，许多方面都没有养成自觉完成的习惯，假如没有家长的督促，签字，老师就无法知道孩子是否完成了作业。假如不签字，我想班上会有80%的孩子回家根本不会去读书。在教学中，
22、我们也遇到一些不对自己孩子学习无所谓的家长，孩子叫签字，不签，或是让孩子自己签。老师通知家长来学校也不来，老师打电话告知他孩子不仔细学习，家长却是一副事不关己的看法说，我也没有方法。在这里，和家长们说明，假如再遇到类似的家长，对于他的孩子以后老师也不会再有电话通知家长了，因为家长的看法已表明，他能够接受孩子的这种状况，所以老师也不用再多操劳。本学期期末考试的时间是7月3日下午，从今日算起也就还有13天，但本学期事实上课的时间短，总复习时间也只有2节课左右，希望家长们能够督促好孩子每天在家自己自觉复习。本次考试的重点内容是26个字母的听写、书写。假期就要到来，假如家里条件比较好的学生，可以参与一
23、些英语爱好班，这对孩子今后的学习是特别有好处的。总之，英语学习不全都是老师和学校里的事情，也不全是家长的事情，关键是学生自己，但是要是家长和学校里协作完善，主动合作，学生也主动学习的话，那么我信任学生很大的可能性是学好的，但是假如学生不主动面对，而家长也不协作，那么就算老师再怎么努力，也无济于事，所以希望广阔的家长能够协作学校里的工作和主动协作孩子的学习，终归我们都是希望孩子的学习好。三年级英语家长会发言稿4敬重的各位家长：大家好！作为你们孩子的英语老师，今日，我很荣幸地在这里和你们共同探讨一下“怎样帮助孩子学好英语”，由于水平有限，不当之处，敬请指责指正。首先我向大家作一下自我介绍。我姓聂，
24、学生都称我为Miss Nie.担当三年级五、六、七、八四个班的英语教学工作。首先介绍一下教材，三年级英语，是小学英语学习中一个重要的起步阶段。我信任现在许多家长都知道，小学里的英语教材和中学的英语教材完全是连接的，而不是到了初中还会重新学习。假如现在的英语没有学好，那相对来说，将来初中学起来就比较累。所以我们只有现在打好良好的基础，才不会导致英语越学越难、越学越差。现在，我们的孩子都是在同一起跑线上起跑的，但经过一段时间学习，学生与学生之间就会拉开差距。这是为什么呢？一些好的学生学习爱好浓，学习劲头足，课堂上主动思维，踊跃发言，课后刚好巩固，形成了良性循环的好势头。他们的学习习惯好，在听、说、
25、读、写方面都能齐头并进。可也有一些学生，平常学习马虎，基础不扎实，功亏一篑，导致他们现在课上听讲困难，用他们自己的话说：“老师上课，我听不懂。”听不懂，还不努力，书面作业拖拉不交，口头作业根本不完成，如此一来，学习自然成了件头痛事，麻烦事。其实，大部分的学生还是处于中间层次，老师所教的，所布置的作业能够基本完成，但学习的效率又因人而异，存在着个体差别。尽管他们平常不须要老师操太多的心，费太大的力，但是说起各方面的表现，又总有一丝缺憾。我们都希望他们能够再上一个台阶。因此请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习。怎样帮助孩子学好英语呢？我们老师自然是最干脆的学问传授者，有着不行推卸的责任。在此，我
26、只是真诚地呼吁我们的家长协作学校，协作老师，我们共同努力来帮助孩子学好英语。用一句时髦的话说：我们要和孩子共同成长。因此我们要重视学生良好的学习习惯的培育。（1）让孩子多听录音在少儿英语教学中，首先是加强听力训练和说话训练，然后才是读写实力的培育。听说实力差，用英语进行交际的实力也就差。因此要确保孩子每天至少边听录音，边跟读课文15分钟，要读出声音，最好家长在旁监督，会更有效。有时学生可能会认为我已会背了,不需听磁带了,这是很不好的习惯,终归听磁带对学生听力实力的提高很有帮助。为此，家长肯定要协作学校来要求孩子，要创建条件让孩子多听纯正的录音，听几遍、听清晰了以后，跟着说，尽量让孩子仿照录音中
