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1、2022下学期教学总结关于下学期教学总结模板汇总10篇总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，它可以给我们下一阶段的学习和工作生活做指导，因此我们须要回头归纳，写一份总结了。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我细心整理的下学期教学总结10篇，欢迎阅读，希望大家能够喜爱。下学期教学总结 篇1转瞬间，一个学期的教学工作结束了，现将本学期的工作总结如下：科学课程要面对全体学生。这意味着要为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导。同时，它充分考虑到学生在性别，天资、爱好、生活环境、文化背景、民族、地区等方面存在的差异，在课程、教材、教学、评价等方
2、面激励多样性和敏捷性。详细做法：1、基础教化课程改革是教化战线一件特别重要的工作，实施科学新课程标准，除了要用新的教学理念武装自己以外，最重要的是在科学的教学中参考和渗透新课标的要求。仔细学习基础教化课程改革同时培训材料，明确目标和任务，理清爽课程的结构，理念。2、学生是科学学习的主体。学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和能动的过程。把科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问题，比单纯的讲授训练更有效。老师真正做到科学学习活动的组织者，引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现赐予了充分的理解和敬重，并以自己的
3、教学行为对学生产生了主动的影响。3、严格设计好每一节课的学生试验与课堂演示试验。试验是探究式教学与探究式学习的最主要的载体之一，依靠试验，一些客观的科学现实能够转变了学习探究的科学规律，从而使学习在科学的试验操作过程中体会着科学规律有存在，体验着科学学问的形成。4、创建性的挖掘课程教学资料，布置探究式的课外作业。为了结合探究性学习方式的要求，转变评价方式与学问的形成的方式，我充分挖掘教材资源，使课外作业尽可能地有探究性的课题。虽然那些课题不是真正意义上的课题，但是通过学生的自主探究，学生在科学学习的爱好与探究实力上有长足的进步。通过努力，本学期已经取得了肯定的成果，但是在实施新课程的过程中还存
4、在许多困惑，以待于以后在教化教学过程中解决：一是学问的全面性问题，特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习。二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题。三是新课程的实施须要更多的外界条件的支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问题。下学期教学总结 篇2光阴似箭，岁月如梭，转瞬又到期末教学总结的时候。回顾20xx学年其次学期，本人接任了初二年级两个班的科学教学工作。虽然要面对全新的学生和新改编的教材所带来的双重困难，但本人还是欣然接受了学校的支配，报以满腔热忱，主动投入到更加繁忙的教学工作中去。现总结如下：1、 政治思想上，本人始终坚守党的教化方针
5、、政策，恪守“学高为师，身正为范”的校训，遵守人民老师的职业道德，实践着“教书育人”的教化宗旨。本学期以来，本人仔细学习了党的十八大精神，努力贯彻新课程、新课改的教化理念，争取做到与时俱进。2、 教学工作上，本人坚信“授之以鱼不如授之以渔”，为此实行了以下一些措施。 重视课前的预习，要求学生“不打无打算之战”，而应当带着自己的疑问来上好每节科学课，尤其是科学试验课，更应做好课前充分的预习，才能提高课堂效率。 在科学课堂上，我强调每节课的学习目的和任务，突出学生学习的主体地位，意在引导学生主动主动地学习，逐步养成以老师角色去思索问题，表达自己的观点，不断总结学习的方法。 对待课后的作业，本人强调
