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1、2022下册品德与生活教学计划下册品德与生活教学安排范文汇编9篇时间在消逝，从不停留，成果已属于过去，新一轮的工作即将来临，马上行动起来写一份安排吧。信任大家又在为写安排犯愁了吧？下面是我帮大家整理的下册品德与生活教学安排9篇，希望能够帮助到大家。下册品德与生活教学安排 篇1一、学生现状分析：一年级共有 人， 到了一年级下学期，学生已经具有了肯定的学习实力。整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，酷爱关切班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系
2、中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。 二、本册教材的学问系统和结构：本教材分为三个单元，每个单元有四个主题，共12课。详细内容如下： 第一单元 我的家人与伙伴1、我的一家人 2、家人的爱 3、我为家人添快乐 4、我和小伙伴 其次单元 走进大自然5、春天来了 6、小苗快快长 7、我们和太阳 8、风儿吹呀吹第三单元 健康生活每一天9、我换牙了10、我有一双光明的眼睛 11、当心，别伤着 12、夏天，我们留意什么 三、教学目的1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。 2、能用自己特有的方式关爱父母长辈，表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜爱在
3、大自然中活动，感受春天的美。 4、在自然中进一步了解环保的学问，养成环保的习惯。5、通过各种活动了解生活中常见的自然现象，培育“有新奇心、爱问为什么”的好习惯。6、初步了解换牙和牙齿保健的常识，学会自我保健的基本方法，逐步养成良好的卫生习惯。7、了解天气、季节改变对生活的影响，学会照看自己。8、知道基本的紧急求助和自救方法，表现初步的自我爱护意识和实力。 四、教学重、学难点：1、学文明理，培育学生正确做人的意识及实力。2、培育学生关切、爱惜同学的品质，形成正确的行为习惯。 3、养成环境爱护的习惯，有环境爱护的意识。 五、教学中的主要措施：1.仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节
4、课。 品德与生活涉及到生活中的学问与习惯，对于一年级的学生而言，养成习惯特别重要，所以，老师在上课之前必需充分备课。2.根据激情-明理-导行-反馈的思路进行教学。 3 .适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。如对于本册教材的其次单元走进大自然，老师在教学时就应适当的补充教材，丰富教学内容。例如在教学时，可以灌输环境爱护的思想，尤其是到了春天，万物复苏，更应爱护花草树木，让学生形成爱护花草树木爱护环境的意识，从小培育这种良好的习惯。4.实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。 六、课时划分我的家人与伙伴 8课时 走进大自然8课时 健康生活每一天 9课时 七、教学进度表 （
5、见下页）20xx年2月28日下册品德与生活教学安排 篇2在科学技术飞速发展，学问爆炸的今日，教化必需适应现代化建设须要，教学内容不断改革，教学手段不断更新。人们终学身习的观念不断形成，新学问不断积累才能不被社会沃淘汰。我们的教化事业要想稳中求进，就要改革、创新、钻研、探究、积累，希望与挑战并存，这就要求我们提高教化质量和完善老师自身素养。依据课程特点，制定本学期教学安排如下：一、教材分析：本册教材分为五个单元，有如下特点：1教材在呈现形式上，从儿童视角动身，通过大量的图画、照片、学生作品等鲜活的样式，给孩子一个耳目一新的感觉。从儿童自身动身，运用儿童语言、对话、旁白、提示主题文字等形式，让儿童
