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1、2022一年级下学期教研工作总结一年级下学期教研工作总结 总结就是对一个时期的学习、工作或其完成状况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料,它可以促使我们思索,不妨让我们仔细地完成总结吧。那么如何把总结写出新花样呢?以下是我收集整理的一年级下学期教研工作总结,欢迎大家共享。 一年级下学期教研工作总结1我们一年级数学教研组现有4位任课老师,是一个中青两代结合的团队,也是一个主动向上的群体。每个成员既不锋芒毕露又不甘于落后,都是全身心地投入本职工作。大家密切无间,具有很强的团队精神。每位成员都能本着“勤学、善思、细研、实干”的准则,主动开展教化教学及教研工作,同时擅长在工作中反思不足,针对存在的问
2、题主动改进工作。一、加强业务理论学习,转变教化教学观念,为新课程教化教学工作的全面实施奠定了坚实的基础。1、接着深化地学习新课标修订稿,把新课程改革做得更好更扎实,并且不断加强现代教化理论的学习,主动转变教化教学观念,把实施新课程改革转化为我们的自觉行为,让学生得到充分全面的发展。2、教研组全体人员能主动参与学校的教化教学活动,主动参与间周一次的教研组活动,不断改进完善教化方法,增加服务意识,做到以德治教。每月都有老师担当主题式教研的公开课,并刚好磨课、听课、评课。二、加强教研组常规管理,在“严、细、实”上下功夫,向管理要效益。1、组织老师仔细学习了新课程标准修订稿,进一步领悟新课标的精神,以
3、基础教化改革的新理念为指导,每学期初教研组活动都仔细学习教学常规,进一步转变老师的教学观念。2、常规工作中,我们坚持相互学习、共同进步、共同提高的原则,加强对自身专业的训练,使教学工作得以深化开展。激励中青年老师自觉学习教化教学理论、现代信息技术、教化科研和心理健康等方面学问。3、本学期教研组坚持教学“六仔细”,并协作教务处加强对各项工作的检查,主要包括:教学常规、摘抄笔记、听课记录的检查,作业布置、批改反馈的检查等,效果较好。教研组每位老师都做到了严格执行教学进度,按时进班上课,支配好课堂各环节,主动调动学生的学习爱好,发挥学生的主体作用,采纳敏捷多样的教学方法,给学生创设宽松、愉悦的学习氛
4、围,使学生的成果有了普遍的提高。三、展望将来,任重而道远。回顾过去,我们踏踏实实地走过,满载着丰收的喜悦。教研组教学探讨工作又上了一个新的台阶,每位老师从教学理念到教化教学方式都有了较大的改进。当然,我们也不是每件事都做得很完善,展望将来,任重而道远,我们已经打算好了行囊。求真务实,倾心打造学研结合型教研组;开拓创新,竭力促进老师专业化成长。能意识到这一点信任在今后的教化教学探讨工作中,我们将会更严格要求自己,争取有更精彩的表现。一年级下学期教研工作总结2我们以课程改革为契机,以课程标准的基本理念为指导,从规范入手,有目的,有安排,有步骤地进行课程改革试验,加强课堂教学改革探讨,以全面提高本组
5、语文教学水平及语文教学质量。一学期来,我们的语文教研活动开展得有条不紊,现总结如下:一、端正教学思想,严格执行各项规定本学期每位老师都仔细遵守老师职业道德,注意老师形象。我们语文组上进心强、团结好。能精彩、按时完成上级交给的各项任务。老师们重视自身素养提高,能按要求参与各项教研活动。为此,每一学期初,首先制定切实可行的活动安排而且都能严格执行。二、主动开展“五个有效活动”,提高教学质量本组老师都能在新课程理念的指导下,把“备课”作为自己教学的重点,变备“课”为备“人”,变备“形”为备“神”;体现出教学目标多元性、教学过程的活动性、教学内容的实际性、课外活动的开放性。主动开展备课要“深”,上课要
6、“实”,作业要“精”,教法要“活”,手段要“新”,活动要“勤”,辅导要“细”,负担要“轻”,质量要“高”这样的活动。这是我们教学工作中要做到的,我们认为要想做到这些首先要做到备课要“深”。1、仔细备课做到四个细心。每位语文老师都能细心制订教学安排,细心设计教学过程,细心选择教学方法,细心设计题型训练。统一备课规范。按课时备课,每课都有教材分析、教学目标,重点、难点、教学过程、作业布置、教后反思等。仔细钻研课标、教材,紧扣教学目标,把训练贯穿于整个教学过程中,充分调动学生学习语文的爱好,发挥学生的创建实力和实际运用实力。主动参与集体备课。做到统一思想,统一进度,统一练习,特殊是在备教学目标,备学
7、生练习,备教学方法时能集思广益,取长补短,同时通过集体备课,刚好了解教化教学状况,针对教材的特点,不断地进行探究、改革、创新。我们要求在备课上仔细下了一番功夫,尤其重视同年级老师研讨备课,并仔细地写好教后感,而且重视个人的二次备课。为确保教学的针对性、实效性,个人还必需深化钻研,上课前,老师必需进行二次备课,完善教案的各环节,所写内容不拘形式,但应有好用价值。2、仔细上课。课堂教学要求老师遵循以学生为本,实力为中心,实践为重点。课堂结构要趋于开放、敏捷;组织形式上要趋于宽松民主;评价上要趋于多元化。课堂教学目标要求老师重新定位,要着眼于学生的发展,除关注学生的一般实力外,更要关注学生学习实力的
