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1、2022一年级语文教研组工作总结一年级语文教研组工作总结总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成状况，包括取得的成果、存在的问题及得到的阅历和教训加以回顾和分析的书面材料，它能够给人努力工作的动力，为此要我们写一份总结。那么我们该怎么去写总结呢？下面是我收集整理的一年级语文教研组工作总结，仅供参考，大家一起来看看吧。一年级语文教研组工作总结1本学期，我们一年级语文教研组的老师亲密协作，共同完成学校交给的任务。虽未轰轰烈烈，但也踏踏实实。课改背景下，我们除了依据语文课程标准的理念进行课堂教学外，我们教研组充分利用这一契机，主动开展教研活动，形成深厚的教研氛围，促进了老师们的成长。现将本学期
2、的教研工作总结如下：一、加强对语文课程标准的学习“没有理论指导的行动是盲目的。”只有仔细学习、深刻领悟语文课程标准的精神，才能有目的，有指导地进行创建性的教学活动。因此，学期伊始，老师们仔细学习领悟，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的相识。老师们发觉语文课程标准关注语文教化的丰富内涵，注意提高学生的人文素养，强调实践性、自主性和整体性，提倡自主、合作、探究的学习方式。二、主动开展课堂教学实践研讨活动学期初，我们重视教研组的集体备课。能不定期地沟通教学状况，依据一年级教学总目标要求，探讨教学内容支配是否妥当，教学重点、难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，
3、教学思想、方法的渗透等，在沟通中相互取长补短。如何在课堂上开发学生的写作潜能。我们认为：教材中，只要我们适时找寻，到处都是可用资源。一个标点符号、一个字、一个词、一句话，一段话，一幅图只要抓住教学中的契机，有针对性地支配训练，那么学生的潜能定能被激发出来。当然，如何在阅读教学中，找到与指导写作的切合点，须要老师在教学中去尝试，去探讨，去探究。为构建“高效课堂”教学模式的课改精神，本学期，我们教研组结合本校实际状况，在评价全体老师教学是否有效的基础上，以“同课异构”为抓手，细心组织老师主题研修活动。教研组全体老师参与了听课，并针对每人课堂教学状况作了评议。“同课异构”公开教学活动指同一课，不同老
4、师不同构想，不同上法，大家在比较中相互学习，扬长避短，共同提高。其流程一般为：教研组或备课组商定出相同的教学（教研）主题（内容），由教研组的每一位老师分别备课、上课，老师集体听课、评课。由于每位老师教学阅历背景不同，教学特性、教学风格差异明显，对所教内容有不同的思路和观点，所以每一堂课都发挥了老师的主观能动性和教学创建性。在评课的过程中，每位老师都很仔细地对每节课的优点和不足提出自己的看法，分析每位老师在各个环节中的表现，从而发觉每个老师的亮点，取长补短，在对比中大大地提高了大家的专业学问与教学水平。通过集体备课、说课、评课，营造了深厚的教研氛围，有力推动了本年级“同课异构”主题研修的深化开展
5、。三、努力提高老师的素养新课程对老师提出了新的挑战，需不断提高自身的素养才能从容应对。我们一年级教研组的老师们能利用课余时间不断给自己充电，坚持理论、业务的学习，刚好了解教研改的信息，做好读书笔记。结合教学中存在的问题，刚好写教后记。做到在学习中探讨，在探讨中提高自身的素养。今后努力的方向1、研读并落实新课程标准理念，撰写发表更多的教化教学论文，不断提高自己的素养，更好的为学生服务。2、引导更多的老师主动主动参加教科研，提高自己的文学修养，丰富文化底蕴。总之，一个学期，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也多了几分教训。我们信任，在总结本学期的基础上，在各位老师的共同努力下，下学期各方面的工作会
6、做的更好，对此，我们充溢信念。一年级语文教研组工作总结2光阴荏苒，又一个富有挑战的学期结束了。回首这学期，我们一年级语文教研组的每位老师都主动投身到教学工作中，仔细学习、领悟和运用新的课程标准，踏踏实实地开展活动，现将本学期教研工作总结如下：1、制定切实可行的教研安排。我们以学校教研活动安排为指导，依据本年级、本学科特点，本着务实的原则制定安排，力争有效指导学期组内教研。通过探讨，我们拟定本学期教研重点为：写字的指导、识字写字方法。为了更好地开展教研活动，我们还通过探讨，制定了详细的实施措施。2、接着加强学习，进一步转变观念。通过不断的学习、探讨、沟通，教研组全体成员提高了思想相识，树立了正确
