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1、2022中学写景作文中学写景作文汇编九篇在生活、工作和学习中，大家都跟作文打过交道吧，写作文可以熬炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思索自己将来的方向。写起作文来就毫无头绪？下面是我帮大家整理的中学写景作文9篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。中学写景作文 篇1冬夜的楼顶是寒冷的，有点寒风。那盏日光灯在风中轻轻摇摆着，似乎是瞪得亮亮的眼睛。灯光把我和妈妈的影子拉得长长的，一会儿飘向这，一会儿飘向那，好像在与我逗乐，驱逐我身上的倦意。我裹紧外套，耐性地等待着。不久，楼顶上多了几个人，但大家都很宁静地等待着，仰视夜空找寻着。只见宽阔的夜空里，繁星闪耀，一切显得那么静谧!“来了!”有人指着天上的西北
2、角，大家齐齐的仰头观望。啊，真的，只见一颗光明的星星，拖着长长的尾巴划过夜空，银光闪烁，一挤眼就消逝了。“美丽，太美丽了，真是太美丽了!”我拉着母亲的手，兴奋得一连说了三句，不知该如何形容它的美。有人说：“快点许愿!”母亲也叫我许愿。我想：假如那么灵验，世上就少了许多苦恼了。但为了不违反母亲的意愿，我装腔作势了一下。不久，夜空又出现几道银光，有几颗流星拖着长长的尾巴，仿佛是烟花爆射开来一般。每一颗流星又像闪烁的宝石，在夜空中划出一条条银链多美的瞬间啊!流星雨虽然是短暂的，但我的心却久久不能安静。这一刻，我的心已被璀燦的流星，带上夜空去了。我突发奇想：将来要是我是一名宇航员，驾着飞船去探究那神奇
3、的太空，该多好啊。中学写景作文 篇2微风拂过。行人走过。鸟儿飞过。云朵飘过。我在朱熹公园的正门前，站着。缓过神，迈开步伐，我向前走去，走进了公园。“真美！”我惊羡道。古代风格的房屋整齐地排成一列纵队，一旁的树木微笑着，与可爱的鸟儿游戏。天上的大雁飞过，地上的蚂蚁爬过我愣住了，这就是我的家乡，朱熹的诞生地尤溪朱熹公园!向右走，“南溪书院”四个镀金大字立在眼前。跨入门槛，映入眼帘的是半亩方塘。我摩挲着方塘的栏杆，发觉它是用大理石做的。往塘里一瞧，鱼正在欢乐地游戏打闹，有黑的，红的，金的，红白相间的，五彩缤纷，似乎挂在天涯的彩虹一不当心掉入方塘似的。有些懒洋洋地躺在水底；有些和挚友，三个一群，五个一
4、伙的在相互追逐、游戏；还有些在悠然地晒着太阳，散着步我看得入迷了。时间一分一秒地过去，我慢慢站累了，抬起头一看：半亩方塘的中间搭了一座桥，桥上的亭子特别适合乘凉、休息。我小跑了过去，坐在椅子上，想：白天，很多游客走累了，都在这歇歇脚，喂喂鱼吧？而鱼都来抢食：大鱼霸道的把小鱼挤开，张开大嘴大口大口地吃着鱼食；而小鱼呢，只能在旁边眼巴巴的看着大鱼吃食那真是太好玩啦!我想象着，沉醉其中。我往方塘的右手边望去，那儿有两颗翠绿的大樟树。听说，这两棵大樟树是朱熹爷爷小时候亲自栽种的，有800多年历史了。虽然有800多岁了，可樟树还是枝繁叶茂，郁郁葱葱。大樟树的树干很粗，要几个人手拉手才围得住。一阵风吹过，
5、大樟树的叶子随风摇曳，沙沙的响，似乎在向我们述说朱熹小时候的故事呢。我出了书院，接着像向前走去。到了闽中尼山、开山书院的门前。我进去观光了一番，原来它们都记载了朱熹的历史，珍藏着众多百年古物。直走，就到了广场。宽敞的广场中心，耸立着高大宏伟的朱熹雕像。朱熹昂首挺胸，目光远眺，好像在思索着什么。在雕像的脚四周，围围着一丛丛的花、草，点缀着广场。在朱熹雕像的后面，有几十阶阶梯，是通往公山公园的。在广场两旁，有两个大水池。我走到水池旁，发觉水池里的水是由几十个龙头喷出来的，喷水的景象特殊壮丽。望着宽敞的广场，我又想像着：白天，人们在广场上搭建舞台、实行大型联欢会，游人如织；夜晚，老人们在广场上跳着广