6、置身其中，增加了教材的趣味性、可读性与启发性。2教材在学问结构上，每个单元下设若干二级主题、三级主题，各活动主题既相互独立又相互联系，整体地为单元主题服务。每个单元内容结构呈树状分布。以学生的现实生活为基本线索设置主题。3教材在内容特点上，突出了学生的“生活性、活动性、启动性、开放性、”等特点。4教材在实现教化目标上，各单元设计既有各自比较明确的设计意图和侧重点，具有发散性，自我性，又根据儿童与自我、儿童与社会、儿童与自然的结构排列，由低到高按部就班，由近有远螺旋上升。能够较好地实现情感看法、行为与习惯、学问与技能、过程与方法等综合的课程目标。5在教材内容和组织形式上，注意了与高年级品德与社会
7、课程的连接，留意了与其他课程的相互协作。二、学情分析本级两个班已经打交道一个学期，对学生状况有了大体的了解。学生活泼可爱，上进心、求知欲、对生活、学习爱好都充溢了激情，学生的主题作用能充分发挥，学习比较投入，师生协作默契，这些对提高教学质量都是良好的基础。在今后的学习生活中，还须要加强培育，共同形成和谐、主动、热情的学习氛围。但由于学生年龄小，可塑性强，学问面窄，这有待于在今后的教学中不断培育学生良好的行为习惯，通过身边的人和事，开展主动有益的各种活动，对学生进行全面的养成教化。三、工作理念工作中仔细做好本职工作，发挥学生的主体作用，提高学生学习的主动性，培育具有良好品德和行为习惯、乐于探究、
8、擅长发觉、酷爱生活。教学中一切从学生动身，以人为本，敬重差异，因材施教，全面发展，实现生命最优化教学。以儿童的现实生活为基础，多种方式综合呈现学习内容；寓品德教化于学习活动中，注意体验和感悟；发挥整体育人功能，以学生干脆参加的多样化的活动为主要呈现形式，力争使学生的学习活动化，生活化；注意活动指导，寓评价于活动中，注意特性评价。四、教学目标：培育具有良好的品德和行为习惯，乐于探究，酷爱生活的儿童。（一）情感看法方面1爱亲敬长、爱集体、爱家乡、爱祖国。2珍爱生命、酷爱自然、酷爱科学。3自然、诚恳、求上进。（二）行为与习惯方面1初步养成良好的生活、自觉做一些力所能及的劳动。2养成基本的文明行为，遵
9、守纪律。3乐于参加有意义的活动；爱护环境，疼惜资源。（三）学问与技能方面1驾驭一些自己生活须要的基本学问和劳动技能。2初步了解一些生活中的自然、社会等有关的常识。3了解有关祖国的初步学问。4.初步驾驭独立的学习和合作学习的基本方法，共同探究相识新事物的胁作实力。（四）过程与方法方面1体验提出问题，探究问题的过程。2尝试用不同的方法进行探究活动。五、教学措施1充分体现教学的生活性，遵循儿童生活逻辑，以儿童的现实生活为课程内容的主要源泉，以亲密联系儿童生活的主题活动和嬉戏为载体，以正确的价值观引导儿童在生活中发展，在发展中生活，体现道德寓于儿童生活的方方面面。2遵循教材开发性的特点，重视本课程面对
10、儿童整个生活世界。重视地方、学校、老师与儿童的创建性。在教学中主动探究教材扩展到家庭、社区及其他生活空间的方法，使其教学寓于生活。3引导儿童酷爱生活、学习做人，对儿童进行深化浅出的道德的、科学的、生活的启蒙教化，为儿童形成主动的生活看法和实际生存实力打下良好的基础。为他们在价值多元的社会中形成健全的人格和正确价值观打下基础。4主动激励儿童干脆参加主题活动，嬉戏和其它实践活动，使儿童通过活动、动手动脑，培育学生的道德品质。5珍视儿童的生活价值，敬重儿童的权利与学生和平相处，以诚相待，使学生享受开心，自信、有尊严的学校生活。6教学活动形式：搜集调查、探讨沟通、合作探究，情景模拟，实践活动，嬉戏与观
11、赏，讲授与故事等形式。六、教学进度表（课时支配）下册品德与生活教学安排 篇3一、学生现状分析：一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，酷爱关切班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。二、本册教材的学问系统和结构：大致可分为：我的家人与伙伴走进大自然健康生活每一天三、教学目的1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式