7、的价值观，以良好的师德形象立足教化。一开学，我们每位老师仔细研读了语文课程标准解读，了解了低年级的教学目标和要求。为了让每位老师能更好的学习、实践新课程理念，平常常常开展集体备课活动，每位老师都主动参与，通过上课、评课、听课，努力提高自已的教学水平。3、主动参与各种课堂教学活动。本学期本组老师在教学研讨活动中，主动打算，仔细参与集体备课，并针对所选教材提出自己的想法和教学中的困惑，大家你一言，我一语，各自发表见解，大家也针对一年级语文教学中的困惑，畅所欲言，纷纷发表自己的看法，从而发觉教学中存在的问题，学习他人的教学优点，使教研活动更有针对性，更具实效性，以达到共同进步共同提高。4、仔细布置及
8、批改作业。依据教材的特点，仔细布置和批改作业。在布置作业时，以减轻学生的负担为准绳，仔细取舍，精选适量的作业，以课文为主，依据学生的角度，因人而异，不搞题海战术。作业批改刚好，仔细，保证当天完成，并在此基础上刚好讲评，刚好反馈。5、仔细辅导，做好提优补差工作。全组老师既注意学生的整体发展，又注意学生的个体发展。因材施教，使不同的学生的不同特性得到充分的展示。学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生，赐予激励和期望，赐予更多的信任，让他们朝着更高的目标去努力。学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生，赐予关切、帮助，了解其成果被动的缘由，渐渐地引导地端正学习看法，同时通过多种途径增
9、加地的学习责任感和社会责任感，用爱去感化他。学习实力差但学习看法端正的学生，帮助他找寻适当的学习方法，提高其学习实力，当成果稍有提高时便赐予刚好的激励，同时赐予明确的和更高的期望。学习实力差且学习看法也差的学生，主动关切他们，仔细做好帮教工作，发觉他们的闪光点，用爱心去感化他们，让他们也能有值得傲慢的成果。6、存在的不足：教学探讨、强化成果意识还有待加强。7、努力的方向：反思我们教研组的工作，虽然取得了一些成果，但也还存在着许多不足，在今后的教研组工作中我们还应把工作做得更细更实，要擅长发觉我们日常教学中的问题，更要想方法利用集体的力气进行矫正，促进各方面工作效率的提高。一年级语文教研组工作总
10、结3本学期，我组全体语文老师立足岗位，团结协作，求真求实，勇于创新。教书育人，顺当而圆满地完成了各项教化教学任务。现总结如下：一、仔细学习理论，更新了教化观念作为学校最基础的语文教研组，我们深深地感到应当始终站在课程改革浪潮的前头，为学校的语文教学，为推动学校整体教学水平的提高，发挥我们的才智和才能。开学初，我们全组老师仔细研读了语文课程标准，了解了每个年级段的教学目标和要求，开展了新课程理论下的课堂教学标准探讨。之后又通过个人自学、组内沟通等多种方式来学习新课程，把握新课程，以转变观念，形成新的课程观、老师观、教学观、课堂观、质量观。二、扎实教研，持续抓好语文课堂教学改革探讨借“组内听课”和
11、“说课评比”“集体备课”等活动的契机，使本组老师的教学活动得到一次检阅，通过上课、评课及课后反思系列活动，既提高了老师的实践实力，又使大家的相识水平得以飞跃。促进了教研和科研的结合，提升了教研活动的质量。我们充分利用周三教研活动时间进行集体备课，开展教研活动，做到定时、定点、定要求、定内容，记载具体刚好，一同探讨探讨教学方法与策略，老师们主动发言，组内沟通氛围浓。对重点难点进行反复推敲探讨，这对课堂教学起到了特别有利的指导作用。组内老师坚持每月撰写教化叙事，教学反思。“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的特长和短处，大家能相互学习、相互借鉴，扬长避短，使得我们的工作有了事半功倍的效果。三、规范
