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1、2022上学期语文教学计划精选上学期语文教学安排3篇时间消逝得如此之快，我们的工作又将在劳碌中充溢着，在喜悦中收获着，现在就让我们好好地规划一下吧。可是究竟什么样的安排才是适合自己的呢？以下是我细心整理的上学期语文教学安排3篇，仅供参考，希望能够帮助到大家。上学期语文教学安排 篇1指导思想：围绕市教研室指示精神，接着以深化课程改革为中心，以实施素养教化为目标，加大教学探讨和教学改革的力度，努力创设良好的语文教学环境，注意老师队伍建设，注意教化理念、教学方式的变更。进一步提高本辅导组小学语文教学质量，使本辅导组全体学生语文素养得到长足发展。工作要点：一、以课堂教学探讨为主阵地，整体推动课改探讨。
2、1仔细组织老师研读语文课程标准修定稿，关注课标修订稿中一些新的阐述，深化探讨，把握要髓。充分相识语文教学在整个素养教化中的重要地位、作用和应担当的职责；注意培育学生良好的语文学习行为和习惯；要相识到语文学科教学对每一位学生的健康发展的重要作用；并努力将这些正确的思想理念转化为主动可行的教学实践活动。2加强研讨，抓好新教材试验探讨。本学期为五年级上册国标本教材运用的起始学期，组织好教材培训、指导、检查工作。仔细研读现行教材，精确把握学科教学目标、教材特色和编写意图，合理运用教材，充分挖掘教材和生活资源，有的放矢地组织教学，把教材试验同课题探讨结合起来，充分发展学生素养。3加强作文教学，提高作文课
3、效益。针对近年来期末调研中学生在习作方面的存在问题，有安排加强习作教学探讨。作文教学要围绕“如何激发学生写作爱好；如何优化老师课堂指导，如何引导学生自主、自由和真情表达”等方面进行研讨。4重视写字教学。不仅是低年级，还要重视中高年级的写字教学，努力提高写字教学质量。本学期市教研室将进行小学二年级整班性钻笔字竞赛。我们要仔细打算，主动参赛。二、以教学“六仔细”为核心，进一步提高教学质量。1严格执行教学安排和教学“六仔细”，加强学科教学质量监控。进一步学习和明确教学“六仔细”规范和细则要求，加强检查语文老师的备课、加强随堂听课、加强检查批改作业和教学质量等方面的状况，有针对性地进行反馈，规范教学秩
4、序。青年老师要备详案，每学期每位老师要完成肯定量的教学随笔。老师不但要上好各类公开课，更要上好常态课。处理好公开课与常态课之间的关系。各年级要做好提优补差工作，保证优秀率与合格率，迎接教研室不定时的随机调研。2在语文教学中夯实素养教化基础，全面提高学生语文素养。听说读写是语文教学的根本，在重视培育学生读写实力的同时，要留意均衡发展，不能忽视听说实力的培育和提高，要保证时间、保证内容，扎扎实实上好每一堂口语交际课，每一堂写字课。让学生从小练就一口流利的一般话，一手端正规范的汉字。3加快教研组建设。依据本校实际状况，有安排地组织开展好教研活动。教研组将加强备课探讨，尤其是加强集体式的备课研讨。切实
5、开展校本培训，充分发挥教研组作用，努力营造深厚的教学教研氛围，争创学习型教研组，发挥好组内每位老师的聪慧才智，努力打造成优秀团队。4协作市电教馆做好常熟市资源库平台语文学科的建设。市级教学能手、学科带头人本学期按教研室有关要求主动上传肯定量的共享资源，共同做好资源库的建设工作。5加紧新课程理念下的考试命题探讨。加强校际、市际横向试卷切磋沟通，引进与自编相结合，努力拓展命题思路。仔细组织期末语文笔试和口试，加强对口试的组织、管理和探讨。6加强毕业班工作。特殊应重视摸索切实减轻学生负担而又优质高效的语文学习阅历，抓好对学习后进生的管理和帮扶。三、加速促进语文老师的专业成长。1注意构筑平台。通过多样
6、活动给不同层次的老师特殊是青年老师、新上岗老师展示才华、熬炼实力的机会，力争使不同层面的青年老师能得到实践熬炼的机会，在实践中探究适合学生发展需求的真正有效的教学操作行为，在实践中磨砺教学预设、课堂调控、教学评价等语文教学功底。2留意氛围营造。组织参加式的教学研讨活动，营造浓郁的研讨氛围，在教学中思索，在研讨中转变教化观念，在辩论碰撞中成长提高。激励老师努力反思和总结课堂教学实践，主动撰写论文、案例等，利用多种渠道帮助青年老师成长，促进老师成为一个探讨者学会反思、学会探讨、学会学习，以加快专业成长。本学期尽早写好论文，主动参与常熟市语文学科年会论文评比。本学期主要活动支配：九月份1制定好条线安
