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1、第第9 9课课中华中华文化的勃兴（文化的勃兴（二）二） 1、了、了解孔子在思想教育文化方面的主要解孔子在思想教育文化方面的主要贡献，知道贡献，知道“百家争鸣百家争鸣”中的主要派别中的主要派别及其代及其代表人表人物和思想主张。物和思想主张。 2、通过、通过假设历史情境，培养学生的想象假设历史情境，培养学生的想象力和探究能力，激发其历史学习的兴趣！力和探究能力，激发其历史学习的兴趣！3、了解、了解孔子的教育思想，养成良好的学孔子的教育思想，养成良好的学习习惯；了解老子的哲学思想，培养辨证看待习习惯；了解老子的哲学思想，培养辨证看待事物的能力；学习诸子百家在社会大变革时期，事物的能力；学习诸子百家在
2、社会大变革时期，敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气敢于独立思考，勇于创新，创造性探索的勇气和精神，确立积极进取的人生态度。和精神，确立积极进取的人生态度。学习目标学习目标1、重点、重点（1）孔子）孔子的政治主张及教育成就的政治主张及教育成就。（2）诸子百家）诸子百家的思想观点。的思想观点。2、难点：诸子百家、难点：诸子百家的思想主张的思想主张。学习重难点学习重难点学派学派 人物人物 时代时代著作著作主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋春秋春秋论语论语人们应相互爱护，反对暴政，提倡人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁仁” 墨家墨家 道家道家 法家法家 兵家兵家 预习自学预习自学学派学派
3、 人物人物 时代时代著作著作主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋春秋春秋论语论语人们应相互爱护，反对暴政，提倡人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁仁”孟子孟子 战国战国 孟子孟子反对一切战争，反对一切战争，“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；使自；使自然资源能够持续利用然资源能够持续利用荀子荀子 战国战国 荀子荀子“制天命而用之制天命而用之”，按自然规律办事，按自然规律办事墨家墨家 墨子墨子 战国战国 墨子墨子“兼爱兼爱”、“非攻非攻”道家道家老子老子 春秋春秋道德经道德经事物有对立面，可以相互转化，以柔克刚事物有对立面，可以相互转化，以柔克刚庄子庄子 战国战国 庄子庄子治国要顺其自然，治
4、国要顺其自然，“无为而治无为而治”法家法家 韩非韩非 战国战国 韩非子韩非子改革；法治；君主专制中央集权改革；法治；君主专制中央集权兵家兵家孙武孙武 春秋春秋 孙子兵法孙子兵法“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙膑孙膑 战国战国 孙孙膑膑兵法兵法反对空谈仁义；提出反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下服也战胜而强立，故天下服也”西方学者说世界有三个圣西方学者说世界有三个圣人，一个是基督教的创始人，一个是基督教的创始人耶稣，另一个是佛教的人耶稣，另一个是佛教的创始人释迦牟尼，还有一创始人释迦牟尼，还有一个是中国古代思想家孔子。个是中国古代思想家孔子。孔子名片孔子名片 圣人圣人 孔子孔子 名