27、的发音。（2）让孩子大声说英语家长要每天询问孩子学习英语的状况，不管当天有无英语课。家长要激励孩子每天大声地朗读、对话、问答，大声说，不羞涩，这样有利于清晰地表达自己，也有利于他人订正自己的错误。另外，还请各位家长在家里督促孩子保质保量地完成英语作业，该读的读、该说的说、该写的写、该记的记，刚好巩固，养成良好的习惯。父母亲的良好榜样起着很大作用。孩子一般还没有明确的学习目的，这时，父母亲对学习的看法，特殊是行为，会极大地影响孩子。千万不能纵容自己的孩子第一次说：英语好难，我学不好；就任由他去。你让你的孩子知道：今日，你花大时间去养成好习惯，明天，你就可以更好。今日，你偷懒了一会，你明天的作业就
28、会更多。累积下来，你就是欠债最多的人。（3）要相识英语单词和句子在我任教的一名学生在一次期中考试中，没有考好。跑来他问我：“老师，我都能把课文和单词背出来，为什么还是没有考好？”那我就问他，你都相识试卷上的单词和句子吗？他说不相识。所以我建议各位家长，要求孩子在读课文时，必需要看着书指着句子读。看得多了，就会相识了。背课文时家长也要说着汉语检查背句子，或是拿着书看着让孩子仔细背，背不下来，就反复读，直到读熟这个句子，再背下这个句子。一遍一遍不能嫌烦，时间久了孩子就会养成仔细的学习习惯。（4）目前存在的问题家庭作业收缴困难。由于三年级英语是起步英语，主要培育孩子的学习爱好，但是每年的期中和期末考
29、试，都要涉及相当一部分词汇和句型来考察孩子的记忆实力，假如仅停留在会读的目标上，一旦把全部学过的学问混在一起，学生就会混淆，辨别不出单词或句子。所以针对这一状况，我们英语组老师在平常就布置一些听录音读或是背的作业，书面作业很少，有的话也是练习书写字母和单词，这些单词都是考纲规定必需驾驭的。现在的问题是，周一到周五，每个班都是两节课，当天学的学问就布置听录音跟读的作业，因为学生课堂上驾驭不坚固，须要再巩固一下才会读。没课的那天就会布置一些复习的作业：像读熟昨天学过的对话并试着背诵，拼读已学过的单词试着默写或是听写。这些要求我都会给学生抄写在黑板上，让他们登记来回家逐一比照完成，但由于部分学生有懒
30、散思想，不记作业或少记作业，回家后家长又不看作业记录，于是孩子就会钻空子少写或是不写作业，过一天是一天，时间久了，孩子就会养成懒散拖拉的习惯，特殊是周末的作业，每个班都有一部分学生以各种理由不交英语作业。缘由就是玩心太大，原来就没记好的作业忘的更干净。所以，我恳切的希望各位家长挚友仔细的关注一下自己的孩子，其实也很简洁，就看您去不去做了，每天放学后，先让孩子把记的作业本拿出来摆在你面前，让他逐一比照着去完成，最好与孩子商议须要用多少时间能完成，以监督孩子是否边学边玩。假如孩子拿不出记作业的本子，第一次可以宽恕他，但必需告知他这样应当怎么办，要么让他给老师打电话询问，要么自己问同学，总之，就这件
31、事不能不了了之，抓住孩子第一次犯错误，不达目的决不罢休。家长可能会说，我很忙哪有时间管孩子，其实这是一种不负责任的看法，孩子终归还小，须要家长的督促和提示，假如您都没有时间和精力去管理自己的孩子，怎么希望别人来管理好孩子呢？家长总是埋怨孩子太皮，其实是您处理问题不彻底，当发觉孩子学习方面的问题后，先与孩子沟通出现这样的问题缘由是什么，怎样避开，详细方法是什么，从什么时候落实。然后就监督孩子去落实，假如他不去落实或落实不彻底，家长还必需制定一些惩处措施，严格去落实。有的家长说我也没少打了他，就是不见效果。那是因为您打了他之后，没有教给他该怎样去做，做到什么标准，达不到要求还是严惩。抓就好好去抓，
32、抓而不紧等于不抓。把一件事彻底解决后，孩子一看在您那儿得不到好果子吃，下次他就会三思而后行了。所以家特长理问题千万不要处理一半留一半，孩子就会抓住你的软肋欺压你，让你不得安静。虽然处理一件事是很奢侈时间，但一劳永逸，您现在多花些时间，将来您才会省心。您现在就不想管了，将来一辈子您都不会省心。（5）还有就是家长认为我就这么一个珍宝孩子，我可不能让他干着干那，让他只管学习，只要学习好要什么给什么。其实您这样想不能说错，但我感觉有些片面。孩子将来的竞争不仅仅是学问的竞争，还有实力的竞争，培育孩子各种实力以使他能够独立面对生活和学习中的 各种竞争是我们当家长的应当关注的课题。孩子是每个家庭的重心和希望