12、管理，全面提高教学质量。围绕学校教学工作的执行细则，本学期我组刚好做好了检查、督促、考核工作。本学期学校对我组每一位老师进行了比较全面的检查，通过随堂听课的方式，促使我组语文教学改革的深化开展，“立足课堂、抓好常规，努力创新”这是我组对每位老师提出要求。在加强了教学质量的管理的同时，我们每位语文老师重视了对学生良好学习习惯的培育。因为良好的学习习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。因此必需把良好的学习习惯培育纳入教学的重要议程，渗透到详细的教学行为中。四。勇于创新尝试，走进“亲子阅读”国家教化部颁布的面对21世纪教化振兴行动安排要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量，即平均每学期
13、的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多字，平均每天7000字以上。为此，我校领先提出“创建书香校内”的办学目标，我组尝试通过亲子共读和师生共读两个层面来完成儿童阅读的启蒙和普及，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的学生的课外阅读更有安排到进行，让不喜爱阅读的学生喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的成长踪迹，家长发觉优点刚好激励，看到不足刚好订正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时赐予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写，训练孩子的持之以恒
14、品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参与的主动性，组内老师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读明星。巴金老人曾这样说：“在我还是一个孩子的时候，我就从文学作品中吸取大量的养料。文学作品用详细的形象打动了我的心，把我的思想引到较高的境界。艺术的魅力使我精神激昂，作者们的爱憎使我受到感染。一篇接一篇，一本接一本，我如饥似渴的读着平凡的读物，日常的生活，纯真的感情，高尚的情操，激发了我的爱和我的怜悯。不知不觉中我渐渐变更自己对人对事的看法。优秀的作品给我生活的志气，使我看到了志向的光辉。我更加酷爱生活，酷爱光明。”从这段
15、文字可以看出，提高自己的文化素养，必需去读书。因此，应当让读书成为一种习惯，一种生命的状态。培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定华蜜基石。教化孩子，须要才智。让我们多一份细心和耐性，用才智点燃孩子成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。正是由于我们组的全部老师传承了团结协作、兢兢业业
16、、踏踏实实的工作作风，才使得我们的教学如此扎实、有效。当然，在详细的工作开展中总有一些失误和不完善的地方。在今后的工作中，我们将不断改进，接着相融在这个大家庭中，各显其能、各展所长，为小学语文教学工作出力，在语文这块希望的田野上不断耕耘，不断探究，永不言弃。一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。一年级语文教研组工作总结4盛夏到来，鸣蝉奏响了终曲，教研教学工作也接近尾声。回顾教学教研工作，我们有着几分充溢、几分感慨一年来，在老师们兢兢业业的工作中，教研活动开展得扎扎实实、卓有成效。现将一学期的工作总结如下:一、扎实工作，追
17、求实效。我们一年级每一位老师都在自己的教学教研中苦苦追寻着，努力追求着，一颗心始终牵挂着学生，为学生的点滴进步欢乐着，为学生的丝丝不足揪心着。我们仔细地备课，共同探讨教学中的疑难点。我们充分利用隔周一次的教研组活动时间，大家一起探讨沟通自己的设计想法和理念，同时切合新课程标准，一起探讨新教材特点。不过，新的课程要求老师更新教化观念，通过平常与老师的沟通与沟通、通过一些研讨课和展示课等反馈的信息，我们感觉到，老师们的教化观念正在发生着改变。平常，大家都能依据教学大纲的要求，结合各班的实际状况，备课时力求精益求精，抓好学生的基础学问外，还非常注意培育学生的阅读和表达实力。激励学生利用课余时间大量阅