6、求精不求多，讲质不讲量;主见学生独立思索，合作学习的模式;要求学生在复习的基础上，尽量独立完成自己的作业，而后与组内成员探讨有疑难的问题，直到彻底明白为止;做到一日事一日毕，不留问题到明天。3、 成果及其他，本学期指导的学生吴卓颖同学荣获瓯北学区初二年级科学竞赛三等奖，期中考试两个班的科学成果引人注目，无论是平均分还是及格率、优秀率都在那次六校联考中居前。总之，老师的岗位是平凡的，同时老师的事业又是宏大的，我愿始终做勤勤恳恳的耕耘者，不问付出，只为收获下学期教学总结 篇3这一学期来，本人更主动地去了解学生，去摸清学生的学习基础，以便以更好的“因材施教”。在教学中仔细备课、上课、听课、评课，刚好
7、批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾
8、驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高一的学生基础比较差,所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课,争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好.在复习过程中是特别枯燥的,所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要.爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言
9、教学与日常生活联系起来，上课结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度.并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业.比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空.而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生达到学以致用；假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用；假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好玩我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的
10、同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、脱口秀、趣闻、幽默故事、名言名句的仿拟等，来激发学生的学习爱好。另外一些英文歌曲也是学生感爱好的，如：后街男孩、辣妹、超级男孩、西城男孩、美国民歌等，老师可以印制一些歌词，在歌词中留出一些空白让学生一边听，一边填写，一边仿照，既练习了口语听力，也提高了学生学习的爱好。课后我主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的三个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下
11、几点：1.提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48.5个词以上。2让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。3体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等4.让其了解阅读理解的主要题型5.驾驭必要的阅读理解解题技巧一般来说，对记叙文留意5W和1H；对描述文留意主要情节，对说明文或论证文要留意主旨句。另外，做阅读理解还要擅长抓关键词语，如承接词and,besides,but,never,etc走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开
12、拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。下学期教学总结 篇4本学期,我担当七年级(1)班的英语教学工作,由于教学阅历尚浅。因此,我对教学工作不敢怠慢,仔细学习,深化探讨教法,虚心向同事学习。经过又一个学期的努力,学到了许多珍贵的教学阅历。以下是我在本学期的教学状况总结:一、抓好学生的学习思想,提高学生的学习质量1、以教书育人为本,对学生进行品德的学习教化,特殊是后进生,关切他们的纪律和学习状况,激励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求,全面促进学生的学习状态发展。二、根据教学常规环节开展教学工作。1、备课:课前仔细地备好每一节课,写好教案。既备教材,又备学生,针对学生分析、概括、表达实力差
