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1、第第四四单单元元第第1212课课识记基础知识识记基础知识理解核心要点理解核心要点把握热点考向把握热点考向应用应用创新创新演练演练基础随堂巩固基础随堂巩固知能综合提升知能综合提升俄国农奴制改革俄国农奴制改革1 1简述简述18611861年俄国农奴制改革的历史背景，理解年俄国农奴制改革的历史背景，理解俄国农奴制改革的必要性俄国农奴制改革的必要性2 2概述概述“二一九法令二一九法令”的主要内容，认识其历史的主要内容，认识其历史进步性和局限性进步性和局限性3 3探讨探讨18611861年俄国农奴制改革对俄国近代化进程年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的影响的影响 一、俄国农奴制改革一、俄国农奴制改革 1
2、 1背景背景 (1) (1)克里木战争克里木战争 18531853年，俄国对土耳其发动战争。年，俄国对土耳其发动战争。18541854年，法国和英国年，法国和英国加入土耳其一方作战。加入土耳其一方作战。 18561856年，俄国战败，被迫签订年，俄国战败，被迫签订 。战争的。战争的失败暴露了当时俄国经济和军事的落后。俄国实行的失败暴露了当时俄国经济和军事的落后。俄国实行的是导致这种落后局面的深刻根源。是导致这种落后局面的深刻根源。 (2) (2)农奴制阻碍社会的发展：农奴制限制农村劳动力的流农奴制阻碍社会的发展：农奴制限制农村劳动力的流动，严重阻碍了俄国工业的发展。动，严重阻碍了俄国工业的发展
3、。巴黎和约巴黎和约农奴制农奴制 (3) (3)要求变革的呼声要求变革的呼声 十二月党人：十二月党人：18251825年年1212月，一些进步的贵族青年军月，一些进步的贵族青年军官发动起义，主张废除官发动起义，主张废除 ，实行立宪君主制。，实行立宪君主制。 平民知识分子：以赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等为代平民知识分子：以赫尔岑、车尔尼雪夫斯基等为代表的知识分子群体，揭露和抨击表的知识分子群体，揭露和抨击 和农奴制，要和农奴制，要求社会变革和思想解放。求社会变革和思想解放。农奴制农奴制沙皇专制沙皇专制 (4) (4)亚历山大二世的准备工作：主持成立亚历山大二世的准备工作：主持成立“农民事务秘农民事务秘
4、密委员会密委员会”，发起酝酿农奴制改革的，发起酝酿农奴制改革的“大讨论大讨论”。强制在俄。强制在俄国发起了废除农奴制的改革。国发起了废除农奴制的改革。 2 2内容内容 (1)“ (1)“解放解放”法令法令( (二一九法令二一九法令) ) 时间：时间：18611861年年3 3月月3 3日日( (俄历俄历2 2月月1919日日) )。 内容：农民无条件获得了内容：农民无条件获得了 的人身自由；农民的人身自由；农民可以通过可以通过 获得一半土地。获得一半土地。 影响：使农奴获得影响：使农奴获得“解放解放”，但却受到，但却受到 的束缚。的束缚。法律上法律上赎买赎买村社村社 (2) (2)司法改革司法
5、改革 内容：颁布内容：颁布 ，全面建立近，全面建立近代司法体系。代司法体系。 影响：培养了法律人才，政府官员的法律影响：培养了法律人才，政府官员的法律意识有所增强，但改革进展缓慢，普通群众不具意识有所增强，但改革进展缓慢，普通群众不具备法律意识。备法律意识。司法章程司法章程 (3) (3)地方自治地方自治 内容：农村建立地方自治局，城市建立城市内容：农村建立地方自治局，城市建立城市 ，由选举产生。，由选举产生。 影响：保证了城市资产阶级代表在地方自治影响：保证了城市资产阶级代表在地方自治机关中占据主导地位；地方自治机关对本地的建设机关中占据主导地位；地方自治机关对本地的建设做出了贡献，但未触动