12、表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过视察感受燥热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。教学重点：1、学文明理，培育学生正确做人的意识及实力。2、培育学生关切、爱惜同学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。四、教学中的主要措施：1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、根据激情-明理-导行-反馈的思路教学。3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。下册品德与生活教学安排 篇4一、教材分析本册教材依据义务教化
13、品德与生活课程标准（试验教科书）湖北教化出版社新编，编排了四个单元，共15课主题活动，约45课时，每周上三课时。本教材在内容建构上遵循儿童生活的逻辑，主动引导儿童的发展，提倡多样化的学习方式，提倡学生主动参加主动构建。体现开放性，激励创建性。第一单元第14课我和春天在一起其次单元第58课我在健康成长第三单元第911课欢乐儿童节第四单元第1215课小小班集体二、教学目标1、引导学生体验家庭生活的快乐与华蜜，激发学生爱生敬长，酷爱家庭生活的主动情感和看法。2、通过开展生活小故事的讲解并描述活动，引导学生学会关切，初步养成文明礼貌的行为，逐步培育良好的家庭生活习惯。3、自己的事情自己做，不会做的学着
14、做，不依靠父母，并驾驭正确的保健常识，逐步养成良好的生活习惯。4、使学生懂得自己是家庭的一员，酷爱劳动也是爱父母的表现，学会一些劳动的学问和技能，初步培育自己独立生活的实力。5、引导儿童去视察、探究、体验爱的真谛，帮助儿童学会爱，乐于爱，不仅爱人，还要去爱人类赖以生存的大自然中的花草树木。在爱心的培育中，欢乐地成长。6、通过日常生活阅历的积累，了解夏天常见的自然现象和生活中的自然常识，生活常识，了解昆虫的一些基本学问。指导学生在日常生活中随时地和有组织，有针对性地视察，在视察活动中增加试验实力和应用实力。7、通过暑假生活中平安、健康、快乐、有意义活动内容的支配和选择，丰富学生的日常生活学问，增
15、加辨别是非好坏的实力和自我管理自我调控的实力，知道自我爱护的方法，驾驭初步的适应社会的常识的技能。三、教学措施1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、争取每个学生都有熬炼的机会。3、正确估计学生的实力，有的放矢地进行教学，留意因材施教。4、留意调动学生的学习主动性。四、教学进度第一单元25周其次单元69周第三单元1012周第四单元1316周期末复习考试下册品德与生活教学安排 篇5一、学生现状分析：一年级的小学生，整体看他们活泼好动，大多数敬重师长，团结同学，对人有礼貌，酷爱关切班级集体，学习勤奋。但大多数同学都是独生子女，或多或少地有一些不良习气，部分同学对他人的敬重，
16、对集体荣誉的珍惜趋于表面化，为了做给别人看而做，行动上缺乏自主性，在处理人际关系中意识狭隘。在新学期中应留意理论联系实际，让学生思想不断提高，自觉行动，形成良好的习惯。二、本册教材的学问系统和结构：大致可分为：我的家人与伙伴 走进大自然 健康生活每一天三、教学目的1、初步知道家庭的基本构成以及家庭成员间的关系。2、能用自己特有的方式表达对家人的感谢。3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受春天的美。4、通过各种活动了解生活中常见的自然现象。5、通过视察感受燥热的盛夏，体会他给人们的生活、工作带来的利与弊。并学会看天气。教学重点：1、学文明理，培育学生正确做人的意识及实力。2、培育学生关切、爱惜同
