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1、2022专业实习报告专业实习报告集锦10篇随着社会一步步向前发展，我们运用报告的状况越来越多，多数报告都是在事情做完或发生后撰写的。一听到写报告立刻头昏脑涨？以下是我整理的专业实习报告10篇，欢迎大家共享。专业实习报告 篇1英语专业师范生的教化实习对提高毕业生的质量、促进就业、缩短入职周期特别重要。在这为期不长的八周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，敬重学校的领导和老师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习老师，我能够以老师的身份严格要求自己，热心爱惜我的学生，尽心尽责，做好每一项工作。回顾这两个月的实习，我是专心的。在为人师表的道路上，我踏出了第一步
2、，而且也收获了很多。实习虽然结束了，但是在迈向老师职业的路途中，我不会就此止步。xx年x月x日，我踏进了明光市其次中学的校门，起先了我在这儿为期八周的教化实习。教化实习对于师范专业的我们来说，是高校教化的最终一个极为重要的实践性教学环节，对我们高校四年以来的学习工作进行检验，也为我们毕业后顺当走上老师岗位打下了基础。踏入校门的那一刻，意味着我个人的角色从一名高校生转换成了一位老师。老师的一言一行，总是在无形之中影响着学生。八个星期一转而过，我在这段时间里收获了很多，无论是专业上的还是思想上的，都是我走上老师岗位前的财宝。在学校实习期间，我被安排到了七年级九班，担当这个班级的实习英语老师，同时也
3、负责这个班级的日常管理工作。我的教化实习工作主要分为英语教学工作和班主任工作。主要工作内容如下：一.英语教学工作我的英语实习指导老师是在这个学校负责七年级九,十英语教学的刘老师。他在我市英语教学方面享有特别高的盛名。能跟着那么好的老师学习，自然是一件幸事，但是，期间的压力也是很大的。在刚起先的两周里，我的英语教学工作主要停留在听课阶段。两个班的学生状况各不相同，因此，刘老师实行的授课方式也是不同的。我会在课堂上仔细的做好听课记录，在课后仔细听老师点评自己的课，然后仔细地做笔记，并且阶段性地整理自己的听课感想。除了听课，我还参加了一件特别有意义的事情，那就是每周三的英语教研活动。在活动中，刘老师
4、会细致地点评另外一位英语老师的课，然后耐性地向我们实习生分析那位老师课上的优点与缺点。然后，她会抽出时间，让我们说课。说课的内容就是在接下来一周里我们所要上课的内容。其实，这个部分也是我学习到最多学问的一部分。从教学目标、教学模式到教学步骤的设定，刘老师都会毫无保留地给我提了很多珍贵的看法和建议。除了上课前的说课、写教案，在上完每一堂课后，刘老师都会给我的课提出点评，并且要求我写课后反思。通过他的点评，我了解并且正视到自己在课上所存在的问题，同时也确定了在课堂中行之有效的课堂活动，为下一次备课和上课的开展供应了很好的条件。二.班主任工作实习期间，我担当了九班为期一周的实习班主任。班主任工作，始
5、终就是老师工作中最繁杂的一个环节。每天，我基本上是7点40分抵达教室，在班级里督促学生做好值日，进行早读，以及支配值日班长写班级日志。到了学校大课间的时间，我所要做的事情就是到班级里组织学生排好队，快速地到操场上排队做操、体锻。下午的时间主要花在第三节课。这节课是该学校的校本课。这节课，有的学生回去参与爱好小组，剩余的同学则待在教室里自习。而身为英语老师兼任实习班主任的我，总是会到教室里去，为在作业中遇到困难的同学答疑，并在教室里维持秩序。放学后，帮助副班主任监督孩子们做值日。值日过后，再回到实习生办公室批改作业、备课。 日复一日，每天当自己拖着乏累的身躯回答宿舍时，几乎已经是晚上十点了，经常
6、感觉到又苦又累。但是，每当我想起孩子们渴望学习的眼神，以及想起他们对老师们的尊敬，我总是鼓舞自己，一切辛苦都是值得的!三.实习总结在这为期不长的五周里，作为一名实习生，我能够严格遵守实习学校的规章制度，敬重学校的领导和老师，虚心向他们学习，并且完满地完成学校布置的任务;作为一名实习老师，我能够以老师的身份严格要求自己，热心爱惜我的学生，尽心尽责，做好每一项工作，很好地塑造了集美高校外国语学院英语专业学生的形象。回顾这两个多月的实习，我是专心的。在为人师表的道路上，我踏出了第一步，而且也收获了很多，它为我的生命增加了难忘的一笔。实习虽然结束了，但是在迈向老师职业的路途中，我不会就此止步，路漫漫其