6、场舞，大人们在乘凉、漫步、闲聊，孩子们在相互游戏、奔跑、运动。广场上，总能传来阵阵笑声猛地，我回过神来，再往前走，看到了尤溪博物馆和朱子文化苑。观光了一圈，我在尤溪博物馆里看到了千年古县、展览厅、民俗厅、苏区厅而朱子文化苑里珍藏着大量百年古物，大理牌匾，每一个都是精雕细琢，活灵活现，着实让我大开眼界。我不禁啧啧赞美。走出朱熹公园，抬头望天，发觉太阳已经落山了。微风吹拂着我的头发，我只是呆呆地望着天空。行人又走过。鸟儿又飞过。云朵又飘过。而古香在我身旁萦绕。我嗅闻着那份古香，低下头，走回了家。中学写景作文 篇3随着闹钟的响起，我看着外面宁静的城市，这是凌晨五点半的苏州。我走在路上，感受着这座还未
7、醒来的城市，我的晨跑起先了。边跑我边观赏着街边的风景：小摊小贩们早已出来摆摊，繁忙的道路上慢慢有了车辆在来回穿梭，花草树木们也即将醒悟.早晨将要到来。我等来了我期盼已久的晨曦！曙色迷离之中，晨曦微露，渐渐充满。光撒向空中，朦胧了一片片彩云，透过树梢、草丛，薄如轻纱，柔如细丝，迷漫于远，清楚于近，迷漫了我的双眼，平添出一个飘渺的世界。随着旭日冉冉升起之际，骄阳似火，一片绚丽；彩霞如云，漫天绚烂。晨曦霎时变得张扬，吐露着刺眼的光辉。鲜红的太阳把金色光线播撒大地，挥洒七色斑斓，倾洒风情万种。霞光飞泻，透过树从、草间，摇曳出五彩缤纷。朵朵彩云拂过花庭，风骚婀娜多姿的倩影。比起晨曦的活力，落日的余辉更加
8、充溢韵味。西阳夕下，晚霞射进湖里，湖水忽然变红了看上去就像一缸红水此刻，慢慢下沉的夕阳放出柔软的光线。随着时间的推移西阳的余晖不停的变化着，然后留下一片青空。它像是有种特别的魔力，蛊惑了我的心，让我不住的停下脚步去看向那漂亮的天空。晨曦与落日都是那样的迷人。晨曦与落日下的苏州也是那样的迷人。中学写景作文 篇4期盼着，期盼着，北风来了，冬季的脚步近了。一切都显得那么冷清，树叶凋零，山川宁静，街市萧条。太阳也躲到云层后面去避风。草木干枯了，黄黄的，秃秃的林子里，土坡上，瞧去一大片，一大片满是的。路上的行人，行色匆忙，跑几步，招招手，打个的。赶快找个餐馆，喝杯豆浆暖暖身，风呼呼地吹着，草树无力的喘息
9、着。公园里，广场上，被能工巧匠雕刻的五彩缤纷，这一座，那一座的冰雕，都争先展示着自己的风采。古典的，现代的，卡通的，令你目眩，闭上眼，仿佛置身一个艺术的世界，童话的王国。有纯净和善的白雪公主，顽皮可爱的米老鼠，英勇机灵的奥特曼等等。成群的孩子这瞅瞅，那看看撒欢地闹着，游客络绎不绝。彩灯高悬到处都是：单色的，五彩的；见过的，没见过的；或挂在枝头，或嵌在脚下，像七色的彩虹，像闪耀的星星。向你眨呀眨的。雪是最寻常的，一下就是小半天，可别恼，像柳絮，像玉蝶，橡棉团，大片大片地飘撒着。放眼望去，宛如一张巨大的银毯，雪花晶莹剔透，阳光出来，刺得你睁不开眼。中午时分略微温煦些，人们纷纷走出家门，享受这短暂的
10、阳光。街市里，公路上，人们当心地行走着，还有很多年迈的老者，穿着棉衣，相互搀扶着。渐渐地踱着步。空地上雪最多，孩子也多起来，楼上楼下，男男女女，老老少少。全部赶集似的涌出家门。清扫清扫积雪，年少的孩子在雪地里尽情地撒野。尽情享受这冬日里不多的欢乐。冬季来了，春天还会远吗？冬季象顽皮的孩子，跑着，跳着，闹着向我走来。冬季像纯洁的少女唱着，笑着，舞着向我走来。冬季像沉稳的老者，引领我不断思索，引领我阔步向前！中学写景作文 篇5天下的景或物，千差万别，千姿百态，各有自己的特点。比如水，有的汹涌澎湃，有的水平如镜，有的流水潺潺，有的水波粼粼那么，怎样写出景物的特点呢？关键的是要进行细致的视察。传闻宋代