17、学的品质。教学难点：形成正确的行为习惯。四、教学中的主要措施：1、仔细备课，留意教学方法，加强课堂教学，切实上好每一节课。2、根据激情-明理-导行-反馈的思路教学。3、适当补充教材，丰富教学内容，强化观点形成。4、实行跟踪调查，联系家长等措施，促进学生良好意识、习惯的形成。五、课时划分我的家人与伙伴 十课时走进大自然 十课时健康生活每一天 十一课时第一课 我的一家教学目标：1、知道家庭的含义和家庭成员间的称呼、关系。2、了解家人的工作、爱好、习惯，对家人产生尊敬之情。3、为自己的家人感到傲慢。教学重点和难点：正确介绍自己家人的状况。教学过程设计：一、导入谈话引入：我们都有自己的家，谁能告知大家
18、你的家里都有谁？请哪位同学介绍，就把事先收上来的照片放在投影上，全班都能看到。（假如学生在回答这个问题时，把临时居住在自己家的亲戚也算作自己的家人，老师要刚好给与指导，从而明确家庭的含义。）二、学习新课1、介绍：“这是老师和你们一样大时，和我的家人一起照的照片，大家猜一猜，哪个是老师？”“猜一猜其他几个人是谁？”2、老师介绍：你们想了解照片上这些人的状况吗？那老师来为你们介绍一下。老师指着照片介绍“爸爸妈妈都是农夫。他们特殊会种庄稼工作之余，爸爸喜爱坐在树荫下和别人下棋，妈妈却喜爱看电视剧，有时还会跟着电视一起哭、一起笑姐姐上小学四年级，她学习特别好，姐姐喜爱读课外书妈妈怀里抱着的小挚友是我的
19、小妹妹，那时她刚刚会走路3、老师一边介绍一边把画好的图片贴在黑板上。（爸爸妈妈种田，爸爸在树下和别人下棋，妈妈在看电视，姐姐在读书，妹妹在玩耍等）4、小结：刚才老师都向大家介绍了哪些内容？板书：工作 爱好 习惯三、总结：通过今日对家人的介绍，你有什么想法？其次课时教学目标：1、知道家人之间的相互关系，懂得不同的亲人有不同的称呼方式。2、讲解并描述家庭生活中的亲情故事，进一步感受家庭生活的温馨。教学重点：知道家人之间的相互关系。教学难点：讲解并描述亲情故事，感受家庭生活的温馨。教学过程：一、导入1、谈话：上节课我们向大家介绍了我们的家人，谁还情愿告知大家，你的家里还有哪些亲人？（请一个三代人同住
20、的同学来介绍）2、问：你们家有这么多人，你能说出家人之间的关系吗？（自己家人的状况是学生最熟识的，从介绍自己家人的状况入手引入新课，引导学生快速的进入到新的学习内容，而且削减理解的难度。）3、揭示课题：我的一家人二、学习新课1、老师展示有长辈头像的家庭成员表。看图，自己小声说说家人之间如何称呼，怎样称呼最有礼貌？小组间相互说一说。2、出示儿歌，大家回答。“爷爷是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的妈妈，姥姥是妈妈的妈妈，姥爷是妈妈的爸爸，姑姑是爸爸的姐妹“进行抢答练习后，发散学生的思维，补充练习“叔叔是爸爸的什么？舅舅是妈妈的什么？3、把学生提到的内容，合在一起，小组间进行抢答练习。通过小组间你问我答的嬉
21、戏方式，熟识家庭成员间的关系。4、老师知道我们班很多同学老家都在外省市，谁能用老家话说一说你们是怎样称呼家里的亲人的？5、老师小结：不同地区，又不同的称呼方式，或同一个称呼，发音却不相同，所以不要大惊小怪，更不要讪笑那些运用与自己习惯称呼不同的同学。三、小结：进行爱家庭教化。下册品德与生活教学安排 篇6一、学生基本状况分析经过一年半的学习，学生能感受到经过二年级上学期的学习生活后的进步和改变，并对二年级的学习和生活怀有美妙的憧憬。随着对品德与生活这门课程了解的加深，学生的学习热忱不断高涨，他们已起先运用探讨、视察、调查、试验等多种方式去学习而且我班学生41人,男生比女生多15人,好动的学生较多