7、修远兮，吾将上下而求索.专业实习报告 篇2一、会计、财务管理专业实习的基本状况：1、手工做账会计实习：手工做账会计实习，是我们模拟一个真实的企业（*股份有限公司），根据公司的经营过程、依据不同业务的发生、依据原始凭证逐笔完成该公司一个月的会计业务工作以及后续的结账、对账和财务报表工作。2、手工财务管理实习：手工财务管理实习，是我们依据一个企业（*股份有限公司）的历史报表数据以及一些以往的阅历数据，对该公司的报表进行分析比较以及财务分析、销售预料、筹资还款分析、投资可行性分析和最佳订货批量的预定等工作。3、用友U8会计电算化实习：用友U8会计电算化实习，是根据手工做账会计实习的整个业务过程，从新
8、建帐套起先，经过初始化、期初操作、填写业务凭证、科目汇总、签字、记账到最终的对账结账、出报表。与手工相对进行比较。4、财务管理计算机实习：财务管理计算机实习，是运用计算机操作，以excel软件为处理平台，试验内容与手工财务管理实习相同。以初始数据为基础，对表格进行编辑公式、表间取数、干脆拖动获得公式定义等操作，从而最终完成最终的分析过程。二、会计、财务管理专业实习的过程及内容：1、手工做账会计实习：手工做账会计实习是建立在我们对会计专业学问充分学习和相识后的实践工作。该实习历时三周时间，分为以下几个步骤：订立账簿：根据公司实际业务的须要，选择合适的帐页，把须要涉及到的会计科目加盖会计科目印章（
9、一级科目），填写会计科目的明细（二级及二级以下科目）。最终把须要的帐页装订好，即用绳系牢。其中共有四个账本，包括：总分类账、存货及固定资产明细账、成本费用帐、三栏账。录入期初余额：依据实习资料的数据，将该企业20xx年各科目的期末余额填列到相应的总账或明细账中，摘要栏加盖“上年结转”印章。日常业务处理：依据试验资料所给的原始凭证，填写记账凭证。填写时要留意业务发生的日期，附件张数。另外还要留意每笔业务须要的凭证张数，须要一张以上凭证填列时，需在凭证编号后再加上一个分数（第*张凭证/共#张凭证）。最终须要在凭证下方的制单处签上制单人的姓名。做完的凭证还应拿给他人审核，审核无误后签名。科目汇总：当
10、日常业务做到15号时，我们就须要对115日的业务进行科目汇总。首先应依据每张凭证填写科目汇总附表，然后再填列科目汇总表（汇一）。之后的汇二（1530日业务）、汇三（31日业务）同理即可完成。记账：记账包括两个部分，即登记总账和登记明细账。我们先依据科目汇总表登记总账的借贷方发生额，再依据每一张记账凭证登记相应的明细账，此时要留意在每一笔记过帐的凭证中应作上记账标记，并在凭证右下角记账处签上记账者姓名。对账：当完成本月全部业务后，我们就须要进行对账，即总账与明细账核对，各个对应科目余额相一样时对账工作就可结束。假如出现总账与明细账科目余额不相同的状况时，应查看该科目所涉及到的每笔业务的原始凭证，
11、查出错误并进行改正。改正时应留意用红笔划横线划去错误的，再在其上写出改正后的结果。结账：经过对账的工作后，我们可以基本保证该账务处理的正确性。因此我们就可以做结账的工作了，即把全部账簿中会计科目的余额都给结出来，并加盖“本月合计”印章，同时还须要在本月合计处划两条红线，一上一下，上线划到头，下线划到合计处。填制财务报表：财务报表包括三个部分，即利润表、资产负债表和现金流量表。以下做详细分析：利润表：利润表的编制相对比较简洁，我们可以从总账中轻松找到与之对应可会计科目，其中：营业收入=主营业务收入 其他业务收入，营业成本=主营业务成本 其他业务成本，财务费用和资产减值损失须要依据明细账填列（这是
12、因为这两科目有红字出现，总账只能表示出余额而不反映借贷关系），其他均可由总账得数。资产负债表：资产负债表的编制主要依据总分类账填列，其中应收账款、预收账款、应付账款和预付账款须要依据明细账填列，是因为以上科目可能借贷都存在余额。另外未安排利润=净利润-盈余公积-上年应付股利。现金流量表：现金流量表的编制须要从记账凭证起先，首先从记账凭证中找到涉及到现金流量科目（库存现金、银行存款和其他货币资金）的凭证，然后再把这些凭证中涉及现金流的金额归类到现金流量表的大类中，最终把他们加总求和，按合计数填列现金流量表。2、手工财务管理实习：手工财务管理实习是建立在我们对会计、财务管理专业学问充分学习和相识后
