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1、2022一年级下册作文有关一年级下册作文集合6篇在日复一日的学习、工作或生活中，大家对作文都不生疏吧，借助作文人们可以实现文化沟通的目的。信任很多人会觉得作文很难写吧，下面是我为大家收集的一年级下册作文6篇，欢迎阅读与保藏。一年级下册作文 篇1一天早晨，我从睡梦中醒来，我想：“今日干什么呢?”突然，我脑海中灵光一闪，想到一个好办法，“对了，我今日去钓鱼，回来吃烤鱼。”我兴奋地喊出声来。到了河边，我望见太阳高高挂在天空上，真是一个钓鱼的好天气。我低下头来，又望见波光粼粼的水里时常游来几条小鱼在水里游戏、玩耍。我想：这儿正是钓鱼的好地方。我快速地把鱼饵挂在鱼钩上，然后只听“扑通”一声鱼钩被甩到了水
2、里。我正打算坐下去，突然鱼钩猛地往下一沉，我一提，一条小鱼也被拽了上来，我兴奋得载歌载舞。谁知这时乐极生悲，我被一块大石头绊倒了，我的手一松，小鱼连着鱼竿一起掉到了水里。摔得好疼啊，我爬起来拍拍身上的草，拎起鱼篓回家了。在回家的路上，我心想：今日真不走运，小鱼，等着我，改天我再来钓你们。就这样我空着手回家了。一年级下册作文 篇2教学目标：1、通过操作和视察，使学生初步相识长方体、正方体、圆柱、球;知道它们的名称;会分辨这几种物体和图形。2、培育学生动手操作和视察事物的实力，初步建立空间观念。3、通过学生小组活动，激发学习爱好，培育学生用数学进行沟通、合作、探究和创新的意识。教学重点：初步相识长
3、方体、正方体、圆柱和球的实物与图形。教学难点：区分长方体和正方体。教具打算：投影 实物教学过程：一、创设情境、初步感知相识体。(一)感知“体”老师出示袋子(内装铅笔、苹果、书、魔方等)。师：小挚友们，今日老师带来了许多神奇的东西，你们想不想知道是什么呢?(想)师：但是，老师要给大家提一个要求，不能看，只允许用手摸，摸到一个物体，先描述一下它的形态，再说出你摸的是什么。谁来摸一摸?师：我发觉他们都要先摸一摸物体的形态，再推断它是什么，可见物体的形态很值得探讨，今日我们来相识一些物体的形态。出示课题：相识图形。生齐读课题。(二)建立模型1、分一分师：同学们的桌上有很多物品，都是我们生活中常用的，是
4、我们的好挚友。今日我们还要请它们帮助我们学习呢!首先老师要求同学们在小组里合作，把这些物品整理一下，分一分类，留意，要把形态相同的分成一类。(小组合作)2、反馈分类结果：学生把这些物品进行分类，汇报分类结果。师：看来，同学们分得差不多啦，谁情愿说一说你们组的分类结果。同学们同意他的分类吗?(同意)那你能说说你为什么要这样分呢?3、命名：师：我们已经把它们分类，再给每类形态起个名字好吗?先在小组内说一说。师：请小组派一名同学选择一种形态，说出它的名称，老师板书名称。那么，我们数学上叫这几种图形为立体图形。4、抽象直观图：老师说名称，再出示相应的立体图形的正视图，贴在名称上面。二、操作体验、加深感
5、知“体”1、师：我们知道了每种形态的名称，现在来感受一下每种形态的不同。组长组织组员各选一个物体拿在手里，看一看，摸一摸，滚一滚，玩一玩，等一下老师请你来说一说你的感受。(如：长方体：长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。正方体：四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。圆柱：直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。球：圆圆的，在平地上能自由滚动。)2、师：同学们说得真好，我们一起来读一读。3、师：那么立体图形在我们身边特别地常见，你能不能找一找身边的立体图形呢?三、闯关练习，辨别图形师：看来，同学们都学得很好，我们现在一起到立体图形的王国里闯一闯关，有信念吗?(