7、排及进度安排。2规范备课。3第一次辅导组教研活动。4起先随堂听课。520xx届小学语文青年老师辅导组级评案比课活动。6各类征文活动。十月份1新教材培训。2一年级拼音过关测试。3定好个人探讨专题，确定好个人实践课的内容。4幼小连接活动。5“五仔细”检查。6个人实践课。7写字教学研讨活动。十一月份1外出借班上课。2中年级作文教学研讨活动。3期中质量抽测。4语文教化质量抽测（时间不定）。5三年级整班性钢笔字竞赛。十二月份1常熟市小学生铅笔字竞赛，择优参与市复赛。（二年级，上旬，）2新教材研讨活动。3选送语文论文上送市参评。一月份1期末考试。（1月30日）2老师“六仔细”全面检查。上学期语文教学安排
8、篇2新学期小学语文教学要着眼于学生的发展，提倡生气勃勃的特性培育，坚持语文学问学习与实力培育相结合，开展好语文课内外阅读活动，各年级要制定出一个合理的语文读书安排，加大阅读力度，加强阅读积累，狠抓作文教学和写字教学，全面提升学生的语文素养。特提出如下要求：一、制定各年级组教研教学安排，扎扎实实按安排开展教研和教学实践活动。二、落实教学常规。接着发扬先周备课，细心上好每一堂课的传统，接着抓好高效课堂。把生动、活泼、省时高效的课堂，作为课堂教学的主方向。三、接着重视语文实践活动的开展。大家都知道卓有成效的课内外阅读有助于学生语文实力的提高。大量的课外读写，谈天说地，以及社会实践活动等等，既有利于学
9、生综合素养的形成及提高，又有利于学生的终身发展。本学期我们各年级都要抓好如下实践活动：1读书汇报会2朗读背诵竞赛3讲故事竞赛4演讲竞赛5书画竞赛6作文竞赛7手抄报竞赛8板报墙报竞赛四、各年级组也要开展读书竞赛。看谁读的书多，做得笔记多。每位老师要制定出自己的读书安排和读书书目。学校要定期检查所记笔记。五、抓好骨干老师的培育。激励拔尖的老师走出校外送课下乡。激励年轻老师开公开课，阅历丰富的老老师要有人梯精神，帮助年轻老师快快成长。六、针对学生的爱好爱好，制定好对他们的特性特长的发展安排。想方设法给学生供应便利条件和机会，在音乐、舞蹈、美术、体育等方面赐予指导和帮助，让特长生尽快走上发展之路。七、
10、把写好字、读好书、讲好话和写好作文作为贯穿于各年级语文教学的重点来抓，给他们供应一个可供读书学习的文化氛围。的确落实好各年级段的读书安排。如举荐有益的图书书目，举荐一些好的文化驿站。八、提倡网络备课，实现教学的互利共赢。利用好自己的网络教研平台，进一步提高自己的教化教学此文转自水平和文化素养。把学校的教化教研工作再上一个新台阶。当然，我们要创建出一流的教学效益，在今后的工作中务必更加努力，更加投扎实。上学期语文教学安排 篇3一、指导思想本学期，语文教研组工作全面贯彻学校新学期工作思路和工作支配，以学校与教育处的工作安排为指导，以改革创新为动力，以教化科研为先导，以学生为本，以质量为魂，以课堂教
11、学为中心，以校本培训为载体，结合本教研组老师的教研实际，为老师营造良好的教研氛围，为学生供应广袤好玩的语文学习空间，全面提升老师队伍的整体素养，全面提高语文课堂教学水平及业务实力，扎扎实实提高教学质量，努力开创具有本校特色的语文教化教学新局面，语文组上学期教研工作安排。二、工作理念1、注意细微环节，落实常规，向四非常钟要质量。2、面对全体，以生为本，全面提高语文素养。3、让学生亲近语言文字，享受语文学习的乐趣。三、工作要点1、仔细组织本组老师仔细学习和探讨本册教材，弄清教材的体例、特点、要求，尽快适应教材的教学要求，并协作制订好语文教学安排。2、激励老师多读书，常沟通，充分发挥青年老师的作用，
12、不断钻研业务，精益求精。加大网络教研的力度，进一步完善个人博客。总结教学阅历，提升业务水平。主动营造学术氛围，变被动教研为主动教研，充分实现先学后研，三位一体的模式，从中获得实效。3、做好常规工作，课堂教学落到实处。发挥团队精神，做好细致的备课工作，深化探讨、挖掘教材，捕获重点、难点、学问点，通过精讲精练落实到位。4、开展年级专题活动。依据三年级学生特点级学科特点，实行朗读竞赛、钢笔字竞赛，让学生充分亲近语言文字，享受语文学习的乐趣。5、开展课堂教学研讨活动。每人打算一节精彩课，通过集体教研，深挖教材内涵，制定教学方案，再通过听课评课，关注课堂细微环节，进一步优化教学方案。针对某一单元或某一类