13、的实践工作。该实习历时一周时间，分为以下几个部分：财务分析报告：在财务分析报告中，包括三方面内容：水平分析、垂直分析和财务效率指标分析。水平分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，进行横向数据对比，通过差异额及差异率对企业经营的改变作出分析。垂直分析是对连续两年的报表历史数据进行分析，通过纵向的相对指标看出各项目对总资产的影响，再通过差额比较出两年数据间的不同而得到企业经营状况的差异及趋势。财务效率指标，通过对企业两年的偿债实力分析、营运实力分析、盈利实力分析和增长实力分析得到企业在各个方面的实力，尽管这些指标存在肯定的误区，但也能从肯定程度上了解到企业的许多实际状况。预算报表：预算报表是全面
14、预算管理的一部分内容，依据阅历数据（销售量、单价），先计算出销售总额得出了预料的首先安排；再凭借着以销定产的思路，抛出库存量，计算得到生产量及须要选购的量，而得到费用支出安排表；然后再依次算出预料干脆人工、预料制造费用、预料销售及管理费用，从而可填列现金预算表。通过上述工作，我们就可以计算得到预料的资产负债表和利润表。还款及筹资安排表：依据试验资料的要求，企业预料的借款及还款金额和时间，我们可以填制还款安排表：由资金的总需求量减去利润留用和折旧（非付现成本）剩下的就须要外部融资，正如该公司向银行举债。投资财务可行性分析报告：该报告是假设企业投资一条新生产线，而在将来五年生产经营而取得收益。同样
15、我们用以销定产的思路，先依据销售量估算出现金收入估算表，然后在估算出干脆材料、干脆人工、制造费用销售及管理费用，再得出现金流量估算表，最终依据上述数据就可以计算得到净现值、获利指数、内含酬劳率和投资回收期这些财务指标。再通过这些财务指标的数据来分析得出此投资是否可行。流淌资产运营分析报告：该分析报告先测算出现金的最佳持有量，运用了两种不同的分析模式：存活模式和成本分析模式。然后计算最佳经济订货批量，假设了两种不怜悯况：不存在数量折扣和尊在数量折扣。最终填列信用条件评价表，同样也是两个方面：存在现金折扣和不存在现金折扣。预料利润安排表：依据预料的净利润进行加减调整得到未安排利润预料数。3、用友U
16、8会计电算化实习：用友U8会计电算化的实习是建立在对会计专业学问的驾驭和财务软件用友U8肯定了解的基础上进行的实习。它是将计算机运用到会计工作以提高会计工作质量的一个软件系统。我们在进行该项实习时，是依据手工会计实习的公司及其业务来完成的，其详细步骤上述手工会计实习中已于说明，这里主要讲解并描述其与手工的不同之处和其自有特点，主要包括以下几个方面：新建帐套：以admin注册进入U8系统管理，然后依据试验资料设定用户和权限，最终即可新建帐套，录入实习资料所给的帐套信息。初始化设置：启用总账和固定资产模块，设定部门档案、客户档案、供应商档案等，在设置会计科目，依据企业会计准则的要求及公司的状况须要
17、设置一级科目及其明细，在输入会计科目时应留意所输入的科目是否有协助核算，是否是数量金额式，借贷方向等问题。（注：以上初始化设置均可用总账工具进行复制。）期初余额录入：依据实习资料所给录入期初余额，留意有协助核算的在明细中录入，是数量金额式的应先录金额再录数量。日常业务操作：内容与手工相同，在这里不再阐述。但要留意这里填制的凭证需选择适当类型（现金、银行、转账），并且凭证可以修改，删除，审核凭证和主管签字均可成批进行。科目汇总时干脆输出即可。固定资产模块：进入模块时要进行初始设置，录入固定资产卡片。计提折旧和资产增减可干脆在此模块生成凭证。记账：在凭证均已签字之后就可以记账，用拥有此权限的用户登
18、陆进行操作。完成后，就可以先转账定义，然后转账生成结转损益，分两部分：结转收入和结转支出。之后再进行记账操作，最终再填制计算、结转所得税的两张凭证。（注：结转所得税的凭证可以干脆转账生成）。对账与结账：在全部工作结束后就可以进行结账操作。先到固定资产模块进行月末处理对账，之后再结账，然后再到总账系统进行对账，接着即可进行最终的结账操作了。财务报表：用友U8已供应了财务报表模板，但其为旧企业会计制度，会计科目与新制度不符，因此须要进行修改或是全部重编。这里三张表为：利润表：从格式报表模板中引入新企业会计科目中的利润表，按试验资料所给的报表模式对其进行调整，然后修改其公式：主要修改科目编码即可，而
