《20170317微课的设计与制作（修改后）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《20170317微课的设计与制作（修改后）.pptx（55页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、1 汇报人：熊少军 2017.03.172 内容提要 3 4 微课在中国的发展微课在中国的发展微课就是微视频微课就是微视频5 微课，越来越火微课，越来越火6 微课，越来越火微课，越来越火7 翻转课堂是一种以“学习知识主要在课外，内化。知识、拓展能力主要在课堂”为基本结构的学习方式（或曰教学方式、教学模式、教学形态），其目的在于发展应对未来挑战必备的核心素养，提升教学质量8 课堂教学方式课堂教学方式创新创新课前自主学习任务单课前自主学习任务单配套学习资源（微课等）配套学习资源（微课等）9 近年微近年微课关注度趋势课关注度趋势近年来，微课关注度不断升高，但用户关注度下降，说明我国微课建设进入冷静与
2、思考期。10 微课近年发展趋势：微课冷静期不等于微课成熟期微课近年发展趋势：微课冷静期不等于微课成熟期微课发展关键在系统规划2015年07月25日09:05来源：中国教育报我国中小学微课发展现状及其优化策略研究*戴晓华，陈琳2014.9中国电化教育第332期2013年6月进行了一项面向我国中小学首届微课大赛参赛微课视频的数据分析表明：3-7分钟为最佳时长，太长效果不好，太短则讲不清或视频编辑技术要求高。11 http:/ 微课，越来越火微课，越来越火13 微课，离我们有多远？微课，离我们有多远？14 微课是为支持翻转学习、混合学习、移动学习、碎片化学习等多种新型学习方式，以短小精悍的微型流媒体
3、教学视频为主要载体，针对某个学科知识点或教学环节而精心设计开发的一种情景化、趣味性、可视化的数字化学习资源包。15 微视频微设计微资源微练习0104050203微课微反思16 微课程是微型课程的代名词，是将原有课程按照学生学习规律，分解成为一系列具有目标、任务、方法、资源、作业、互动与反思等在内的微型课程体系。 苏州市电教馆馆长 金陵17 18 微微课设计课设计步骤步骤19 微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。 1 1、选择教学中的重点难点、选择教学中的重点难点 2 2、要适合用多媒体表达、要适合用多媒体表达选题
4、对准重难点选题对准重难点20 类型选择最合适类型选择最合适21 微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，要能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。 教学设计一应俱全教学设计一应俱全问题的提出问题的提出问题的分析问题的分析问题的解决问题的解决22 1.1.切入切入课题要新颖、迅速课题要新颖、迅速2. 2. 讲授线索要鲜明讲授线索要鲜明3. 3. 结尾要快捷结尾要快捷4. 4. 力求创新，亮点力求创新，亮点耀眼耀眼 教学设计一应俱全教学设计一应俱全23 1 1、屏幕录制（屏幕录制软件、屏幕录制（屏幕录制软件+PPT)+PPT)2 2、白板录制、白板
5、录制3 3、摄像机拍摄、摄像机拍摄 开发工具熟练掌握开发工具熟练掌握24 微微课设计课设计步骤步骤25 26 0127 0228 0329 0430 05例如：例如：31 0632 0733 0834 0935 1036 1137 微课的评价1. 聚焦2. 简要3. 清晰4. 技术5. 创新中国教育技术协会中国教育技术协会2015年微课程比赛评比标准，年微课程比赛评比标准，2015.10.38 微课只讲述一个教学知识点，这个知识点是供学生自主学习时，必须要教师讲述才能理解的内容，是学习的重点、或者难点、易错点。学生能够自己通过阅读教材理解的内容，不需要教师制作微课程。 1.聚焦39 微课的时间
6、控制在10分钟以内，抓住学生注意力的最佳黄金时段，简明扼要地概述知识点。使用规范学术用语，表述清晰、有条理。画面合理布局，成像清晰，无质量缺陷。 2.简要40 视频画面清楚，不抖动、不倾斜，音质清晰。3.清晰41 针对不同的主题，选取合适的一种或者多种方法，恰当运用信息技术，切勿滥用技术，帮助学生自主学习。 4.技术42 教育理念创新，教学模式创新，运用技术创新，丰富教学策略，激发学生的学习兴趣，学生易于理解学习内容。 5.创新43 1.视频画面清楚，不抖动、不倾斜，视频格式要求为MP4、flv、wmv。2.音频要求普通话（外语专业除外），音质清晰，音频格式为MP3格式。3.参赛作品时长不超过
7、10分钟4. 鼓励参赛者在形式、内容、技术等方面创新。制作要求：44 老师们最关心的45 “好微课应该具备哪些好要素？好微课应该具有好主题、好设计、好媒体、好讲授、好剪辑。”46 1 1、字号：、字号： 标题字号：主标题：60-80、附标题：20-40 正文字号：406（特殊情况例外） 突出字号：如果同页出现大小不同的字，反差控制在 20以内，比如小的40，最大不得超出60，防止反差过大 微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标47 2 2、字体：、字体：醒目，字体粗，看得清醒目，字体粗，看得清鼓励：方正综艺体、黑体、方正超粗黑简体等少用：宋体、隶书、行书等微课微课几个基本技术指标几个基本技术
8、指标48 3 3、字数与速度、字数与速度 教师 课程学生课程其 他小低小中小高初中高中每页最多字数35字20字25字30字35字35字如超：分批动画呈现或明暗呈现播放速度(每秒字)5-6字3以内4566 特殊页面播放速度思考页面3-5秒：如你知道吗思考5秒过过渡页面1-2秒：如开始接着看怎么样？微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标49 4 4、模板与背景、模板与背景基本背景：纯白底黑字或黑底白字特殊时：红色、黄色等可用、但不做主体色微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标50 微课程可分为下面三种布局，风格尽可能统一。 （1）画图版：画为主 绘本版：画中加字，画中套字，适合于精典故事 小人书版：字画分离，上图下字或上字下图，图画80%，字占20%；适合于电影、精典故事。同一页一般不出现两幅图。 5 5、图画与布局、图画与布局微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标51 （2）文字版：字为主 字画版：以字为主，有图做点缀。（图：不用动画） 纯文字版：仅以文字为主体。 5 5、图画与布局、图画与布局微课微课几个基本技术指标几个基本技术指标52 53 其实，制作技巧永远都是为内容服务的，我们需要思考的是如何使用技巧达到以下效果： 54 55