18、读课外书，培育学生每天阅读课外书的好习惯，切实提高他们的阅读和表达水平。二、合作教研，促进提高只有扎实开展行之实效的教研活动，才能促使每一位老师教学教研水平的稳步提高。本组6位老师中，麻优优老师、谢利亚老师、刘琼央老师都是骨干老师，教学阅历丰富，这更有利于我们良好教研氛围的形成。我们依据新教材特点，结合学生实际开展了一些实在的研讨活动。开学初，我们一起探讨了一年级的孩子该拓展哪些课外学问，确定本学期每位同学每周积累一首古诗，适时穿插积累各种归类成语。学初有支配，学中有依次，学末就有收获。这学期，我们老师本着追求真实有效地课堂教学，进行了一些课堂教学研讨。潘巍巍老师执教了课文咕咚，徐悦文老师进行
19、了阅历沟通培育学生善思；每次听课后，各位老师各抒已见，探讨课堂中的亮点及问题，以便在自己的教学中精益求精。三、丰富活动，推动教学。1.仔细开展阅读时间，带领学生“畅游书海”，主动开展课外阅读。每位老师于期初制订好安排工作，上好课外阅读指导课。2.本学期我们接着引导学生主动开展经典积累，背诵古诗75首和三字经，使学生了解了祖国丰富的文化遗产，从而更加宠爱祖国的语言文字。四、辛勤耕耘，硕果累累教化教学探讨也成为我们老师一项重要任务，我们的老师执笔耕耘，收获颇丰。潘巍巍老师的论文用好统编教材，在日常教学中培育中低段孩子的想象力获得县一等奖。麻优优老师的课例在对比赏读中发觉精彩获县三等奖。五、下一步工
20、作1.老师是教化的关键，我们要从自身找缘由，努力加强学习，提高工作的责任心和工作的艺术性，开展教研组之间更进一步地沟通沟通，努力提高我们组老师的专业技术水平。2.严格抓好平日的教学常规工作，从上课、批改作业、实力训练入手，严格要求学生，牢记古语“教不严，师之惰”，以此相互勉励。3.从学生的角度来讲，我们将以树立学习的自信念，注意学习爱好和学习方法的培育，扩大阅读量和作文量，进行有序地特地训练，提高他们的语文素养。4.尽力做好后进生的工作，想各种方法，常抓不懈，努不让一个学生掉队。这一年来，我们付出，我们收获，添了几分阅历，也会了几分教训。今后我们将本着求”学无止境、教无止境、石无止境”的思想，
21、在浩瀚的教海中披荆斩棘、勇于开拓。一年级语文教研组工作总结5时间荏苒，忙劳碌碌中一个学期的工作又将接近尾声。我们一年级语文教研组的6位成员热忱好学，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法较为精彩的完成了本学期的教研任务。现将状况作一小结。一、详细的教研组工作：（一）老师方面：开学初，为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。1、潜心钻研教材教法，仔细开展集体备课制度。我们基本上每两周一次集体教研，本学期共教研了10次，每次的主题都不
22、同，其中3次主题活动分别是如何提高后20%学生成果低年级学生倾听习惯的培育怎样开展亲子阅读，3次集体备课彩虹趵突泉动物王国开大会，1次读书沙龙，2次校级公开课，分别由郑微微老师在一（2）班上彩虹，金静琼老师在四3班上趵突泉。教研时候的气氛浓，每一位老师都把自己在教学中的问题提出来，都能介绍自己处理每个问题的不同方法。我们组除了每两周的集体教研之外，还常常组织听评课活动，就当天课堂上生成的问题绽开探讨，久而久之这样的探讨已经成为我们每天工作的必需。这样一学期下来我们每人听课12节左右。2、课堂教学中，创设活泼生动的教学课堂。一年级孩子好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调直观
23、形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动显明的方式方法吸引学生，激发学生的学习爱好。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。3、批改作业方面做到人人面批。一年级的学生就像1岁多的孩子，很多事情须要手把手的教。所以，我们组人一样都能做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和熬炼，学生的成长很快。可见我们的作业面批工作效果明显。4、大力提倡亲子阅读。新教材要求学生从小学到初中期间要达到20xx万字的阅读量，即平均每学期的阅读量要达到100多万字，每周阅读量要有5万多