13、的特点,设计好教学方法。2、上课:课堂上尽可能调动学生的学习主动性,让学生多动手、多动口、,多动脑,让课堂气氛活跃起来,充分调动学生的主观能动性,力图让学生学有所得。3、作业和辅导:作业的布置适量,有针对性,重点放在句形转换、完成句子,作业都能做到全批全改,并做好评讲工作,对学生的辅导方面,做到有耐性,有方法,因材施教,平常一些无心向学的学生,经过一个学期的耐性教化,学习爱好明显提高,成果也有较大的进步。4、考试:本学期依据学校的要求进行了六次考试,每次的考试,都能做到查漏补缺,从中改正教学方法,也让学生调整学习方法,争取更大的进步。三、贯彻教学大纲的听、说、读、写进行教学:在教学过程中,将英
14、语分成听、说、读、写几方面进行教学。听:平常放录音,让学生跟录音读,训练学生的听力,并且利用撑握英语进行训练,还找一些专题训练,提高学生的听力。说:充分利用早、晚读,激励学生大胆读书,平常让学生在日常生活中,多说英语,课堂上多让学生进行work in pair训练,提高学生的口语实力,激发学生的学习爱好。读:读方面主要是提高学生的阅读实力,先教识学生怎样做这些题目,平常让学生多做一些阅读理解的短文,特地训练,提高学生的阅读实力。写:贯彻新题型和新课标的要求,作文教学主要传授写作方法,进行一些针对性的短文写作,强调字数和书写这些硬件的东西,平常提倡学生利用时间用英语写一些简短的文章,从中提高学生
15、的写作实力。要完成上述四个方面的教学内容,教学中要重视培育学生良好的学习习惯。1、首先要树立起学生的自信念。初学英语时,要有一个切合自己实际的目标,通过按部就班的学习,在心中建立成就感。2、正确拼读单词。目的就是要培育学生从单词的拼法推断其读音,从单词的读音雇其拼法的实力,做到“见形知其音,见音知其形”。3、大声朗读语句和课文。在入门阶段要求学生能基本正确地运用语调、单词重音朗读句子,运用正确的语音、语调、停顿、句子重音朗读短文。这就要求学生大胆地说,大胆地读,留意克服畏难、羞涩、不敢开口的心理。4、课堂内外多听多说英语。老师要尽量用英语讲课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用肯定的时间让
16、学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同的形式进行对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描术。多听录音磁带,要使听和说有机地结合起来,增加学生听的意识和说的实力。总之,学习英语肯定要勤学苦练,要靠日积月累地坚持学习,要不怕困难,只有这样才能渐渐达到娴熟运用的程度,达到能听懂、看懂英语,能用这个工具进行交际的目的。四、其他方面:1、抓教学进度,合理支配时间,全级各科任老师相互协作,统一教学法进度,顺当完成了本期的教学任务。2、级内各老师相互合作,完成了本期的分工任务。3、主动协作班主任的工作,和班主任多联系,沟通,相互促进学生的英语学习。五、存在问题:所教的班级中,有部分学生的基础较差,书
17、写也比较潦草,学习跟不上,成果欠志向。今后要在这两个方面下些功夫:一是通过定分数的方法督促学生学习;二是对这些学生进行帮教,使他们变更学习看法,努力学习,力争在下期的学习中有较大的进步。以上就是我在本学期的教学工作总结。由于阅历颇浅,很多地方存在不足,希望在将来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成果。七年下学期教学总结 篇5下学期是我校教学工作发展的重要时期，在上学期我校校本培训呈现出了较好的发展局面，且取得较好的效果，老师对于校本培训的方式能够愉悦接受，尤其是自参与完黄前镇谷家泉小学业务管理培训后，参与完莱芜师范附属小学综合实践课题成果后，我校新学期的教学工作已呈现出清楚的思