11、画家文与可，为了画好竹子，冒着似火的骄阳，聚精会神地看着一片竹子，脸晒得通红，衣服被汗水湿透，但他似乎是毫无知觉一样。不知何时乌云盖住了山头，随后狂风大作，文与可撩起袍襟，迎着咆哮的狂风，攀登到山顶，接着视察狂风吹乱的竹林。突然一声雷鸣顷刻大雨如注，竹叶子上晶莹的水珠又吸引了他。他不顾雨急路滑，向竹林跑去，心神完全溶于了竹的海洋。由于文与可彻底地了解了竹子，因而才能画出最出众、最富有特点的竹子。一、要视察景物改变的全过程。从起先到最终，凡有改变的都要细致视察。比如植物，它的发芽、开花、结果等各个生长期都有不同的特点，假如细致视察了全过程，就简单抓住它的特征进行描述。二、捕获景物的颜色和姿态。自
12、然界的颜色是七彩的，自然界的万物是各具形态的。我们在视察时，就要擅长捕获到景物的颜色和姿态。三、调动各种感觉器官来视察。有一则寓言：一天，五种器官相互争吵起来。“眼睛”瞪得圆圆地说：“没有我，你们什么也看不见！”“耳朵”不服气地说：“少了我，你们啥也听不见！”“鼻子”哼了一声：“要是没了我，你们能闻见花的芳香？”“舌头”伸得长长地说：“嘻！假如不是我，你们能尝到美味佳肴？”“身体”在一旁发起抖来。“眼睛”新奇地问：“你怎么啦？”“身体”说：“听你们这样争吵，我浑身冷飕飕的，不知你们想过没有，要是我们互不相让，各自离散，那我们还有什么存在的价值呢？”这个寓言形象地表明一个道理：当人们视察景或物时
13、，须要多种器官的协作。借助“五官”，往往能描绘出景物的特点。中学写景作文 篇6儿时关于冬的记忆甚为好玩，小小的人儿，脸蛋冻得通红，还流着鼻涕。身穿及膝洁白的毛绒外套，脚踩大厚棉靴，走在有雪的路上，发出咯吱咯吱的声音，好听极了冬，它千姿百态，我只赴了盛宴。冬天是北方的代名词，人们总是早早的打算过冬的粮食，以萝卜白菜和葱居多。天一冷下，街上的人们突然都像消逝了一样，连大街小巷无处不见的小汽车也都回家“冬眠”了，更没有了男男女女间家长里短的热闹，汽车发动的喧嚣。天空在隔夜的皑皑白雪的衬托下，蓝的刺眼。我仍怀念儿时，冬天在外面吃冰棍，舌头黏在上面那一幕。时间虽然调皮带着我们肆意狂奔，但也会使我们更加珍
14、惜这路边的小花和全部的遇见。南方的冬天，温顺和善，天生丽质。门前的老人四季不变的望着天空。远处的山连着天，云雾缭绕。南方是很少有大雪纷飞的场景的，南方的冬，如水般细腻松软。它厚积薄发，从容而慷慨。冬，即为隐藏，四季的精灵给予它使命，它沉稳有力，蓄势待发。它从不张扬起舞，只修为内在。被如此厚重的棉絮包袱着，好像我们对它早已无从了解了。其实，若你真的情愿以它的方式去观赏，必定收获欣喜。我们吸着鼻子嗅着冷风的味道，紧缩双手在口袋或是衣袖里，跺着双脚，空气生硬的吹着眼球，不知不觉把眼睛也眯起来了。这是初冬给大家带来的礼物，真是个羞答答姑娘啊，让我们不禁爱上。冬，意味孕育。它拥抱起大自然的生命，用雪白摩