24、字，平均每天7000字以上。为此，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践，并取得了阶段性的成效。我们这学期整个级段6个班共读了米小圈上学记4本、吃黑夜的大象、小脚公主和七头大象，6班级参与了全国的百班千人读书活动。并开展主题活动怎样有效的开展亲子阅读，有潘许诚老师主讲。为了将这项活动做好，老师首先向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白阅读记录是为了让喜爱读书的学生的课外阅读更有安排到进行，让不喜爱阅读的学生喜爱上阅读，同时记录整理阅读之后的成长踪迹，家长发觉优点刚好激励，看到不足刚好订正。老师可以通过阅读记录了解学生的阅读状况，适时赐予合理的阅读建议，更可以通过阅读记录的撰写
25、，训练孩子的持之以恒品质，养成习惯。既不能让阅读记录成为负担，又不能让学生觉得是无关紧要的琐事。为了提高家长和学生参与的主动性，组内老师出谋划策，定期对孩子的“亲子阅读”进行检查，评出每期的阅读小博士。培育学生课外阅读的实力，丰富他们的学问，拓宽他们的视野，让他们在畅游书海中拥有才智，让每一位学生都能与好书交挚友，与才智牵手；让书籍为学生开启一扇心灵之窗，让他们学会感谢，懂得感谢，通过激趣、导读、导思，进而达到导行、导写，让同学们在与好书对话中感知学习的欢乐，体验成长的乐趣，不断提升自我阅读品尝，为精神打下文化底蕴，为人生奠定华蜜基石。教化孩子，须要才智。让我们多一份细心和耐性，用才智点燃孩子
26、成长的希望！我们将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。（二）学生方面1、注意培育学生良好的写字习惯。本学期我们组的工作重点之一放在了，注意学生良好写字习惯的培育上。每班的校本课程基本都用来指导写字时间，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的写字习惯。2、开展课外阅读，拓宽学生的学问面。这个学期的5月份我校开展了漂书活动，我们引导孩子主动参与，提倡“你捐一本我看千本”的理念。利用每天的午读和周五下午的读书时间，指导每位学生沟通。带动全体学生主动读书，激发学生的读书爱好。还可以发动学生平常把课外书籍带到学校来让同
27、学一起阅读。老师每天抽时间让学生说说读后感或文章的大致内容，培育他们的口头表达实力。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充溢的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中找出不足、发扬优点，克服缺点，对自己的教学工作多反思、多总结，调动本教研组全部老师参加教学改革的主动性，开展多种行之实效的活动，促进各方面工作效率的提高。一年级语文教研组工作总结6我们一年级语文组老师虽然在教龄、性格上各不相同，但都有着共同的特点，那就是热忱好学，工作仔细，酷爱学生。下面就本学期工作做一简要的总结。一、抓住契机，加强学习，
28、转变观念新课程要求我们语文教学必需要以促进学生的特性发展为重点，变更传统的教学模式，转换师生角色，构建动态生成的教学形态。一年级是起始年段，如何让一年级的孩子宠爱语文学习，养成良好的学习习惯，成为本学期的一个教研重点。因此在每次教研活动中我们都留肯定的时间来学习理论，我们仔细研读了语文课程标准，在识字、阅读教学、口语交际、写话等方面组织了切实有效的学习沟通研讨活动。平常，我们有较强的资源共享意识，通过共同学习相互沟通，用先进的教化理念来支撑和深化教学改革，转变了教化教学思想，使大家对新课改的相识有了很大的提高。二、立足课堂，落实常规，加强实践。开学初，为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组
29、老师都仔细学习了教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。平常，仔细上好每一堂课，努力提高课堂教学效率。(一)课堂教学方面1.重视双基的落实，让学生充分地接触文本(1)在教学中，我们要求每位老师重视借助拼音这一拐棍指导学生进行双行阅读。要指导学生学会词儿连读，认清句中的标点，学会正确地停顿，把课文读准，读通，读细致。(2)要求每位老师重视课文插图的视察指导。教会学生按肯定的依次视察图画，用图文结合的方式理解课文内容，培育视察和想象实力。(3)重视生字的识写教学。牢牢抓住低年级语文以识字、写字为重点这一根本，采纳随课文识字的