18、路、大体的轮廓。现将本学期教学科研安排简要整理如下：一、指导思想：以区教化局“两提高两满足”工作为指针，大力开展“办百姓满足的学校”主题系列活动，深化开展好“全区小学生经典诵读行动”，在小学生行为习惯养成区级课题评比一等奖的基础上，接着结合学校实际状况，申报市区有特色的小学语文课题探讨，树立科研兴校、教研立校的教学宗旨，全面提升我校教学质量。二、工作目标：注意学校实情加强研讨创新，争取通过全体师生的努力，新学期教学工作各项指标再上新水平。区教学视导能够有所突破为镇为校增光，区学科抽测力争有更好的成果，区镇十好教化、爱好小组评比取得更加志向的成果，能够结出比较丰硕的成果。“办学生喜爱的学校”、“
19、中华诵经典阅读行动”、“市区校本课程评比”等系列活动均能够实现较志向的成果，切实为师生的发展服好务。三、工作内容及措施：1、老师业务管理精细化、常态化。新学期学校将外出学习的收获渐渐变为现实，充分利用好教育处各学科组，实行老师常规业务“周查、月总结、入考核”的督查机制，仔细拟定范镇中心小学XX年老师业务管理细则，分发老师人手一份，真正做到明确各周督查的项目及标准，客观地对老师各项业务进行评价。新学期突出做好的有两点：一是加强老师批注式备课的管理，二是注意作业的对话式批语。教育处将检查结果汇总后于下周一升旗仪式进行老师反馈，并印发周查中发觉的业务项目典型样板，分发各办公室借鉴。2、课堂教学艺术研
20、讨制度化、常规化。新学期为迎接教学视导工作，学校将提前对各学科进行教学艺术研讨月组织听评课活动，将我校的教学艺术研讨月形成制度化、常规化。新学期的研讨月主题仍旧是“小学生课堂学习习惯的养成”。面对新学期的市区教学能手评比，学校将仔细组织老师主动报名参加，通过系列听评课活动，使得学校教研气氛更加深厚，同时提升学校老师的业务水平。3、主题教化月阵地化，层次化。根据学校工作部署，结合每月重大时日，学校新学期的主题教化月将呈现出“阵地化、层次化”的特色，力争每月的主题教化能够深深植根于学生的心灵深处。4、十好教化、爱好小组力争出新。新学期十好教化、爱好小组建设，学校将通过少先大队切实抓好十好教化活动，
21、评比与公示、表彰与激励力争同步进行，评出学生身边的典型；爱好小组将接着努力稳固目前的规模，督查与沟通相结合，切实提高辅导老师的工作能动性，让民乐队小组尽快成型，艺术盘画小组彰显出特色与品牌，诗朗诵与合唱完备结合，火柴棒拼图拼出创建，剪纸剪出新奇，毛笔书法浸透墨香。在关键阶段区视导前学校进行自评自测，并适时组织研讨沟通会，为老师们的细心辅导树立信念。5、接着创新校本培训的内容与形式，为老师发展引航。新学期学校将根据XX年校本培训的工作支配，接着邀请“市数学名师”、“泰安市优秀博客”等名师来校做课堂汇报、报告。适时组织相关老师外出考察与学习，想方设法提升我校老师的专业素养，为构建“高效课堂”做铺垫
22、，为“争做学生喜爱的老师”而努力。6、校本课程的备案、评比力求有新的成果。其次套校本课程小学生经典读本将于新学期与师生见面，学校将加强相关老师的业务管理，督查求细求实，不断完善相应课程的材料并细心组档，以迎接市区课程评比并且取得优异成果。7、语文新课题探讨力争达到深化扎实开展。在原小学生行为习惯养成课题评比荣获区一等奖的基础上，努力申报新语文探讨课题，确定学校新学期乃至今后一段时间学校语文课题探讨的重点与核心，拟定安排、课题表，依据课题内容召开好开题会、动员会及相关老师培训会。8、学科综合实践活动丰富多彩，为培育学生的综合素养服好务。综合科思品与科学，要求老师设置好批改作业，自主完成单元检测，
23、特殊是每周一次实践调查作业，学校支配各年级细心设计，归档完善；语文科重点体现出“语文阅读笔记”与“经典诗文诵读”两项档案的整理，学校通过每月一次的语文实践活动成果展评，以激励学生在综合素养培训方面引起重视赢得提升。9、关于学校老师网络教研，有关规定与安排详见教育处下发的范镇中心小学新浪博客管理看法。10、学校将在新学期完善“领导班子考核评价机制”，听取一线老师的心声聚贤思齐，进一步修订“范镇中心小学老师暂行规定”、“老师考核评价方案”。下学期教学总结 篇6初中最终一年是整个初中阶段最关键的一年。如何抓好初三教学，使学生在中考中取得优异的英语成果，是每个初中毕业班英语老师思索得最多的问题之一，我