6、原来的政府机构。做出了贡献，但未触动原来的政府机构。杜马杜马 3 3评价评价 (1) (1)促进俄国促进俄国 发展，是俄国迈向现代化的发展，是俄国迈向现代化的重要步骤。重要步骤。 (2) (2)改革保留了大量封建残余，对改革保留了大量封建残余，对 严重不公。严重不公。资本主义资本主义农民农民1919世纪中叶俄国与英国生铁产量对比表：世纪中叶俄国与英国生铁产量对比表： 国别国别项目项目俄国俄国英国英国比例比例生铁生铁2626万吨万吨 385385万吨万吨 1/14.81/14.8 表格反映了什么现象？说明了什么？原因何在？表格反映了什么现象？说明了什么？原因何在？ 提示：提示：反映了俄国冶铁业的
7、落后；说明了俄国工业反映了俄国冶铁业的落后；说明了俄国工业生产仍然处于工场手工业阶段，经济发展远远落后于西生产仍然处于工场手工业阶段，经济发展远远落后于西方。原因主要是落后的封建农奴制度的阻碍。方。原因主要是落后的封建农奴制度的阻碍。 二、斯托雷平土地改革二、斯托雷平土地改革 1 1背景背景 (1) (1)日俄战争：日俄战争：1904190419051905年俄国与日本交战，俄国年俄国与日本交战，俄国战败。日俄战争的失败再一次动摇了沙皇政府的根基。战败。日俄战争的失败再一次动摇了沙皇政府的根基。 (2)1905 (2)1905年革命：年革命：19051905年年1 1月月2222日，圣彼得堡工
8、人请日，圣彼得堡工人请愿游行遭到残酷镇压，导致愿游行遭到残酷镇压，导致“ ”事件。引发事件。引发各地城市纷纷罢工、罢课，甚至组织工人政府；军队出各地城市纷纷罢工、罢课，甚至组织工人政府；军队出现骚动；现骚动； 暴动遍及全国。暴动遍及全国。流血星期日流血星期日农民农民 2 2目的目的 为了在农村建立稳定的社会基础，为了保护贵族地为了在农村建立稳定的社会基础，为了保护贵族地主的利益。主的利益。 3 3内容内容 农民可以带着份地退出村社，独立的农民可以购买农民可以带着份地退出村社，独立的农民可以购买超过定额的份地。超过定额的份地。 4 4影响影响 (1) (1)改革促成了改革促成了“ ”的经济大发展
9、。的经济大发展。俄国成为俄国成为“欧洲谷仓欧洲谷仓”和世界最大的农业出口国。整个和世界最大的农业出口国。整个国民经济繁荣起来。国民经济繁荣起来。 (2) (2)改革中采取改革中采取“扶强抑弱扶强抑弱”，根本不顾及贫苦农民，根本不顾及贫苦农民的利益。改革使社会不公更加严重，导致社会矛盾愈发的利益。改革使社会不公更加严重，导致社会矛盾愈发激烈，使农民失去了对沙皇政府的信任。沙皇俄国处于激烈，使农民失去了对沙皇政府的信任。沙皇俄国处于革命的前夜。革命的前夜。斯托雷平奇迹斯托雷平奇迹一、一、18611861年农奴制改革对俄国近代化有哪些影响？年农奴制改革对俄国近代化有哪些影响？内容内容影响影响经济近经
10、济近代化代化农奴制的废除使农奴获得了自由，为资本主义发农奴制的废除使农奴获得了自由，为资本主义发展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上展提供了必要的劳动力、资金和市场，俄国走上了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推了迅速发展资本主义的道路。随着工业革命的推进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义进，俄国工业生产大幅度增长，农村中资本主义的成分也得到增长的成分也得到增长政治近政治近代化代化在政治体制方面作了比较深层的改革，在政治体制方面作了比较深层的改革， 建立了地建立了地方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方和城市的自治机构。在司法制度方面，参照西方的司法制度，进行了改革。改革
