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1、2022下半年班干部个人工作计划2022年下半年班干部个人工作安排范文 2022年下半年班干部个人工作安排范文1 一.班级组织班长： 团支书：学习委员： 生活委员： 组织委员：文艺委员： 记录委员： 心理委员：班级心理委员及宿舍心理负责人;博客建设负责小组;以上班委作为班级骨干应具备下列几点要求：以集体为主，团结同学，以身作则，严格要求自己;有原则性，有主见，敢想敢做;多操劳，为班级献出自己的一份力气。班长-协调辅导办，班主任统筹班级工作支配，安排，督促各班委各行其责;帮助同学协调工作，促进同学间的学习，情感等沟通;参加探讨，确定重大决策。团支书-保持与学院团支部的沟通，负责班级团支部的工作，
2、仔细负责培育好入党主动分子;负责班级团日活动策划，与班长共同督促班委完成班级工作，参加班级重大的决策。学习委员-负责联系课任老师，保持与老师良好的关系，支配各科代表，督促课代表收发作业;支配同学的学习工作，主动向优良的学风方向靠拢，构造一个良好的学习环境。生活委员-负责管理奖学金的收发，管理好班费支出;激励同学多实践，敢想敢做，引导培育同学主动乐观的生活看法;生活上，构建一个文明的宿舍生活环境，刚好发觉同学的困难问题，赐予帮助。文艺委员-负责管理学院支配下来的表演活动，组织带领同学参加文娱活动，供应一个舞台，充分发挥每位同学的特长，丰富同学们的课余生活，减轻同学的压力。组织委员-帮助每次活动的
3、支配，组织好同学主动参加，负责支配策划好班级的外出游玩，组织同学多多参加社会实践。协调各个班级活动的须要，培育同学团结意识。记录委员-负责记录考勤，记录好每一次的活动内容，参演人员等，以备年末总结以及奖学金的发放依据;负责督促本组成员刚好在博客上发表活动内容，做好本班宣扬工作。心理委员-负责班级心理健康小组，常常促进同学沟通，做好心理辅导，刚好疏导同学健康的心理发展;主动与学院心理部门沟通反馈，做好同学思想工作。体育委员-支配同学课外体育运动，联系外班竞赛，增加同学们的体质，促进沟通，增进感情;仔细负责学院布置下来的运动竞赛，为同学供应一个运动平台。二.指导思想建立一个书香氛围深厚环境的同时，
4、更要关注同学全面健康的成长，培育一个具有高度集体荣誉感的班级。以集体为主，以表扬为主有原则，有主见，敢想敢做严于律己，不与同学争名争利1、制定富有班级特色的口号，班风班训，努力营造健康向上富有成长气息的班级文化氛围，落实到详细行动中，培育班级的凝合力和集体荣誉感。2、发展每一位学生的创建力，主动参加班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ”，形成班级良好的物质文化环境。3、健全班级 制度，包括班级公约，奖惩制度，以约束学生的言行4、建设班级岗位制，实施岗位轮换制度，让每一位学生参加到班级的管理中来。培育学生的责任感及主子公精神。5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培育学生的合作意识，增加班
5、级凝合力。三.制度助学金评定条例(动态评估见附件1)(一)基本条件。1.遵守宪法和法律，遵守学院规章制度;2.诚恳守信，道德品质优良;3.家庭经济困难，生活俭朴(二)家庭经济困难学生认定标准为：1. 享受农村或行首城镇居民最低生活保障补助的贫困家庭学生 ;2. 烈士子女 ;3. 因家庭发生父母重病或其他突发事务导致家庭困难学生;4、 父母一方或双方因重病、残疾丢失劳动实力，家庭无固定收入者;5. 因自然灾难导致家庭经济困难者;6. 家庭多子女有二个以上(含二人)子女在高等学校就读且家庭困难者;7. 单亲家庭经济困难学生。(三)详细条件。1.勤奋学习，主动要求进步;2.在学校或学院组织的公益活动