24、在这一年的英语教学中做了一些探究尝试，自我感觉效果较好，现谈点初浅的看法，以求指正，进而获得进步。一、树立信念，明确目标信念是动力，目标是方向。毕业班英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。学生在学习中将会遇到很多困难。因此，信念十足，目标明确是胜利地进行英语教学的一个重要因素。首先，老师要上好课，备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢。其次，老师要采纳敏捷多变的教学方法，提高授课效率，注意授课艺术，活跃课堂气氛，激发学习爱好。英语教学要制定一个切实可行、周密有效的安排，明确各阶段的学习目标，并制定相应的措施来保证目标的实施，加大督促检查的力度，并在此基础上进行总结。在教学过程
25、中，应留意思想教化与学问教学相互渗透，寓思想素养教化于学问教化之中，让学生相识到学英语的重要性，激励学生树立远大志向，努力学好英语。二、夯实基础，查缺补漏英语基础学问对于英语学习至关重要，对英语基础不好的同学更应加强这一要求。要想在较短的时间内提高学生的基础学问，应当留意两点：。立足课本，夯实基础初中毕业班英语学习主要是以深化基础学问为主，以课本为依据，根据课本的编排依次，每一册、每一单元、每一课都要细致地学习，力求基础全面夯实。学习要抓住“三基”，即基础学问、基本技能和基本解题方法。学习要全面覆盖所学学问，不遗漏任何一个学问点；要面对全体学生，防止“片面追求高分”现象，绝不能冷落放弃差生。找
26、出不足，查缺补漏查缺补漏主要体现在语音、词汇、日常交际用语上。语音和词汇的补漏工作应穿插在教学单词时进行。在教新词的过程中刚好讲解有关的语言学问和单词辩音，刚好归纳所学过的单词；在复习时要擅长触类旁通，形成语音类、单词串，力争使没有驾驭的语音、词汇逐一巩固。日常交际用语的补漏要融汇于“四会”的语言运用中。要努力使基础学问转化为基本技能，要不断提高英语的日常交际实力，力争做到听得懂、说得出、读得畅、写得赢。三、模拟训练，综合提高查缺补漏后，学生的基础学问已比较全面、系统、完整。但是对于重点内容还要以专题的形式进行训练，以便于进一步突出重点。同时要强化易错点，为达到这一目的，老师要选取高质量的模拟
27、训练题进行训练，然后进行讲评。在讲评之前仔细地分析，在课堂讲评时抓住这些错点，帮助学生弄清出错缘由，使学生刚好订正错误。同时，讲评不能就题论题，而是应当抓住试题中的典型题目，讲清原理，归纳方法，总结规律，并对典型题目进行引申、推广。要做好这一点，须要留意以下两方面：。课本为主，慎用资料课本是基础，而好的资料则是加深课本、提高实力的重要手段。任何资料都不能代替课本，资料可以突出课本的重要内容，可以供应课本中所不具有的先进理念和与时俱进的信息。因此，无论是起先复习的夯实基础阶段，还是构建学问网络、归纳基本方法及技巧阶段，都要在立足于课本的基础上进行。适当精选一些有典型性和针对性的资料，有利于训练学
28、生解题方法，深化解题规律。讲练结合，练重于讲基础学问的总结、学问网络的构建、基本方法和技巧的归纳都离不开讲，离不开练。不练习，学生所获得的学问就不坚固，更不能深化，因此，练比讲更重要。要精讲，也就是要突出重点，抓住关键；要多练，就是让学生做足量练习，但要杜绝那种不加选择的重复练习，力求针对性。下学期教学总结 篇7本学期小学部教务处以“发扬既有优势，促进内涵发展”为方针，明确发展方向；以“试验学校十三五规划”为蓝图，确定工作目标；以践行基础教化课程改革为契机，突出工作重点；以老师队伍培育为抓手，完善老师团队；以学生习惯培育为平台，提升学生素养，教会每一名学生，全面提升小学部的教学质量。现将本学期
29、的教学工作从“强化基本功考核，促进老师专业发展；展示校本教研成果，提升团队探讨实力；丰富学科活动，促进学生素养发展；主动进行教学改革，践行十三五规划”四个方面进行总结和汇报。一、强化基本功考核，促进老师专业发展课堂教学是整个教学工作的中心环节，对于教学工作的质量具有确定的作用。老师课堂教学的基本功，是老师专业的重要表现，也是教学成败的关键。因此，为了促进各层面老师教学基本功的夯实和磨炼，本学期教务处组织了“老师基本功考核”系列活动。（一）组织全体老师教材教法考试接着组织了全体老师参与的期初教材教法考试，重在考核老师的备课实力及假期备课成果。为了激励老师创建特性化的课堂教学，本学期我们对教材考试
