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1、找出单位找出单位“1”的量，变不对应分率为对应分率。的量，变不对应分率为对应分率。1、 女生女生人数比男生人数少人数比男生人数少 。712、男生人数比女生人数多、男生人数比女生人数多 。 “1”女生女生人数是男生人数的（人数是男生人数的（ ）。 “1”六年级的六年级的人数是五年级的人数是五年级的（ ）。 71161611 (1)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球多足球多 ,篮球有多少个篮球有多少个?(2)学校有学校有20个足球个足球, 足球比足球比篮球多篮球多 ,篮球篮球有多少个有多少个?(3)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球少足球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?(4
2、)学校有学校有20个足球个足球,足球比足球比篮球少篮球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?解法一解法一：解法二：解法二： （）（）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（）（）解法一解法一：解法二解法二： （）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（ ）(1)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球多足球多 ,篮球有多少个篮球有多少个?(2)学校有学校有20个足球个足球, 足球比足球比篮球多篮球多 ,篮球有多少个篮球有多少个?(3)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球少足球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?(4)学校有学校有
3、20个足球个足球,足球比足球比篮球少篮球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?解法一解法一：解法二：解法二： （）（）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（）（）解法一解法一：解法二解法二： （）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（ ）相同点相同点：都是把足球的个数看作：都是把足球的个数看作单位单位“1”1”，单位，单位“1”1”的量都是的量都是已知的，要求篮球的个数，都是已知的，要求篮球的个数，都是求一个数的几分之几是多少，用求一个数的几分之几是多少，用乘法计算。乘法计算。不同点：不同点：第（第（1 1）题要先求篮球）题要先求篮球比
4、足球多的个数，再加上足球的比足球多的个数，再加上足球的个数；或者先求篮球个数相当于个数；或者先求篮球个数相当于足球的（足球的（1+ 1+ ） ，再求篮球的再求篮球的个数个数。 第第（3 3）题要先求篮）题要先求篮球比足球少的个数，再从足球的球比足球少的个数，再从足球的个数中减去；或者先求篮球个数个数中减去；或者先求篮球个数相当于足球的（相当于足球的（1 1 ），再），再求求篮球的个数。篮球的个数。(1)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球多足球多 ,篮球有多少个篮球有多少个?(2)学校有学校有20个足球个足球, 足球比足球比篮球多篮球多 ,篮球有多少个篮球有多少个?(3)学校有学校有
5、20个足球个足球,篮球比篮球比足球少足球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?(4)学校有学校有20个足球个足球,足球比足球比篮球少篮球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?解法一解法一：解法二：解法二： （）（）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（）（）解法一解法一：解法二解法二： （）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（ ）相同点相同点：都是把篮球的个数看作：都是把篮球的个数看作单位单位“1”1”，单位，单位“1”1”的量都是的量都是未知的，要求的就是单位未知的，要求的就是单位“1”1”篮球的个数。解题时都要根据分篮球的个数。解题时都
6、要根据分数乘法的意义，找出等量关系，数乘法的意义，找出等量关系，列方程解或用除法计算。列方程解或用除法计算。不同点不同点：两道题的数量关系不同。：两道题的数量关系不同。 第（第（2 2）题是足球比篮球）题是足球比篮球多，等量关系是多，等量关系是“篮球个数篮球个数+ +多的多的个数个数= =足球个数足球个数”。 第（第（4 4）题是足球比篮球）题是足球比篮球少，等量关系是少，等量关系是“篮球个数篮球个数少的少的个数个数= =足球个数足球个数”。(1)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球多足球多 ,篮球有多少个篮球有多少个?(2)学校有学校有20个足球个足球, 足球比足球比篮球多篮球多
7、,篮球有多少个篮球有多少个?(3)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球少足球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?(4)学校有学校有20个足球个足球,足球比足球比篮球少篮球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?解法一解法一：解法二：解法二： （）（）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（）（）解法一解法一：解法二解法二： （）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（ ）相同点：两道题的第一个已知相同点：两道题的第一个已知条件和所求问题相同。条件和所求问题相同。不同点：不同点：第（第（1 1）题是把足球看作单位）题是把足球看作单位“1”
8、1”，单位，单位“1”1”的量是已知的量是已知的，用乘法计算。的，用乘法计算。第（第（2 2）题是把篮球看作单位）题是把篮球看作单位“1”1”，单位，单位“1”1”的量是未知的量是未知的，列方程解或用除法计算。的，列方程解或用除法计算。(2)学校有学校有20个足球个足球, 足球比足球比篮球多篮球多 ,篮球有多少个篮球有多少个?(1)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球多足球多 ,篮球有多少个篮球有多少个?(3)学校有学校有20个足球个足球,篮球比篮球比足球少足球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?(4)学校有学校有20个足球个足球,足球比足球比篮球少篮球少 ,篮球有多少个篮球有多少个?解
9、法一解法一：解法二：解法二： （）（）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（）（）解法一解法一：解法二解法二： （）解法一：解法一：解：设篮球有解：设篮球有X个。个。X解法二：解法二：（ ）相同点：两道题的第一个已知相同点：两道题的第一个已知条件和所求问题相同。条件和所求问题相同。不同点：不同点：第（第（3 3）题是把足球看作单位）题是把足球看作单位“1”1”，单位，单位“1”1”的量是已知的量是已知的，用乘法计算。的，用乘法计算。第（第（4 4）题是把篮球看作单位）题是把篮球看作单位“1”1”，单位，单位“1”1”的量是未知的量是未知的，列方程解或用除法计算。
10、的，列方程解或用除法计算。 分数应用题的解题步骤和方法：分数应用题的解题步骤和方法：1、找准单位“1”。2、找出数量关系式。3、确定解答方法：单位“1”是已知的就用乘法计算（多加 少减）。单位“1”是未知的就列方程或用除法计算（多加 少减）。试一试试一试1 1、甲数是、甲数是1212，乙比甲，乙比甲少少 ，乙数是多少？，乙数是多少？312、甲数是12，比乙数多 ，乙数是多少？31数量关系式：数量关系式：列式：列式：）311（乙数甲数 )311(123212 8数量关系式：数量关系式：）311（甲数乙数列式：列式：)311(12431292、果园果园里有果树里有果树750棵棵，其中苹果其中苹果树树占占 ,桃树桃树占占 苹果树苹果树比桃树比桃树多多多多少少棵？棵？试一试：试一试：1、一块一块试验田。去年试验田。去年产量产量1200千克千克，今年，今年产产量量1500千克，今年产量千克，今年产量比去年比去年多了几分之几？多了几分之几？3151解：（解：（15001200）1200解法二：解法二：750X （ ） 51315175031750解法一：解法一：