11、使政治上一向方的司法制度，进行了改革。改革使政治上一向专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息专制独裁的俄国也出现了一些民主化的气息内容内容影响影响军事近军事近代化代化实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事实行普遍义务兵役制，建立西方式的军事管理体系管理体系教育近教育近代化代化鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，鼓励社会和个人办学，扩大大学的自主权，允许引进西方书籍允许引进西方书籍思想近思想近代化代化西方资产阶级的思想和统治方式开始传入西方资产阶级的思想和统治方式开始传入俄国，越来越多的俄国人看到了与西方国俄国，越来越多的俄国人看到了与西方国家的差距，变革的愿望日益强烈家的差距，变革的愿望日益强
12、烈 特别提醒特别提醒 沙皇政府在上层建筑进行的一系列资产阶级沙皇政府在上层建筑进行的一系列资产阶级改革维护了贵族、地主阶级的利益，为俄国资本主义发展改革维护了贵族、地主阶级的利益，为俄国资本主义发展开辟了道路，是俄国向近代化迈出的重要步骤。改革使俄开辟了道路，是俄国向近代化迈出的重要步骤。改革使俄国专制制度逐渐适应资本主义经济发展的需要。国专制制度逐渐适应资本主义经济发展的需要。 二、怎样评价俄国二、怎样评价俄国18611861年改革？年改革？ 1 1进步性进步性 从社会发展的角度看，农奴制改革具有历史的进步意义。从社会发展的角度看，农奴制改革具有历史的进步意义。 (1) (1)性质：具有明显
13、的资产阶级性质。性质：具有明显的资产阶级性质。 经济上：改革为资本主义的发展提供了必需的劳动经济上：改革为资本主义的发展提供了必需的劳动力、市场和资金。力、市场和资金。 政治上：沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级政治上：沙皇专制政权逐步变成地主阶级和资产阶级的联合专政。的联合专政。 因此，它是一场资产阶级性质的改良运动，加速了俄国因此，它是一场资产阶级性质的改良运动，加速了俄国资本主义经济的发展。资本主义经济的发展。 (2) (2)地位：是俄国历史的重大转折点。改革实现了生地位：是俄国历史的重大转折点。改革实现了生产方式由封建性向资本主义的过渡。此后，俄国的资本产方式由封建性向资本主义的过
14、渡。此后，俄国的资本主义有了较快的发展。主义有了较快的发展。 (3) (3)作用：改革使广大农奴获得了人身自由，提高了作用：改革使广大农奴获得了人身自由，提高了农民的生产积极性，促进了俄国农业经济的发展，有利农民的生产积极性，促进了俄国农业经济的发展，有利于工业革命的扩展。于工业革命的扩展。 2 2局限性局限性 资产阶级改革任务并没有完成。资产阶级改革任务并没有完成。 (1)“ (1)“解放解放”农奴是妥协的产物。这次改革没有改变沙皇专农奴是妥协的产物。这次改革没有改变沙皇专制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下作了一些制主义的本质，沙皇只是在形势所逼下作了一些“让步让步”。 (2) (2)从农奴
15、获得从农奴获得“解放解放”的实际情况看，改革具有残暴的掠的实际情况看，改革具有残暴的掠夺性和欺骗性。夺性和欺骗性。 (3) (3)不彻底性。改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保不彻底性。改革后，俄国在政治、经济、文化等方面仍保留了大量的封建残余，这使俄国历史日后具有军事封建主义的特留了大量的封建残余，这使俄国历史日后具有军事封建主义的特点，所以彻底肃清封建残余仍是俄国民主革命的重要任务。点，所以彻底肃清封建残余仍是俄国民主革命的重要任务。考查点一考查点一从唯物史观考查俄国农奴制改革从唯物史观考查俄国农奴制改革命题命题立意立意历史唯物主义是人类社会发展一般规律的科学，是科历史唯物主义是人类社
