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1、幼儿园游戏观摩活动方案 在幼儿的嬉戏中还包含着丰富的认知成份，主要包括视察、想像、记忆、思维等，这些认知成份在嬉戏过程中通过言语和操作贯穿于整个过程，嬉戏活动中的视察是一种有目的，有安排的感知活动，以下是我细心收集整理的幼儿园嬉戏观摩活动方案，下面我就和大家共享，来观赏一下吧。 幼儿园嬉戏观摩活动方案1 活动目标： 1、在活动中练习跳的动作和协调实力，并学会跨过高40厘米的障碍物。 2、主动参与玩盒子的活动，大胆创建玩盒子的新方法，发展想象力和创建力。 活动打算： 每人一个鞋盒、录音机、磁带。 活动过程： 一、欢乐崇拜音乐让幼儿进行打算活动。 二、出示盒子引出课题。 (1)这只盒子想和我们小挚
2、友做嬉戏，看看哪一位小挚友能想出更多更好玩的方法。 (2)幼儿自由玩，老师在活动中视察幼儿玩法，抓住一些新奇的玩法，让全体幼儿跟学。 (背盒子走、夹盒子蹦、头顶盒子、传递、移动盒子等等) (3)提示幼儿除一个人玩，还可以和同伴一起玩。让幼儿想出更多的玩法。初步尝试同伴合作的开心。 (把几个盒子横放或几个盒子放各种图形让幼儿蹦跳“格子”) (3)今日我学习以个新本事：学会跨过高40厘米的障碍物。老师讲解规则，并做好示范。幼儿自由尝试练习，请跨的好的幼儿示范。 (4)进行小组竞赛，讲解竞赛规则：5人一组，分四组，依据标记小组合作将鞋盒摆放在固定的位置，摆放好后听老师口令，每位选手连续跨过5个障碍物
3、后，从旁边跑回拍下以为幼儿的手，接着嬉戏，哪组先完成就获胜。(为激发幼儿竞赛爱好：可用语言：想不想得第一?想不想超过刘翔?为自己助威_加油，加油) 3、结束部分：在音乐的伴奏下，师生拿起盒子做放松运动，结束活动。 幼儿园嬉戏观摩活动方案2 一、活动目标： 1.使幼儿体验到相互合作的欢乐，感受到同心协力的力气大于一切; 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力; 3.幼儿能够听懂音乐，发挥想象感受到不同的情节性音乐，并透过嬉戏充分的表现音乐。 二、活动打算： 1.每人布袋各一个，老狼头饰一个，小兔头饰与幼儿人数一样; 2.完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、活动过程： (一)
4、起先部分： 热身运动：小兔子们跟兔妈妈做起床操。(老师带领幼儿做打算活动) (二)基本部分：(老师带领幼儿一齐听音乐做情境嬉戏) 1、“找寻食物”：幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家”：在草地上吃东西，吃后扛着袋子回家。 (1)老师带领幼儿一个接一个并脚跳，不套布袋; (2)听到了河流声，小兔们过独木桥：幼儿把袋子扑成一条木桥，然后小兔过桥;(老师引导作用) a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)整理布袋，套着布袋跳回家 3、“大灰狼捉小白兔”： a.大灰狼来了，幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起，另一老师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋
5、里，大灰狼在四周巡察; c.发觉一小兔被抓，全部小兔拿起布袋当棍子打狼，最终成功了，高兴奋兴地回家了。 活动结束： 小白兔们高兴奋兴随着成功的音乐走出场. 幼儿园嬉戏观摩活动方案3 设计意图： 汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，开汽车，贴近幼儿生活，幼儿非常感爱好，他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动汽车开来了，、透过乐曲培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，懂得简洁的交通规则。 活动目标： 1、培育幼儿对音乐的感受潜力，初步学会按主角表演嬉戏，随音乐有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声，增加遵守交通规则的意识。 3、培育幼儿与他人合作的意识。 活动打算： 1、
6、录音机及已录好汽车开来了的音乐，供音乐嬉戏时用。 2、录音机、磁带、交通标记、玩具汽车，自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程： 一创设情境，激发幼儿嬉戏爱好。 1、出示红绿灯标记，引出谈话主题：我们为什么要遵守交通规则?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由探讨) 老师小结：遵守交通规则很重要，穿公路时要看清红绿灯，让幼儿相识并明白斑马线是行人过公路的交通标记。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2、观赏歌曲汽车开来了，“叭、叭、叭，汽车开来了，望见红灯不能走，望见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 组织幼儿探讨歌曲资料：歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(望见红灯不能走，望