22、,教材以图画的形式呈现更可以开展的活动、嬉戏及其活动的过程，学生活动的爱好被引发出来，学生通过自己的活动而非老师赐予的现成结论去获得学问。但是，可能由于地区的差异，本地学生的生活与教材反映的不尽相同，以及教材中的活动性较强,由于学生学习环境及条件的限制,个别学生对课文内容理解不够透切，这有待今后教学中扬长避短，让每个学生都得到全面发展。二全册教学内容1、我爱我的班集体本单元设计了“集体生活真开心”“班集体真暖和”“人人有特长，合作力气大”“我为集体添光彩”四个主题活动，目的是引导学生在一年多集体生活的基础上，通过体验老师、同学间的相互关切、相互帮助，能够进一步意识和感受到集体的暖和和力气，体验
23、到共同生活的开心；同时通过开展为集体做好事、为班级做贡献的活动，培育学生的集体主义精神、集体荣誉感和责任心。2、我们的动物挚友本单元设计了“我最喜爱的动物”“可爱的小动物”和“我们的好挚友”三个主题活动。以引导学生留意通过实际的调查、访问、饲养等活动发展爱惜动物的情感和对生命的珍爱，并由此树立动物是人类好挚友的观念，初步形成爱护生态环境的意识、爱心和责任心。3、纸和环保本单元围绕纸的问题设计了“我们的生活离不开纸”“纸从哪里来”“爱护森林，节约用纸”三个主题活动，以帮助学生初步了解纸的来源，了解纸在生活中的重要作用。4、奇异的光本单元从日常生活中司空见惯的影子的探究起先，引导学生获得有关影子的
24、学问，探究和相识光的一般特性，激发学生对光的深厚新奇心和探究爱好。5、我们都有一个家本单元设计了“好大的一个家”“好壮美的一个家”和“我们的家在哪里”三个主题活动，目的是引导学生了解我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭，了解祖国主要的名山大川、名胜古迹和社会主义建设的重大成就，了解有关长江、黄河的基本学问，并为此而感到骄傲。三全册教学目标1、能够相识自己的特长和短处，并能了解班上同学的特点，对自己充溢信念，与同学团结友爱。2、初步形成集体意识，在感受集体的暖和和力气的同时，相识到自己作为集体一员的责任，从而主动地用实际行动为集体增光。3、了解关于中国的基本学问，知道中国是一个地域宽阔的多民族大家庭
25、，并为生活在这个大家庭中而感到骄傲。4、能留意到身边发生的自然现象或日常生活中出现的问题，并情愿用各种方法去学习和探究，在获得有益的学问和阅历的同时，提高活动技能和实力。四、详细内容周 次 教学内容 教学目标第一周 集体生活真开心1、体验集体生活的开心.2、能够与老师、同学共同学习、劳动、嬉戏，相处和谐；主动参与集体活动。3、懂得集体生活的规则及交往的相关学问。4、驾驭同学之间解决冲突冲突的方法，介绍自己及好挚友的方法与实力。其次周 班集体真暖和 1、 感受同学之间相互帮助、相互关切的真情。2、 养成与同学团结友爱，相互帮助的好习惯。3、 相识到集体生活中每个人都须要别人的帮助，也要帮助别人。
26、4、 驾驭沟通集体生活感受的技能；帮助同学的相关技能。第三周 人人有特长,合作力气大 1、感受团结、合作的开心；体验到合作的力气大。2、能与同学团结合作，共同做事。3、相识到每个人都有特长和短处，各人有特点，实力各不同。4、驾驭要别人了解自己的方法；合作的技能和方法。第四周 我为集体添光彩 1、体会每个人的言行都会对集体荣誉产生影响；形成对集体的责任感。2、相识到集体中每个人的表现都会影响到整个集体；能用实际行动为集体争光彩。3、相识到集体的进步须要大家共同争取。第五周 我最喜爱的动物 1、喜爱动物、关爱动物的情感。2、珍爱生命，爱护动物。3、了解一些动物的基本常识。4、知道动物能维持生态平衡
27、，发展初步的生态意识。第六周可爱的小动物 1、有爱心并细心饲养小动物，关爱小生命。2、初步学会做一个有责任感的人。3、了解动物的特性，能正确喂养小动物，防止受到动物的损害。4、培育视察实力，学写饲养日记，驾驭饲养某种小动物的技巧。第七周 我们的好挚友 1、不损害动物，自觉爱护动物。2、珍爱生命，拒绝吃国家爱护的动物，并学习努力劝阻他人的不良行为。3、懂得动物是人类的好挚友，它们为人类作出贡献。4、能做一些力所能及的爱护动物的事情。第八周我们的生活离不开纸 1、感受纸在生活中的重要性。2、初步培育学生的民族骄傲感。3、了解纸与人们日常生活的亲密关系。第九周纸从哪里来 1、体验爱护环境的重要意义，