30、方法，在课堂中落实生字的教学任务。教给学生肯定的识字方法，如编字谜、换偏旁、形声字、会意字、拆分部件等，渐渐培育学生的自主识字实力。写字要抓住重点字进行范写指导，使学生渐渐领悟字的结构比例、运笔节律，把字写规范。2.重视养成教化，培育学生良好的学习习惯。低年级是起始阶段，是形成良好习惯的关键时期，因此在语文教学中要细致指导，严格要求，反复训练，形成正确的读写姿态，学会在课堂上用心倾听，仔细思索，大胆发言，为以后的学习打下坚实的基础。 低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。我们在平常教学中严格训练到位，常常抓，抓常常，并且常常学习沟通相互借鉴一些好的做法，采纳班班互比互学的激励措施，取得了良好效果
31、。3.运用多种手段激发学生阅读爱好，重视语言实力的培育。依据学生特点和新教材的特点，我们将玩引入课堂，把好玩的手指嬉戏在全年级进行了推广。使学生对这种活动的动机和爱好渐渐迁移到语文学习上，从中享受到学习语文的乐趣。我们主要采纳了儿歌、嬉戏、活动等儿童喜闻乐见的形式，培育儿童学习语文的乐趣，增加课堂的情趣。(1)运用多媒体课件和直观教具设境入情，激发学习爱好。低年级学生以形象留意为主，多媒体课件和直观教具能以显明美丽的图象、声音、动画刺激学生视听感官，吸引学生留意，使学生很快进入情境，进而能够通过有感情的朗读表现出自己对课文的体验，做到声情并茂，提高对语言的感悟实力。因此我们常常进行资源共享，一
32、人制作课件，大家共同运用，从而为老师们节约了时间和精力。(2)本学期我们一年级读书月活动期间还实行了以让心爱的故事伴我成长为主题的讲故事竞赛，旨在通过本次竞赛进一步激发学生的阅读爱好，加深学生对故事的理解，共享阅读成果，挖掘潜能，提升学生的综合素养。并努力为孩子们供应一个敢说话，会表达的氛围。一年级语文教研组工作总结7今日坐在这里，眼前出现了一年前同样是在这里，马校长、朱校长、来校长把一年级教研组工作交给我的情景，满眼的信任与期望，而一年后的今日，我向大家汇报一年级语文教学的工作，答卷或许并不完备，有很多缺憾的地方。我自己也不非常满足，但我想说我已经尽了全力。现将一年来自己认为组里做的还不错的
33、成果简洁汇报如下：一、凝合集体才智，提高实践水平我们组年轻人多，新手多，虽然我在教学上是相对来说有阅历的老师，但在管理教研组上却也是个新手，记得马校长在学期初贯彻新学期安排时说“要以务实的作风，平和的心态，负责的看法，理清想细做精彩”教学工作必需依靠团队的才智，才会有创新，才会有突破。这些都是我们组在工作中努力去实践的目标，去追寻的一种工作状态。在这学期里我们组通过轮番试教课、探讨课、随堂课、青年老师成才课等一系列活动达到了人人都上公开课，在这些课中，我们发挥骨干作用，凝合集体才智，提高实践水平，提高探讨质量。尤其本学期来校长、张老师、和我，从低年级学生的年龄特点动身，结合我们组的本学期探讨课
34、题“优化师生课堂语言，促进课堂教学的有效沟通”多层次，多方位地实施教学，为我们组教学上做好了典范，课后大家互评互助，反思、沟通，共同提高教学水平，探究语文最优化的课堂教学模式，使我们组年轻老师从中获益许多。我们还主动开展好每周三的集体备课活动，为达到备课的高效，得益于上学期的一次“语文教研组长备课阅历会”我们本学期备课主备人强弱结合，细分好主题与内容，备课流程细分为“沟通上周教学中的得与失；一起朗诵要备的课文；主备人带领大家备课，大家随时可以打断插话；设想下周教学中可能会出现的问题；共享文章”。在备课中努力营造求真务实、科学严谨的教研氛围。在每次的备课中加强问题研讨，集中大家的才智，优势互补。
35、另外，为使大家每周有安排的上课，我们借鉴二年级的方法，把课细分到每一周，每一天，有明确的细致的教学进度支配。二、挑战自我极限，加快专业成长我们一年级语文组每位老师都非常注意自我提高，不断地给自己加压，以便更好地从事教学工作。抽查教案时每篇教案都有课后反思，作业设计科学合理，批改细致精确。我们还主动参与语文教研活动，主动参与各级教学竞赛及论文和案例评比活动。每人每月写反思，案例最少2篇。教研组的作用是主动帮助青年老师快速入格。为此，我们充分利用了组内老师资源，起到传帮带作用，我们组没教过一年级的有六位老师，苗老师、程千要帮助静媛和高菁，我和张老师帮助董琳和婷婷，王菲王丹互帮互助，大家彼此之间有问