15、挲，用凛冽磨炼。它尽心滋养，只待来年，春风吹又生。它玉洁冰贞，古朴而沧桑。澄澈透亮的冰，如翡翠一般让人疼爱怜惜。当然它也足够宝贵，在生活和岁月的摩擦与洗礼中秉持自己的天性，淡泊明志。 严冬、寒冬、暖冬这些名词都给了冬季无尽的赞美，它在给我们视觉听觉上感动的同时，也指引我们朝一个更好的自己前进。它有千百容颜，我独爱它真诚的一面；它海纳百川，教会我坦荡襟怀；它纯粹无暇，激励我不忘初心。中学写景作文 篇7国庆节期间，我和妈妈去了蒙山。在去蒙山的路上，导游阿姨介绍说 蒙山是山东省境内除泰山外的其次座高山，是古代军事家孙膑的老师王禅的修炼成仙之地。当听到导游阿姨的介绍后，我恨不得飞到蒙山。当我们来到蒙山
16、的山脚下，看到了松翠的群山层层叠叠，像波涛起伏的大海宏伟壮丽，满山的树郁郁葱葱，似乎披了一件绿色的衣服。我们起先兴趣盎然地爬山了。蒙山的石头很奇妙。站在瞻佛亭往前方看，在远处两座大山的空隙间，隐隐出现的那座大山的轮廓，很像一尊侧睡的大佛!它的头向西天，那上面突起的高点是耳朵，顺势下来是它的颈项、肩膀，身体大半隐在大山的后面。水特殊澄澈，而且水流得特殊急，似乎小溪正急着回家吃饭。在小溪旁边有一棵很特殊的松树，它是在蒙山唯一一棵根长在岩石下的松树，它的枝叶很长也许多，像一把绿色的雨伞。在松树的旁边有一个形似中国地图的瀑布。在群山北部的峡谷谷口处，两边巨岩拔地而起，像两只浩大的石兽倾斜相依，那谷口便
17、只剩下一线乌黑的缝隙通向遥远的天际，成为惊天动魄的“一线天”奇观。蒙山真是山秀水美啊!可是它的山路特别窄，我越走越累，腿像灌了铅似的。但又想爬到山顶，看看蒙山的全景，所以我就奋力地向山顶爬去，一会儿攀着铁链，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样经过2个小时我最终爬到了蒙山的山顶。往山下看，真有“会当凌绝顶，以揽众山小”的感觉。我深深地吸了口气，空气特别清爽，蒙山不愧为“自然氧吧。”夕阳快下山了，我恋恋不舍地下山了。有人说蒙山有泰山之雄，华山之险，黄山之秀，雁荡山之奇，我想蒙山不愧予这样评价它。中学写景作文 篇81、在你的笔下，xx的景致是那么的美丽动人，运动是那么的富厚多彩，我也爱你美丽的xx。
18、2、小作者写作思绪清爽，形貌生动，文笔美丽，牢牢围绕一个“绿”字，按“总分总”的布局，形貌了xx的美丽景致。3、文章借助富厚的想象，运用拟人 比方等修辞伎俩加以刻画，使语言流畅 美丽，文章生动 传神。4、本文文笔美丽，抒怀深厚，是一曲对童年生存的美丽颂歌。作者以抒怀的笔调，浓墨重彩地刻画了xx一角的春夏秋冬四序景致，蜜意地回想了在那边度过的美丽童年生存。5、本文以“总分总”的架构，通过抽取xx中的“大树 花卉 同砚”等要害要素，“化大为小”地形貌了xx四序美景，层次明白，层次清晰，是一篇很好的写景习作。6、小作者视察细致，形貌生动细致，加上生动形象的比方 拟人，使人读了有身临其境的感觉，也使作
19、者喜好xx的头脑情感暴露得更为自然充分。7、作者写出了xx早晨的繁忙和充分，也写出了xx早晨景致的美丽，末端处“一年之计在于春，一日之计在于晨，在这美丽的早晨，我们踏上了人生的旅程”，表达了作者疼惜大好韶光，走好人生之路的美丽愿望。8、全文语言生动精确，情节精致曲折，似乎将读者带进了快乐乐土，令人眉开眼笑。全文一般易懂，看法意义性强。9、文章能过清爽风趣的语言，形貌了的事。字里行间，满盈童年真童趣，欢声笑语不停于耳，不失为一篇佳作。详略恰当，虚实相生，是的两大特色，内容更富厚，重生动。10、文章开头引人入胜，吸引读者。点面联合，使文章生动，具体，详略恰当。11、全篇色调漂亮，朝气盼望盎然。字里