6、中表现主动，主动参与社会实践、青年志愿者服务等活动;3.酷爱学校，敬重师长，关切集体，团结同学;4.主动响应学院的精神文明建设活动，遵守宿舍卫生管理等制度;5.按时参与学校组织支配的各项活动;6.按时交纳学费、住宿费要求：国家助学金获助学生应严格遵守国家助学金的各项规定，在受助期间要坚决杜绝自身的各种不良消费行为(如抽烟、喝酒、购买奢侈消费品等高消费行为)，不许用助学金请客，一经发觉，学校将肃穆处理。奖学金评定条例依据中原工学院的奖学金评定制度支配，遵守学生手册上所定四.班风建设目标追求学风严谨 奋勇拼搏 优雅大方 文明守信表里如一 尊师爱友 团结互助 独立自强心胸宽广 知恩图报 严于律己 永
7、不言弃价值理念-高校不枉此行同学间与人友善，同学一起面对困难，在同学须要帮助的时候，主动的伸出援手。团结同学，让班级成为一个大家庭，让更多的同学有着家的暖和，有着一种集体意识。在四年毕业之后，留下美妙的回忆。五.宿舍文化建设1、例行检查，保持室内清洁，争优创先2、为班级寝室起一个与本宿舍氛围相符的名字3、一宿舍为单位，建立爱好小组，如：书画、下棋、写作4、宿舍成员相互监督和激励，避开宿舍成员养成不良习惯六.社会实践，活动支配团日活动：(附件2)(1)团日展板-秀出真实(2) 10纺织工程友情篮球联赛-纺织秀你我他社会实践-外出游玩(初步定在4月14)其他班级文化建设工作及任务支配：1.修改完善
8、班级制度草案及班徽，口号、格言、座右铭、活动照片、班级、宿舍公约的收集， 班服方案的确定2.博客的动态制作3.以“部分带动全部”，加强带动班级的学风建设，如：建立英语小组，主动绽开四六级的学习打算。4.PPT制作和答辩演习2022年下半年班干部个人工作安排范文2班级文化建设就是在人类文化宝库中撷取思想精华，通过班风建设、教室设计、开展各种文化活动，以及老师的言传身教等使学生在潜移默化中受到熏陶与感染，并形成主动的道德情感，道德信念和道德志向。班级文化的内容包括班级物质文化，班级制度文化和班级精神文化。一、班级物质文化建设班级物质文化建设主要是指教室环境建设。例如：在教室左右墙壁的空白处悬挂名言
9、条幅，如书山有路勤为径、学海无涯苦作舟学如逆水行舟，不进则退等，渲染营造学习的氛围。在教室前方墙壁的空白处张贴班风、班级“宪法”、学问园地。教室后面的墙壁上则是嘉奖区和学习园地，看到小红星可以增进学生的荣誉感，激发他们的上进心。学习园地，以及卫生工具整齐的排放，图书角柜的摆放则是属于教室功能型的区域，。当然教室的布置并不是固定不变的，随着时间的改变事务的改变可以刚好改变环境布置。二、班级精神文化建设班级的精神文化是班级文化的核心和灵魂。它主要是指班级成员认同的价值观念、价值推断和价值取向，道德标准、行为方式等等。在班级精神文化建设中应特殊注意培育班级的凝合力和集体荣誉感，培育学生如何做人，以及
10、培育学生的主动创新的精神。(一)培育班级的凝合力和集体荣誉感。班级的向心力的形成就是一股强大的无形力气，会对每一个学生的个体发展起着巨大的潜移默化的教化、激励和制约作用。首先，开展丰富多彩的活动是班级凝合力形成的主要形式。通过组织开展各式内容广泛，形式多样的活动，参加竞争，提高学生思想修养，培育他们的学习习惯和学习爱好，促进学生的自主参加，促进学生之间彼此敬重理解和相互协作，增进彼此友情，进而升华为集体感情。，在各类活动中都要求学生尽自己所能，提出目标，不断超越提高自我，同时为班级争取荣誉，这些活动增进了同学之间的友情，为形成班级凝合力搭建了桥梁，又使学生心情愉悦，对班级产生了骄傲感、责任感和
11、集体荣誉感。其次，在班级管理中，知人善任，激发每个同学的学习和工作热忱，组织团结、主动、奋勉向上的班干部队伍，增加班级凝合力。通过各种角色设置，使每个学生在集体中都有肯定的职务，都有自己满足的角色，这样一来，调动了每一个学生的主动性和主动性。火车跑得快，全靠车头带，一支精练有热忱有组织实力有威信的班干部队伍对班级凝合力的形成起着至关重要的作用。在班级干部的任用上，要求个人自愿，同学推选，老师把关的原则，把工作实力强，同学威信高的好学生选上来，为同学服务。对班干部严格要求，给班干部以自主权放心让他们去做工作，班干部要求定期开小结会、开展指责与自我指责。事实证明，较高的班干部队伍的整体实力，使同学