5、丘，字仲尼，春秋末名丘，字仲尼，春秋末期鲁国人，期鲁国人，学派创始学派创始人，人，中国思想文化中国思想文化的主要代表人，世界历史的主要代表人，世界历史文化名人之一。文化名人之一。孔子思想主张：思想主张：“仁仁”的学说的学说 儒家思想的核儒家思想的核心是心是“仁仁”，“仁仁”的主要意思是什么？的主要意思是什么？你知道吗？你知道吗？孔子孔子儒家学派创始人儒家学派创始人政治思想（1）提出）提出“仁”的学说的学说（2）主张）主张“爱人”，“为政以德”（3）反对）反对苛政和任意刑杀苛政和任意刑杀 孔子孔子在教育方面有在教育方面有什么贡献？哪些教育什么贡献？哪些教育思想对我们今天的学思想对我们今天的学习有
6、指导意义？习有指导意义？教育成就教育成就兴办私学，广收门徒兴办私学，广收门徒总结了一套较好的教育教学方法总结了一套较好的教育教学方法“因材施教因材施教”孔子对孔子对不同的学生给与不同的教育不同的学生给与不同的教育，学生，学生冉求胆小，遇事退缩冉求胆小，遇事退缩, ,孔子有针对性的教育孔子有针对性的教育他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作他，凡事要抓紧，马上去做。学生仲由敢作敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱敢为，但不够稳重。孔子怕他冒失，就叮嘱他凡事要请教父兄后再做。他凡事要请教父兄后再做。问问: :该材料体现了孔子什么先进的该材料体现了孔子什么先进的教育理教育理念念? ? 因材施教 学
7、而时习之，不亦说乎 三人行，必有我师焉 知之为知之，不知为不知 学而不思则罔，思而不学则殆要有区别地施以教育要有区别地施以教育要经常温习要经常温习要谦虚，多向他人学习要谦虚，多向他人学习要有老老实实的学习态度要有老老实实的学习态度学习要和思考相结合学习要和思考相结合孔子教育思想：孔子教育思想：（1 1）教育对象：）教育对象：创办私学，广收门徒。创办私学，广收门徒。（2 2）教育理念）教育理念: :“因材施教因材施教”, ,善于启发善于启发学生思考问题。学生思考问题。（3 3）学习态度：）学习态度：老老实实，谦虚好学。老老实实，谦虚好学。（4 4）学习方法：）学习方法：“温故而知新温故而知新”。
8、 你你知道人们为什么知道人们为什么尊称孔子尊称孔子为为 “圣人圣人”，他有哪些主要的历史贡他有哪些主要的历史贡献？献？整理古籍整理古籍言论记录言论记录曲阜三孔曲阜三孔日本长崎孔庙大门日本长崎孔庙大门德国科隆孔庙德国科隆孔庙美国华岗大成馆美国华岗大成馆 孔子孔子如此伟大还如此伟大还经经常向常向一个人请教问题，一个人请教问题，孔子说他是能上天入孔子说他是能上天入地的人，他是谁？地的人，他是谁？老子 老子老子 楚国人，楚国人，学派创始学派创始人，人，善于从正反两方面善于从正反两方面思考问题思考问题，具有朴素的，具有朴素的思想，著有思想，著有道德经道德经。三教九流三教九流 三教三教：儒教儒教、道教、道
9、教、佛教佛教 九流九流：儒家儒家、道家、墨家、法家、道家、墨家、法家、名家名家、杂家、农家、纵横家、阴阳家、杂家、农家、纵横家、阴阳家 什么是百家争鸣？什么是百家争鸣？百家争鸣的局面是怎样百家争鸣的局面是怎样形成的？形成的？“百家争鸣百家争鸣”指各家学派纷纷著书立指各家学派纷纷著书立说，广收门徒，针对社会问题，争相说，广收门徒，针对社会问题，争相发表自己的见解以期待统治者采用。发表自己的见解以期待统治者采用。客观环境：变法、动荡客观环境：变法、动荡人才准备人才准备现实需要现实需要原因：原因：百家争鸣的百家争鸣的局面局面的的形成形成 诸子百家及其思想主张诸子百家及其思想主张 “百家百家”主要指主
10、要指哪些学派？各派代哪些学派？各派代表人物有哪些？表人物有哪些？孟子孔子墨子庄子韩非子孙膑墨家墨家道家道家法家法家兵家兵家儒家儒家 亚圣亚圣 孟子孟子 战国时期战国时期学派的代学派的代表人物，提倡表人物，提倡治国，提出治国，提出，倡导倡导的思想。的思想。（可持续发展可持续发展）孟子富贵不能淫，富贵不能淫，贫贱不能移，贫贱不能移，威武不能屈。威武不能屈。此之谓大丈夫此之谓大丈夫。 孟子荀子荀子 墨子墨子 名翟，战国时期鲁国名翟，战国时期鲁国人，人，学派创始人，学派创始人，主张主张墨子庄子庄子韩非子韩非子 韩国人，战国时期韩国人，战国时期学派的集大成者，主张学派的集大成者，主张，反对空谈仁义，提出