20、行间，通过xx春夏秋冬的形貌，抒发作者对xx童年生存的酷爱。12、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。13、你就像一个小画家一样，把你的xx的美丽景致逐一给各人绘画出来了，四序差别，景致各别，简短的笔墨流暴露你对xx的酷爱之情，做到了景象融会，很棒!14、作者把写景与抒怀联合起来，寓情于景，景象融会，全笔墨里行间都突出了对xx的无比喜好之情。作者着力刻画了美丽无比的喷池塘，绿草如茵的操场，宽敞豁亮的课堂，使一个美丽的xx显如今人们眼前目今。15、xx四序景致真美，你的习作层次清晰，内容富厚，用词尤为生动精确。16、以景喻情，开头颇有新意;倒叙开头，渲染意境。17、文
21、章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。 文章内容簇新，布局公道，流畅连贯，自然通达。细微环节形貌颇具匠心。极富功底。18、纵观全篇，文章笔调清爽 生动，形貌绘声绘色，消息联合，从近处的晨雾写到远处的日出，从空中的树叶，写到地上的小草，从一棵棵杨树写到自由翱翔的小鸟，层次清晰，层次清晰，读后使人如临其境。19、文章在字里行间都流暴露对xx的喜好之情，奇异的运用了动态立体感知，让xx融于一年四序之间，有了时间的拉长，表现出了动态感和活力感，别的小作者不停怀着一颗不停探求未知的心，对学问的渴望，对故国的酷爱，让每位读者欣慰。20、充分运用消息联合的写法，并辅以比方，拟人等伎俩，通过生动
22、，形象的语言的刻画，使读者似乎置身于梦乡一样平常。末端处对人物的赞扬，情真意切，动人至深21、全文端倪清晰，生动紧凑，看法意义性强。 文章边叙事边抒怀。末端处会合表达心情，既照应开头又总结全文。首尾连贯，趁热打铁。22、文章开头簇新，具有先声夺人之效。使读者一晤面就能对人物孕育发生的印象。文章前后连贯，形成完备的形象。23、小作者写了本身熟习的地方学校，把写景与写人奇异联合起来，景中有人，以景衬人。24、作者通过形貌本身的xx的景致，可以说是借景抒怀，抒发了本身对学校的爱，语句畅通，中心明白。25、文章线索清朗，主题突出，牢牢围绕?实行。文章开头与末端时的诗化语言，满盈想象与韵律之美，令人愿读
23、，爱读，不忍释手。26、作者能按方位次序向读者先容其可爱的xx，从校门讲授区(讲授楼 巨型花坛)运动区(大操场)，层次清晰，有选择 有重点地绘景，自然地反应出学校朝气发达的氛围。27、生动具体，让人爱莫能助释手卷。 文章蕴藉的末端，既点题，又耐人寻味。28、细致视察具体事物，并睁开符合的想象，这是的乐成之处。文章融情于景，边绘景边抒怀，擅长运用打比方的伎俩，使文章形象生动。29、你的作文融情于景，把对xx的酷爱融注在字里行间。末了直抒胸臆，表达主旨：“爱xx，写得很棒!语言美丽，大量利用拟人等修辞，形象生动地把xx的四序景致形貌了出来。30、小作者运用了动点视察的要领对xx晨色实行了生动的形貌
24、，字里行间饱含着小作者对xx 对大自然的酷爱之情。中学写景作文 篇9这篇写景的文章，擅长工笔刻画，描写细腻，俨然一幅充溢江南气息的小水粉画，着实温婉可人，而首尾的相互照应，使得文章结构完整，不失为一篇写景的佳作。作为写景文章，本文精彩之处有两点：一是清楚的结构。采纳四个小标题的形式把明月山几处富有典型特征的景物呈现出来，令读者神往。二是语言绮丽精工，尤其是动词的运用，例如“摇曳”“溜”“镶嵌”“溅碎”等，足见作者用笔的功力。这是一篇特别优秀的写景文。文章语言美丽，作者在文字的海洋里随意遨游，让读者为之叫好。 文章通过对夏天的绿，荷塘以及夏夜的描写来呈现夏天的美妙。使文章行文流畅，条理清楚。这篇