12、之间的关系更加团结，更能调动学生们的主动性，从而增加班级的凝合力。(二)培育学生如何做人。教化的根本功能是促进人的成长和全面发展，只有培育学生的品德与修养，激发他们的幻想与激情，才是教化的成就。注意学生责任感的培育。应用各种形式如就某一社会问题进行探讨或者看录像等教化学生具有民主与法制的观念、有责任感、文明礼貌、教化学生学会关切他人，关切集体，关切学校，关切班级，关切国家的强盛和民族的兴盛，关切人类的前途命运，进而关切我们赖以生存的地球上的环境污染、生态平衡、能源危机等问题。把学生真正培育成有宽敞的视野、博大胸襟、平衡的心态、高远的志向，富有责任感的新一代。班主任是学生的楷模，言谈举止对学生具
13、有很大的感染力，班主任应以身作则，领先垂范，要求学生做到的自己首先做到。我要求每一个同学担负起保持教室卫生清洁的责任，所以无论是在教室里还是在校内里看到纸屑老师们要主动弯腰捡起。为学生树立榜样。如今全社会都在讲节水节电，班主任要教化学生刚好关灯，节约用水。其次建设班级精神文化时注意诚信教化。诚信是人之为人的基本特征，人人都须要诚信。可以要求学生观看中心电视台每周质检报告栏目并结合学生自身了解的违反诚信经营行为的事例进行探讨，并由此延长到对校内、班级的有违诚信的行为进行批判，引导学生说醇厚话、办醇厚事、做醇厚人，强化诚信光荣，不诚信可耻的道德观念，使学生们学习一些关于诚信的学问，引起学生对诚信问
14、题的关注。(三)培育创新精神。创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴盛发达的不竭动力。创新是新时代的主旋律，而创新人才的培育又取决于创新教化。发掘学生的创建潜能，培育创新型人才，班级管理是一个特别重要的方面。首先重视学生特性的健康发展，注意发展学生的爱好爱好，从而最大限度地开发学生的创建力。虽然每个学生创建实力的凹凸、表现形式、显露的早晚等各不相同，虽然有的学生的成果不肯定优秀，虽然有的学生在老师眼里看来是不按部就班的，不听话的，但是老师要关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发觉自己、确定自己。解放学生的双手，解放学生的大脑，帮助学生学会视察、学会思索、学会生存。帮助学生找寻适合自己发展的
15、最佳途径。开展丰富多彩的活动，为每一个学生供应思索、创建、表现及胜利的机会，从而发展学生特性，培育学生才能。定期召开主题班会，组织学问竞赛、辩论赛、体育竞赛等，让学生自己组织、自己管理、自己发展。班主任在这些活动中既是参谋又是观众。丰富多彩的活动能培育学生的创建实力。其次有意识地在班级管理中引进激励机制，充分激发学生的竞争活力。重视每位学生的进步，擅长发觉学生的长项，抓住每一个教化良机，适时表扬、激励，爱护后进生，培育他们的自信念、自尊心、自强心，建立学生综合评价档案，成长记录使学生感受公开、公允、公正的气氛。三、班级制度文化建设在班级集体中，我们把那些以规章制度、公约、纪律等为内容的，班级全
16、体成员共同认可并自觉遵守的行为准则以及监督机制所表现出来的文化形态称为班级制度文化。班级制度文化的建设，为学生供应了评定品行行为的内在尺度，我们通过全班商讨，制定了“班级宪法”，从而使每个学生时时都在肯定的准则规范下自觉地约束自己的言行，使之朝着符合班级群体利益，符合教化培育目标的方向发展。班级文化建设，对促进班级管理的良好局面很有帮助。为了达到预期的效果，在班级文化建设中，必需留意以下几点：1、必需结合班级实际，与时俱进，不断改变更新。2、必需要依靠学校、家长、社会和其他老师的协作和支持。麻雀虽小，五脏俱全。班级文化建设仅仅靠全班同学和班主任的努力是不够的，须要社会的榜样支持，学校的活动支持、家长的教化同步支持，形成教化合力才能促进班级的文化建设。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第13页 共13页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页第 13 页 共 13 页