19、特别项财务费用和资产减值损失须要修改为取对方科目发生额函数（即取在本年利润的发生额），这是由于财务费和资产减值损失存在有红字，会将发生额冲销的缘由。修改完之后整表重算或是录入关键字即可得出数据。资产负债表：同上引入资产负债表模板，进行格式及科目编码修改，完成后即可整表重算或录入关键字。现金流量表：新建报表，录入试验资料所给的报表项目和格式，然后编辑公式，报表取数编辑公式用友财务函数现金流量科目,然后依据不同类别，进行取值，定义好之后进行整表重算或是录入关键字即可。4、财务管理计算机实习：财务管理计算机实习是建立在财务管理学问和肯定的计算机学问office办公软件excel的应用基础上的一项实习
20、工作。历时四天时间、内容和手工财务管理实习相同，这里主要阐述几点与手工相比其不同之处或是特点：填列数据：运用excel对数据进行操作，同样也须要填列一些原始数据，这时候我们可以用Tab和回车键或是方向键来移动光标使输入更加快捷。表间或表外取数：在填写原始数据的时候，一些值属于变量，我们就需进行表间或表外取数，详细操作是：选中要填写的单元格键入“=”，然后打开数据所在表，干脆选择回车即可获得。拖动取数：在我们填入一个数据之后，在光标变为黑十字时拖动鼠标即可获得与原数据相关的数据，若原数据只是数字，则拖动取到的数据也为数字；若原数据为公式，所得的新数据是同理公式定义下的数据。公式定义：有的数据须要
21、我们进行大量困难繁琐的计算才能得到，有的甚至是手工无法完成的。这时我们就可以用函数来定义公式，excel供应了多种函数：数学、统计、财务等等。综合上述内容，我们不难看出访用excel进行财务管理试验的许多优点：便利、快捷、精确等。因此，我们除了学好专业课外，像计算机这样的协助型的工具我们也应当学好、会用，以提高我们的学习、工作效率。三、会计、财务管理专业实习的收获体会：1、手工做账会计实习：通过手工做账会计实习，对实际会计业务的操作，首先让我们又再次更好、更深化的学习和驾驭了会计学问；另外，让我们理解明白了作为会计的谨慎性，不仅仅是在处理某些业务的时候，而是在各个方面都必需做到细致，仔细，还须
22、要又足够的耐性。还有就是会计数据的真实、完整，即便是做错了，也应当根据规定进行修改，要让他人知道错误所在。最终，应当强调的是任何的实务操作都须要基础理论的支持，会计也是如此，通过实习我也看出了我的会计专业学问的匮乏，不够细致和深化，在今后的学习及工作中还应接着努力。2、手工财务管理实习：通过手工财务管理实习，让我相识到了作为一个企业，财务管理的决策占据非常重要的地位。主要表现在以下几个方面：通过对财务报表、财务指标的分析，我们可以看到企业历史的经营状况和发展趋势，以找到更好的管理决策方法改进原有的经营管理模式，提高企业的发展实力及社会的知名度。通过科学的预算管理，我们可以早一步知道企业将来的经
23、营状况，如有不足之处即可尽快进行调整，尽早弥补损失。通过投资可行性分析，我们就不会出现盲目上项目的状况，只有充分可行的项目，在考虑了各种风险的基础上，我们才能予以考虑项目可行。通过流淌资产运营分析，我们可以驾驭更好的现金持有量、最佳订货批量，选择适当的现金折扣条件。总之，财务管理能让公司更加科学的管理和决策。3、用友U8会计电算化实习：将计算机的快捷、便利、精确运用于会计的实务操作，对会计的发展来说是一个突破性质的飞跃，但同时也暴露出许多会计电算化的弊端，比如说会计电算化就须要一个对财务权限管理严格、明确的环境以及对数据具有良好管理的环境。而针对个人来说，同样也须要具备良好的职业道德，在会计电
24、算化中，我们可以对凭证进行无痕迹修改、个人的用户密码简单被窃取或泄漏但从总体上说，会计电算化有其独特优化的一面，就拿用友U8来说，具有许多手工会计不行及的优点：可以严格进行用户权限限制，出现越权时计算机就会出现提示或是禁止该项操作。会计科目拥有协助核算和科目受控系统，这样既便利了会计工作，又可以使会计的详细工作责权分别。各个模块的初始化工作为今后的业务处理供应了很大的便利。填制凭证时，计算机会自动算数，不平或有其他问题时，禁止保存。用友U8还为用户供应了各种帐表，适合不同类型的查询。记账的便捷：计算机在几秒钟内即可完成较手工来说繁琐而又简单出错的记账工作。自定义结转：对于每月都会发生的业务，可
