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1、3、把我的心脏带回祖国v 1830年11月的一天，维斯瓦河上弥漫着薄薄的雾霭。一切景语皆情语一切景语皆情语营造出营造出 的气氛。的气氛。淡淡的忧伤淡淡的忧伤浓浓的离别浓浓的离别学习目标： 通过具体的语言材料感受并体会肖邦强烈的爱国主义精神。第二自然段学法指导：1、想一想，老师为什么把泥土作为特殊礼物送给肖邦？再有感情地读一读老师说的话。2、画出肖邦接受礼物时的有关神态动作的关键词语，品读想象，此时此刻，肖邦内心在想什么？在书中写几句话。v即使你远在他乡即使你远在他乡,不论你在哪里逗留不论你在哪里逗留,不论你在哪里流浪不论你在哪里流浪.愿你永远不会把祖国遗忘愿你永远不会把祖国遗忘,愿你怀着一颗温
2、暖志诚的心愿你怀着一颗温暖志诚的心.永远不停对祖国的热爱永远不停对祖国的热爱.即使你远在他乡，即使你远在他乡， 祖国依然是你生长的地方。祖国依然是你生长的地方。 即使你远在他乡，即使你远在他乡， 祖国依然是你灵魂的故乡。祖国依然是你灵魂的故乡。 不要忘记祖国，不要忘记祖国， 用你的双手效力祖国，用你的双手效力祖国， 铭记祖国，铭记祖国， 用你的智慧振兴祖国。用你的智慧振兴祖国。 v即使你远在他乡，即使你远在他乡， 祖国依然是你思念祖国依然是你思念的地方。的地方。 即使你远在他乡，即使你远在他乡， 祖国依然是你梦中祖国依然是你梦中的天堂。的天堂。 唤醒你的祖国吧，唤醒你的祖国吧， 用你的音乐去感
3、染用你的音乐去感染她她! 赞美你的祖国吧，赞美你的祖国吧， 用你的激情点燃用你的激情点燃她她! 即使在你的生命结即使在你的生命结束的那一刻，束的那一刻， 也别忘了，也别忘了， 吻你伟大的祖国吻你伟大的祖国! v 埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：埃斯内尔紧紧地握住肖邦的手说：“孩子，孩子，无论无论你走到哪里，你走到哪里，都都不要不要忘记自己的祖国啊！忘记自己的祖国啊！”v “这里装的是祖国波兰的泥土，这里装的是祖国波兰的泥土，它是我们送给你的特殊礼物，请收它是我们送给你的特殊礼物，请收下吧！下吧！”v 肖邦再也忍不住了，激动的泪水肖邦再也忍不住了，激动的泪水溢满眼眶。他郑重地从老师手里接溢满眼眶。
4、他郑重地从老师手里接过盛满泥土的银杯，回首望了望远过盛满泥土的银杯，回首望了望远处的华沙城，然后登上马车，疾驰处的华沙城，然后登上马车，疾驰而去。而去。背诵第二自然段背诵第二自然段记忆线路：记忆线路： 告别亲友离华沙告别亲友离华沙师生咏唱送别曲师生咏唱送别曲老师叮嘱老师叮嘱赠送银杯赠送银杯三、四自然段学法指导：1、默读第三自然段，找出表示肖邦情感的一个词语。是什么消息令肖邦产生了怎样的情感？2、在这样的情感下，肖邦又是怎样做的？联系下文，边读边画出肖邦行为的关键词句，品味品味，在书中写出自己的体会。v 就在他离开祖国的那几天，华沙爆发就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。可是，
5、不久起了反抗沙俄统治的起义。可是，不久起义失败了。肖邦得知这一消息，义失败了。肖邦得知这一消息，悲愤欲悲愤欲绝绝。他将自己的一腔热血化成音符，写。他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的下了著名的革命练习曲革命练习曲。那催人奋。那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。争。 肖邦日夜思念着自己的祖国，他把肖邦日夜思念着自己的祖国，他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。他勉部倾注在自己的音乐创作之中。他勉励自己要工作、工作、再工作。他常励自己要工作、工作、再工作。他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一常
6、把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。时间在流逝，可是他已根本没有了时间的概流逝，可是他已根本没有了时间的概念。念。 读这一段文字，你想到了哪些词语？读这一段文字，你想到了哪些词语？读出了一个怎样的肖邦？读出了一个怎样的肖邦？五六自然段学法指导：1、先读课文，画出描写肖邦行为的句子，想想：弥留之际，他哪来的力量紧紧握着姐姐的手？2、从肖邦最后的请求中你体会到了什么？3、相互讨论：把课文中的“他才39岁”换成“他刚39岁”行吗?为什么？由“才”字你体会到什么？ 爱祖国高于一切。 肖邦v 弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：路德维卡的手，喃喃地说：“我我死后，请把我的心脏带回去，我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。要长眠在祖国的地下。” 作业设计1、展开想象描写肖邦忘我创作的具体情景。2、搜集爱国的名言、诗句各两句。3、读一个爱国的故事，简要归纳故事的主要内容。4、熟背课文第二自然段。