13、文章深化探讨，挖深讲透，并总结出规律性的东西，以形成阅历。6、迎接区、校质量检测。制定培优补差方案，做好培优补差工作，争取优异成果。四、详细措施(一)聚焦课堂，全面提高教学质量。1、规范语文教学常规。(1)、备课：深钻教材，体现课改理念，强化三维目标意识，体现学法指导，有自己的特点，重视教学后的反思。老师依据本人的教学特长、教学风格、班级学生的学习状况设计好课堂教学各个环节，课堂练习，有针对性地作好课后随笔、反思札记，合理有效的运用教学协助手段。促进老师关注自己工作的实际效率，而不是流于形式。(2)、课堂教学：课堂教学过程要体现以学生为主体的教学思想，提倡以人为本，以德施教的教学理念。接着改进
14、一言堂，满堂灌，死记硬背等陈旧的教学方法，工作安排语文组上学期教研工作安排。课堂教学要注意培育学生的创新精神和实践应用实力，培育学生收集、处理和利用信息的实力。要注意学生爱好、看法、情感、习惯的培育，以及培育学生的动手实力和运用实力。(3)、课后辅导：坚持面对全体，因材施教，大面积提高的宗旨。任课老师要依据学生的平常表现和各次测试成果，查找出学生学习困难的缘由，制定帮教辅导安排，要对学习困难学生实行三优先政策，即优先调动学习困难学生学习的主动性，优先提问学习困难学生，优先批改学习困难学生作业。时刻关注学生的动态，常常与家长保持联系，帮助他们在原有基础上提高。2、加强教学质量检测分析把教学监控过
15、程落实到位，科学、合理地做好各单元检测内容，通过检测，解决教学中存在的问题，实行相应对策，不断改进教和学的方法。刚好做好质量分析，反思小结，反馈等工作，刚好调整教学策略，提出分层教学，辅优补差的措施，并做好相应记录。(二)常抓不懈，加强教研，提高成果1.教研组、备课组活动定时，定点，定主要内容，定中心发言人。教研组活动时间：(每周二)2.教研组活动力求在实字上下功夫，在研字上求发展，使教研活动常常化、专题化和规范化。结合本学期的教学展示活动，将学习新课标与学习新课程理念探讨课堂教学结合起来，努力促进老师教学行为的转变和学生学习方式的转变。3、教研组每位老师均应用新课程标准的基本理念指导自己的教
16、化教学行为，充分利用周二教研活动时间，组员间相互合作，共同探讨，刚好沟通探讨中遇到的问题，解决困难。4.培育学生的阅读爱好，发挥班级的图书角作用，本学期着重指导学生做好读书笔记和读后感的撰写，学期结束评比读书小标兵。全体语文老师要通力协作，高度重视抓好这项工作，为打造书香校内而共同努力。要激发学生的读书爱好，指导学生利用早读课、阅读课、下午放学时间及双休日广泛开展阅读活动。让每一位学生都多读书、读好书、好读书，从读书中收获学问、明白事理、陶冶情操。让读书成为每一位学生终身学习的自觉行为，从而全面提高每一个学生的语文素养。各任课老师要重视写字教学，要充分利用本年级的写字课，指导好每一位学生写好字
17、；培育学生仔细听、细致听，边听边记的好习惯；培育学生多读、仔细读的好习惯；培育学生说话的习惯。设想在本学期进行一次钢笔字竞赛和一次课文朗读竞赛。5、本学期备课体现学生的主体性，教案中重在突出老师的教和学生的学。重视教学过程的反思，每节课后老师都仔细地反思教学过程，刚好地把教学中点点滴滴的感受写下来，重视二备和反思，从深层次上考虑自己的教学工作，写出有质量的教学反思和二备。6、关爱学生，敬重学生，以自己的人格魅力去感染学生，以良好的工作看法和职业道德激励他们，努力使学生亲其师，信其道，使学生的学业和身心都得到健康的成长。7、聚焦学困生，做好拉差补缺的工作。充分利用课余时间，关注学困生，对他们由浅
18、入深、系统地进行补习，不让一位学生掉队，做到共同发展、进步。争取在期末取得圆满的成果。五、工作支配9月份1、通读教材，制定教学、教研安排。2、新调入老师上研讨课，仔细进行听评课活动。3、协作学校做好推普活动的开展工作。10月份1、课堂教学研讨活动，组织好听评课。2、开展学生主题竞赛活动：钢笔字竞赛，朗读竞赛。3、区课堂达标打算。4、全面做好打算，迎接区视导工作检查。11月份1、制定复习安排，组织期中复习。2、参与区课堂达标的老师试讲活动并议课沟通，品评得失。3、探讨沟通家长会有关事宜，搞好家校沟通，争取家长协作。12月份1、强化语文实力训练。2、课堂教学研讨活动，组织好听评课。3、期末复习综合课，共同制定期末复习安排。1月份1、做好期末复习及各项总结工作。2、迎接考试，做好阅卷、登分及卷面分析工作。3、统一探讨、设计寒假作业，支配好学生寒假学习生活。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页