25、用自定义结转来定义公式，到时自动生成，大大简化了工作量。报表模块：一般状况下，用友U8供应的报表模板可干脆引用，重算即可得出企业所想要的财务报表，即便是须要进行调整也是非常便利快捷的。4、财务管理计算机实习：财务管理计算机实习同样是运用了计算机的快捷、便利和精确，让我们的工作变得更加轻松、简洁。其优点在上述试验过程和内容中已作阐述，这里不再累赘。但其优点背后也存在许多弊端：加密系统不够完善，可轻松破译；操作人员无权限限制，可随意进行操作；操作人员可以无痕迹修改数据，破坏财务工作的真实性；数据易丢失，难复原。综合上述三点，通过此次会计、财务管理专业实习，让我们第一次接触到了真实的会计、财务管理实
26、务，让我们感受到了会计、财务工作的内容及其性质，为我们将来的学习、就业、工作都有很大的帮助。专业实习报告 篇3社会经济的发展，让会计学成为炙手可热的行业，也成为企业、公司等日常经营必不行少的必备。随着会计制度的日臻完善，对会计人员的高度重视和严格要求，作为即将步入社会的会计专业人员，为了符合社会的要求，加强社会竞争力，必需严于自身的专业素养修养，培育较强的会计工作的实践操作实力。经过三年半的专业学习后,在把握了肯定的会计基础学问的前提下，为了进一步巩固理论学问，将理论与实践有机地结合起来，本人于20xx年2月25日20xx年5月30日在XX律师事务所进行了为期三个月的专业实习,以下是此次实习中
27、的一些心得和体会。一、实习的重要性会计是对会计单位的经济业务从数和量两个方面进行计量、记录、计算、分析、检查、预料、参加决策、实行监督，旨在提高经济效益的一种核算手段，它本身也是经济管理活动的重要组成部分。会计专业作为应用性很强的一门学科、一项重要的经济管理工作，是加强经济管理，提高经济效益的重要手段，经济管理离不开会计，经济更加展会计工作就显得越重要。 针对于此， 在进行了三年的高校学习生活，通过对中级财务会计、财务管理、管理睬计、成本会计及会计电算化软件应用的学习，可以说，全部的有关会计的专业基础学问、基本理论、基本方法和结构体系，我都基本驾驭了，认为在实际操作中，自己只要理论运用到实践，
28、就会信手拈来，一挥而就。经过三个月的实习，我才意识到，自己的想法过于天真，真正的会计工作，是不行能用书本学问来衡量操作的，最终体会到了，实践胜于理论这个道理是如此深刻。没有实践，或者我恒久都不会以为会计工作是如此的严谨仔细，也不会以为作为一名会计人员，须要比其他工作更多的细心与耐性。二、实习单位状况带着一种华蜜与美妙的向往，我来到了天成律师事务所，这是一家比较中型的律师事务所，拥有20多位专业律师。从事着民事、刑事、行政等各种法律业务。平常的账务往来是比较困难而多量的，而且日常处理的财务工作量比较大，要求也比较高，要做到快速，有效，且不能出错。因此，对会计的专业水准要求也相当的高。三、实习主要
29、过程由于这里的每一位律师，都是非常严谨而专业的，心里有着不小的压力，终归，面对着大量的专业人士，自己显得如此的心虚。(一)带我实习的前辈是史会计，是个比较年长的前辈，她在这个律师事务所呆了六年多了，相当熟识事务所的财务状况。首先她耐性地向我介绍了公司的基本业务、往来账目的登记、会计科目的设置以及各类科目的详细核算内容，然后又向我讲解了作为会计人员上岗所要具备的一些基本学问要领，对我所提出的疑难困惑，她都耐性说明，尤其是在会计的一些基本操作，赐予了相当细心的指导，心里上，我相当的劝慰，这是对于一个心里还有害怕想法的晚辈真诚的照看，在刚刚接触社会的时候，能遇上这样的师傅真是我的幸运。虽然实习不像正
30、式工作那样忙，那样累，但我真正把自己融入到工作中了，因而我觉得自己过得很充溢，觉得收获也不小。在她的悉心指导下，我快速的适应了这里的工作环境，并起先尝试独立做一些事情。(二)通过这段时间的会计实务的实践学习，我对会计工作中必不行少的基本流程有了不小程度的了解：1、依据经济业务填制原始凭证和记账凭证。(1)、原始凭证：是指干脆记录事务所的经济业务、明确经济责任具有法律效力并作为记账原始依据的证明文件，其主要作用是证明经济业务的发生和完成的状况。填写原始凭证的内容为：原始凭证的名称、填制凭证的日期、编号、经济业务的基本内容(对经济业务的基本内容应从定性和定量两个方面赐予说明，如购买商品的名称、数量