6、有)1、师：第一关：分一分。下面这些图形比较凌乱，我们来分一分。2、师：同学们真棒。接着看其次关：推断一下这几个图形，哪个是正方体，在方框里打 。3、师：我们的图形挚友失散了，我们来帮一帮它们找挚友吧!4、师：同学们，机器人也来找我们帮忙啦，请拿出我们的答题卡，帮助机器人数一数每种图形各有多少个。5、师：同学们学得真好，我们来闯最终一关了，请按要求填一填。6、猜谜语。四、总结： 通过这节课的学习，你都相识了哪些新挚友呢?一年级下册作文 篇3我的童年是在外婆家过的，外婆家在乡下，村外有一条小河，这里四季分明，景色迷人。春天，小河哗啦哗啦地流淌着，像一曲幽美的乐章。河岸边，青青的小草争先恐后地冒出
7、来，似乎在比谁长得更快一些；柳树把嫩绿的枝条垂到河里，似乎在梳理着自己的秀发；小鸟也赶来凑喧闹，在河面上表演这飞行绝技。夏天，小河成了我们这些小孩子的天堂。我们全身光溜溜的，跳进小河里，想一条条泥鳅在水里钻上钻下，一会儿沉下水底，一会儿又浮出水面。我们还会快乐地做起嬉戏，一会儿在河里竞赛游泳，一会儿在岸边捉迷藏。秋天，凉风习习，吹落了大树的叶子。这些叶子飘落在河面上，像一艘艘小船，载着我们的幻想渐渐地驶向远方。冬天，小河结冰了，雪落在上面，像给小河盖上了厚厚的棉被。我爱家乡的小河。一年级下册作文 篇4以前我的家乡的小河澄澈见底，许多的小鱼在里面嬉戏，因此招来了许多人，人们常把河里的水来洗菜，浇
8、菜，洗衣。可是，好景不长。由于人们常常把脏水倒到河里，把垃圾扔向小河，小河里积累了很多的垃圾，就这样，小河变成了脏乎乎的小河了。每次，我去小河那边去，好像都能听到小河在哭诉，仿佛在说：“乡亲们，你们要水在这儿挑，在我这儿洗菜，孩子们热了，来我这里洗澡，我给你们带来了快乐与华蜜。但是你们呢？脏水往我肚子里灌！垃圾往我肚子里塞！莫非你们就一点也不爱惜我吗？”“小河，小河，你别哭了，我会把你的话转告给他们的。”我把小河的哭诉告知了乡亲们。乡亲们一起清理出了小河里的垃圾。从今以后，乡亲们没有再把脏东西扔向小河。并且在河岸种植了很多花草树木。人们比以前更加的爱惜小河。现在，小河越来越美了。她又欢快的唱起
9、了歌谣。我们肯定要记住这句话：善待环境就是善待自己。一年级下册作文 篇5摆好盘子，上面放好纱布，我就迫不及待地拿起皮子起先包起来。照着妈妈说的先把中间的边压紧，再把两边往中间一捏，啊，馅子不听话地漏了出来，没方法，只好把这烂摊子交给妈妈补救。重新拿起一只，我少取了些馅子摆放在皮子中心，对折，当心翼翼地这里一捏，那里一压，哈哈，终于裹好了，可放到盘子里它就像喝醉了酒的人，站不稳。妈妈说：“不错，不错，进步真大。”我听了，心里像喝了蜜似的，就包得更起劲了。一个又一个，一个比一个包得象样。一个比一个站得稳。到后来，我还包出了金元宝形态的，小包子形态的，甚至皇冠形态的呢，哈哈，那可是我的独创哦。要煮饺
10、子了，妈妈让我自己来。我先把火打着，锅里放上一些水，等水煮开了，饺子就可以下锅了。再等水滚了就浇冷水，这样反复浇三次，等饺子浮现来，就可以品尝了。不多久，白白的饺子在锅里上下翻滚，可爱极了。我兴奋得叫起来：“好吃喽，好吃喽！”一口咬下去，啊，又香又鲜，味道好极了。一年级下册作文 篇6今日，我玩了妈妈的QQ农场。妈妈申请了两个QQ.因为妈妈的农场升级太慢了， 我就想了一个方法。我打开另外一个农场来放草和虫，再到自己那里去除草。除虫。这样我就可以赚许多积分了。妈妈扩建了12块农田，每块田上只能放3根草和3个虫子，除掉1根草和1个虫可以各赚2各积分。那么每块田能够赚多少积分呢？3根草加3个虫等于6，每块田6乘以2等于12积分。哇！一块田我就赚了12积分。12快田总共有“12乘12=144积分”，这样一来农场升级就更加快了。看着那些虫子在小苗上一扭一扭的，再自己把它们除掉，即赚了积分又玩了嬉戏，妈妈还夸我“真聪慧”。别提我心里有多兴奋了！本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第9页 共9页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页第 9 页 共 9 页