33、，有一位家长说过：“要把培育孩子当作自己的事业来做。”是啊，只要你多投入一点，信任你的孩子会赐予你更多的回报！说了这么多，希望我们向着共同的目标：支持并帮助孩子踏踏实实地学好英语 。 最终，再次感谢你们的支持，愿我们的孩子在学校、老师、家长的共同努力下，都能成龙、成凤” 。三年级英语家长会发言稿5各位家长：晚上好！三年级七个班，我是1-5班的的英语老师，6和7班是由Miss Pan任教的。我觉得很万分荣幸，为了这群可爱的孩子，我们有缘相聚在这里。其实，我们小学英语和语数、科学相比，她还是一个很年轻的学科，从开设到现在只有十一年的时间。我们整个国家、社会、家长到学生都对它相当的关注，我们学校的领
34、导特别重视英语这个学科。我们学校在整个南湖区来说也是最早，从一年级起先就开设了每周一课的英语课。我们选用的Super kids少儿灵通教材，其实它就是我们现在运用的PEP教材的母本。现在这届三年级的学生因为课本，而一星期一节课，或许，家长们会认为似乎小孩子学不到什么，其实语言的渗透是潜移默化的。其实，我们教课的老师，还是很有体会的，应当说孩子们一上三年级起先正式学习PEP教材，还是能比较快地适应我们的课堂。一、 教材分析我们的教材特别的美丽，和我们初中时学习的课本完全不一样。现在运用的是人教版（整个南湖区统一）PEP教材从三年级起，到六年级共八册。编排上基本上都是共有六个单元以及2个复习单元。
35、每个单元都是围绕一个主题Topic绽开的分ABC三个部分。AB两部分是学习的重点，C部分不做要求，一般都是英语故事，歌曲、英美文化背景学问、风俗习惯的介绍等等。但既然是学习一种语言，我想很必要了解一下西方的文化和风俗习惯，因此，我们平常在课堂上也很自然的会渗透这方面的学问。AB是学习的重点，这两部分的结构是一样的，主要是两块内容，： Let talk. 和 Let learn.举例：现在我们孩子在学的其次单元为例，Let learn.就是单词的学习，要求学生听懂、会说、会认读。细心的家长会发觉这里有六个单词。For example. “head”-h-e-a-d(头)这个单词，我们要求学生听到
36、单词head能明白其意思，能大声说出这个单词。这两个要求听、说对学生来说不难，我们觉得认读对孩子来说是最难的，因为还没有学习字母，或许有的孩子在课外已经学过字母了，但大多数孩子还没有字母的基础，因此还不要求拼法单词。只要孩子看到这个单词head能知道这个单词就可以。当然，在课堂上我们进行单词教学时，不是一个个孤零零地把单词拿出来，我说一个学生跟读一个，而是把它放在句型中进行。This is my head. Touch your head. I have a head. 这样就是希望给学生更多语音信息输入量，同时，也是为了让学生明白怎样来运用这个单词。Let talk.说一说，就是我们说的情景
37、对话。对话，我们是要求孩子能听懂、会说（熟读）所学的对话，在课堂上，我们一般都会请学生进行角色替换、对话表演、随着学习的深化，我们希望学生能依据创设的情景，进行对话的改编和表演。这也就是我们平常所说的真正做到学以致用。语言只用在运用中才能体现它的意义和价值。Let do!（做一做）Lets sing! （唱一唱）Let chant!（说唱 ）Lets play!（嬉戏）都是服务于我们所学的对话和词汇，活泼、生动、形式多样的课堂才能吸引我们学生的留意力，使他们学的轻松、学的欢乐。二、 作业本刚才，我们谈了教材，现在我想说一下作业本。原先我们就只有一本作业本，这学期，学生的作业量还是比较大的，有三