11、反对空谈仁义，提出建建立君主专制中央集权的立君主专制中央集权的封建国家封建国家。韩非子孙武孙子兵法，现收藏于故宫博物馆孙武孙膑孙膑 兵家兵家 孙膑孙膑 战国战国 继承发展了孙武的军事思继承发展了孙武的军事思想想, , 反对反对空谈仁义空谈仁义, ,提出提出“战胜而强立战胜而强立, ,故天下服故天下服矣矣” 。 战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过战国时期，有一个人因家乡长年战乱，赋税过重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处重，生活困难，偷盗了富人家的钱财。如何处置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，置这一事件，当时的诸子百家意见各不相同，争论纷纷。争论纷纷。假如假如你是其中的一位，请用
12、本学派的主张你是其中的一位，请用本学派的主张来评来评论论这一事件这一事件, ,你认为该怎么样处理这个小偷？你认为该怎么样处理这个小偷？ 学派学派 人物人物 时代时代著作著作主要思想主要思想儒家儒家孔子孔子 春秋春秋春秋春秋论语论语人们应相互爱护，反对暴政，提倡人们应相互爱护，反对暴政，提倡“仁仁”孟子孟子 战国战国 孟子孟子反对一切战争，反对一切战争，“仁政仁政”；“民贵君轻民贵君轻”；使自；使自然资源能够持续利用然资源能够持续利用荀子荀子 战国战国 荀子荀子“制天命而用之制天命而用之”，按自然规律办事，按自然规律办事墨家墨家 墨子墨子 战国战国 墨子墨子“兼爱兼爱”、“非攻非攻”道家道家老子
13、老子 春秋春秋道德经道德经事物有对立面，可以相互转化，以柔克刚事物有对立面，可以相互转化，以柔克刚庄子庄子 战国战国 庄子庄子治国要顺其自然，治国要顺其自然，“无为而治无为而治”法家法家 韩非韩非 战国战国 韩非子韩非子改革；法治；君主专制中央集权改革；法治；君主专制中央集权兵家兵家孙武孙武 春秋春秋 孙子兵法孙子兵法“知己知彼，百战不殆知己知彼，百战不殆”孙膑孙膑 战国战国 孙孙膑膑兵法兵法反对空谈仁义；提出反对空谈仁义；提出“战胜而强立，故天下服也战胜而强立，故天下服也”课堂小结课堂小结1 1、儒家学派的创始人是（、儒家学派的创始人是（ ）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔
14、子 D.D.荀子荀子C2 2、提出、提出“民贵君轻民贵君轻”观点的思想家是（观点的思想家是（ ）A.A.老子老子 B.B.孟子孟子 C.C.孔子孔子 D.D.荀子荀子B3 3、下列观点不属于韩非子的是（、下列观点不属于韩非子的是（ ）A.A.反对不义战争反对不义战争B.B.应按照现实需要进行改革应按照现实需要进行改革C.C.权力应集中在君主手中权力应集中在君主手中D.D.以法治国以法治国A检测反馈检测反馈让我们拥有让我们拥有“仁仁” （儒家：孔子）（儒家：孔子）的美德，的美德，抱一颗抱一颗“兼爱兼爱”（墨家：墨翟）（墨家：墨翟）之心之心 ，用发展用发展“辩证辩证” （道家：老子）（道家：老子）的眼光，的眼光，为维护世界和平，呼吁为维护世界和平，呼吁“非攻非攻” （ 墨家：墨翟）墨家：墨翟） ，树立树立“环保环保” （儒家：孟子）（儒家：孟子）意识，意识，为为“改革改革” （法家：韩非）（法家：韩非）开放的中国努力学习吧！开放的中国努力学习吧！早日成为早日成为 ，一个对社会有用的人！一个对社会有用的人！