31、、单价和金额等)，填制单位及有关人员的签章。(2)、记帐凭证：记帐凭证是登记帐薄的干脆依据，在实行计算机处理帐务后，电子帐薄的精确和完整性完全依靠于记帐凭证，操作中依据无误的原始凭证填制记帐凭证。填制记帐凭证的内容：凭证类别、凭证编号、制单日期、科目内容等。2、依据会计凭证登记日记帐。日记帐一般分为现金日记帐和银行存款日记帐;它们都由凭证文件生成的。计算机帐务处理中，日记帐由计算机自动登记，日记帐的主要作用是用于输出现金与银行存款日记帐供出纳员核对现金收支和结存运用。要输出现金日记帐和银行存款日记帐，要求系统初始化时，现金会计科目和银行存款会计科目必需选择“日记帐”标记，即表明该科目要登记日记
32、帐。3、依据记账凭证及所附的原始凭证登记明细帐。明细分类帐薄亦称明细帐，它是依据明细分类帐户开设帐页进行明细分类登记的一种帐薄，输入记帐凭证后操作计算机则自动登记明细帐。4、依据记账凭证及明细细帐计算产品成本。依据记帐凭证及明细帐用逐步结算法中的综合结转法计算出产品的成本。5、依据记账凭证编科目汇总表。科目汇总表也由凭证文件生成，其编制方法为对用户输入需汇总的起止日期则计算机自动生成相应时间段的科目汇总表。6、依据科目汇总表登记总帐。依据得出的科目汇总表操作计算机，计算机产生出对应的总帐。 7、对帐(编试算平衡表)。对帐是对帐薄数据进行核对，以检查记帐是否正确，以及帐 薄是否平衡。它主要是通过
33、核对总帐与明细帐、总帐与协助帐数据来完成帐帐核对。试算平衡表就是将系统中设置的全部科目的期末余额按会计平衡公式借方余额=贷方余额进行平衡检验，并输出科目余额表及是否平衡信息。一般来说计算机记帐后，只要记帐凭证录入正确，计算机自动记帐后各种帐薄应当是正确的、平衡的，但由于非法操作，计算机病毒或其他缘由有可能回造成某些数据被破坏，因此引起帐帐不符，为保证帐证相符，应常常进行对帐，每月至少一次，一般在月末结帐前进行。 8、依据给出的相关内容编制本月的负债表和利润表; 将十二月月初数视为年初数，本月视为本年数编制会计报表。资产负债表是反映企业在某一特定日期财务状况的一种会计报表，它依据“资产=负债+全
34、部者权益”的会计方程式，说明事务所的财务状况。利润表是反映事务所在肯定期间内的经营成果的会计报表，损益表根据权责发生制原则和配比原则把一个会计期间的收入与成本、费用进行配比，从而计算出报告期的净损益数。依据详细要求操作计算机得出本月的负债表和损益表。 9、记账的规则和方法记账规则是指记录经济业务和账簿启用与登记时所应遵守的规则。主要涉及以下内容： A、在账簿启用时，必需填列“账簿启用和经管人员一览表”，载明单位名称、账簿名称、账簿编号、账簿册数、账簿页数、启用日期，会计主管人员和记账人员签名或盖章;更换记账人员时，应由会计主管人员监交，在交接记录内写明交接日期和交接人员姓名，并由交接人员和会计
35、主管人员签名或盖章。B、登记账簿必需以审核无误的会计凭证为依据。 C、账簿的记录必需清楚、耐久、防止涂改。 D、账簿必需逐页、逐行循序连续登记。 E、账簿记录必需逐页结转。 F、必需根据规定的方法更正错账。记账方法是指依据会计的肯定原理和规则，采纳统一的货币计量单位，运用肯定的记账符号将发生的经济业务记录到账簿中去的方法。我们采纳的是单式记账法，单式记账法是指对发生的经济业务，只在一个账户中进行反映的记账方法。 四、实习所想、所感实习真的是一种经验，只有亲身体验才知其中味道。课本上学的学问都是最基本的学问，不管现实状况怎样改变，抓住了最基本的就可以以不变应万变。假如没有学过系统的会计理论学问，
36、不懂得那些专业的财务词汇，要想完成会计工作，是相当的困难。会计工作是比较繁琐而微小的，面对的不是深刻的文字，而是反复出现的阿拉伯数字，很简单产生疲乏的感觉。一旦留意力不集中，就会导致账目记录、登录错误，计算的错误等问题。只有静下心来，仔细的做，才不会出现差错。因此，工作的时候，肯定的高度集中留意力，不能分心，不能心浮气躁。不然，效率极低，而且错漏百出。面对着事务所里的律师，看着他们每天从事的工作，其实，本质上都与我的工作差不多，有着不断的重复，但是，他们却从来都是严禁以待，对于每份证据，每份文件，每个程序，每个环节，都要做反复地核对与检查，保证着工作的质量与效率。在诉讼文书上，对每个字，每句话