8、提高,探究实力、创新实力的发展,关注学生学习语文的爱好、信念、意志等。要求老师相识到学习是一种文化,是学生了解社会的重要窗口,让学生在语文学习活动中接受“语文文化”的熏陶。教学方法的表现形式要有所突破,课堂上学生自主表现的时间和空间要足够一些,教学的环境要宽松一些。另外,要求老师切实转变思想,主动开展实践,探究体现新课程理念的教法和学法。3、仔细布置及批改作业:依据教材的特点,仔细布置和批改作业。在布置作业时,以减轻学生的负担为准绳,仔细取舍,精选适量的作业,以课文为主,因人而异,不搞题海战术。作业批改刚好,仔细,保证当天完成,作文刚好批完,绝不积压,并规范化;平常布置给学生的作业仔细批改,并
9、在此基础上刚好讲评,刚好反馈。4、仔细辅导,做好提优补差工作。既注意学生的整体发展,又注意学生的个体发展。因材施教,使不同的学生的不同特性得到充分的展示。学习看法端正和学习实力强且学习成果优异的学生,赐予激励和期望,赐予更多的信任,让他们有适当的压力朝着更高的目标去努力。学习实力强但学习看法不够端正且成果上下不稳定的学生,赐予关切、帮助,了解其成果被动的缘由,渐渐地引导其端正学习看法。三、重视常规检查,强化教学管理在激励语文老师们创建性工作的同时,不放松对其教学常规的指导和监督。本学期,语文组协作教育处进行了一次教学常规工作检查,以年级组为单位,内容包括是否写教案,是否写教学反思和教后记,学生
10、作业的设计是否有创新,批改是否刚好、仔细等方面。从检查的状况来看,全组老师备课都特别仔细,教案完整,各有特色。每位语文老师能依据学生的特点,主动探究,探讨科学合理的教学模式,运用到课堂教学中去,促进了基础性课程的探讨,并能把学到的新理念、新方法、新技能运用到教学实践中,促进教研和科研结合,提升了教研活动质量。主动开展听课活动,在听课评议中,我们对教学进行探讨式评课,反思:假如我来教,这个环节会怎样处理,怎样去评价确定学生,怎样进行文本、学生、老师间的.互动,怎样点燃学生思维的火花,真正让课堂充溢文化魅力、思想的魅力、艺术的魅力。你有什么金点子,我有什么好办法,他有什么新创举,都会在评课中各抒己
11、见。回望语文教研这块绿地,闪耀着的是全体语文老师才智和汗水的结晶。我们醒悟地相识到身上肩负的重任,漫漫探究之路任重而道远。我们只有不断学习,不断地开拓进取,迎接更大的挑战。在下学期的工作支配中,语文教研组将接着关注课改,聚焦课堂,同时积累课堂中的真实案例,关注老师专业成长,促进各年级语文教学的整体提升,注意老师的科研水平。我深信,只要我们不懈地努力,我校语文教化教研将走进硕果累累的金色秋天!一年级下学期教研工作总结3时间荏苒,转瞬期末,回顾本学期教研组的各项工作,心中涌现的是满满的感动!本学期我们教研组依据学期初的教研安排,在合作报团的团队氛围中,以提升老师专业素养,提高课堂教学质量,提升学生
12、数学素养为宗旨,以大张旗鼓的工作作风,顺当圆满地完成了各项工作。现将本学期教研工作总结如下:取得的成果:一、团结互助,上进乐观的团队精神令人感动。本学期我们教研组的七位老师,工作看法主动上进,无论是面对学校,还是组内安排的工作,都能以最仔细,最专心的看法,用最快的速度完备完成,真正体现了团队合作的力气。一学期来,从大到小的各项事物都得到了妥当处理,对此,特向组内的各位老师表示真诚的感谢,这样的团队精神将成为每位老师成长到完备动力。二、精益求精的工作看法,成就优异的成果。在本学期的教研工作中,我组的每位老师从常规教研,课堂教学,课后问题沟通,培优辅困,研课磨课,学生基本实力提升等方面,刻苦钻研,
13、精益求精,尽自己最大的努力提升本班的教学成果。操场,走廊,甚至是餐厅,都是我们沟通的场所,每次模拟考试都是我们相互学习的机会,每位老师都能毫无保留的共享自己的阅历,每个问题都能在大家共同的献智献策下得到解决。这样的氛围下,我组每班成果都有提升,每次考试分差都不大!三、他是肯干的工作看法,促进自身的成长。本学期我们教研组针对上学期的困惑点,制定了以案例分析为中心的理论学习安排,并严格根据安排开展理论学习。各位老师踏实虚心,主动找寻学习材料,轮番主讲,发表个人见解,并依据学习内容主动撰写教化随笔,提升了个人理论水平。存在的问题:一、上学期安排让组内老师成立问题生档案,在本学期中未得到落实。二、坐那
14、醇厚读书的热忱很高,但效果有待提升。三、在对待工作细微环节上,还应更细致,从小培育学生好的学习看法和习惯。努力方向:一、加强理论学习,定期学习专业理论,提升老师理论测试成果。二、加强作业管理及作业格式强调,培育学生好的学习习惯。三、接着发扬团结上进主动踏实工作作风。让我们怀着感恩的心,回顾反思,用主动的看法展望将来,信任只要我们专心,肯定会实现更高的目标。姐妹们,加油!一年级下学期教研工作总结4一、备课方面仔细备课,不但备学生而且备教材备教法,依据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采纳的教学方法,并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录,仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”,每堂课