30、的内容提出了新要求，即同一年级的同一学科老师进行同一节课的教学设计，也就是同课异构，课题的题目由组长作为代表抽签确定。同课异构的考核，更能检测出老师对教材的理解程度，突显出每位老师教学设计的优势。（二）组织八零后老师基本功考核80后老师团队，指的是在80年及以后诞生的全部老师，他们占小学部老师人数的三分之二强，是小学部老师的主体力气。这个团队老师的教学素养如何，干脆确定着小学部老师的专业水平。因此，在全体老师的教材教法考试之外，我们对80后老师又进行了“教学命题、教学探讨、学科专业技能”的考核。这项考核活动，旨在促进小学部老师精通学科教材、学科专业学问，驾驭扎实的教化教学语言、书写和动手实践等
31、教学基本技能，不断适应课程改革要求，不断提升推动魅力课堂的实践实力，全面提高老师的业务素养，培育学习型、探讨型、创新型老师团队，促进小学部教学质量全面提升。（三）组织青年老师“三过关”这里的青年老师指的是20xx年及以后参与工作的老师，他们是老师建设的后备力气，青年老师的教学素养关系着老师队伍的将来，关系着教化教学质量和学校的整体发展。本学期我们对青年老师进行了“三过关”活动，即语言关，考核一般话；书写关，考核粉笔字；说课关，考核说课实力。同时，这些老师每周接着完成钢笔字的书写作业。三过关活动，旨在提高青年老师的综合素养，促进青年老师尽快成长为思想过硬、业务精良的教化教学能手。（四）组织新老师
32、实习培训本学期，又有十几位新老师即将加入我们的老师团队，成为小学部的准老师。为了使新老师快速地适应新的工作岗位，融入主流意识，驾驭课堂教学模式，更新教学理念，为新老师的个人发展打下良好基础，我们组织了历时二个月的新老师培训活动。在培训中，重点对新老师的粉笔字、一般话和课堂教学实力进行了考核。培训过程中，新老师能够主动面对，仔细训练，课堂教学的整体水平较好，但粉笔字的基本功亟待提高。二、展示校本教研成果，提升团队探讨实力继上学期的“沉醉式教研”成果在全市展示之后，我们的校本教研研训模式已经基本形成，各年级各学科老师都能自觉进行常态的教学研讨。本学期，结合实际状况，我们又组织了如下的教研成果展示活
33、动：1、团队教研展示，接受省级评估3月17日，我校代表锦州市接受省教化学院组织的校本教研评估活动，三四年部的数学老师团队进行了成果展示，由佟瑶老师主持，刘芳老师上研讨课，李玥、崔美、王淑萍、祖雪丽、许玥、胡佳梅六位老师组成三个视察团进行了研讨评课。本次主题式的校本教研，确定了“数学思想的渗透可以提高课堂教学效益”，推广了数学概念课的教学可以像刘芳老师这节课这样渗透建模思想，设计“创设问题情境建立数学模型解决实际问题”的流程进行教学，体现了我们提倡的“在教学中发觉问题探究解决问题的方法用科学方法改进教学”的校本研训目的。2、凝合学科组力气，推广教研成果3月23日，英语老师耿经纬作为锦州市唯一一位
34、老师代表，在辽宁省小学英语课堂教学观摩研讨会上做观摩课，这是省内最高规格的小学英语教学展示。在这节课的打算期间，周璐宁主任全程组织教研，英语组全体老师倾囊相助，畅言对这节课的建议；耿老师则全力以赴，昼夜悉心探讨，不断修改教学设计遗忘了时间在办公室过了一夜，功夫不负有心人，多方的努力，多人的才智，多人的齐心合力最终成就了一节有味道、有探究价值、引领价值的课，得到了与会专家的确定和听课老师的好评。表扬耿老师敢于担当重任、勇于攻克困难、不计个人得失为校增光的意识和精神。同时，也要表扬英语组，组内教研以老带新，在帮扶青年老师成长的过程中，促进了学科组的良好发展，为构建优秀学科组创设了条件。3、为渤高校
35、生上课，拓宽展示平台4月22日，王淑萍、张卓、郭述丹、夏京京四位老师为渤海高校200余名学生上公开课。同时，各老师团队以此为课例，分别进行了团队教研，借助展示的平台，推动整体探讨实力的提高。4、参与小教之春，发挥引领作用5月18日，王淑萍主任作为我校数学老师代表，在锦州市20xx小教之春上公开课。毕业十年，淑萍已经成长为一个成熟的数学老师，她的长方形与正方形的练习课一课活动设计奇妙，极大的激发了学生学习数学的爱好，学生们在一次次的辩论中将每一个学问点真正地进行了理解与驾驭。本次活动，我们派出了小学部全体青年老师参与，用陈晓雨老师的话说“出名师在身边，有高端教研时常开展，老师们的成长与时俱进是自