36、题也相互帮忙。同时，来校长也常常为大家供应有价值的学习资料，和青年老师谈心，刚好了解他们的工作学习和思想状况，提出有实践意义的指导，给青年老师更多的熬炼机会，加快青年老师的成长过程。而这些年轻老师也特别专心和努力。如董琳、婷婷他们虽然是代教但工作特殊专心，每天早早的就来到学校，领孩子打扫，读书；晚上走的时候又是最晚；尤其是董琳是位特殊专心，特殊爱问的老师，她会把自己这段教学中的困惑与问题见到你就不停地问，不停地记，亲子运动会会看到她亲力亲为的身影，教案本属他的最烂最破；孙静媛是位特别主动上进的老师，如本学期的思品作课和语文青年老师成才课她都主动参与，虽然在语文教学业务上还需极大的提高，但他的主
37、动参加学校教学活动的热忱与努力也令组里的同事赞美，信任他今后会进步很快的。王丹老师在这一年里经验了两次流产手术，一次是开学初最忙乱的时候，一次是期末最为惊慌复习的时候，为了全局的考虑，为了孩子，他没休息几天就来上班了，孩子的学习也没受到多大影响。对他，我们组里更多的是心疼。辛朝丽有孕在身，行动不便，但本学期班级搞活动数他的最多，还有兢兢业业的王菲、褚红娜，他们会才智的工作，才智的学习。我想在周六的学习中一年级的出勤率应是位居前列的。三、活动丰富多彩，学习扎扎实实良好的习惯对学生的学习、生活有着确定性的作用。特殊是低年级学生，学习刚刚起步，可塑性强。教学中我们严格要求，训练到位，常常抓，抓常常，
38、尤其注意在丰富多彩的活动中，培育学生良好的学习习惯和生活习惯。本学期我们除了开展写生字竞赛，小黄莺古诗诵读竞赛等语文基础学问各类活动外，还把大队部的各项工作融入进去，例如亲子运动会，小蜜蜂读书节，春令营、六一唱响校内歌咏竞赛等活动，把他们和语文教学有机地结合起来。除此之外，各班结合自班的状况也开展了丰富多彩的活动，如春天来了，一班、六班、八班搞了放风筝活动；一班去参观飞机场活动；夏天里，八班去草莓园开展了采摘草莓的实践活动；四五月份校内平安事务提到了重要的工作日程中来，一班、八班邀请徐斌武术学校的老师来教孩子们防身术，平安防卫小常识。六一节到了，八班又策划去特别学校开展“我想对你说”联谊活动。
39、活动中增长学问，培育习惯，提高道德相识是我们的目的。我们的学生活动丰富多彩，家长间也一点不落后，一年级几乎班班都有班级博客圈，QQ群，这里不仅是学生沟通见闻的平台，也是各位家长沟通教子阅历的平台。在这学期，由八班级家长发动，我们有很多家长去参与了知心姐姐卢勤的讲座，获益匪浅。更感动于家长间这种教化资源共享的精神。我们的活动丰富多彩，我们的学习也力求扎扎实实。教研组成员充分发挥团队精神，统一教学进度，统一复习内容，统一测试时间和标准，并支配了两次集中测试，换班监考，流水改卷。每次测试后都能仔细做好试卷分析，针对薄弱点，制定教学调整措施。针对期中测试后各班暴露出来的学困生，我和张老师、来校长和大家
40、沟通了补差方法以及如何去更多的关注帮助这些孩子。这次期中测试许多班级的学困生都有了明显的进步，各位老师谈及他们也都特别骄傲。四、找出不足，明确努力方向在今后的教学中，我们须要在细心探讨教材的基础上，依据各班学生的特点，设计特性化的教案，提高学生的学习主动性，促进学生自主学习，力求当堂驾驭。在对青年老师的业务帮助要更详细，更细致一些，使他们能快速跟上大家，缩小差距。我们教研组还要进一步加强科研意识，下学期，我们将在学校指导下，把我们的课题做深，再有一个提升。争取将自己的阅历教训上升为理论，不断让自己向科研型、才智型老师发展。一步一个脚印，不断为学校教科研添砖加瓦。一年级语文教研组工作总结8我们一
41、年级语文教研组共有八位成员，虽然在教龄上和性格上各不相同，但却有着共同的特点，那就是爱岗敬业，工作仔细。本学期，我们立足岗位，团结协作，以兢兢业业，踏踏实实的工作看法完成了本学期的教研任务。为了保证教研组安排实施的可行性，我们教研组老师都仔细学习了教育处的教学安排，对教研组安排的制定提出了自己的见解，在充分的探讨之下制定了教研组安排，并努力根据制定的安排去做。一、合作探究，共同提升。1、潜心钻研新课标和新教材。学期伊始，我们组老师们仔细学习领悟新课程标准，对课程的性质与地位，课程的基本理念，课程标准各阶段的目标等有了初步的相识。老师们发觉语文课程标准关注语文教化的丰富内涵，注意提高学生的人文素
42、养，强调实践性、自主性和整体性，提倡自主、合作、探究的学习方式。今年的一年级语文课本为全新版部编本人教版教材，为了能更快更精确地理解新教材的编排特点和编写意图，开学前，教研组的成员就进行了相应的网上培训和学习。开学初，我们相互沟通自己培训和学习的体会，一起探讨新教材的教法学法，这为随后的教学工作的顺当有效开展奠定了基石。2、主动参与各种课堂教学活动。本学期中，我们组共有四位老师执教组内教研课。檀晓芬老师执教了青蛙写诗，胡莉莉老师执教了明天要远足，童丹菊老师执教了乌鸦喝水，王根霞执教了雪地里的小画家。每一位老师在课堂设计的时候都是以“情趣课堂，欢乐学习”为重点。每节教研课执教前，都会在组内开展集