38、本配套的作业本：初了作业本，现在又增加了抄写本CB和同步特训。一般来说，作业本我们都是在课堂上完成的，而抄写本都是在每次单词学习后，我们都会布置学生回家抄写相应的单词，而特训题目量比较大，一般我们是有选择的做些练习题。课堂作业本基本在学校里完成，而抄写本和同训留与学生作为书面的回家作业，一般也都是在10-15分钟完成。我们的英语为了便于家长签字，我和班主任商议后要求孩子把英语作业抄在语回上，每个星期都有三次英语的回家作业。我们还会依据教材的内容，布置一些英语特色的作业。我们每个学期，各年级都会组织一次英语活动或竞赛。像我们三年级将在今年的12月份组织英语贺卡的制作竞赛。今日，我借此机会先做了宣
39、扬，我们希望每个学生都有机会参加到这项竞赛中来。三、 教学评价我想家长还是有许多疑问的，老师是如何评价学生的？学生的成果册上英语有三块内容，平常、期末和总评。应当说，我们教研组在学生英语评价方面很有特色的，我们都是很关注学生在学习上动态的发展，因此对学生的评价是以形成性评价和终结性评价相结合的方式。像Miss Pan潘老师用的。我是以火柴棒累计的方式，假如各位回到教室里，或许就会留意到一个Chart表格。我们是依据孩子的课堂纪律、回答、表演以及作业这些方面进行统计的，说实话，这个工作是相当的繁琐，但是孩子们还是喜爱这样的评价方式。说起评价，确定是离不开考试，平常，我们一般是两个单元进行一次测试
40、，每份试卷都有听力和笔试两部分。我们英语一二单元的考试将在国庆长假回来后进行。应当说这也是小孩子人生中第一次正式的英语测试，我们的爸爸妈妈、孩子，说实话，作为他们的老师我也多少有些惊慌。怎么复习？这两个单元的日常用语，词汇主要是第一单元11个文具单词，其次单元12个人体部位，听听做做。或许学生听力答题的速度跟不上，图意理解，单词认读上。期末学生们除了参与南湖区的统一考试外，我们还要进行口语测试，这两块分数对孩子来说都是很重要的。南湖区每一学年，都要进行一次全面的听说实力的抽测。这个抽测一般有三块内容：第一做听力，其次是和老师进行一对一的口语对话，最终是朗读一份英文材料。从前三次抽测的结果来看，
41、我们都觉得第三部分对来说是比较难的，假如没有良好的认读基础，拿到一篇新的英文短文就要读出来，对学生来讲是挺不简单的。四、 要求家长协作三年级是第一年把英语作为正式的学科放在课程中，我也是新接这240多个孩子，应当说通过这近一个月的接触，我想孩子们应当在比较适应我的教学，我也期盼着他们能喜爱我的课堂，ENJOY my lesson. 我也希望他们能喜爱英语这个学科。俗话说：万事开头难，希望在孩子学习的启蒙阶段有一个良好的学习习惯；同时，我也希望得到各位的协作和支持：1. 找适当的时机，和孩子进行一下沟通。问问孩子：你觉得英语怎么样？假如孩子觉得困难，应当多激励激励他。我已经接到过家长的电话和信息
42、，应当说他们是很细心的爸爸妈妈。2. 英语是一门很特别的学科，只靠一周三堂课是远远不够的，要想学好英语说实话没有什么捷径。以往，班里英语学的比较好的学生，我了解的就是课堂上用心听讲、课后每天坚持听录音，他们不仅仔细听学校里磁带录音包括课外教材的录音材料。信任：工夫不负苦心人。假如能坚持不懈，持之以恒，确定能把英语学好的。我想强调一下听录音跟读的要求，现在学生学习的条件都比较好，爸爸妈妈为了孩子的学习都很舍得花钱，现在除了卡式录音机，还有复读机、点读机，据我了解，这些机器运用的语音都是一样的。我们要求学生跟读录音时，力求能做到四个到：眼到、手到、口到、心到，其中手到就是指读单词和句子Listen
43、, point and say，我在课堂上也是这样要求的，但有的孩子还做得不够。还有口到，希望孩子们边听边大声的跟读，有家长反映磁带的语速比较快，假如孩子读得时候不是很确定，那么就再把这部分内容放一遍，像对话，一般请放一句暂停一下，学生跟读后再放下一句。这样才能把单词、句子真正记到心里。听细致，看细致，我们对形近字比如head和hand，thirteen和thirty等等的区分也会细致。从作业或考试来看，有些学生还是简单把他们混淆的。3最终，我要友情提示的是：因为不是每天有英语课，有的孩子还是挺马虎的，上课会忘带课本；还有的孩子忘带作业本，作为老师，我们每天作业的批改量是挺大的，我也习惯了，按