36、然。”同时，耿经纬作为我校英语老师代表，上公开课。耿老师用细心奇妙的教学设计引导学生们开展一系列学习活动。通过听、说、读、写训练，层层深化、扎实训练，以年轻老师的热忱带动学生们主动参加，小组合作、探究、沟通、汇报，精彩再现了我校小学部校本教研的教学成果。5、组织徒弟上课，汇报帮扶成果5月9日25日期间，我们组织了20xx学年度青蓝工程徒弟汇报课活动。本次活动中，语文、数学、英语共26位青年老师进行了课堂教学的汇报，他们的教龄均在3年以内。各位青年老师在汇报前都能主动仔细的进行打算，不断与师傅修改教学设计，反复在组内进行试讲。多位青年老师崭露头角，以扎实的教学基本功、特性化的教学设计、活泼生动的
37、师生沟通、严谨好学的课堂氛围，给各位评委老师留下了深刻的印象。有几位年轻老师特殊是工作刚满一年的陈晓雨、侯雨，成长的很快，据老师们说这两位老师平常也是好学爱问、常常听课和探讨备课，年部主任在例会上重点讲一下，年轻老师要像这两位老师学习，将功夫用在平常，珍惜教研课、上好常规课，快速提升自己的工作实力。徒弟汇报课，不仅展示的是师徒帮教的成果，更是组内教研对青年老师培育的成果。本次汇报中，表奖名单：三、丰富学科活动，促进学生素养发展在精细常态的学科活动的同时，为了促进学生素养的全面发展，培育学科特长生，本学期我们又严密组织了如下活动：1、组织单项检测组织了语文、数学、英语各学科的书面单项检测和语文朗
38、读检测、英语口语检测。检测过程中，又遇上小学部部分老师有中考监考任务，在参检学生人数多、时间紧的状况下，检测老师特殊是语文评委们顶住了压力，顺当的完成了各项检测。“单项检测”作为我校教学的一项常规工作，达到了以检测促进夯实双基的目的，落实“教会每一个学生”的办学理念。2、组织汉字书写大赛在校内选拔的基础上，我们评比出四到六年级共6名学生组成的代表队，由赵妍、谷春雪和杨芳芳老师负责，建利用每天的中午休息和放学后时间带领学生进行训练，于5月份参与了锦州市语委办组织的汉字书写大赛，获得了团体二等奖，其中有四名选手荣获个人一等奖。3、组织书写姿态检查活动本学期，小学部组织开展了学生书写姿态的培育和检查
39、活动。在经验了三月“宣扬动员月”和四月“班级养成月”之后，五六月份为“检查评比月”。五月起先，教务处和艺术处联合对学生的写字姿态进行了检查。检查人员由小学部教务处、艺术处各主任和年部主任及教务处干事组成，每三人一组。为了确保能看到学生的常态写字姿态，各组以随机推门的形式进行检查。检查时要求学生书写一段话，检查人员留意查看每个学生的握笔姿态和坐姿，对于不合格的学生当场进行订正。书写姿态是一个重要的学习习惯，这个习惯培育也必将是一个长期的、艰难的过程。今后，各学科老师在指导过程中要强矫正，管理层面在管理过程中要勤检查，才能敦促学生养成良好的书写习惯。4、组织探讨性学习活动组织了三至六年级的探讨性学
40、习活动，本学期三四年级活动成果显著，共获得市级一等奖4个，二等奖5个，三等奖7个，共87名学生获奖，16人次老师获奖，同时小学部被评为探讨性学习活动优秀组织奖。5、组织了学生计算机表演赛组织了四五六年级学生参与其次十五届中国儿童青少年计算机表演赛，共有一人荣获一等奖，12人荣获二等奖，21人荣获三等奖。全省从幼儿园到中学一共五个组别，获奖的只有261人，我校就34人，集中在五六年级，任课老师是徐子涵。四、主动进行教学改革，践行十三五规划我校的“十三五规划”为我们谋划了学校将来五年发展的美妙蓝图，也将是我们五年内全部工作的指向目标。本学期，小学部教务处为了落实“十三五规划”，对教学工作进行了如下
41、的改革践行。1、精细和优化课外阅读为了落实我校十三五发展规划中“全面培育学生素养，重点突出语文阅读实力和写作实力培育”的要求，本学期精细和优化了课外阅读活动，即1-2年级主要利用每周的阅读课，36年级学生主要利用课余时间，在语文老师的组织引导下，阅读教务处举荐的课外阅读书籍。同时为了激发学生阅读爱好，给学生供应展示的平台，组织一二年级召开了读书汇报会，三六年级组织了读书学问竞赛。我们的初衷，引导学生喜爱读书，教会学生如何读书，激励学生多多读书，但是，活动过程中的收获却远远超出了这些。在一二年级的汇报过程中，全部的班级细心布置了教室，营造了浓郁的读书氛围；有的班级整个活动由孩子自己主持，老师退居