28、形成初步的环保意识。2、初步养成节约用纸的良好习惯。3、理解爱惜树木对爱护人类生存环境的作用。4、驾驭调查、收集资料、数据统计等方法和技能。第十周爱护森林,节约用纸1、体验参加节约用纸、爱护环境实践活动的乐趣，培育爱护环境从我做起的意识。2、酷爱自然，爱护树木，爱惜环境，提高环保的自觉意识。3、了解学校和社区爱护环境的详细措施。4、了解再生纸的制作过程。第十一周影子的探究 1、对光有深厚的新奇心和探究的爱好。2、会自己支配时间，坚持、主动地完成活动。3、能在生活中正确利用影子。4、探究影子的特点和光与影子的亲密关系。第十二周我们来造彩虹 1、对光的色调有深厚的新奇心和探究爱好。2、坚持不懈、不
29、怕失败进行探究的科学精神。3、相识太阳的七种颜色。4、学习一些制造彩虹的方法。第十三周太阳光的利用 1、主动尝试在生活中更好地利用太阳光。2、学习避开光的损害，学会爱护自己。3、知道可以利用光丰富自己的生活，为人类的生活服务。4、了解光在日常生活中的作用。第十四周好大的一个家 1、感受到我国是一个幅员宽阔的多民族大家庭；感受我国民族文化我丰富多彩。2、初步形成敬重和团结少数民族的意识和行为，学会敬重不同的文化。3、知道我国共有56个民族；初步了解少数民族文化和风俗习惯。4、了解少数民族聚居地、我国最南端与最北端城市的气温改变，东西两端城市相距较远等相关地理学问。第十五周好壮美的一个家 1、感受
30、我国山河的壮丽秀丽，体验家乡生活的开心与华蜜。2、爱自己生活的地方，爱祖国的山河。3、初步了解黄河和长江流域的一些名胜古迹，了解自己生活的地方。4、了解长江和黄河的发源地和入口；知道我国的一些名胜古迹并对其有肯定的了解。第十六周我们的家在哪里 1、初步理解世界是我们更大的家，地球是人类共同的大家园。2、与少数民族小挚友和外国小挚友和谐相处。3、学习与外国小挚友交往的礼仪。4、了解中国的地理位置、相邻国家等简洁地理学问。五、对本学期的期望通过本学期的教学，希望能够全面推动素养教化，充分发挥学生的主体精神。使他们能从思想上真正相识和对待各种社会现象；用学过的理论指导自己的行为，能够明辨是非，使学生
31、养成良好的行为习惯和学习风气，对日常生活中发生的问题有主动探究的爱好，喜爱动手动脑，想方法解决问题。下册品德与生活教学安排 篇7一、整体目标：1、体验自主策划、自主活动的开心，能感受到自己的进步和改变，并初步起先安排自己的生活和行为。2、在班集体中能表达自己的想法和看法，与同学合作，共同做大家商议好的事。3、能留意到四周环境中的改变，并能通过动手做而获得有关学问和阅历。4、学会与季节改变相适应的简洁保健和平安常识，并在生活中运用。二、教学重点：1、健康、平安地生活了解并运用简洁的健康、平安的生活常识，能辨别好的和不好的生活习惯，并起先在生活中有意识的要求自己。2、开心、主动的生活能体验到学习的
32、乐趣和自主策划、自主活动的乐趣；为自己的成长和进步感到骄傲，对二年级的学习和生活充溢信念和憧憬之情。3、负责任、有爱心的生活爱惜四周的自然环境，节约资源；关爱他人，了解常见的职业，并对为自己生活服务的人充溢感谢之情；了解作为二年级小学生的责任，并乐于去担当。4、动脑筋、有创意的生活对四周的动植物、自然现象有新奇心，并能通过一些简洁的假设和验证进行探究；能有创意地利用废旧材料来丰富自己的生活和活动。三、教材结构：本册教材由五个单元活动组成，每个单元包含若干个主题活动。第一单元新学期，你好主题一寒假生活沟通会主题二春节知多少主题三新的学期新的我其次单元春天来了主题一春天在哪里主题二我们播种春天主题