16、会发展一般规律的科学，是科学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，亦学的社会历史观和认识、改造社会的一般方法论，亦称唯物史观。从唯物史观出发，认识俄国农奴制改革称唯物史观。从唯物史观出发，认识俄国农奴制改革的必然性，客观地评价其改革的影响，让学生从中学的必然性，客观地评价其改革的影响，让学生从中学会用科学的史观正确地看待历史上的重大改革，培养会用科学的史观正确地看待历史上的重大改革，培养审视、解决问题的能力。在改革不断深入的今天，我审视、解决问题的能力。在改革不断深入的今天，我们要学会正确的看待改革进程中的方向和存在的问题，们要学会正确的看待改革进程中的方向和存在的问题，日益完善体制，尽快
17、适应现代化发展要求日益完善体制，尽快适应现代化发展要求 例例11(2011(2011山东高考山东高考) )下列是一下列是一组与组与18611861年俄国农奴制改革相关的文字年俄国农奴制改革相关的文字和图片。和图片。 右图描绘了被地主宣布右图描绘了被地主宣布“解放解放”的农民伏在地上亲吻的农民伏在地上亲吻主人脚面的情景。主人脚面的情景。 一个目击者回忆农民听取一个目击者回忆农民听取“解放解放”法令的反应时说，法令的反应时说，“农民们愁容满面并且低下了头农民们愁容满面并且低下了头农民中怨声和叫喊越来农民中怨声和叫喊越来越高越高”。 18761876年，一位地主说：年，一位地主说：“解放法令颁布十五
18、个月解放法令颁布十五个月后，当我再看到农民时后，当我再看到农民时受奴役的所有迹象都已经消受奴役的所有迹象都已经消失得无影无踪。失得无影无踪。” 探究探究 (1) (1)结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。结合所学知识，说明俄国废除农奴制的必要性。 (2) (2)关于农民获得关于农民获得“解放解放”，为什么会出现不同的描，为什么会出现不同的描述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。述？你认为上述哪一描述较为客观并说明理由。 解析解析 本题以图文材料形式考查历史知识的综合本题以图文材料形式考查历史知识的综合分析和多维角度分析问题的能力。第分析和多维角度分析问题的能力。第(1)(1)问回顾关
19、于俄国问回顾关于俄国废除农奴制的背景的知识进行作答即可。第废除农奴制的背景的知识进行作答即可。第(2)(2)问实际上问实际上考查多维角度评价历史的思维能力，第一小问出现不同考查多维角度评价历史的思维能力，第一小问出现不同描述的原因应该从发表言论这一不同阶级立场去思考；描述的原因应该从发表言论这一不同阶级立场去思考；第二小问作答时应该先选定观点，再进行论述，可选择第二小问作答时应该先选定观点，再进行论述，可选择不同的观点，注意论述和自己所选观点一致。不同的观点，注意论述和自己所选观点一致。 答案答案 (1)(1)农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴农奴制阻碍了俄国资本主义发展；农奴制激化了俄国社会
20、矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。制激化了俄国社会矛盾；农奴制造成了俄国经济和军事的落后。 (2) (2)描述者的立场不同。描述者的立场不同。 若认为若认为较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能较客观，应从农奴制改革由农奴主实施，农民只能被动接受等角度来回答被动接受等角度来回答( (若回答农奴制改革若回答农奴制改革“解放解放”了农民，使了农民，使农民获得了农民获得了“自由自由”，农民对此表示感激也可给分，农民对此表示感激也可给分) )。若认为若认为较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和较客观，应从农奴制改革不彻底，农民依然受到奴役和剥削，农民对此表示不满意等角度回答。剥削
