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1、倍速课时学练教教学学目目标标知识技能知识技能运用统计数学的有关知识提高数学应用技运用统计数学的有关知识提高数学应用技能能过程与方法过程与方法按统计活动要求进行实践统计活动按统计活动要求进行实践统计活动情感态度价情感态度价值观值观增强数学应用意识培养科学认识事物的态增强数学应用意识培养科学认识事物的态度度重点重点数据的获得过程和处理数据的获得过程和处理难点难点正确分析准确提取信息正确分析准确提取信息倍速课时学练某学校八年级有某学校八年级有4个班，共有个班，共有180人，其中男生人，其中男生85人，女生人，女生95人。下人。下表是用来记录学生体质健康测试结果的登记表。表是用来记录学生体质健康测试结
2、果的登记表。姓名姓名班级班级年龄年龄性别性别身高身高体重体重选测一选测一项项50米跑米跑(30)身高标准体重身高标准体重(15)立定跳远立定跳远(30)肺活量肺活量(15)选测一选测一项项（女）（女）台级测试台级测试(20)选测选测一项一项（男）（男）台级测试台级测试(20)800米跑米跑(20)1000米跑米跑(20)选测一选测一项项（女）（女）坐位体前屈坐位体前屈(20)选测选测一项一项（男）（男）坐位体前屈坐位体前屈(20)仰卧起坐仰卧起坐(20)撮力撮力(20)撮力撮力(20)说明说明倍速课时学练一、收集数据一、收集数据1、确定样本、确定样本从全校八年级的各班抽取从全校八年级的各班抽取
3、5名男生和名男生和5名女生，组成一个容量为名女生，组成一个容量为40的样本。的样本。2、确定抽取样本的方法、确定抽取样本的方法按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的按照各班的学号、分别在每个班抽取学号排在最前面的5名男生和名男生和5名名女生。女生。二、整理数据二、整理数据分析样本的体质健康登记表中的各项数据。分析样本的体质健康登记表中的各项数据。例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：例如计算每个个体的最后得分，按评分标准整理样本数据，得到下表：倍速课时学练三、描述数据三、描述数据 根据上面的各种表格，画出条形图、扇形图、折线图、直根据上面的各种表格，画出条形图
4、、扇形图、折线图、直方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来。例如根据上方图等，使得数据分布的信息更清楚地显现出来。例如根据上面的表，可以画出条形图和扇形图。面的表，可以画出条形图和扇形图。倍速课时学练四、分析数据四、分析数据 根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均根据原始数据或上面的各种统计图表，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种计量得数、中位数、众数、极差、方差等，通过分析图表和各种计量得出结论。出结论。例如，根据表，图可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，例如，根据表，图可知，样本的体质健康成绩达到良好的最多，有有17人，良好及以上的有
5、人，良好及以上的有29人，约占统计人数的人，约占统计人数的70左右，由此左右，由此可以估计全校八年级学生的体质健康成绩有类似的结果。可以估计全校八年级学生的体质健康成绩有类似的结果。五、撰写调查报告五、撰写调查报告倍速课时学练题目题目了解全校八年级学生的体质健康情况了解全校八年级学生的体质健康情况样本样本八年级各班部分学生八年级各班部分学生样本容量样本容量40数据来源数据来源学生体质健康登记表学生体质健康登记表数据处理过程数据处理过程主要项目主要项目整理、描述数据整理、描述数据分析数据导出结论分析数据导出结论身高身高体重体重1000米米800米米仰卧起坐仰卧起坐总结总结主要建议主要建议参加成员参加成员教师意见教师意见备注备注倍速课时学练六、交流六、交流写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调写出活动总结，向全班同学介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受。查结果，交流通过数据处理寻找规律、得出结论的感受。倍速课时学练