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1、波长、频率和波速 江苏省如皋市搬经中学 马华 如皋市搬经中学 马华知道什么是波的波长，能在波的图象中求出波长。 知道什么是波传播的周期（频率），理解周期与质点振动周期的关系。 理解决定波的周期的因素，并知道其在波的传播过程中的特点。 理解波长、周期（频率）和波速的物理意义及它们之间的关系，并会应用这一关系进行计算和分析实际问题。问题探讨问题探讨1 1：右图是一列机械波某时刻的波动图像，图中P、Q、R、S、M五个质点位移相等，判断P与Q、P与R、P与M之间的距离是否是一个波长。相距一个（或整数）波长的质点的振动位移 ，它们的振动速度的大小和方向 。并在图上直观表示出波长。 活动一：学生自主学习波
2、长，并自主进行问题探讨理解波长的概念相同均相同（1）波长的概念： 。 （2）对于横波，相邻的两个 或相邻的两个 之间的距离等于一个波长;对于纵波，相邻的两个 中央或相邻的两个 中央之间的距离等于一个波长。振动相位总是相同的两个相邻质点间的距离波峰波谷密部疏部问题探讨问题探讨2 2：回顾波的形成和传播（24页图12.1-3）思考：1、波传播的是什么？2、在波动中，各个质点的周期和频率有什么关系？与波源的周期和频率有什么关系？3、波在同种均匀介质传播是匀速还是变速？4、波源振动一个周期，波在介质中传播的距离是多少?活动二：小组合作探究，知道波的频率和波速的概念，活动二：小组合作探究，知道波的频率和波速的概念，探讨波长、频率和波速的关系探讨波长、频率和波速的关系（1）波的周期和频率也就是 的周期和频率，波源做一次全振动，在介质中正好形成一个完整的波形，所以波的频率反映了每秒内形成完全波的个数。（2）在一个周期的时间内，振动在介质中传播 波长。各个质点一个问题探讨问题探讨3：探讨波长、频率和波速的关系探讨波长、频率和波速的关系xvtvfT如皋市搬经中学 马华邮箱：