21、，农民对此表示不满意等角度回答。 若认为若认为较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，较客观，应从农奴制改革提高了农民的政治地位，改变了农民的精神面貌等角度回答。改变了农民的精神面貌等角度回答。考查点二考查点二从现代化史观考查俄国农奴制改革从现代化史观考查俄国农奴制改革命题命题立意立意俄国农奴制改革是具有世界意义的重大历史事件，俄国农奴制改革是具有世界意义的重大历史事件，它不仅标志着俄国从此步入现代化进程，同时，俄它不仅标志着俄国从此步入现代化进程，同时，俄国现代化的途径，即在学习外国先进技术的基础上，国现代化的途径，即在学习外国先进技术的基础上，通过有计划实施经济和社会大规模改造，迅速赶
22、上通过有计划实施经济和社会大规模改造，迅速赶上先进工业国家，并逐步适应现代化世界发展环境的先进工业国家，并逐步适应现代化世界发展环境的特殊经验，以及改革后半个多世纪各自社会发展的特殊经验，以及改革后半个多世纪各自社会发展的实践，提出了许多值得分析和冷静思考的问题。俄实践，提出了许多值得分析和冷静思考的问题。俄国农奴制后的现代化发展道路，给我们今天的现代国农奴制后的现代化发展道路，给我们今天的现代化建设提供了重要的历史经验和教训化建设提供了重要的历史经验和教训 例例22材料一材料一18611861年改革是国内外形势挑战的结年改革是国内外形势挑战的结果，当时的俄国，危机和机遇并存，沙皇政府的当权者
23、果，当时的俄国，危机和机遇并存，沙皇政府的当权者认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。认识到了这一点，并实行各阶级阶层的利益分配。 材料二材料二自由派和农奴主当中的大多数都对沙皇诏自由派和农奴主当中的大多数都对沙皇诏书表示热烈欢迎，称赞它书表示热烈欢迎，称赞它“开辟了历史的新纪元开辟了历史的新纪元”。 探究探究 (1) (1)如何理解材料一中的如何理解材料一中的“危险与机遇并存危险与机遇并存”？沙？沙俄政府是怎样俄政府是怎样“实行各阶级阶层的利益分配实行各阶级阶层的利益分配”的？的？ (2) (2)你是否赞同材料二中你是否赞同材料二中“它它开辟了历史的新纪开辟了历史的新纪元元这一观点这一
24、观点”？说明理由。？说明理由。 解析解析 本题考查本题考查18611861年俄国农奴制改革的相关内容。年俄国农奴制改革的相关内容。第第(1)(1)问第一小问结合问第一小问结合18611861年俄国农奴制改革的历史背景进年俄国农奴制改革的历史背景进行作答；第二小问结合行作答；第二小问结合18611861年俄国农奴制改革的主要内容进年俄国农奴制改革的主要内容进行作答。第行作答。第(2)(2)问是个带有开放性风格的题目，首先要亮明问是个带有开放性风格的题目，首先要亮明自己的观点，如果是选择赞同，则理由从自己的观点，如果是选择赞同，则理由从18611861年俄国农奴制年俄国农奴制改革对俄国近代化进程的
25、积极影响方面寻找答案；如果选择改革对俄国近代化进程的积极影响方面寻找答案；如果选择不赞同，则理由从不赞同，则理由从18611861年俄国农奴制改革的局限性方面去归年俄国农奴制改革的局限性方面去归纳寻找答案。纳寻找答案。 答案答案 (1)(1)危险：农奴制面临全面危机。机遇：危险：农奴制面临全面危机。机遇： 工业革命工业革命的影响。分配：农民获得份地和人身自由；地主占有最好的土地，的影响。分配：农民获得份地和人身自由；地主占有最好的土地，并利用村社控制农民。并利用村社控制农民。 (2) (2)赞同。改革使俄国走上了资本主义道路赞同。改革使俄国走上了资本主义道路( (或近代化道路或近代化道路) )。 不赞同。不赞同。18611861年农奴制改革是由封建地主实行的一次自上而年农奴制改革是由封建地主实行的一次自上而下的改革，改革的根本目的是为了维护封建地主阶级的利益。因下的改革，改革的根本目的是为了维护封建地主阶级的利益。因此改革保留了大量农奴制残余，阻碍着资本主义进一步发展，使此改革保留了大量农奴制残余，阻碍着资本主义进一步发展，使社会矛盾日益激化。社会矛盾日益激化。点击下列图片进入基础随堂巩固点击下列图片进入知能综合提升