44、时上交作业。4. 家长能检查孩子的英语回家作业。有关孩子的学习状况，欢迎您通过电话或短信和我沟通沟通。三年级英语家长会发言稿6敬爱的父母都很好！我是三（2）班英语老师，很兴奋有这样的机会，每个人面对面沟通。我很荣幸能在这个学期成为英语老师，因为其次类的孩子特别好，主动和敏捷，有时他们不能限制自己，一般三年级孩子没有明确的学习目的，所以指导我们的老师和家长尤为重要。我们的老师自然是最干脆的学问转移，有不行推卸的责任。在课堂老师更多的是教新学问，每个学生接受新学问的实力是不同的，有些可能已经特别深刻的教会时，很难遗忘，但这是少数，大多数学生只是新的接触新的学问，真正驾驭，将运用学生放学后更多的时间
45、。儿童爱自然，可怜的自我限制，在家里，审查和家庭作业，须要父母完成的努力。老师和家长须要共同努力，帮助他们的孩子学习英语。很多家长始终特别支持我的工作，教科书是在每节课上签名的，即使在实践书中也有人看到，许多时候我们不总是谈论或采访，但父母签了像一座小桥， 我知道你已经明白了孩子的学习状况，我真诚地感谢你！我作为一名英语老师，有近十年的教学阅历，我希望孩子通过我的教学可以获得英语的学问。同时我也为母亲，我的孩子是6岁，有时我甚至会把学生当作我的孩子，我希望孩子们可以在学校开心地学习。所以我很能理解父母的感受，我的目标跟你一样，我希望与父母一起工作，和孩子一起成长！然后，我想和我的父母谈谈如何帮
46、助孩子学习英语。学习英语，没有什么比听，说，读，写这些努力。第一个是听，大多数学生是一个小笔或点读机。除了班老师与阅读，学生须要更多的积分，以帮助他们深化记忆，当然，听和阅读结合起来仿照发音的发音，不仅读取阅读实力更好阅读。对于小学生来说，他们的英语意义不是很强，须要大量的仿照，我的同学大部分同学做得很好，他们读的文字很好听，一个人会知道是仿照他们的帮助。当然，我是最基本的要求的孩子是能够熟 练习背面的文字，假如文字主子好，我举荐字母积木和文字世界两个圆盘给孩子们看，这是一个外国孩子看到卡通，两个圆盘和字母拼法，孩子们阅读一个可以提高他们的听力，语言意识，两个可以帮助他们拼法实力。这两张光盘在
47、我们的课上只是一小部分的传播，感爱好的父母可以在淘宝上查看和购买。第三是读。学习英语培育语言的感觉，即语言的感觉，假如有良好的语言感觉，那么是否是说话，做的问题，很简单和很简洁。那么语言是怎么来的，就是通过读出来的。所以肯定要养成每天阅读英语的习惯，无论什么日内容教授，支配什么工作，父母可以指导孩子学习文字阅读。除了打开阅读，阅读有另一层意思是阅读。小于课堂上的阅读材料，现在除了教科书没有其他协助材料，假如孩子们驾驭了文字内容，有爱好阅读英语，家长可以帮助孩子找到一些课外阅读的信息，我举荐一些：Peisheng儿童英语分级阅读，轻松英语英语观赏，书虫，和弟弟和妹妹（英语 文字卡通），家长可以在
48、当当网上查找。最终，写。家长可能会渐渐找到三年级的书下写作，问题越来越高。现在是下学期三年级，很多学生的英语写作越来越顺当，个别学生还没有得到加强。所以让他们每周写英语字典，有些学生很肃穆，有些学生在处理，虽然打印也写不整齐，所以这是意图的问题。我会在他们的副本上写一些简洁的评论，以便他们当心，也请提示父母。写另一种形式的表达方式是做的问题，三年级许多学生仍旧在听和说话的阶段，做的感觉不是很强。很多学生特别流利的文本，但主题被挖掘或变更主题，他们会做错或不会做，这不是真正学习运用学问点，正如我们刚刚联系第三人后的动词须要加上s，es，没有动词后没有，我会以故事的形式让他们明白，但是当他们还是很无知的时候，这是正常的，因为这点学问，他们是新的，很难，须要一个过程。我会尽可能在课上练习，教他们做这个问题。 假如父母的个人程度也可以给他们一些额外的练习来做，提高做问题的感觉。和一些家长反映学生不明白的话做的问题，