7、见绿灯快快走) 3、学唱歌曲，引导幼儿编配动作，激发幼儿的学习爱好。 二、音乐嬉戏“开汽车”; 1、老师随音乐示范“开汽车”。提出要求：视察汽车什么时候开，什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿驾驭节奏和方向。 2、分组嬉戏 老师当交通警察，出示红绿灯，请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车，女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭，汽车开来了，望见红灯不能走，望见绿灯快快走，叭、叭、叭，汽车开来了。” 然后交换主角，女孩开汽车，男孩拍手伴奏。 活动延长： 组织幼儿玩嬉戏红绿灯，依据信号走、跑交替。 教后反思： 音乐活泼，欢快，富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具，幼儿对此非常熟识
8、，音乐嬉戏：汽车开来了;贴近幼儿生活，激发孩子的嬉戏爱好。并透过嬉戏学习了简洁的交通规则。 幼儿园嬉戏观摩活动方案4 活动设计背景 在一次春游中,孩子们在公园里爱好十足地谈论着各种设施、景物、大型玩具。我借机向孩子提出了问题:你看到的公园里都有什么?假如让你当小小建筑师,你会为公园里添上什么东西?一次结构嬉戏活动由此开展了。 活动目标 1、让幼儿体验共同嬉戏的乐趣,感受胜利的喜悦。 2、引导幼儿能围绕主题,运用多种材料,提高幼儿围合拼搭、拼摆、延长的技能。 3、激励幼儿尝试与同伴分工合作,并能在嬉戏中友好相处。 教学重点、难点 幼儿能运用多种材料,进行围合、拼搭、拼摆、延长的技能。 活动打算
9、用绿色塑胶垫布置场景;公园、围墙栅栏、小路的图片;各种结构材料、若干协助材料(牙膏盒、一次性筷子、果冻盒) 活动过程 一、谈话导入,引起幼儿的爱好。 1、今日老师带小挚友参观了公园,公园里都有什? 2、老师分别出示公园、小栅栏、小路的图片让幼儿观赏,加深幼儿的记忆。 二、示范讲解。 1、假如小挚友是小小建筑师,你会建一个什么样的公园呢?你会为公园里添上哪些东西呢? 2、介绍此次建构的材料。 3、提出建构嬉戏的要求。 三、幼儿建构,老师指导。 1、幼儿自由分组,选择自己喜爱的材料进行建构。 2、老师指导幼儿选择和运用不同类型的建构材料进行建构。 3、让幼儿将搭好的物体摆放到指定的地方。 四、观赏
10、与评价 请幼儿一起观赏建立好的公园,并说说为自己建立的公园里添了哪些东西。 教学反思 幼儿在活动中首先能对活动的内容感爱好,能主动大胆地进行建构,活动中大部分幼儿能用一些协助的材料建立小路、设置小栅栏、拼插各中大型玩具及设施,想象力丰富,布局较合理。个别幼儿须要老师的指导与帮助,活动中老师应在引导幼儿建构的同时,提示启发幼儿更多的创建力,在确定个别幼儿的独特成果时,要激励幼儿相互合作取得更大的收获,以激发幼儿创作的主动性。 幼儿园嬉戏观摩活动方案5 【活动意图】 在美术课上，我和孩子们一起制作了许很多多的纸棒。孩子们的创建力被激发，多数的作品应运而生。于是我便利用其中的的一些作品作为嬉戏活动的
11、道具，设计了一节嬉戏活动：钓鱼。 【活动目标】 1、复习纸棒的各种玩法，充分练习单脚跳的动作，同时熬炼孩子们的耐性。 2、喜爱与同伴合作，体验运动的挑战与欢乐。 3、能够遵守嬉戏规则。 【活动打算】 1、小猫的头饰(每位幼儿一份)、钓鱼竿(大纸棒拴带钩的绳)两个、小鱼旗若干个(小纸棒粘上画有小鱼的彩旗，并在彩旗的顶端剪一小口)、鱼缸两个 2、磁带：运动员进行曲 3、布置场地。 小桥：两把小椅子中间搭个大纸棒 创意区：请小挚友利用身体和纸棒摆一个生活中的姿态(例如：幼儿可以用左手_腰右手拿纸棒摆茶壶的姿态) 设计区：供应多数小纸棒，请幼儿设计作品。 钓鱼池：里面摆满小鱼旗，让小鱼旗站立 【活动过
12、程】 一、活动导入： 1、师(带上猫妈妈的头饰)：小挚友们，你们来做我的小猫宝宝，来跟妈妈做一下打算运动。(老师领孩子们自由的活动一下身体各关节) 2、老师：我的珍宝们，你们已经长大了，我要考考你们的本事学的怎么样。 二、活动绽开： 1、将幼儿带入场地，分成两队 2、介绍活动玩法： 每队的幼儿肩扛钓鱼竿单脚跳到到小桥前蹦跳过去，接着单脚跳到创意区，猜出创意区里小挚友摆的姿态，单脚跳到设计区，利用筐里小纸棒设计一幅作品，单脚跳到鱼池钓起一条小鱼，快速沿原路跑回把鱼放到鱼缸里，然后把鱼竿交给下一个小挚友，下一个小挚友接着钓鱼。在规定时间内哪队钓的小鱼多，哪队就是赢家。 3、介绍活动规则： 在创意区
13、、设计区必需通过老师检验合格才能前行 钓鱼时不得用手碰鱼 4、老师将嬉戏活动演练一次 5、幼儿做嬉戏，老师从旁指导。(放磁带：运动员进行曲) 三、结束阶段： 1、老师小结：确定出成功的一队，同时为获胜方颁发奖品：小鱼旗。表扬大胆英勇、不怕困难、遵守规则的幼儿，确定全部幼儿。 2、老师喊拍子，与幼儿一起做放松运动。 3、带领幼儿回教室。 幼儿园嬉戏观摩活动方案本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第12页 共12页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页第 12 页 共 12 页