37、，都有着相当严密的推敲与构思。就犹如会计工作一样，一个小数点都得斤斤计较。看起来是多么的乏味，枯燥。但是，真正专心了，才发觉，工作的乐趣，在于过程中的谨慎，与完成工作后的轻松。当你发觉自己的工作，做得一天比一天精确，一次比一次有效率的时候，那种精神上的满意感是旁人无法体会的。间或闲暇也与律师们闲聊，才发觉，他们对着财务的见解，也是相当的独到，让我意识到自己工作的价值。会计是一个经营机构最基本的构建，也是一个驾驭经济命脉的关键部门，无论公司大小，都是围围着经济在运作的。这个位置举足轻重，每一个数字都牵扯到公司的兴衰，终归，这个商业社会中，经济牵动着全部的公司与全部的人，日常法律事务，其实也是大部
38、分围围着经济流转而产生，因此，会计部门的重要性，是不能忽视的，作为驾驭一切经济动向的部门，就似乎命运的齿轮，一旦它停止了，那么整个公司也就无法再正常运作下去。 良好的专业素养、仔细的敬业精神、严谨的工作看法、清廉的道德修养，都是对会计人要的基本要求，此外，作为会计人员，对外的沟通力与交际实力，也是要求颇高的。一个会计的综合素养，体现了一个公司的整体水平。经过这段时间的实践操作学习，我对会计工作的相识有了更多的提升。会计工作也犹如一门艺术一样，要潜心修炼，提高自身，才能得到更多的确定与承认。仅仅有着专业学问，是无法胜任会计工作的，还必需有着综合素养的修养，才是一名合格的会计人员。只有相识到自身的
39、不足，与会计工作的重要性，才能让自己更了解自己的位置，肩负的责任，与工作的真实意义。也只有坚持不懈，精益求精，才能成为一名优秀的专业会计人。专业实习报告 篇4xx幼儿园是一所以情感教化为特色的幼儿园，他们把育人的目标定位为培育一个大气的孩子。其次次来到xx，不免有更亲近、更熟识的感受。这次来到xx主要是在家庭教化方面进行观摩学习。首先，想谈谈我对家庭教化的相识。家庭教化对于一个孩子的成长有着相当重要的影响，如今的父母文化水平普遍有了较大的提高，他们对于孩子的教化问题越加关注，加上社会上很多早教、特长班等的火热宣扬，非学前专业的父母对于如何在家庭中教化子女有各自的困惑、思索与策略，所以家园结合可
40、以为家庭教化供应更有利有效的方法，更宽领域的沟通平台，更专业化的指导。作为幼儿老师，在开展这方面的家长工作也是必不行少的，这次见习是一次特别珍贵的学习机会。这次的家教沙龙活动首先以托班的一堂公开课开场，老师用木偶剧的形式生动形象地告知幼儿共享可以带来欢乐的收获，并在活动中尝试让幼儿体验通过共享草莓所带来的欢乐。纵观整个集体教化活动，活动的形式特别吸引孩子，老师的表述、引导很到位，孩子的协作也比较主动。可是始终令我感到怀疑的是莫非通过一节课就能养成孩子的共享意识了吗？即使孩子在课堂上表现出了共享行为，那这种行为又能持续多久呢？孩子共享行为的表现会不会受到当时四周环境的影响呢？由此，没有真正理解这
41、堂公开课所起到的作用。在紧接着的家教沙龙活动中，我渐渐了解之前的一堂公开课或许是为了更好的告知家长在家庭教化活动中可留意运用多种情境与方法。第一次接触家园结合的家庭教化活动，感觉上整个家教沙龙活动的形式、氛围还不错，活动主要以一位老师有层次地引导，家长在活动中自由地表述各自家庭中孩子对某一行为发展程度、自己的教化策略、教化理念、对幼儿园活动开展的看法等等。首先，许多家长会讲解并描述自己孩子在共享行为的发展状况，家长间的沟通，可以让家长对同年龄段的孩子就某一行为的发展水平有了一个大致的了解，可以衡量自己孩子的程度，把握家庭教化中的阶段性重点。其次，在介绍各自对孩子在家庭中培育共享行为的不同方法是
42、父母之间的阅历沟通是一个取长补短的好机会，驾驭的好方法多了，途径多了，孩子的家庭教化也就更有效了。相反，一些不好的方法，父母也可以刚好地避开。第三，父母沟通中的集中困惑往往是幼儿园活动中所须要弥补的重点，家长与老师通过沟通可以更好的明确孩子须要发展的方向，相互得到更好的协作。第四，每次探讨末都会有幼儿园专业老师阐述对问题的看法，老师与家长的沟通可以为家长供应更科学、更有效的教化方法，使家庭教化避开盲目性，一些心理、保育方面的学问是家长更了解孩子的发展规律，在家庭教化中更具有针对性、科学化。可以说，家长与家长间、家长与老师间的探讨都是促进家庭教化方面特别有效的途径。作为幼儿老师，一般担当整个活动