15、都在课前做好充分的打算,并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具,课后刚好对该课作出总结,写好教学反馈,仔细按搜集每课书的学问要点。二、教学方面增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,情感化,生动化,做到线索清楚,层次分明,言简意赅,深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性,加强师生沟通,充分体现学生的主作用,让学生学得简单,学得轻松,学得开心;留意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力,让各个层次的学生都得到提高。三、提高业务水平方面在教学中如有疑虑,我能虚心请教老老师及其他老师。在教学上,有疑
16、必问。在各个章节的学习上都主动征求其他老师的看法,学习他们的方法,同时,多听老师的课,做到边听边讲,学习别人的优点,克服自己的不足,有时还邀请其他老师来听课,征求他们的看法,改进工作。四、作业批改方面在布置作业时争取做到有针对性,批改作业时努力做到面批面改。让学生的练习有针对性,有层次性。为了做到这点,我经常到各大书店去搜集资料,对各种协助资料进行筛选,力求每一次练习都起到的效果。同时对学生的作业批改刚好、仔细,分析并记录学生的作业状况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关状况刚好改进教学方法,做到有的放矢。五、培优转差工作除了在课堂上进行辅导外,在课后为不同层次
17、的学生进行相应的辅导,以满意不同层次的学生的需求,避开了一刀切的弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习学问性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成果,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件苦痛的事情。而是充溢乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在
18、许多学问断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特殊留意给他们补课,把他们以前学习的学问断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,爱好和求知欲也会随之增加。六、主动推动素养教化目前的考试模式仍旧比较传统,这确定了老师的教学模式要停留在应试教化的层次上,为此,我在教学工作中留意了学生实力的培育,把传受学问、技能和发展智力、实力结合起来,在学问层面上注入了思想情感教化的因素,发挥学生的创新意识和创新实力。让学生的各种素养都得到有效的发展和培育。七、培育学生的学习习惯在课堂上,大部分学生都能用心听讲,课后也能仔细完成作业。有个别同学学习习惯还未养成,就会在课堂上听讲
19、留意力不集中,例如:孙德凯、李艺萱;有的小动作太多,例如:吴婧铱、艾尼沙尔等有的写作业太慢,例如:黄雯璐等。为了解决这一系列问题,我从提高同学的学习主动性入手,依据学生的学习成果,书写速度等一些因素分成小组开展了学习竞赛活动,在学生中兴起一种你追我赶的学习风气。为他们定下学习目标,时时督促他们,对于个别后进生帮助他们找出适合自己的学习方法,分析缘由,激励他们不要胆怯失败,要给自己信念,并且要在平常多读多练,多问几个为什么。同时,一有进步,即使很小,我也刚好地表扬他们。经过一个学期,绝大部分的同学都养成了勤学苦练、仔细听讲的习惯,形成了良好的学风。八、取得了较好的成果本学期,期末考试我班口算全部
20、五颗星,错的最多的也只是三道题;综合试卷除了一名同学马虎漏题丢分得了四颗星,其余同学均是五颗星,这位四颗星的同学卷面上完成的题精确率都较高,非常惋惜。九、不足之处及今后的改进措施应调动学生更大的主动性,在教学中进一步的做到精讲多练,在教学方法上形式在多样一些,在教学水平上接着提高,今后我将针对工作的不足有的放矢的去改进,不断提高。本文来源:网络收集与整理,如有侵权,请联系作者删除,谢谢!第14页 共14页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页第 14 页 共 14 页