33、三和春天一起玩主题四春天的盛会第三单元快乐总动员主题一“六一”大策划主题二“六一”大行动主题三快乐“六一”第四单元我要上二年级了主题一我的这一年主题二二年级生活怎么样第五单元暑假来了主题一怎样过暑假主题二健康、平安要记牢下册品德与生活教学安排 篇8一、学情分析一年级共有学生93人，其中女生57人，男生36人。经过上一学期的努力，绝大部分学生已经养成了良好的学习习惯，他们爱学习，有上进心。通过学习，学生有了自己的科学思维方式 ，对品德与生活探究过程有所了解，并能运用这一方法解决问题。一年级是小学生学问、实力、情感价值观形成的关键时期，他们对自我、他人、家庭、社会有了一些浅显的相识，养成了肯定的良
34、好的行为习惯。随着学生的社会生活范围的不断扩大，迫切须要进一步相识了解社会。因品德与生活课程的开放性、活动性、实践性较强，绝大部分学生乐于学习这一门课程，能主动投入到品德与生活课程的课内外的学习活动中去二、教材分析：本册教学内容共分三个单元，放眼看世界、珍爱和平生活、只有一个地球。每个单元下设3个学习主题。本册教学内容主要突出了视野的全球化，主要涉及到我的家乡、我是中国人、走进世界等三个方面的课程内容。（一）放眼看世界。1、世界有多大；2、多彩的世界；3、与世界同行。（二）珍爱和平生活。1、斗争的记忆；2、和平卫士； 3、放飞和平鸽。（三）只有一个地球。1、地球培育了我们；2、地球的难过事；3
35、、为了地球的明天。2、教材的设计思路及特点A、教学内容视角的全球性本册教学内容将看似距离学生遥远、事实上已与学生的生活不行分割的当今世界，通过地理环境、文化遗产、节日风俗、民族习惯、科学技术、斗争与和同等不同侧面，展示在学生面前。启发并引导学生走进世界、关切并初步了解世界，将自己的生活、家乡、文化、思索与世界的发展联系在一起，增进对世界的亲近感，情愿成为一个独立于世界的中国人。本册教学内容主要是拓展学生的视野，为进入中学的学习奠定基础。B、以相识世界为主线，促使学生了解世界的地理、世界的发展史，把握人类社会进步的步伐。C、注意把握世界发展的热点问题，促进学生社会性发展本册教学内容的设计将历史与
36、现实紧密联系起来，在分析谛视历史的同时，关注世界（人类）热点问题的分析，使学生能纵向看待分析人类社会发展中出现的问题，形成科学合理的分析解决问题的思路。D、以探究性学习为主，体现主题学习的综合性，实现学习方式的转变E、以学生的情感体验为基础，让学生在亲历中感悟和提高本册教学内容注意学生的情感体验，学生在亲历亲为中经验了学习的过程，学生走进了历史、走进了事务，亲历了情感的波动，使学习内容与情感互动、与道德教化互动，情感的提升的效果真实有效，三、教学目标(一)、学会合作1、知道社会生活中有很多事情只有合作才能做好。2、懂得战胜困难、获得荣誉等都须要合作，明白合作的必要性及重要性。3、增加学生的合作
37、意识。(二)、放眼看世界1、初步知道世界的海陆分布及主要的地形等基本常识。2、了解一些人类的文明遗产3、知道一些国家的生活习俗、传统节日、服饰、建筑、饮食等状况。4、知道我国已加入的一些国际组织，了解这些国际组织的作用。(三)、放飞和平鸽1、和平，我们共同的愿望知道世界各地的人们表达憧憬和平的方式，懂得和平的含义。了解为和平服务的组织，驾驭为和平事业做出贡献的人物事迹。激发学生酷爱和平的思想情感。、斗争，人类的灾难了解斗争给人类带来的不幸与灾难，进一步体会和平的美妙。使学生更加珍惜现在的和平环境，居安思危，增加优患意识。(四)、只有一个地球、地球，生命的摇篮相识到地球是人类赖以生存的家园。通过
38、活动，激发学生对地球妈妈深深的爱。、大自然的诉说了解由于地球生态环境遭到严峻破坏，温室效应、沙尘暴、珍惜物种面临灭亡等问题挑战着人类，使学生感 受到爱护环境已刻不待时。让学生了解当前环境状况，并探究问题产生的缘由，培育学生的环保意识。3、地球累了知道人中问题是当今世界的重要问题之一，了解人口膨胀给人类生活造成的影响。下册品德与生活教学安排 篇9一、 本学期教学内容与目标依据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点，着重对学生进行最基础的社会公德教化和行为习惯的养成教化。深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生动活泼的详细形象之中。本学期的教学内容有：第一单元（第14课）学做文明人；其
