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1、1、“负荆请罪”是什么意思？2、谁向谁请罪？3、为什么要请罪？4、结果怎样？负荆请罪 蔺相如 韩勃上卿廉颇 赵国惧怕唇枪舌剑昏庸 选择正确的读音 府邸（sh d） 筵 (xin yn )席 踱（du d）步 廉颇（p b） 上卿（qn qng ） 侮（w w）辱 读了剧本的第一幕，廉颇和蔺相如给你留下了怎样的印象？ 廉颇廉颇：小肚鸡肠、心胸狭窄小肚鸡肠、心胸狭窄傲慢无礼、自私自利傲慢无礼、自私自利争名夺利、居功自傲争名夺利、居功自傲盛气凌人、耀武扬威盛气凌人、耀武扬威蔺相如蔺相如：忍辱负重、心胸宽广忍辱负重、心胸宽广顾全大局、大公无私顾全大局、大公无私宽容大度、一心为国宽容大度、一心为国 大声
2、朗读剧本的第二幕，廉颇和蔺相如又给你留下什么样的印象？ 幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，幕启。几天以后。蔺相如在客厅踱步。一会儿，韩勃匆匆走上。韩勃匆匆走上。韩韩 勃勃 ：（紧张地）大人！大人！：（紧张地）大人！大人！蔺相如蔺相如 ：什么事？：什么事？韩韩 勃勃 ：廉将军来了！：廉将军来了！蔺相如蔺相如 ：（奇怪地）什么，廉将军来找我？：（奇怪地）什么，廉将军来找我？韩韩 勃勃 ：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。：廉将军他没穿上衣，还背着一根荆条呢。蔺相如蔺相如 ：快请廉将军进来！：快请廉将军进来！韩韩 勃勃 ：是！：是！ 读书贵在得法，下面请大家读书贵在得法，下面请大家拿出笔来
3、，运用我们刚才所拿出笔来，运用我们刚才所学到的方法，读读剧本第二学到的方法，读读剧本第二幕剩下的内容，一边读一边幕剩下的内容，一边读一边动笔给没有小括号和提示语动笔给没有小括号和提示语的地方添上小括号和提示语。的地方添上小括号和提示语。（即使有小括号和提示语的地（即使有小括号和提示语的地方，你也可以写出你自己的方，你也可以写出你自己的理解、感受。）理解、感受。） 廉颇是怎样的人？知错就改。从语言、动作可以看出。蔺大人，请您用这根荆条狠狠地抽我一顿吧。蔺大人，请你宽恕我这个蔺大人，请你宽恕我这个老迈昏庸老迈昏庸的人吧！我常常的人吧！我常常在别人面前侮辱你。现在，在别人面前侮辱你。现在，我知道，那
4、完全是我的过我知道，那完全是我的过错。错。蔺大人，最初我还以为您蔺大人，最初我还以为您是怕我哩，后来经人提醒，是怕我哩，后来经人提醒，才明白您这样做完全是为才明白您这样做完全是为我们赵国着想。您真是一我们赵国着想。您真是一个个深明大义深明大义、宽容大度宽容大度的的人啊！人啊！ 蔺相如的深明大义、宽容大度体现在什么地方？ 行动：行动：在路上有意避让廉颇的车子；好几天不上朝，避免与廉颇见面。 语言：语言：“你要知道，秦王不敢侵略我国，是因为我们赵国武有廉颇，文有蔺相如。要是我跟将军闹翻了，后果将会怎样？”）哈哈哈，廉将军，您能哈哈哈，廉将军，您能明白我的心思，我实在明白我的心思，我实在太高兴了太高
5、兴了！韩！韩 勃，快叫勃，快叫人准备筵席，我要跟廉人准备筵席，我要跟廉将军痛痛快快地饮几杯！将军痛痛快快地饮几杯！ 对于这样的两个著名的历史人物，我们可对于这样的两个著名的历史人物，我们可以用这样一组成语来形容他们，一起读读：以用这样一组成语来形容他们，一起读读：廉颇：知错能改，迷途知返；负荆请罪，知错能改，迷途知返；负荆请罪， 痛改前非痛改前非。蔺相如：顾全大局，宽容大度；深明大义，顾全大局，宽容大度；深明大义， 一心为国。一心为国。 像他们的这种亲密合作的情形，可以用以下成语来形容： 亲密无间、志同道合、同心亲密无间、志同道合、同心协力、风雨同舟、肝胆相照、协力、风雨同舟、肝胆相照、生死与共。生死与共。阅读课文片段，完成练习负荆请罪是个历史小话剧，通过（ ）讲了（ ）的故事。从故事中，我们知道了“负荆请罪”这个词的意思是（ ） 张 轮 片 方 副 弯 付 幅(1)深蓝的天空中挂着一 金黄的圆月，下面是海边的沙地(2)她们的吃法很文雅，用一 小巧的手帕，托着牡蛎，头稍向前伸(3)一 新月升起了，我们借助淡淡的月光，在忽明忽暗的梨树林里走着(4)这时候，我的脑子里忽然闪出一 神异的图画来。选择最恰当的量词填在下边句子的横线上