42、幕后，给了孩子极大的展示和熬炼的空间；有的班级得到了家长的大力支持，帮助孩子打算了课件和小奖品；还有的班级在我们检查之后，又接着自行进行了其次次读书汇报，让更多的孩子展示读书成果。在三至六年级的读书学问竞赛中，很多班主任老师主动到场帮助组织观众队伍，竞赛过程中气氛特殊活跃，竞争很激烈，而台下观众也是主动互动，让我们看到了孩子们读书的热忱正通过我们多年来一系列的读书活动被激发，也坚决了我们把读书活动不断完善，接着开展的信念。2、整理基础学问与实力清单为了促进老师深化理解教材，明确教学目标，也为了帮助学生精确驾驭学习重点，引领家长科学管理家庭学习，我们将组织骨干老师，对各学科各阶段各学问点的内容，
43、整理并形成基础学问与实力清单。本学期，我们从考试学科起先，由各教研组长负责，对本册教材的清单进行了整理，争取在假期中形成正式材料。3、规范作业布置我们在每周三下午的常态教研中，增加了一项研讨内容，即“研讨下一周作业的布置与检查”，以实现组内统一家庭作业、严格限制家庭作业量，确保家庭作业的科学性和有效性。同时我们要求各组要将作业的研讨内容填写在教研记录本上，教务处每月进行一次检查，做好家庭作业的管理工作。4、提倡小组合作学习在推门听课及徒弟汇报课的过程中，我们激励和提倡各位老师重视小组合作学习，有效组织小组合作学习，为创建新的教学模式奠定基础。五、问题与不足1、教学模式的创建践行的不够，还缺少系
44、统的思索与实践。2、语文作文教学还须要深化探讨，还没有创设出科学的作文教学模式。3、数学学科特长生的培育重视不够，还缺少系列活动支撑。各层面老师的基本功考核，促进了老师专业发展；校本教研成果的展示，提升了团队的探讨实力；丰富学科活动，促进了学生的素养发展；各项教学改革的进行，引领我们迈向十三五规划之路。新的征程也带来了新的发展机会，最终用一句话与大家共勉“好的种子，不怕埋没，总有出土的一天；努力的人，不怕孤独，总有胜利的一天。”20xx学年度小学部教学工作，圆满收官！下学期教学总结 篇8本学期我校坚持以教学工作为中心，以全面提高教化质量主线，以建设高素养师资队伍为根本，以重实际，抓实事，求实效
45、为教学工作的基本原则，加强教学常规管理，仔细落实课程安排，抓好教学监控，切实提高教学质量。现就一学期以来的主要工作做如下总结：一、仔细做好常规管理1.开学初，依据学校老师的详细状况，制订好班级课程表、素养活动支配表。平常做好病事假老师的调代课工作，保证正常的教学秩序。做到早打算、多沟通、细检查，切实保证教学正常稳定进行。2、每月定期进行教学常规检查，做到提前一周通知，要求老师刚好上交相关材料。本学期除语数英主学科的备课和作业进行定期检查，还对综合实践探讨性学习作业、品德作业、美术作业、劳技作业进行了全面普查。检查时严格比照区各科教学常规要求，检查后对在检查中发觉的问题刚好汇报并与有关老师进行沟
46、通与反馈，保证每个老师的常规正常，以确保课堂教学的正常。3.组织好每学期全校性的期中质量调研与期末考试，肃穆考试纪律，仔细监考，进行统一阅卷。4.严格执行省学籍管理相关规定，做好在校学生的学籍管理，做好转出入学生的信息上报工作。做好20xx级一年级新生的报名工作与20xx届毕业生的信息采集工作。5.坚持每天巡察课堂，稳定正常的教学秩序。对巡察过程中发觉的问题刚好与班主任、任课老师联系，保证教学秩序的稳定与正常。6.用足用好课前两分钟。本学期，学校全面推动两分钟课堂行动，使课前两分钟不再成为整顿纪律，等待老师的时间，而是化为有效课堂的一部分，帮助学生提早进入状态，提高课堂学习效率的有效手段。二、
47、切实提升教学质量1.抓好常规管理与质量监控，让老师的常规更趋规范。本学期，教育处在备课常规要求中二次备课（批注板块）提出了明确的量化细则，要求语数英及专职备课每课时二次备课不少于4处，篇幅达1/3以上，其他副课不少于3处。要求老师对一备教学设计中教学目标、教学重难点、教学手段、教学过程、练习设计、板书设计等进行“增、改、删、调”。促动老师对自己的备课进行再修正，以贴合自己班级的学情，最大化地提升课堂教学效率。针对作业的布置与批改，学校不仅对格式、作业量进行了全面关注，而且还对学生作业的书写、学生作业的答题思路进行针对性点评，使老师能了解他人所长，改进自己的教学不足。2.接着实施校本月测，有条不紊地抓好基础学问、基本技能的落实与驾驭。严格实行教考分别，进行背对背阅卷，对教学质量进行监测。针对监测中出现的学困生进行补充测试。从汇总状况来看，本学期有90%以上的学困生最终能达成基础学问与基本技能的驾驭。3.改善学习暂慢生的学习看法和学习习惯，提高学生学习主动性。学校为每位学习暂慢生都建立了档案，随