43、体备课说课。低年级组的每节教研课，我们组的每位老师都会自行调课参加听课议课，研讨中我们本组的老师都主动的打算，针对教学过程提出自己的想法和教学中的困惑，大家畅所欲言，教研活动研讨的气氛特别深厚。通过有效的教研活动老师们发觉了自己教学中存在的问题，真正做到了共同进步。二、关注学生，共同成长。1、让课堂妙趣横生，效率提升。一年级孩子天性好动爱玩，无意留意占主导。因此，我们在教研组活动中特殊强调好玩的教学方式，强调直观形象的教学手段的运用，要求老师们多动脑，勤动手，以生动显明的形式去吸引学生，激发学生的学习爱好。我们组进行资源共享，大大提高了课堂教学效率。2、面批作业，关注每个个体。一年级的学生就像
44、刚学走的孩子，很多事情须要老师手把手教。所以，我们组每个人都要求自己尽量做到课堂作业和家庭作业面批，这样做虽然我们辛苦一些，但是学生能当面了解到自己那儿做得好，那儿的错误应当怎样改，今后遇到这样的问题应当怎样思索。经过一年的学习和熬炼，学生的成长很快。3、大力提倡亲子阅读。为了让学生从小就爱上学习，爱上阅读，我组在全年级开展了“亲子阅读”的实践。为了将这项活动做好，我们首先在家长会上向家长提出倡议，给家长讲解孩子课外阅读的重要性，让家长明白亲子阅读的意义。每到双休日或节日假期，我们都会向孩子们举荐亲子阅读书目，并利用每周阅读课开展不同形式的读书沟通活动，评出每期的阅读之星和书香家庭。教化孩子，
45、须要才智，我们组的每位老师都将义无返顾，勇往直前地将“亲子阅读”进行究竟。4、注意培育学生良好的书写习惯。作为一年级的老师，本学期我们把工作重点放在了学生良好书写习惯的培育上。每天的中午静息时间基本都用来指导学生书写拼音或汉字，我们每一位老师都能做到黑板上范写，行间详细指导，学生不仅能把字写美丽了，写字时还能留意到“三个一”，渐渐养成了良好的书写习惯。转瞬一学期又很快过去了，回顾本学期的教研组的工作，是劳碌的，又是充溢的。我们努力把教学教研工作抓紧，抓细，抓实，从点点滴滴中求得进步。在下学期的教研组工作中，我们将在不断学习中发扬优点，克服缺点，对自身的教学工作多反思、多总结，开展多种行之实效的
46、活动，促进各方面工作效率的提高。一年级语文教研组工作总结9一年来，在上级教研室的正确领导下，我们在教研工作中开拓创新，围绕“科研先导，科研兴校，科研兴教，全面发展”的宗旨，深化教化科研工程名师带动工程和教化现代化工程，完善教学探讨体系，依据国家新课程标准和小学语文教学内容，结合我校小学语文教学的基本状况，以提高我校小学语文老师的教学水平，培育学生在语文学习中的创新精神和实践实力为重点，推动素养教化工程的全面实施。一、坚持学习，提高素养在做好本职工作的同时，我们坚持学习，不断丰富自己的政治和文化素养，在政治上主动参与机关组织的各项政治学习活动，抓紧时间读书、看报、听广播、看新闻，吸取政治养分，了
47、解国家的大政方针。在业务方面，我们利用空余时间，加强业务学习，苦练基本功，驾驭现代教化技术，坚持写业务学习笔记，提高自身的业务素养和科研实力。二、加强视导，搞好语文教学的调查探讨依据教学探讨和语文新课程改革工作的须要，对全校语文教学工作进行了调查探讨，综合视导。1、听课先后深化到各年级听课。在听课中实行先听老师说课，再听老师课堂教学过程，后听老师教学反思，最终进行点评的方法，从中体验老师在新课程改革背景下教学思想的改变，与老师进行教学阅历沟通，帮助他们提高课堂教学效益。2、接着加强教学常规管理，推广先进的教学管理阅历科学的教学管理是学校发展的动力。在视导中，作为语文教研员，每到一个年级，都要检查各老师在语文教学工作中的常规管理：查看学生作业、老师教案，与老师和学生及学校领导进行座谈，了解语文教研活动开展的状况。三、加强研讨，组织培训1、开展研讨随着新课程改革的实施，我校小学语文老师的教学理念急待更新，我们组织小学语文老师研习教材教法，变更教学观念，帮助老师树立全新的教化教学理念，探讨全国优秀老师和国家课改试验区的语文教学录像，吸取其中的先进阅历，或从中发觉问题，引起自己的重视，每期利用一周的时间通过看录像、请县优秀老师现场作探讨课，教研员对新教材和新大纲进行