《2022三年级数学的教学工作计划.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022三年级数学的教学工作计划.docx（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022三年级数学的教学工作计划人教版三年级数学的教学工作安排一、本学期教学的指导思想1、重视以学生的已有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解数学学问2、增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学与日常生活的亲密联系。3、留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。4、重视引导学生自主探究，合作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。5、把握教学要求，促进学生发展适当改进评价学生的方法。二、班级分析：本学期我任教3年级数学。总体来说经过了两年的数学学习后，学生在数学基本学问、技能方面基本上已经达
2、到肯定的水准，对学习数学有着肯定的爱好，乐于参与学习活动中去。多数学生已驾驭了基本的计算技巧,具备初步的理解、分析、解决问题的实力，并养成了良好的学习习惯。上课时能主动思索,主动发言,作业仔细按时完成。但是还有部分学生在学习过程中尚缺少主动与同学沟通的习惯。存在的问题也不少：一是个别学生的计算还没有过关。二是理解题意的实力不强。三是学生的表达实力还有待于加强，课堂上探讨不起来。四是课堂学习习惯方面，有一部分学生的习惯很差，表现为作业马虎、插嘴、课堂活动缺少主动性和对活动的专注。五是一部分学生对学习不感爱好，同伴间缺乏合作与竞争。因此对这些学生，我应当关注的更多的是使已经基本形成的爱好再接再厉的
3、保持，要在本学期的教化教学中培育孩子的良好学习习惯，增加孩子的自信念，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。三、教学目的：1、使学生相识长度单位毫米、分米、千米和质量单位吨，建立1毫米、1分米、1千米的长度观念和1吨的质量观念。使学生学会单位间的换算。使学生经验测量的过程，发展测量的技能，培育估测意识和实力。2、使学生正确计算三位数加、减三位数。使学生结合详细情景进行估算，提高估算意识和实力。体验验算的意义，学会加、减法演算，初步养成检查和验算的习惯。3、使学生相识四边形的特征，相识平行四边形，会用不同的方式表示平行四边形。4、使学生了解周长的概念，学会计算长方形和正方形的周长
4、，通过长度和周长的估算，培育学生的长度观念。5、使学生会用口算和笔算计算有余数的除法，初步会用有余数的除法解决生活中的简洁实际问题。6、相识时间单位秒，知道1分=60秒。会进行时间的简洁计算，初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和疼惜时间的意识和习惯。7、比较娴熟地口算整十、整百数乘一位数。学会多位数乘一位数的笔算方法，能结合详细情境进行估算，并能解决简洁的实际问题。8、初步理解分数的意义。初步相识几分之一和几分之几，会读写简洁的分数，知道分数各部分的名称和初步相识分数的大小。会计算简洁的同分母分数加减法。9、使学生初步体验事情发生的确定性和不确定性，学会列出简洁试验所可能发生的结果，知道事
5、务发生的可能性大小是不同的，能对一些事务可能性大小进行比较。10、使学生通过视察、揣测、试验、验证等活动，找出简洁事务的排列数和组合数，培育学生有续地、全面地思索问题的意识和习惯。四、主要教学措施1、重视教学情景的创设，关注学生的生活阅历，供应丰富的感性材料，加强学生的操作活动，结合生活实际帮助学生建立有关的数学概念。2、培育学生估测、估算的意识，重视培育学生的估测、估算实力。3、让学生通过解决实际问题来学习计算，提高教学的实效性，4、运用法进行教学，培育学生举一反三的实力。注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问基础。5、引导学生独立思索、合作沟通，让学生体验
6、探究的乐趣。恰当、适时地运用小组合作学习方式，重视培育学生的应用意识和解决实际问题的实力。6、重视直观教学，充分发挥教具、学具的作用。布置一些比较好玩的作业，比如动手的作业，少一些呆板的练习。7、注意学生对计算过程和方法的理解，抓住重点，突破难点，使学生打下扎实的学问基础。8、让学生充分经验猜想、试验、验证的过程，主动建构数学学问。9、加强家庭教化与学校教化的联系，适当教给家长一些正确的指导孩子学习的方法。五、教学进度表周次日期教学内容课时1-29、2-9、11测量、复习93-59、14-9、30加法、减法15610、1-10、8国庆放假710、9-10、16四边形881010、19-10、30有余数的除法151110、30-11、6期中复习512-1411、911、27多位数乘一位数15151711、3012、18分数的初步相识61812、21-12、25可能性51912、28-12、31数学广角201、4-1、13期末复习、检测本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第6页 共6页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页第 6 页 共 6 页