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角的初步认识角的初步认识济源市天坛路小学济源市天坛路小学 薛晓艳薛晓艳人教版小学人教版小学数学数学二年级上册二年级上册 猜一猜猜一猜你能找出图形中的角吗？你能找出图形中的角吗？下面的图形，哪些是角？下面的图形，哪些是角？哪些不是角？哪些不是角？ 下面的图形，哪些是角？下面的图形，哪些是角？哪些不是角？哪些不是角？ （ ）（ ）( )（ ）（ ）v选用身边的学具制选用身边的学具制作出一个角。作出一个角。v小小组内互相指出角的顶点和两条边组内互相指出角的顶点和两条边。比一比，谁的小手巧。比一比，谁的小手巧。画角画角猜一猜猜一猜：哪个角大，哪个角小？哪个角大，哪个角小？角的大小与（角的大小与（ ）无关。）无关。谁的能力强谁的能力强1、判断判断:（1） 角的边越长角的边越长,角就越大。角就越大。 ( ) （2）角的两条边开口越大，角就越大。）角的两条边开口越大，角就越大。 （ ） 下面的图形中各有几个角？下面的图形中各有几个角？（ ）个角）个角 （ ）个角）个角3 4 4 2 2、数一数数一数