鲁迅狂人日记初中生读后感10篇.docx
《鲁迅狂人日记初中生读后感10篇.docx》由会员分享,可在线阅读,更多相关《鲁迅狂人日记初中生读后感10篇.docx(8页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、鲁迅狂人日记初中生读后感10篇 1918年鲁迅参与新青年编辑工作,并在新青年上发表第一篇白话小说狂人日记。今日我就与大家共享狂人日记读后感,仅供大家参考! 狂人日记读后感100字 狂人日记,描写的是一个有所谓“被迫害狂症”患者的心理活动。“狂人”认定现实是个“吃人”的世界,封建制度是“吃人”的社会制度。他半夜查看历史,见整本书都写着“吃人”二字。他最终还是信任将来社会“容不得吃人的人”并喊出了“救救孩子”的呼喊。 “救救孩子”,最终四个字在我脑中出现。这四个字的意思肯定不是那么简洁吧?应当不只是肉体上的挽救吧?还有什么呢?心灵上的挽救?或许还有更多我不懂的 读狂人日记有感 真正专心读完狂人日记
2、之后我特别庆幸自己生活的是一个开明的新时代,20年头的旧中国,文化环境也是极其的困难,既有传统文化的束缚又有西方工业文明的冲击文学观念也深受时代的呼喊要求破旧立新。 那样的一个黑暗、动荡的时代青年学问分子用自己手中的笔来换性思想愚昧的国人。用文字来表达对现实的的不满和批判,以及对将来的美妙向往和志向的渴望、不懈的追求。 读狂人日记有感 在如此困难的社会背景中,各个阶层都用他们的方式和力气去挽救危亡的旧中国,用他们的力气去努力地为下一代创建一个美妙的自由的明天。 文章的最终“救救孩子”发人深省,以救孩子的呼喊表达了在封建礼教束缚下的人们要求得到人性解放的渴望以及表现出了作者对被封建礼教所迫害的中
3、国人的深刻怜悯。 读狂人日记有感 在狂人日记中,印象最深刻的便是那狂人的各种揣测心理和病态的迫害狂想症的症状。 由此,作者胜利的塑造出了一个丰富困难、蕴藉深厚的狂人的艺术形象,同时,也反映了封建礼教对人的摧残,表达了这个时代的反叛。 读了狂人日记有感500字 黑暗是什么?是负着空虚的负担,是严威和冷眼中走着所谓人生的路?是精神上的愚昧,是肉体上的束缚?是不行逾越的高山,是刺痛灵魂的荆棘?是刺破心灵的的暗礁,亦或是无知的奴隶,卑微的侍者;还是时代的诡异? 狂人日记中记叙了“人吃人”的灾难,当鲜血淋漓的人被一个个饥肠辘辘的“野兽”狼吞虎咽下去,他们面不改色,一副悠然自得,若无其事的样子,谁会知道在
4、他们虚伪的外表下,竟在筹谋瓜分人的阴谋。麻木的肢体,被俘虏的意志,被摧毁的精神,一个个眼神呆滞,时代的黑暗使他们蜕变了,蜕变的狠毒、无知,从前和善的种子已被恶毒的藤蔓所缠绕,命运的不公使他们沦为这个时代的牺牲品。被奴役的肉体,被驾驭的思维,被溶解的坚韧,俨然一副野兽的样子。而时代的里程碑终以血腥,愚蠢,残暴,无奈结束。 生存的意义就是打破这种局面?还是苟且偷生,沦为这个年头的战利品?还是力挽狂澜,用生命的薄弱去挑战时代的高度,那无疑是飞蛾扑火,自取灭亡。被时代缴获,被命运熬煎,忍受莫大的耻辱,最终酿造一幕幕悲剧!将灰色的天空染上鲜红的血迹,以唤醒支撑灵魂的血液,忘却坚持生命的理由。被灌以污水的
5、幼苗,被摘取花瓣的蓓蕾,变得扭曲,变得丑陋。被侵蚀过的肉体,留下蛆的痕迹;被打碎过的内心,留下玻璃的踪迹。 被鲜血浸染过的心,早已不堪一击;被狠毒俘获过的梦,早已支离破裂;被冷峻触碰过的脸,早已伤痕累累。 狂人日记读后感 狂人日记鲁迅写于1918年4月,是中国现代文学史第一篇真正的现代白话小说。他详细的反映了”封建制度“的残酷,意在暴露家族制度和礼教的”弊害“,鲁迅以其长期对半封建半殖民地的旧中国的深刻视察发出了震聋发聩的呼喊:封建主义吃人。是一座里程碑,开创了中国新文学的革命现实主义传统。 从整片的文章来看,我们首先看到的是狂人臆想的世界,他对别人充溢了猜疑和胆怯,总认为别人会害他。在他被治
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 鲁迅 狂人 日记 初中生 读后感 10
限制150内