25、写景抒情的文章，构思大胆新奇、有独创性。作者运用散文化的形式，开篇点题，自然亲切。正文部分用数字分开层次，形式上并列绽开，内容上层层递进，深刻独到地阐述了“最美的风景”的内涵。这是一篇描写的雪景美到极致，描写的语言也美到极致的极品散文。小标题分写“飞雪”“积雪”“簪学”，构成一幅幅旖旎的风光，营造出冬季晶莹通透的意境，其喜爱雪景的情感浸透其中。文中大量运用修辞、整句，足见小作者的文化积淀与语言修养不凡。作者是擅长撷取景物并将其完备组合的圣手!文中回忆中的远山是生气勃勃的，是清爽的，也是娴雅的。特殊精彩的是二段呢、三段，对各种典型景物细致描写，视觉听觉嗅觉味觉相结合，有比方等修辞，使文字的美更上
26、一层楼!奇诡飞扬的想象力，对形象举重若轻的把握，精确的视察，简洁利落的表达，将流水那种清翠、欢畅而又朦胧、缠绵的韵味表现得酣畅淋漓。特别奇妙!文章如诗如歌，行文流畅，情景交融，颇见作者的写作技巧和功力。文章对于春景的刻画细致入微，语言不仅流畅生动，而且极其富有质感，令人仿佛随着小作者的勾画在眼前清楚呈现出画面，不仅视觉，好像听觉和嗅觉等感官都能够全方位动用去触碰小作者笔下的春天。假如作品没有不俗的文字积累和对于语言精彩的感受是无法做到这一点的，而本文在两者兼具的同时，更通过一系列精确的动词使人沉醉在春的美感之下。佳作!这篇文章选取九寨沟特有的景物山和水，抓住特征“水是九寨沟的灵魂”“ 山是九寨
27、沟的躯干”加以描写。运用拟人比方修辞方法，生动形象，突出表现了九寨沟的美，情景交融，寓情于景。作者最是会赏春景之美的。开篇总领全文，以下抓住春天的植物、春雨、春风、春花、湖水来写，真是擅长选择景物!作者也擅长运用短小精干的句子，对景物进行描写。这篇文章作者以自己独特的视角，抓住景物的特征，运用比方、拟人等多种修辞手法，用精确、生动、形象的语言描绘了秋天的美景。抒写了对秋天的感受，文章写景中蕴含着对秋天的宠爱和赞美之情。构思奇妙，文笔美丽，是一篇文质兼美的文章。不像春天的雨，像闹铃一样，吵醒万物;不像夏天的雨，急不行待地用完自己的时间;不像冬天的雪，随意铺在漂亮的事物上。这只是秋天的雨啊!只有秋
28、天的雨，才有这样的耐性：把天染成黄色，淅淅沥沥的下一场雨。让人们知道她含蓄的美，像饮茶一样，渐渐的柔柔的。感情真挚。月夜是一篇擅长以营造气氛的方式来调动读者的想象力与各种感官的写景散文。文章对于月色下景物的细腻描写和感受，以及大量修辞手法的运用，仿佛使人见到了精美绝伦的明月以及月下小景的静谧与安稳。文章中对于古诗词的引用，更为全文增加了悠远而神奇温顺的色调。这篇写景作文用词精确,语言美丽,比方,引用等修辞的运用更使文章锦上添花。表达了作者对南北湖的宠爱。小作者在登山时感受到山的绝美，望湖时领会了湖的绝色，看海时感受到海的博大，的确南北湖一行“不虚此行”!不得不说，作者的文言功底非凡。虽说仿照范
29、仲淹的岳阳楼记的痕迹过于明显，但丝毫不影响人们对这篇短文的宠爱。作者前半部分绘冬景，已经很好地为下文的争论作好了铺垫，后半部分的争论尤为出彩，谈及人生处高处低处的看法即使做不到范仲淹之说也情有可原，也论及志在云霄，很胜利!本文开篇通过和其他季节对比，突出表现了冬天的朴实和雪白。接着多处运用比方和拟人的修辞手法，具体描写了田野和校内的雪景图，表达了作者对冬天的宠爱之情。这篇散文紧紧围绕“春风”这一意象，多角度的进行了描述，可谓“形散神聚”之典范。奇妙的语言，美妙的意象，美丽的意境，合而为一，融为一体，实为写景之佳作。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页