39、次单元（第58课）春姐姐的脚步；第三单元（第912课）我的爱好爱好；第四单元（第1316课）我长大了。二、各单元的教学目标和重点、难点第一单元教学目标1、爱惜家庭和公共环境卫生2、能在成人的帮助下限制下和限制调整自己的心情。3、情愿有安排、有目标地支配自己的生活。4、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。5、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务，乐于帮助他人。6、懂礼貌，守秩序，行为文明。7、初步相识规律的作用，遵守学校纪律。8、对自然现象或生活中的问题有探究的爱好。重点、难点：懂礼貌，守秩序，行为文明。其次单元教学目标1、了解天气、季节改变对生活的影响，学会照看自己。2、亲近自然，喜爱在
40、大自然中活动，感受自然的美。3、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。4、爱惜花草树木。5、知道家乡的风景名胜和资源，关切家乡的发展改变。6、为爱护四周的环境做力所能及的事，有初步的生态意识。7、会正确运用简洁的工具。8、学习用视察、比较、小试验等方法进行简洁的探究活动。9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。重点、难点：通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。第三单元教学目标1、按时作息，做事专心。2、酷爱劳动，具有料理自己生活的实力。3、亲近自然，喜爱在大自然中活动，感受自然的美。4、能观赏自己和别人的优点与特长。5、能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。6、有
41、志气尝试富于挑战性的活动，不怕苦，不怕难，不害怕。7、有新奇心，喜爱提问。8、能用多种方法收集资料，并进行简洁地整理和运用。9、通过各种活动了解生活中常见的自然现象和其他科学常识。重点、难点：能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。第四单元教学目标1、酷爱劳动，具有料理自己的生活实力。2、在学校里心情安定，心情开心。3、能观赏自己和别人的优点与特长。4、能看到自己的成长和改变，并为此而兴奋。5、心中有榜样，并以此激励自己不断进步。6、学习与生活中遇到问题时情愿想方法解决。7、能用自己的方式爱父母长辈，主动主动做家务劳动。乐于帮助别人，特殊是老人和残疾人。8、能与他人合作、沟通、共享感受、想法或活
42、动成果。重点、难点：心中有榜样，并以此激励自己不断进步。三、本学期课时支配周次课 题课外结合的主要德育活动1家里来了客1、 结合各门学科渗透思想教化2、 结合班队活动开展系列德育活动，明辨是非。3、 结合晨会、夕会实行小学生日常行为规范4、 结合家庭、社会教化，让学生在生活中摆正行为。2我随爸爸去做客3我跟妈妈看演出4我会打电话 看电视5春天在哪里6春天的种植7我和春天一起玩8我心中的春天9爱好是最好的老师10嬉戏欢乐多11我与小动物12我最爱读的书13做事不拖拉14我会支配一天的生活15成长记录袋16更上一层楼本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第37页 共37页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页第 37 页 共 37 页