43、的组织、引导环节，就像那位老师她在活动前预设了一系列提问，而且各个相关，从孩子在家庭中的共享行为表现，到共享行为对于孩子社会性发展的重要性，再到评述观摩共享行为集体活动的方法，引向家长在家庭中对于孩子在共享行为培育时的方法，接着供应一些专业的、常用的共享行为教化方法，绽开对家庭教化更多的环节中的迁移。可见，幼儿老师对整个活动各个环节的把握、相关教化方法阅历的总结，都必需事先统筹妥当，在探讨中对于家长的不同的教化理念与方法须要作出推断，能够充分地体现出自身的专业性。因而，这是须要我们驾驭扎实的专业学问、积累肯定的阅历后才能达到的。专业实习报告 篇5一、调查概况我于20xx年9月份，对我实习的一所
44、省中学的学生的学习心理状况了调查。调查，对中学生的学习心理的，为地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，教化教学的性，教化教学的实效性，实施素养教化的新路子，了客观依据。二、调查方法1、中学生的学习心理现状2、当前中学生的学习心理特点3、当前中学生的学习心理成因及对策学生问卷，内容涵盖教化价值观、学习、学习需求和学习目的四个。问卷调查在六中学，共发问卷80份，回收问卷70份，接近志向的高效样本数。三、调查结果对学生问卷调查分析，中学生的学习心理的时代特征。(一)中学生的学习心理现状分析1、教化价值观调查显示，大中学生较为的教化价值观。74%的学生学习的作用是自身素养，10%的学生学习的作
45、用是考高校，16%的中学生考虑。调查还显示，中学生的教化价值观带有的经济社会特征。，青年人的经济收入与受教化程度成正比，65%的学生高校生挣钱多，25%的学生中学毕业生挣钱多，8%的学生初中毕业生挣钱多。2、学习调查结果表明，67%的学生对学习的热忱较高，24%的学生对学习的热忱中等，9%的学生胆怯学习。这与“考高校”意识淡化是相的。值得留意的是，胆怯学习的学生数占份额。而且，在调查中还，90%的学生都有“最厌烦的课程”。学生胆怯学习或厌烦某些课程的缘由，与老师的教学方法紧密;与该课程的好用价值紧密。调查结果显示，86%的学生对与现实生活紧、好用性强的语文、数学、物理、化学热忱较高，而对学术性
46、较强的历史、地理、生物、英语不感爱好。在学生厌烦的课程中，英语是初中的核心课程，有45%的学生“英语以后的生活几乎用处”。3、学习需求当前，“特长”是师生的热门话题，在调查中，高校生对“特长”有的相识，92%的学生有感爱好的，且有52%的学生希望老师的。，78%的学生希望学到较多的、好用的科技学问，使之能对以后的生活工作帮助。4、学习目的调查结果表明，中学毕业后的准备，99%的学生有读高校愿望。(二)当前中学生的学习心理特点调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有不同。1、教化价值趋向、务实化、功利化中的大人相识到了教化的价值在于帮助的综合素养，使生存、生活所需的的文化科
47、学学问，以在将来社会的竞争实力。基础上，家庭经济条件且成果优秀的学生则致力于追求更高等的教化。中学生的教化价值观的两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越剧烈地追求将来教化输出的经济价值，中的人从经济的角度去衡量所学课程的价值，继而确定在不同课程上的努力程度。要求课程教学更多地生活和生产实践，渗透更多的好用技术。中学生的认知、分析、推断等实力既不成熟又不稳定。事实上，多的中生的教化价值观是迷茫的。其缘由在于：越来越多的高校生难以就业，从而使对考高校失去信念;学术性较强的中学文化课程难以学生对职业技术的需求，难以使产生学习的内在刺激和利益驱动。缘由使越来越多的学生厌学。2、学习需求的纵向多层次和横向多在调查中，中学生个人的学习基础、教化价值观和对将来的期望等的差异，使的学习需求纵向多层次和横向多的特点。学习需求的纵向多层次是指学生对所学学问的深度要求不一。中学毕业后就业的学生，只要求基础学问;考高职或艺术类院学生，要求课程教学难易适度、学业成果达中等;追求高校教化的学生，则要求最大容量地所学学问，学业成果达上等。学习需求的横